《春》教后记

《古诗三首》教后记

《古诗三首》教后记　　从二年级上学期开始，我就利用每天下午课前十分钟预备时间开展起带领孩子们背诵古诗文的活动，迄今为止，他们不但早已把《课程标准》要求的八十首古诗背完，而且已经又背了很多首，现在正在背诵新教育实验《中华古诗文诵读本》，19、《古诗三首》（《独坐敬亭山》）教后记。所以，对这几首小诗他们

2020-04-17 07:00:53

课文《四个太阳》教后记

本节课《四个太阳》是人教版小学一年级下册的一篇充满童趣的文章。作者借助丰富的想象力和独特的创造力花了四个颜色的太阳分别送给“夏秋冬春”表现了作者美好的心愿。　　本节课是第一课时，我将教学重点放在了识字、写字上。首先是读准字音，在识字环节中，我重点注意区分“应、因”的读音，强调生字的前后鼻音、平翘舌音

2019-02-02 13:16:13

六年级课文《母鸡》教后记

冀教版六年级下册语文《母鸡》教学后记　　这是本单元一篇有关动物的课文，是老舍的一篇脍炙人口的佳作，课文以作者的情感变化为线索，前后形成了鲜明的对比。教学本文后，我感觉到在教学中虽然有很多闪光点，但也存在着不足。　　１、本文用生活化的语言将母鸡写得极具人性，当我读这一课时，被母鸡的负责、慈爱、勇敢和辛

2019-02-01 19:34:46

课文《我们的民族小学》教后记

在品读《我们的民族小学》这篇课文的第一自然段时，学生们对“……有……有……有……还有……”这个句式产生了浓厚的兴趣。于是，我抓住这个训练点展开教学。　　师：同学们，这个句子写得多好啊！它不仅告诉我们这个民族小学的学生很多，而且还点明了这些学生来自不同的少数民族。你能像课文中那样用这个句式练习说话吗？

2019-01-31 12:32:54

语文课文《给予是快乐的》教后记范例

《给予是快乐的》是一篇略读课文，讲述了圣诞节前夕，保罗偶然结识了一个生活贫困的小男孩，在短暂的相处中，小男孩的言行强烈地震撼了保罗的心灵，使他深深体会到“给予是快乐的”。文章的重难点是从文中人物的语言和行为中体会小男孩的心理活动和保罗的心理感受。　　我在上这篇课文时，首先是从“快乐”一词去导入，让学

2019-01-30 19:56:31

课文《给家乡孩子的信》教后记

《给家乡孩子的信》这篇课文，语言朴实，没有讲教、没有大道理，有的只是朴朴实实的情感。这封信也可以说是巴金对自己一生的总结，对自己一生写作经验的提炼。我觉得上得很顺，学生思维活跃如果能实实在在地引领学生读书感悟，让学生能切身地感受巴金所处的时代，所经历的风雨，必须能深入地明白“我写作并不是我有才华，而

2019-01-30 12:32:39

课文《水》教后记

作者笔下，水是如此珍贵，但对于身处水资源充足的我们是很难体会到这一点的，因而，如何让孩子真切地感受水的珍贵是本课教学的一个难点。在上课时，我紧紧抓住了课文的两条线索带着学生走入作者的生活，那就是“缺水所带来的苦”以及“用水所带来的乐”。让学生在自学划相关词句、交流体会、指导朗读的过程中学习课文。“缺

2019-01-29 19:32:25

课文《大江保卫战》教后记

我们多数教师对98年的那场洪水记忆犹新，读着文章，那些解放军官兵与洪魔奋战的镜头便会重现在脑中，便会再次动情，教师与文本的对话便水到渠成。但是，学生没有这种情感体验，那时他们还比较小，可能还没有关注到这件事。那如何实现学生与文本之间的对话呢？我最大的想法是借助媒体，让学生耳闻目睹，在如临其境中激起学

2019-01-29 19:32:25

《珍珠鸟》课文教后记

课文后半部分，生动地记述了小珍珠鸟与作者之间逐渐挨近，直至熟睡在他肩头，对作者真诚信赖地变化过程。　　在这一部分的叙述过程中，文章三次出现了“小家伙”这个词，让人深深感受到作者对雏鸟的喜爱之情。　　第一次：出现在写小鸟的活动范围越来越大，胆子越来越大时。第二次：是在写小珠珠鸟跑到稿纸上，为着作者的笔

2019-01-28 19:33:01

课文《世界地图引出的发现》教后记

匆匆的,拿着教材就去上课了。心底是发虚的，因为上课之前仅仅略扫了课文一遍，并未进行很好的教学设计构思。怎么上？茫然。　　【片断一】　　忽然想到早操时的太阳雨和盘旋于空中的飞机，灵机一动，于是就趁题发挥：同学们，今天早操时有没有什么令你印象深刻的片段？小手林立。钱卓裕第一个发言：今天徐老师放飞了一架飞

2019-01-28 12:34:36

...年级语文上(2016)《春》公开课教学设计及教后反思

【部编】人教版七年级语文上(2016)《春》公开课教学设计及教后反思《春》教学设计新盈中学郑孟卿教学目标: 知识与能力:品味本文的语言之美并作赏析。过程与方法:掌握学习语文的发现法、合作探究法、圈点批注法。情感态度与......

《春》教案

2.下周去长风公园春游,仔细观察春景,领略大好春光,写一篇《春天的歌》,也可自己命题。板书设计教学后记教后: 1.接初一下学期班级后,自选了这篇教材作为补充读物。第一次教学生写景的散文,着力于细,让学生体会用词的准确、......

特级教师于漪的《春》

特级教师于漪的 :《春》以下是特级教师于漪的.教案,她的.教案以及教学后记会给...

《春》教案《春》教案

《春》教案《春》教案《春》教案学习目标: 1、学会细致地观察并生动地描写自然景物; 2、学习文章严谨而精美的结构安排; 3、灵活运用比喻、排比、拟人等修辞手法德育目标:培养学生热爱祖国河山的思想感情。教学重点:1、领会......

读于漪《春》的教学设计有感

读于漪《春》的教学设计有感第页读于漪《春》的教学设计有感近日读语文界的泰斗于漪老师教朱自清的散文《春》的教案 ,感触颇深。我不但被于漪老师精湛的教学设计所折服 ,更为她在三次教学后记中体现的一丝......

《春》教学方法指导.doc

《春》教学方法指导1.示范朗读全文(亦可指定学生示范朗读),朗读前先向学生说明本...

《春》读后感

《春》读后感当品味完一本著作后,大家心中一定有不少感悟,此时需要认真地做好记录, 写写读后感了。但是读后感有什么要求呢?下面是作者为大家收集的《春》读后感,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。《春》读后感 1 我手捧......

《江南春》(杜牧)教后反思

《江南春》教后反思今天和学生一起阅读了《江南春》 ,这首诗描写了江南的春天景色...

春晓教学后记_图文

春晓教学后记春晓教学后记春晓教学后记【1】这是本学期学的第一首古诗,教学时我做到以下两点: 一、让学生自主地识字。在板书课题后,我让学生读读《春晓》这二个字,然后请他们说说:你想提醒大家读好哪个字?学生就说出了“春......

古诗《春晓》教学反思.doc_图文

古诗《春晓》教学反思古诗《春晓》是众所熟识的名诗,在学习之前我就估计每个学生应...

二年级下册音乐教学反思——第一课《春天来了》教后记

.精品文档. 二年级下册音乐教学反思——第一课《春天来了》教后记这节课学生的学...

《找春天》教学后记

《找春天》教学后记《找春天》教学反思《找春天》这篇课文语言优美,充满儿童情趣和...

三年级下册音乐教学反思——第一课《春天的歌》教后记

三年级下册音乐教学反思——第一课《春天的歌》教后记_其它课程_小学教育_教育专区。.精品文档. 三年级下册音乐教学反思——第一课《春天的歌》教后记在教学中,本课紧紧围绕“春”为主题,通过感悟春天、探索春天、体验春天、表现......

《红楼春趣》教后反思.doc_图文

《红楼春趣》教后反思编辑: 指导: 日期:第1页共4页《红楼春趣》教后反思一 ...

找春天课后反思教学反思课后记

找春天课后反思教学反思课后记_教学反思/汇报_教学研究_教育专区。优秀教案,教学设计,教学反思,一年级下册《找春天》教学反思《找春天》是一篇描写春天的优美的文章,整篇课文读起来给人一种奋发向上的活力。课文中通过写几个孩子寻找......

村居教学后记最新

突然,一个学生说喜欢 “拂堤杨柳醉春烟”一句,问他为什么,他却答不上来...内容概括:这篇介绍了关于《村居》教学后记,希望对你有帮助!第2页 ...

人教部编版2020年春季五年级下册语文全册教后记

《红楼春趣》教后记 ... 10 口语交际人体二:怎么表演课本剧教后记 ......

...部编版小学二年级下册语文全册教学反思(教后记)

最新春季人教部编版小学二年级下册语文全册教学反思(教后记)_二年级语文_语文_小...

教后记人教版二年级语文下册找春天教学反思_图文

教后记人教版二年级语文下册找春天教学反思教后随笔人教版二年级语文古诗两首《草》《宿新市徐公店》教学教后记二年级语文芛芽儿教学反思二年级语文小鹿的玫瑰花教学反思人教版二年级语文下册语文园地一教案 ......

《红楼春趣》教学反思

《红楼春趣》教学反思_五年级语文_语文_小学教育_教育专区。《红楼春趣》教学反思 8 《红楼春趣》教学反思《红楼春趣》讲的是宝玉、黛玉等在大观园放风筝的故事,生动地再现了人们放风筝、去晦气的健身活动。人们放风筝时沐浴着......

读骆驼祥子每章读后感

《骆驼祥子》是老舍的代表作之一，主要以老北京市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷悲惨命运为主要情节，揭示了旧中国的黑暗，表达了对生活在社会最底层劳动人民的同情。1 祥子本来生活在农村，18岁的时候，不幸失去了父母和几亩薄田，便跑到北平城里来做工了。生活迫使他当了人力车夫，他既年轻又有力气，不吸烟，不

2021-11-17 07:00:35

骆驼祥子读后感悟100字

读完骆驼祥子这本书，我不禁为祥子感叹，为黑暗政府憎恶，为当时由于军阀混战而民不聊生的社会而惋惜。　　骆驼祥子读后感悟100字一　　我们现在的社会就是美好的，幸福的。没有自私，不幸和残酷了吗？现在社会，有许多人进步了，也有许多人退步了，这个退步是指人们的心灵变得败坏了，丑恶了，然而社会总是要进步的，我

2021-11-17 07:00:35

作文骆驼祥子读后感840

骆驼祥子中的祥子一个曾经勤劳坚忍，有着自己目标的人最后却沦为了社会垃圾。篇一：作文骆驼祥子读后感840《骆驼祥子》讲述的是旧中国北平城里一个车夫祥子的悲惨故事。青年农民祥子由乡下来到城市，他对美好生活充满了憧憬，也有自己的生活理想——买上自己的洋车。终于，在祥子诚实努力的劳动

2021-11-17 07:00:35

阅读答案《给我的孩子们》

阅读题一般是从选文里有可能被学生忽略且又不一定真懂的地方抽出来编成各种形式的问题，用来考察学生的理解能力。阅读理解题的核心是“提取信息”，也就是筛选信息。因此，答案要从文章筛选，只要认真揣摩上下文意，准确抓住关键语句，大多数题目的答案在原文中都是能够“挖&rdqu

2021-11-15 07:00:36

阅读答案《木瓜树的选择》

学生在做阅读题回答问题的时候要站在出题人的角度去回答问题，问什么答什么，是所答充分、到位、准确、有条理。整合时一定要确保文通句顺。　　《木瓜树的选择》阅读原文　　林清玄　　路过市场，偶然看到一棵木瓜树苗，长在水沟里，依靠水沟底部一点点烂泥生活。　　这使我感到惊奇，一点点烂泥如何能让木瓜树苗长到腰部的

2021-11-15 07:00:36

红楼梦第24回主要人物

《红楼梦》的主要内容虽然是写贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的恋爱、婚姻故事，但完全打破了才子佳人之作的固定模式。它不仅写出宝黛的爱情悲剧，更以这个爱情悲剧为中心写出了当时具有代表性的贾、史、王、薛四大家族的兴衰，向腐朽的封建制度敲响了沉沉暮鼓。《红楼梦》第二十四回醉金刚轻财尚义侠痴女儿遗帕惹相思话说林黛玉

2021-11-15 07:00:36

普希金的抒情诗

普希金作品崇高的思想性和完美的艺术性使他具有世界性的重大影响，在他的抒情诗中就有明显的表现。《冬天的道路》透过一层轻纱似的薄雾月亮洒下了它的幽光，它凄清的照着一片林木，照在林边荒凉的野地上。在枯索的秋天的道上三只猎犬拉着雪橇奔跑，一路上铃声叮当地响，它响得那么倦人的单调。从车夫唱着的悠长的歌能听出乡

2021-11-14 07:00:37

贾平凹的老师

贾平凹的老师是一个怎样的人，在贾平凹的眼中老师是什么样子的?人类是惟一会脸红的动物，也是惟一该脸红的动物。我的老师孙涵泊，是朋友的孩子。今年三岁半。他不漂亮，也少言语，平时不准父母杀鸡剖鱼，很有些良善。开始我见他只逗着取乐，到后来便不敢放肆，认了他是老师。许多人都笑我认三岁半的小孩为师，是我疯了，或

2021-11-12 07:00:37

阅读答案《渔王的儿子》

做阅读题要通读全文，把握文章内容，理清脉络。答题时切忌文章都没完整的阅读就匆匆忙忙地写答案。最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。《渔王的儿子》阅读原文有个渔人有着一流的捕鱼技术，被渔民们尊为“渔王”。然而“渔王”年老的时候非常苦

2021-11-11 07:00:38

阅读答案《最好的圣诞礼物》

做阅读题要学会从文章中直接提取信息。有些试题可以用文中的原话来作答，这时就可以“从文章中直接提取信息”，回答问题。《最好的圣诞礼物》阅读原文⑴我们是餐厅里唯一带着小孩吃饭的家庭。我让埃里克坐在一张高椅上。我注意到餐厅里的每一个人都安静地吃着，偶尔交谈，也是发出很轻的声音。⑵突

2021-11-11 07:00:38

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