初中语文木兰诗课件

初一语文木兰诗课件

初一语文木兰诗课件　　教学目标及重点：　　1 诵读课文，理解文章内容。　　2 理解木兰这个古代巾帼英雄的形象，学习古代劳动人民的爱国精神。　　3 学习本文详细得当的叙事方法，领会故事情节曲折，富于戏剧性，充满传奇色彩的特点。　　教学课型及课时：　　1 教读课　　2 一课时　　媒体设计：　　多媒体:选

2021-05-01 07:00:39

初一语文《木兰诗》课件

本节课旨在指导学生感受木兰勤劳朴实、刚毅勇敢的性格，学习木兰代父从军、保家卫国的爱国主义精神。下面是小编收集整理的初一语文《木兰诗》课件，希望对您有所帮助！　　教学目标：　　1、积累文言知识，包括一些重要的词语和句式。（知识）　　2、诵读并背诵全诗。（知识）　　3、准确、完整地复述课文，提高概括能力

2021-04-30 07:00:38

七下语文木兰诗

《木兰诗》是一首北朝民歌，宋郭茂倩《乐府诗集》归入《横吹曲辞·梁鼓角横吹曲》中。下面是小编整理的七下语文木兰诗，欢迎阅读！原文　　唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。(惟闻通：唯)问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有

2021-02-11 07:00:34

木兰诗有感500字初中

花木兰替父从军是一个家喻户晓的故事，小编收集了木兰诗有感500字初中，欢迎阅读。　　第一篇：木兰诗有感　　《木兰诗》是北朝乐府民歌，表现了古代劳动人民乐观勇敢的爱国精神，以及对和平劳动生活的向往，　　千百年来，木兰成了家喻户晓的巾帼英雄的形象。这首叙事诗充满传奇色彩。故事情节曲折，富有戏剧性。叙述详

2021-01-31 07:00:36

木兰诗公开课课件

木兰诗公开课课件　　教学目标　　１、知识与能力：读准字音，有感情地朗读课文。了解乐府民歌知识。理解互文、对偶、排比的句子。　　２、过程与方法：注重朗读，在读中感知人物形象；采用提问引导式教学，使学生了解木兰的英雄性格；加入情景剧表演，帮助同学们理解人物形象　　３、情感态度与价值观：感受木兰的英雄形象

2020-07-21 07:00:30

《木兰诗》的课件

导语：你觉得花木兰是一个怎样的女子，你从课文中的哪些语句可以看出？下面是关于木兰诗的课件，供您参考和借鉴。　　一、检查预习。　　1 检查同学们所掌握的文学常识的情况。　　2 采取听写的方式检查同学们所掌握的生字新词的情况。　　3 小结检查的结果。　　二、熟读课文，读出神韵　　1 运用多媒体播放朗读

2020-05-12 07:00:59

木兰诗课件免费

《木兰诗》这是一首长篇叙事诗，讲述了一个叫木兰的女孩，女扮男装，替父从军，在战场上建立功勋，回朝后不愿作官，只求回家团聚的故事，热情赞扬了这位女子勇敢善良的品质、保家卫国的热情和英勇无畏的精神。下面是小编整理的木兰诗课件，希望对你有帮助!　　木兰诗课件：　　　　木兰诗白话译文　　叹息声一声接着一声传

2020-05-11 07:02:02

木兰诗优秀课件

《木兰诗》是一首北朝民歌，宋郭茂倩《乐府诗集》归入《横吹曲辞·梁鼓角横吹曲》中。小编收集了木兰诗优秀课件，欢迎阅读。　　【教学目标】　　1 知识与能力：积累文言知识,包括重要的实词、虚词和句式;了解古诗修辞用语的特点;从整体上把握诗歌内容,准确、完整地复述课文,提高概括能力和语言表达能力。　　2 过

2020-05-10 07:01:00

有关木兰诗的课件

《木兰诗》是一首北朝民歌，宋郭茂倩《乐府诗集》归入《横吹曲辞·梁鼓角横吹曲》中。下面是小编为大家提供的关于木兰诗的课件，内容如下：　　学习目标　　1、能借助注释和工具书疏通文意，并初步理解文章的主要内容和中心思想。　　2、积累掌握一些文言词汇。　　自学指导一　　请同学们自由朗读课文，根据课文注释和

2020-05-09 07:00:55

木兰诗文章结构课件

导语：为了让学生了解人物形象，感受木兰的女儿情、英雄气，了解她的智慧，胆略和才能。下面是由小编为你整理的木兰诗文章结构课件，欢迎大家阅读。　　教学目标：　　1．了解人物形象，感受木兰的女儿情、英雄气，了解她的智慧，胆略和才能。　　2．学习古代劳动人民勇敢乐观的爱国精神和对和平生活的向往。　　3．培养

2020-05-08 07:00:53

木兰诗的课件

《木兰诗》是一首北朝民歌，宋郭茂倩《乐府诗集》归入《横吹曲辞·梁鼓角横吹曲》中。下面木兰诗的课件是小编为大家整理的，在这里跟大家分享一下。　　木兰诗的课件【1】　　教学目标：　　1、反复诵读，感受诗歌的语言特点，并背诵全诗。　　2、复述表演，并领会其情节曲折，富于戏剧性，充满传奇色彩的特点。　　3、

2020-05-08 07:00:53

初中语文《木兰诗》教材理解

北方民歌和六朝乐府民歌一样体制大都短小，但这首《木兰诗》却是长篇叙事诗。在中国诗歌发展史上它有着重要的地位。诗歌描述了女英雄木兰替父从军的故事，刻画了木兰这一巾帼英雄的生动形象和高贵品质。全诗风格明朗生动，质朴刚健，堪称北方民歌中的杰出作品。　　《木兰诗》采用的是顺叙手法。作品大致可分为三个部分。第

2020-04-23 07:00:55

木兰诗语言特点初中木兰诗语言特点解析

《木兰诗》是中国古典诗歌中一首脍炙人口的优秀诗篇。　　《木兰诗》具有乐府民歌的独特风格。开篇采用的一问一答，是民歌中常见的。《木兰诗》语言生动质朴，极少雕饰斧凿：小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊，流传千百年来，至今仍是人们津津乐道的口语；除了万里赴戎机六句文字比较典雅外，其余都保留着民歌的形式和风格，连锁

2020-01-17 07:01:06

语文句式特点有哪些初中语文木兰诗句式特点

注意下列句子中加点的部分，看看这些句子各有什么句式特点，从诗中再找出一些类似的句子。　　本题旨在引导学生注意这首诗在句式上的一些民歌特色。学生只要注意到这些句子的特点即可，至于所涉及的修辞手法，可以提及，但不必深究。　　1．问女何所思，问女何所忆。　　这两句是复沓句。复沓与叠句的区别是，复沓可以更换

2020-01-09 07:01:36

初中语文木兰诗说课稿

一、说教材　　《木兰诗》是七年级下册第二单元的一首古诗，是我国南北朝时期北朝的一首长篇叙事民歌，记述了木兰女扮男装，代父从军，征战沙场，凯旋回朝,辞官还家的故事，充满传奇色彩。木兰这一巾帼英雄的形象可以说妇孺皆知，学生应该有所了解。本单元的选文都是爱国注意题材，旨在使学生了解战争的残酷，英雄们的壮举

2019-08-28 07:02:30

《木兰诗》的语文教材理解

《木兰诗》是我国古典诗歌中一首脍炙人口的优秀诗篇。它以浓挚的感情和铺叙、对照、渲染的表现手法，集中地描绘了一个平凡的女子木兰代父从军和她解甲还乡的不平凡的经历。木兰不一定实有其人，可是，女扮男装却实有其事。木兰不过是这些女子中的一个代表而已。木兰的悲欢离合，是富有戏剧性的。因此，千百年来，她的感人的

2019-03-02 04:23:07

初中语文《木兰诗》教学设计

教学目标：　　1、结合注释，疏通课文，积累重点字词的意思。　　2、能用简洁的语言复述课文内容。　　3、理解课文内容，能概括出花木兰人物形象。　　教学重点：概括木兰这一古代巾帼英雄形象。　　教学过程：　　一、导入：（3分）　　同学们都知道中国历史上有哪些杰出的巾帼英雄？像花木兰、穆桂英、梁红玉、红娘

2017-07-16 20:02:40

小学语文《木兰诗》赏析

木兰诗描述了古代的女英雄木兰替父从军的故事，刻画了木兰巾帼英雄的生动形象和高贵的品质。全诗的风格明朗生动，质朴刚健，堪称北方民歌中的杰出作品。　　诗一开始就使读者产生了疑问，然后交代了木兰从军的原因，作者没有直接述说，而是从木兰的心理活动入手写，在叙事的同时注重人物的性格刻画，使读者看到了一个敢于挑

2016-01-01 22:02:40

初中语文《木兰诗》教案范文

一、教法建议　　抛砖引玉　　1 本单元单元提示强调：学习本单元，要整体感知课文大意，欣赏优美、精彩的语言。《木兰诗》塑造了一个巾帼英雄形象，为千古传诵的名篇，故教学本课不宜进行支离破碎的翻译，宜从整体上把握故事情节和木兰的形象，并把全诗的背诵作为学习重点。　　2 本诗为北朝民歌，刚健清新，表现了古

2015-09-18 11:02:40

人教版木兰诗课件

人教版木兰诗课件_初一语文_语文_初中教育_教育专区。适合于老师学生,七年级语文课件《木兰诗》教学设计周至县四群中学徐嫣旎教学 1.了解人物形象,感受木兰的女儿情、英雄气,了解她的智慧,胆略和才能。 2.学习古代劳动人民勇敢乐观......

初中语文七年级下册《木兰诗》主课件配套教案_图文

初中语文七年级下册《木兰诗》主课件配套教案_语文_初中教育_教育专区。初中语文七年级下册《木兰诗》主课件配套教案 8 木兰诗配套教案教学目标: 知识与技能: 反复诵读,感受诗歌的语言美,背诵全诗。过程与方法: 通过多种形式的朗读......

部编版初中语文《木兰诗》优质课教案

(课件展示) 1.试想你就是木兰姑娘,请你说说替父从军的前前后后的心理活动。 2.假如“你”就是木兰姑娘,说说自己的战斗生活。 3.假如你是木兰的亲人,十几年没见面了,见到木兰会做些什么?会说些什么呢? 师总结:《木兰诗》这首......

《木兰诗》的课件_图文

《木兰诗》的课件_语文_高中教育_教育专区。《木兰诗》的课件《木兰诗》的课件下面瑞文网 WTT 为大家分享了《木兰诗》的课件,仅供参考。一、说教材《木兰诗》是七年级下册第二单元的一篇古诗,学生在初一年级上册已接触过......

初中语文木兰诗教案_图文

初中语文木兰诗教案初中语文木兰诗教案 [教学目标及重点] l、诵读课文,理解文章...

(完整版)部编版初中七年级下册语文课件:《木兰诗》

部编版初中七年级下册语文课件:《木兰诗》【教学目标】 1.知识与水平:积累文言知...

《木兰诗》初中语文教案_图文

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部编版初中语文- 木兰诗教案_图文

3、人物赏析,体会木兰代父从军、保家卫国的爱国主义精神。 4 七年级语文(下)第二单元教案主备课人课型新授课、阅读课 10. 木兰诗审核人上课时间【教学目标】 1、反复诵读,感受诗歌的语言特点,并背诵全诗。 2、复述表演,......

初中语文木兰诗

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木兰诗(初中古诗)

搜试试 0 悬赏文档全部 DOC PPT TXT PDF XLS 百度文库基础教育木兰诗(初中古诗)_语文_初中教育_教育专区人阅读|次下载木兰诗(初中古诗)_语文_初中教育_教育专区。木兰诗(初中古诗) 导读: 木兰诗南北朝:佚名唧唧复唧唧......

初中语文《木兰诗》教案

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初中语文七年级下册《木兰诗》

新课标人教版初中语文七年级下册 10《木兰诗》精品教案一.教学目标 (-)知识...

人教版初中语文七年级下册木兰诗教案_图文

军书十二卷,卷卷有爷名,阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。旦辞爷娘七年级下册课文《木兰诗》(第一课时)教案唧唧复唧唧,木兰当户织,不闻机杼声,惟闻女......

初中语文《木兰诗》

初中语文《木兰诗》一、教材分析《木兰诗》是人教版初一下册第二单元以“热爱祖国...

初中语文七年级下册 8 木兰诗教案_图文

教学准备教师:制作课件、教学设计、导学案教学媒体多媒体教学课时三课时教学过程设计 1 初中语文七年级下册《木兰诗》教学设计教学内容及问题情境学生活动设计意图第一课时一、标题导入一、创设情境,导入新课播放豫剧《谁......

2020年初中语文《木兰诗》教材理解_图文

2020年初中语文《木兰诗》教材理解_语文_初中教育_教育专区。初中语文《木兰诗》教材理解北方民歌和六朝乐府民歌一样体制大都短小,但这首《》却是长篇叙事诗。在中国发展史上它有着重要的地位。诗歌描述了女英雄木兰替父从军的,......

初中课文木兰诗

初中课文木兰诗_语文_初中教育_教育专区大家学过木兰诗吗?知道初中课文木兰诗背景资料吗?以下是初中课文木兰诗介绍,请参考! 1、作家作品:《木兰诗》,北朝乐府民歌,选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》。这是一首优美的叙事诗,又称......

初中语文《木兰诗》优秀教案

初中语文《木兰诗》优秀教案一.教学目标 (-)知识教学点 1.了解“乐府”的有关...

部编优质课一等奖初中语文七年级下册《木兰诗》练习_图文

部编优质课一等奖初中语文七年级下册《木兰诗》练习_语文_初中教育_教育专区。10《木兰诗》作业作业反馈阅读《木兰诗》完成以下题目一、默写填空: 1、木兰替父从军的主要原因是___。 2、描写宿营地空寂荒凉的句子是___。 10《......

初中语文木兰诗说课稿_图文

初中语文木兰诗说课稿_生产/经营管理_经管营销_专业资料。初中语文新课标学习体会...

禁毒防艾2017年手抄报

禁毒是为了保护人民的身心健康，禁毒是为了促使社会和谐向上，禁毒是为了历史的油轮正确远航。党心民心万众一心，防毒禁毒众志成城。2017年禁毒防艾手抄报篇一：易染毒品人群从理论上讲，任何人在一定环境中和条件下均有可能成为吸毒者，但是，在现实生活中，却见有些人更易染上毒瘾，被认为是易染吸毒人群。而另一些人

2021-11-04 07:00:35

初中禁毒防艾手抄报2017

它披着美丽的外衣，让你的意志沉沦，它有着姣好的容颜，让你的生活沉迷，它是毒**，让你的身体沉痛，国际禁毒日，开展禁毒斗争，消除毒**祸害。　　初中禁毒防艾手抄报篇一：　　今天在老师们的带领下，我们观看了一部禁毒宣传片。　　毒**真的是一个十分恐怖的东西，一旦接触到它，那么将会立即堕入它无底的深渊陷阱

2021-11-04 07:00:35

初中语文乡愁教案设计

在课文《乡愁》中，余光中分别把乡愁比作邮票、船票、坟墓、海峡，表达了诗人思念,热爱故乡和亲人的思想感情。　　教材分析：　　《乡愁》以独创的意象，精巧的构思和近趋完美的形式抒发了浓郁的乡关之思，怀亲之情，盼望祖国早日统一的美好愿望，具有强烈的现实感和鲜明的时代感，具有以往的乡愁所不可比拟的广度和深度通

2021-10-14 07:00:35

中学生新学期教师节黑板报

1985年9月10日，是新中国第一个教师节。下面是小编为你带来的中学生新学期教师节黑板报，欢迎阅读。　　中学生新学期教师节黑板报　　教师节的由来及介绍　　1931年，教育家邰爽秋、程其保等在南京中央大学集会，发表要求“改善教师待遇，保障教师工作和增进教师修养”的宣言，并议定6月6日为教师节，也称双

2021-08-21 07:00:42

初中语文兰亭集序课堂实录

一、说明课题，介绍作者　　我们今天要学的课文是《兰亭集序》，作者王羲之是晋代人。他是个伟大的书法家，他的真迹现在已没有了，但见过他真迹的唐人说是尽善尽美的。　　兰亭在绍兴，风景很美。我记得去桂林，桂林的山水也很美，不会比杭州绍兴的差。但桂林缺少杭绍一带丰厚的人文气息。对山水的景致，观赏者的修养不同，

2021-05-31 07:00:38

六年级第一学期语文《老人与海鸥》教学实录

六年级第一学期语文《老人与海鸥》教学实录　　课前互动：　　师：同学们，你们好。　　生：老师好。　　师：老师从你们跟我打招呼的过程中，发现你们特别尊重我，但是我也发现你们和我之间还有那么一点点小距离。是不是啊?　　生：是。　　师：咱们换一种称呼，显得咱们之间更亲近一些好不好?　　生：好。　　师：别害怕

2021-05-30 07:00:40

初中语文《湖心亭看雪》的优秀教学设计

[教学目标]：　　1、诵读、美读，领会湖山空灵之意，湖心亭看雪教学设计与反思。　　2、游湖、看雪，揣摩文章写景之笔。　　3、说人、话情，见识人物闲雅之趣。　　[教学重点]：诵读、美读，疏通文意，体验西湖夜雪的空灵境界。　　[教学难点]：引导学生真切地走入奇景中，感知人物的精神品性。　　[教学方法]

2021-05-29 07:00:47

初中语文《湖心亭看雪》教学反思

在设计《湖心亭看雪》这篇的教学中，我想通过递进式的朗读，来不断加深学生对语言的品味，来深化对主旨的理解，在读中质疑，在读中解疑，在读中体悟。“读”既是手段，又是目的。同是，为了避免一味朗读带来的枯燥乏味，我设计了不同的朗读方式，并且将朗读穿插在的讨论理解之间。对的理解，结合学生自身的体会，避免过度拔

2021-05-23 07:00:38

初中语文《观潮》教学实录

导入谈话：　　师：看看老师跟昨天有什么不同。　　生：头发长了。　　师：还有什么？　　生：老师昨天的头发是盘起来的，今天放下来了。　　师：上课。我生长在美丽的海滨城市天津，我常常在海边看潮起潮落。你们想不想看看我们天津渤海潮。　　多媒体演示天津渤海潮。　　师：这是咱们美丽的北海。今天我们要一起走出海的

2021-05-19 07:00:34

初中语文《九月九日忆山东兄弟》教材理解

【韵译】　　独自流落他乡，长做异地之客，　　每逢佳节良辰，越发思念眷亲。　　遥想今日重阳，兄弟又在登高，　　他们佩带茱萸，发觉少我一人。　　【写作背景】　　诗因重阳节思念家乡的亲人而作。王维家居蒲州(今山西永济)，在华山之东，所以题称“忆山东兄弟”。写这首诗时他大概正在长安谋取功名。繁华的帝都对当时

2021-05-10 07:00:40

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