登鹳雀楼设计思路
手机版
网站地图
热门搜索:
诗歌
诗词
诗经
首页
诗歌
诗词
诗经
古诗
唐诗
诗句
散文
寓言
故事大全
童话
小说
剧本
首页
>
登鹳雀楼设计思路
登鹳雀楼 教学设计
王之涣的这首《登鹳雀楼》是一首即景生情的诗,全诗表达了诗人积极向上的进取精神和高瞻远瞩的胸襟。教学目标:1、理解古诗,体会诗人描绘的意境,明白站得高看得远的道理。2、有感情地朗读古诗,背诵古诗。3、了解王之涣本人和他的《凉州词》、《送别》这两首古诗,并能背诵这两首古诗。教学重点:朗读背诵《登鹳雀楼》
2021-11-11 07:00:38
小学《登鹳雀楼》教学设计
登鹳雀楼是唐代诗人王之涣的作品,关于《登鹳雀楼》教学设计要如何写呢?【教学目标】1 学会本课生字、新词;有感情地朗读和背诵这首诗。2 在理解古诗词的基础上,体会“只有站得高,才能看得远”的道理;学习诗人王之涣奋发向上、积极进取的精神。3 能初步学会借助插图、反复朗读等途径学习
2021-09-23 07:00:37
登鹳雀楼教学设计
导语:语文教学要求突出学生的主体作用,培养他们的创新思维。下面是小编收集的登鹳雀楼教学设计,欢迎大家参考。 登鹳雀楼教学设计 知识目标: 1、通过本课的学习,学生会认11个生字,会写6个字。 2、学生有感情的朗读课文,并能声情并茂地背诵课文。 3、通过学习这首诗,使学生初步了解“登高才能望
2021-06-07 07:00:37
登鹳雀楼优秀教学设计
《登鹳雀楼》是盛唐诗人王之涣的一首五言绝句,前两句写的是自然景色,但开笔就有缩万里于咫尺,使咫尺有万里之势;后两句写意,写的出人意料,把哲理与景物、情势溶化得天衣无缝,成为鹳雀楼上一首不朽的绝唱。下面是小编为大家提供的关于登鹳雀楼的优秀教学设计,内容如下: 教学目标: 1、学习本课生字,读准字音
2021-06-06 07:01:06
《登鹳雀楼》公开课教学设计
设计理念 语文教学要求突出学生的主体作用,培养他们的创新思维。这节课学生要通过读、想、议、画、比、写等形式,主动地探求知识,进入古诗的意境。教师创设情境,激发兴趣,引导学生全程积极参与,在探究活动中达到自悟自得。 教学目标 1 学会本课生字、新词。 2 在理解古诗词句的基础上,体会“只有站得
2021-06-06 07:01:06
小学语文第一册《登鹳雀楼》教学设计
教学目标: 1、会认11个生字。会写6个字。 2、有感情地朗读课文。背诵课文。 3、通过学习这首诗,使学生初步了解登高才能远望的道理。 教学重难点: 1、会认11个生字。会写6个字。 2、使学生初步了解登高才能远望道理。 教学准备: 生字卡片、古诗录音、有关古诗的资料等。 教学课时
2021-06-02 07:00:51
《登鹳雀楼》一年级教学设计
一、课文说明 这首诗写诗人登楼远望所见及其深刻的感受,激发人们积极进取。 第一、二句,描绘黄昏夕阳西下时,山河苍茫壮阔的美丽景色。用“依”和“尽”来表现一轮红日依傍着山巅逐渐下落的状态;后两句写所见的壮丽山河,抒写诗人的感受。道出了“登高才能望远”的深刻哲理,也赋予上两句景物描写更丰富的内容。全
2021-05-31 07:00:38
一年级登鹳雀楼教学设计
第一课时 教学内容:理解课文。 教学目标: 1、能正确、流利地朗读课文。 2、初步理解诗的意境及蕴涵的哲理。 教学重点:理解诗意。 教学准备:投影片。 教学过程: 一、导入新课。 1、小朋友们已经学过了不少古诗,谁能背给大家听听?今天我们又要学习一首古诗。 2、板书课题。 指名
2021-05-29 07:00:47
登鹳雀楼的课堂实录模板设计
教学要求 1.学会6个生字。认识4个字。 2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。 教学重点、难点 学会本课生字。朗读、背诵课文。 课前准备 本课生字卡片,朗读课文录音带 教学时间 1课时。 教学过程 一、谈话提示课题 同学们还记得黄河吗?它是我国第二大河。从青海省流出,经过四川、
2021-03-05 07:00:44
《登鹳雀楼》课件设计
知识目标: 1、通过本课的学习,学生会认11个生字,会写6个字。 2、学生有感情的朗读课文,并能声情并茂地背诵课文。 3、通过学习这首诗,使学生初步了解“登高才能望远”的道理。 能力目标: 在本课学习中,培养学生的观察能力、想象能力、自学能力、逻辑思维能力、朗读能力和语言表达的能力。 教
2021-02-22 07:00:36
二年级语文《登鹳雀楼》的教学设计
设计理念 语文教学要求突出学生的主体作用,培养他们的创新思维。这节课学生要通过读、想、议、画、比、写等形式,主动地探求知识,进入古诗的意境。教师创设情境,激发兴趣,引导学生全程积极参与,在探究活动中达到自悟自得。 教学目标 1、学会本课生字、新词。 2、在理解古诗词句的基础上,体会只有站得高
2017-07-17 13:02:40
登鹳雀楼一年级教学设计
教学目标: 1 学会本课6个生字。认识登、鹳、雀、依4个字。 2 正确、流利地朗读课文,背诵课文。 3 从朗读诗句中体会到站得高,才能看得远的道理。 教学重点:学会本课生字,朗读、背诵课文。 教学步骤: 一、导入新课。 1 出示鹳雀楼的图片,问:你们看这是什么?你们觉得怎样?教师简介鹳
2017-06-21 12:02:40
《登鹳雀楼》小学语文优秀教学设计
设计理念 语文教学要求突出学生的主体作用,培养他们的创新思维。这节课学生要通过读、想、议、画、比、写等形式,主动地探求知识,进入古诗的意境。教师创设情境,激发兴趣,引导学生全程积极参与,在探究活动中达到自悟自得。 教学目标 1 学会本课生字、新词。 2 在理解古诗词句的基础上,体会“只有站得
2017-06-01 14:02:40
《登鹳雀楼》课文教学设计范文
教学目标: 1、识字8个 2、写字3个,认识新笔画学习笔顺,先里头后封口。 3、背诵 教学重点: “山”的书写,背诵《登鹳雀楼》 教学难点: 认字 教学方法: 引导法、图示法 学习方法: 讨论法、自学法、想象法 教具: 图片、识字卡、小黑板 学具: 生字卡、识字卡、10
2017-04-23 01:02:40
《登鹳雀楼》小学语文教学设计
(一)复习引入,揭示课题。 1.指名背诵《夜宿山寺》。 2.学习《登鹳雀楼》(板书课题) (1)简介作者。(板书:王之涣) (2)释题。鹳雀楼,旧址在山西省永济县。因常有鹳雀在那儿栖息,所以人们把这座楼取名为鹳雀楼,楼共三层。一天,诗人王之涣登上了鹳雀楼,眺望落山的太阳,奔腾的黄河,想得很多,就
2017-04-16 15:02:40
《登鹳雀楼》的优秀教案设计
第一课时 教学内容:理解课文。 教学目标 :1、能正确、流利地朗读课文。 2、初步理解诗的意境及蕴涵的哲理。 教学重点:理解诗意。 教学准备:投影片。 教学过程 : 一、导入 新课。 1、小朋友们已经学过了不少古诗,谁能背给大家听听?今天我们又要学习一首古诗。 2、板书课题。 指
2017-01-15 20:02:40
《登鹳雀楼》的教案设计
教学目标: 1 学会本课6个生字。认识“登、鹳、雀、依”4个字。 2 正确、流利地朗读课文,背诵课文。 3 从朗读诗句中体会到“站得高,才能看得远”的道理。 教学重点:学会本课生字,朗读、背诵课文。 教学步骤: 一、导入新课。 1 出示鹳雀楼的图片,问:你们看这是什么?你们觉得怎样?教
2017-01-09 20:02:40
一年级《登鹳雀楼》教学设计
教学目标 : 1 学会本课6个生字。认识登、鹳、雀、依4个字。 2 正确、流利地朗读课文,背诵课文。 3 从朗读诗句中体会到站得高,才能看得远的道理。 教学重点:学会本课生字,朗读、背诵课文。 教学步骤 : 一、导入 新课。 1 出示鹳雀楼的图片,问:你们看这是什么?你们觉得怎样?教师
2016-04-16 03:02:40
二年级上册《登鹳雀楼》教学设计
设计理念 语文教学要求突出学生的主体作用,培养他们的创新思维。这节课学生要通过读、想、议、画、比、写等形式,主动地探求知识,进入古诗的意境。教师创设情境,激发兴趣,引导学生全程积极参与,在探究活动中达到自悟自得。 教学目标 1学会本课生字、新词。 2在理解古诗词句的基础上,体会只有站得高,才
2016-02-24 13:02:40
《登鹳雀楼》的说课稿设计
一说课内容 冀教版小学语文三年级下册第五单元第21课古诗《登鹳雀楼》。 二教材分析 冀教版教材在编写上,是以不同的文化主题来划分各个单元,旨在根据学生的年龄特点由浅入深的引导他们走进自然、感悟生活、品位真情。本册第五单元的文化主题是生活哲理。里面的五篇课文,从简单的生活现象入手,写出了不同时代
2015-11-24 22:02:40
登鹳雀楼教学设计
4、教师课前准备:百度搜索《登鹳雀楼》相关教学资料。 (1)找《登鹳雀楼》一课教学设计作参考。 (2)依据《新课程标准》 、班级学生学情,结合百度搜索,确定《登鹳雀楼》一课教学 目标及教学重难点,制定课堂教学形式和方法。 (3)用......
登鹳雀楼教案
《登鹳雀楼》教学设计 课 题:《登鹳雀楼》 教材简析: 这首诗写诗人登楼远望所见...
《登鹳雀楼》名家教学设计_图文
《登鹳雀楼》名家教学设计 教学要求 1.学会 6 个生字。认识 4 个字。 2....
《登鹳雀楼》教学方案_图文
下课! 板书设计: 登鹳雀楼 白日依山尽, 黄河入(海)流。 欲穷千里目, 更上一层楼。 附录:知识拓展 古诗今用 4/8 《登鹳雀楼》这首诗几次出现在当今中国国家重大政治和外交场 合。 1995 年 7 月,时任国家主席对德国进行国事......
部编版二年级语文下册《登鹳雀楼》教学设计
《登鹳雀楼》教学设计一、教材简析 古代教育学家孔子说:“不学诗,无以言。”这句话...
二年级语文:《登鹳雀楼》教学设计(精选)_图文
二年级语文:《登鹳雀楼》教学 设计(精选) Chinese is known as the Mother of Encyclopedias, which is the best interpretation of it, so learning Chinese is very important. 二年级语文:《登鹳雀楼》教学 设计(精选) Chinese is......
二年级《登鹳雀楼》教材解读
一、文本解读 1、了解文本思路。 《登 二年级《登鹳雀楼》教材解读 《登鹳雀楼》是苏教版国标本二年级上册的第 17 课,是唐代诗人 王之涣在登上鹳雀楼后根据自己的所见有感而发,写下的一首名诗。 诗的前两句写景,后两句抒发感想。...
登鹳雀楼
《登鹳雀楼》教学设计句容市下蜀中心小学 课题:登鹳雀楼 孔祥燕 教材简析:这是唐...
登鹳雀楼的教案范文
登鹳雀楼的教案范文王之涣的登鹳雀楼,千古名篇,关于登鹳雀楼教案要怎么写呢? 教学目标 1、知识与技能:学会本课 6 个生字,初步理解诗文所表达的涵 义。 2、过程与方法:图文结合,在反复品读中联系生活体验,展开 想象,探究诗歌的丰富......
登鹳雀楼幼儿园教案范文_图文
那现在请小朋友们找到自己的朋友一起商量,用你们最喜欢 的方式来吟诵古诗《登鹳雀楼》。 设计意图 语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展,特别是口语 发展的重要时期。对于大班的幼儿已经有了一定的语言基础,因而,这节课重在培养......
登鹳雀楼古诗中心思想
登鹳雀楼古诗中心思想 导语:《登鹳雀楼 》是盛唐诗 人王之涣 创作的一首诗。下面由小编为大家整理的登鹳雀楼古诗 中心思想,希望可以帮助到大家! 登鹳雀楼 唐代:王之涣 白日依山尽,黄河入海流。 欲穷千里目,更上一层楼。 注释 1.......
《登鹳雀楼》古诗的教学反思_图文
《登鹳雀楼》古诗的教学反思《登鹳雀楼》古诗的教学反思 如教学《登鹳雀楼》时,一学生看图像后问:“《登鹳雀楼》是 说诗人已经上了楼,而要穷千里目还要更上一层楼,这说明登鹳雀楼 应有三层,可图上为什么只 ......
...本小学语文二年级上册:二年级语文《登鹳雀楼》教学设计
人教部编本小学语文二年级上册:二年级语文《登鹳雀楼》教 学设计 一、教材简析 古...
教学设计思路
(2) ,万里写入胸怀间(李白《赠裴十四》) (3) ,一片孤城万仞山(王之涣《凉州词》) (4)白日依山尽, (王之涣《登鹳雀楼》) (5) ,五千仞岳上摩天(陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》 五、听读课文,整体感知 1)文中写了作者......
【《登鹳雀楼》古诗图片】关于《登鹳雀楼》教学反思
【《登鹳雀楼》古诗图片】关于《登鹳雀楼》教学反思西师版教材在编写上,是以不同的文...
部编教材小学语文二年级上册《登鹳雀楼》
10-1 登鹳雀楼 教学目标: 1.知识与技能:认识会认的生字,能根据书中注解理解古诗含义。 2.过程与方法:有感情地朗读课文并背诵古诗,体会古诗的思想感情。 3.情感态度与价值观:体会诗人对祖国壮丽河山的赞美之情。 教学重、难点:背诵......
2年级上册 同课异构:《登鹳雀楼》练习_图文
2年级上册 同课异构:《登鹳雀楼》练习_语文_小学教育_教育专区。一、写好铅笔字 《登鹳雀楼》练习 姓名: 楼楼 依依 尽尽 层层 二、填空 有一天,唐代的大诗人﹍﹍﹍﹍﹍﹍登上了﹍﹍﹍﹍﹍﹍。 他抬头远望,只见太阳﹍﹍﹍﹍﹍......
《登鹳雀楼》名家教学设计_图文
《登鹳雀楼》名家教学设计 《登鹳雀楼》名家教学设计 1 教学要求 1.学会 6 ...
登鹳雀楼结构图胡俊梅
登鹳雀楼教学结构图 登鹳雀楼 作者:王之涣 朝代:唐 知识与能力 识字、写字 感情朗读 过程与方法:观察图 画、读中悟、联想 情感态度:喜欢古诗、 体会只有站得高才能看 得远的道理。 背诵 ...
登鹳雀楼
〖教材分析〗 古诗《登鹳雀楼》是唐代诗人王之涣在登上鹳雀楼后根据自己的所见有感而发,写下的一首名诗。其 中的后两句:“欲穷千里目,更上一层楼”蕴含“站得高,看得远”的深刻哲理,成为传诵千古的佳句。 〖教学思路〗 以学生读......
坚持不放弃正能量句子
尝试过坚持的人煅造了包含毅力的信念。尝试过坚强的人都经历过无数的困苦,都面临过非常人能承受的恐惧,都避免不了插入心扉的绞痛。人生不得行胸怀,虽寿百岁犹为无也。人之所以异于禽者,唯志而已矣!莫为一身之谋,而有天下之志。让生命的每一天都成为收获的小时。鸟贵有翼,人贵有志。褴褛衣内可藏志。年轻是我们唯一有
2021-11-19 07:00:34
王安石的梅花诗视频
北宋诗人王安石《梅花》诗中以梅花的坚强和高洁品格喻示那些像诗人一样,处于艰难、恶劣的环境中依然能坚持操守、主张正义,为国家强盛而不畏排挤和打击的人。梅花 梅宋代:王安石墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。译文那墙角的几枝梅花,冒着严寒独自盛开。为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢?因为
2021-11-19 07:00:34
我眼中的李清照高中
大家眼中的李清照,是否是支清香四溢的梅花,清高孤傲,却也美不胜收的呢? 我眼中的李清照高中1 寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候,最难将息。 --题记 你才华横溢,被誉为中国文学史上最伟大的一位女词人;你的清新婉约,令人称道 十六岁的你,正是花季。和现在的我一样,你天真、好
2021-11-19 07:00:34
题西林壁古诗 拼音版
《题西林壁》这首诗寓意十分深刻,但所用的语言却异常浅显。深入浅出,这正是苏轼的一种语言特色。苏轼写诗,全无雕琢习气。 题西林壁 宋代:苏轼 横看成岭侧成峰,远近高低各不同。 不识庐山真面目,只缘身在此山中。 拼音版 题西林壁 héng kàn chéng lǐng cè chéng f
2021-11-18 07:00:37
题西林壁 优秀教案
《题西林壁》是游观庐山后的总结,它描写庐山变化多姿的面貌,并借景说理,指出观察问题应客观全面,如果主观片面,就得不出正确的结论。第一课时一、指导预习《题西林壁》1 听范读2 自读古诗,要求读准字音,读通诗句。3 检查预习缘 庐 峰4 指名读《题西林壁》5 齐读6 用自己的话说说这首古诗给你的初步印象
2021-11-18 07:00:37
题西林壁的大概诗意
《题西林壁》是宋代文学家苏轼的诗作。这是一首诗中有画的写景诗,又是一首哲理诗,哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中。题西林壁 宋代:苏轼横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。诗意从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立,从远处、近处、高处、低处看庐山,庐山呈现各种不同的样子。我之
2021-11-18 07:00:37
关于思念家乡 古诗
故乡,是一道色香味俱全而又上好的美味佳肴,诱惑远方的游子不得不去品尝。篇一:邯郸冬至夜思家作者: 白居易邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐,还应说着远行人。篇二:南浦别作者: 白居易南浦凄凄别,西风袅袅秋。一看肠一断,好去莫回头。篇三:作者: 白居易作者: 白居易靖安宅里当窗柳,望驿台前
2021-11-18 07:00:37
题西林壁古诗实录
苏轼的《题西林壁》语浅意深,因物寓理,寄至味于淡泊。下面是关于题西林壁古诗实录的内容,欢迎阅读! 一、情景导入 师:同学们,古诗语言精炼,蕴义深刻,是悠久中华之瑰宝。那今天我们就从展示你们所会的古诗开始,一起走进这美妙的古诗世界。谁愿意把自己会的古诗与大家一起分享? 生:背诵古诗《春日》、《咏
2021-11-18 07:00:37
关于思念家乡 诗句
每当面对皓月当空的时候,思念故乡就如潮水一般涌来,就如洪水涌来一般不可收拾。关于思念家乡的诗句(一)1 昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏-->2 悲歌可以当泣,远望可以当归--汉乐府民歌>3 胡马依北风,越鸟巢南枝--汉 古诗十九首>4 谁言寸草
2021-11-18 07:00:37
描写思乡的古诗2017
想起故乡,我就在内心深处思念故乡。对于故乡的思念,年代越远久,对故乡的体会就越深刻,灵魂的触动就也大。1、闻雁作者:韦应物故园渺何处,归思方悠哉。淮南秋雨夜,高斋闻雁来。2、江外思乡作者:韦庄年年春日异乡悲,杜曲黄莺可得知。更被夕阳江岸上,断肠烟柳一丝丝。3、归雁作者:杜甫东来万里客,乱定几年归?肠
2021-11-18 07:00:37
推荐文章
1
登鹳雀楼课文插图
2
登鹳雀楼设计意图
3
登鹳雀楼课文生字
4
登鹳雀楼作业设计
5
登鹳雀楼说课设计
6
登鹳雀楼教学视频
7
登鹳雀楼教学反思
8
元稹的爱情故事
9
李白名言名句大全
10
元稹与薛涛的故事
热门文章
登鹳雀楼教案设计
登鹳雀楼课文朗读
登鹳雀楼板书设计
原创小说
容我醉时眠
容我醉时眠txt下载
苏轼的词蝶恋花
欧阳修的词蝶恋花
纳兰词蝶恋花
弹词蝶恋花