匆匆第二课时教学实录
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圆明园的毁灭第二课时教学实录

【教学思路】　　《圆明园的毁灭》是小学语文第九册第七组的讲读课文，它是第七组重点训练项目“写文章要有中心”的范文之一。这篇课文讲述了圆明园当年的辉煌景观和它的毁灭，表达了作者对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的仇恨。　　【教学目标】　　1、教育方面：　　让学生记住圆明园被毁灭这一国耻，增强振兴中
2019-01-21 09:34:29

特级教师《圆明园的毁灭》第二课时教学实录

一、导入　　师：(导语)大文豪雨果曾经说过：“在世界的某一个角落，有一个世界的奇迹，那就是圆明园。”　　板书：　　圆明园。　　今天我们就一起再次走进圆明园，去了解它的灿烂辉煌，去感受它的屈辱，血泪。　　你们想了解有关圆明园的哪些知识呢　　二、学习第二自然段　　师：XX同学，你为我们朗读第二自然段课文
2018-11-14 17:02:40

圆明园的毁灭的第二课时教学实录

一、导入　　师：(导语)大文豪雨果曾经说过：在世界的某一个角落，有一个世界的奇迹，那就是圆明园。　　板书：　　圆明园。　　今天我们就一起再次走进圆明园，去了解它的灿烂辉煌，去感受它的屈辱，血泪。　　你们想了解有关圆明园的哪些知识呢　　二、学习第二自然段　　师：XX同学，你为我们朗读第二自然段课文，其
2018-02-18 04:02:40

《匆匆》课堂教学实录(第二课时)

《匆匆》课堂教学实录(第二课时) 珠海市香洲区第二小学 设计理念: 根据新课标要...

《匆匆》第二课时课堂教学实录

《匆匆》第二课时课堂教学实录一、谈话导入,整体感知 1、师:上节课我们初读了课文《匆匆》(板书:匆匆),我 想大家对这篇散文有了自己的想法和感受。下面我们静下心 来默读课文,想一想:这篇散文带给你最深的感受是什么 呢? 学生......

匆匆第二课时课堂实录

匆匆第二课时课堂实录 《匆匆》第二课时教学设计 新郑市孟庄镇洪常小学 付留德 学...

(完整版)《匆匆》第二课时教学设计

《匆匆》第二课时教学设计教学目标: 1、使学生有感情朗读课文。 2、通过读文、感悟、品析语言文字深入理解作者的思想感情。 3、使学生通过学文认识到时光匆匆,要和时间赛跑,有所作为。教学重点: 使学生深入理解作者思想感情。教学难点:......

《匆匆》第二课时教学设计

《匆匆》教学设计(第二课时)蔡丽娟 教学目标: 1、 2、 感悟作者对光阴流逝的...

《匆匆》(第二课时)教案教案教学设计

《匆匆》(第二课时)教案教案教学设计《匆匆》(第二课时)教案 学习目标: 1、熟...

匆匆第二课时教学设计

. 《匆匆》第二课时教学设计 【教学目标】 1、引导学生以读悟情,体会作者在文章...

《匆匆》第二课时教学设计4-匆匆第二课时教学设计

《匆匆》第二课时教学设计 4:匆匆第二课时教学设计【教学要求】 1、学会本课6个...

《匆匆》第二课时课堂实录之一反思_图文

《匆匆》第二课时课堂实录之一反思《《匆匆》第二课时课堂实录之一反思》这是一篇六年...

《匆匆》第二课时课堂教学实录.doc

《匆匆》第二课时课堂教学实录 - 1、师:上节课我们初读了课文《匆匆》(板书:匆匆),我 想大家对这篇散文有了自己的想法和感受。下面我们静下心来默 读课文,想一想:这篇散文带给你最深的感受是什么呢? ...

...六年级下册第二单元8《匆匆》第二课时教学实录_图文

部编版语文六年级下册第二单元 8《匆匆》第二课时 教学实录 一、师生谈话,揭示课...

《匆匆》第二课时优秀教学设计范文

《匆匆》第二课时优秀教学设计范文_语文_小学教育_教育专区。《匆匆》第二课时优秀教学设计范文一、复习 通过上节课的学习,这篇散文给你最深的感受是什么?这节课 我们将学习作者怎样具体描写日子来去匆匆的。 二、自主诵读、感悟体验 ......

匆匆优质公开课教案教学实录-匆匆优秀教学实录

匆匆优质公开课教案教学实录-匆匆优秀教学实录_六年级语文_语文_小学教育_教育专区。《匆匆》优质优质教案 教学目标: 知识与技能目标: 1、通过抓住重点词句,体会作者表达的思想感情。 2、感受课文的语言美,领悟作者表达方法。 3、熟练地......

教学大赛特等奖《匆匆》课堂实录

教学大赛特等奖《匆匆》课堂实录_语文_小学教育_教育专区。教学大赛特等奖《匆匆》课堂实录 《匆匆》课堂 【课前谈话部分】:师:孩子们,课前十分钟,咱们要互相认识一下,要谈话。说到谈话,我们来玩 一个小小的对话游戏,就是请大家......

匆匆第二课时教案

匆匆第二课时教案材分析: 《匆匆》是朱自清的一篇脍炙人口的散文。作者紧紧围绕“匆...

匆匆第二课时课堂实录

匆匆第二课时课堂实录 《匆匆》第二课时教学设计 新郑市孟庄镇洪常小学 付留德 学...

特级教师《匆匆》课堂教学实录集

特级教师《匆匆》课堂教学实录集 支玉恒《匆匆》教学实录(支玉恒:中学高级教师,1...

统编人教版小学语文六年级下册《匆匆》(第2课时)优质课课堂实录_图文...

统编人教版小学语文六年级下册《匆匆》(第 2 课时)优质课课堂实 录 第二课时 教学目标: 1.能抓住关键句段,感悟作者表达情感的方法。 2.仿照第 3 自然段,表达自己对时光流逝的感触。 教学过程: 一、复习导入。 师:上节课,我们......

匆匆第二课时

匆匆第二课时_语文_小学教育_教育专区。教案设计 备课时间: 2013 年 2 月 累计课时:4 课题 《匆匆》第二课时设计 教学 1、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。 目标 2、重点品读第 2、3 自然段,了解作者是 ......

《匆匆》第二课时教学设计

《匆匆》第二课时教学设计 教学目标: 1.了解时间“来去匆匆,一去不复返”的特点...

沁园春雪节奏划分

《沁园春雪》是毛泽东丰富、崇高的精神世界第一次艺术的显现，那么这首诗的朗读节奏是如何划分的?是依据什么划分的呢?【朗读节奏】《》部分轻读()部分重读!不能从口中发出声音，要从腹部发出声音。声音该有力的时候一定要有力，不该有力时不要太用力。《北国风光，千里冰封，万里雪飘。》望长城内外，惟余莽莽; 大河
2021-11-18 07:00:37

后赤壁赋原文朗读

苏轼《后赤壁赋》全文分为三个层次，第一层次写泛游之前的活动，包括交待泛游时间、行程、同行者以及为泛游所作的准备。写初冬月夜之景与踏月之乐，既隐伏着游兴，又很自然地引出了主客对话。后赤壁赋宋代：苏轼是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。二客从予过黄泥之坂。霜露既降，木叶尽脱， 人影在地，仰见明月，顾而乐
2021-11-18 07:00:37

从心经谈如何安定人心

心经所说的五蕴：色、受、想、行、识，其中第一蕴包括身，后面的是四蕴是精神体﹔用佛法的智慧来看，五蕴并不是实有的东西，只是因为众生太在乎自我，自私自利，所以有了五蕴的生命，而造种种恶业。身而为人，生活在这个世界上，权利与义务是并行的，任何人都不可能只享受权利，却不尽任何义务。然而在今天这个社会，许多人
2021-11-18 07:00:37

《归园田居》(种豆南山下)教学实录

《归园田居》(其三)全诗叙写真实，发自肺腑，可见其征服人心的艺术力量。师：《桃花源记》我们已经学过，现在老师向你们请教两个问题，第一，文中的桃花源是个什么样的地方?生1：是一个没有剥削，没有压迫，与世隔绝的地方。生2：是一个人人平等，百姓丰衣足食，热情淳朴的地方。生3：是一个景色优美，让人留连忘返的
2021-11-16 07:00:35

《离骚》教学构思

《离骚》通过诗人战斗的历程和悲剧的结局，反映了楚国政治舞台上进步与反动势力的尖锐斗争，暴露了楚国政治的黑暗和反动势力的嚣张。第一步营造氛围：1、结合屈原两次被贬的原因及经过，突现其才华和正直的品格：屈原“入则与王图议国事，以出号令;出则接遇宾客，应对诸侯”，有旷世之才，却被小
2021-11-16 07:00:35

桃花源记教案设计范本

《桃花源记》以武陵人的行踪为线索，为我们勾画了一幅没有剥削、没有压迫，人人安居乐业，彼此和睦相处的幸福生活美景——世外桃源。一、教学目标知识与能力：1 指导学生准确、流利、有感情地朗读课文。2 引导学生理解文章字词与基本内容。3 对文章所写社会现实与社会生活有所了解。过程与方
2021-11-16 07:00:35

长相思·其一

《长相思·其一》由李白创作，全诗是诉述相思之苦，以秋声秋景起兴，写男思女。《长相思·其一》作者：李白长相思，在长安。络纬秋啼金井阑，微霜凄凄簟色寒。孤灯不明思欲绝，卷帷望月空长叹。美人如花隔云端，上有青冥之高天，下有渌水之波澜。天长地远魂飞苦，梦魂不到关山难。长相思，摧心
2021-11-16 07:00:35

黄帝内经的简介

中医学是世界医学宝库中的瑰宝，越来越引起西方医学界的重视和兴趣。中医从人的整体着眼，辨证施治，常常能够治愈被西医宣判为不治之症的疾病。《黄帝内经》，简称“内经”，是我国现存最早的一部医学理论着作。它奠定了中医理论的宏大基础。《黄帝内经》，成书约在秦汉时期，即公元前2世纪左右。
2021-11-13 07:00:37

化石吟主要内容

《化石吟》通过对化石的赞颂，再现了亿万年前的神奇景象，赞美了科学的奇妙和人类的伟大。化石吟主要内容这是一首科学诗 化石吟通篇采用拟人的写作手法 第一段主要引起读者兴趣;第二段与文章的第六段照应;第三段用的“你”字,显得比较亲切;第五段“生命的航船”指的
2021-11-12 07:00:37

安全教育第一课黑板报

心中默念平安千百遍：愿友人平安，情谊到永远;愿家人平安，幸福到永远;愿爱人平安，快乐到永远!安全教育第一课黑板报篇一：幼儿的安全工作始终是幼儿园工作的重中之重，幼儿的人身安全是幼儿身心健康发展的前提。幼儿期的孩子好奇心强，什么都想看一看、摸一摸、试一试，然而幼儿的生活经验有限，他们经常在生活中会有一
2021-11-12 07:00:37

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