《弟子规》之我见
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我的朋友《弟子规》作文

《弟子规》的另一个名字是《训蒙文》，是清朝的李毓秀写的。《弟子规》一共分为七部分，分别是“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”，这句话是孔子爷爷说的，你知道吗？　　我认识《弟子规》是在国学课上，刚开始我就喜欢它，它三个字三个字的很押韵，很好背。它没有故事书有趣，但是它告诉
2021-01-25 07:00:34

《弟子规》与我作文

因为家庭浓厚的阅读气息，我从小便对中国古代书籍充满兴趣。还记得我年幼时，父母除了提供我好书，他们也时常陪伴我朗读中国古代书籍。在这么多书当中，>是我的最爱。　　在这个日新月异的时代，我发现了许多追崇西洋文化的华人常以不屑的态度去看待中国传统文化。他们认为这些传统文化已经过时了。然而，他们
2021-01-15 07:00:33

《弟子规》伴我成长550字作文

小时候，妈妈教我背《弟子规》，那时候的我就像顺口溜那样一下子就背出来了，但里面的意思，我却不懂。上小学了，老师教我们背《弟子规》，还耐心的给我们讲意思，那时的我，似懂非懂。上六年级了，我自己钻研《弟子规》，这时的我，不仅背得熟，还懂得了许许多多做人的道理。　　《弟子规》，是人类经过几千年的流传，众所
2021-01-01 07:00:31

我与《弟子规》作文

女儿还未学会走路时，我就为她买回了国学《弟子规》光盘，陪女儿听的同时，我发觉，这不仅是极好的儿童启蒙教育经典，更是成年人应知应遵的待人处事的基本常识。　　《弟子规》开篇就讲：“父母教须敬听父母责须顺承。”这让我汗颜，我虽心里想孝敬父母，可多年来，实际言行远不及格，仅春节去济南父母家住了几天，除了爱整
2020-07-28 07:00:43

关于我学《弟子规》的故事

在我们班，模仿中央电视台《百家讲坛》栏目开设了“少儿英才讲堂”我也是“英才”之一。其中我们要讲《弟子规》。《弟子规》是清代秀才李毓秀所编著的，将中华五千年来立身处世的准则，精微而独特地浓缩在短短的篇幅中。　　许博斓，班里的中等生，这个学期老师奖给了他一次登上“英才讲堂”的机会，他讲的是《弟子规》中的
2019-04-11 12:55:03

我学《弟子规》三年级作文

我学《弟子规》刚上学的时候，老师教我们读《弟子规》，告诉我们《弟子规》是怎样教我们做人的。但是，刚开始都只是读，我并不知道写的是什么意思。在老师的引导和教育下，我慢慢领悟了其中的内容和道理，在日常行为中也用它来做我的小老师。　　我最喜欢的一篇是《入则孝》，让我感触最深的一段话：“父母呼，应勿缓。父母
2015-04-25 12:02:40

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《弟子规》之我见 邓美君;吴洁;陈泽冰 【期刊名称】《才智》 【年(卷),期】2...

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《弟子规》学后感

《弟子规》之我见 弟子规》 初次读《弟子规》,心里不免有几分可笑,感觉周围的一切...

弟子规作文

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中医学术传承要素之我见

学医之始 或未学医时,除进行基本的《道德经》、《论语》、《孟子》、《易经》等传统经典 的熏陶外,还要接受诸如《弟子规》、《清静经》等的学习,从心灵与德行两方 面提升自己,成为一个真正具有人格魅力的医者。作为接受过高等教育......

培育特色校园文化,践行社会主义核心价值观

《光前精神》《国二 学子文明礼仪》、《孔子文化新解》、《弟子规之我见》《解读》等...

小学生德行教育之我见

因此,老师应对学生多进行说服教育, 结合《弟子规》、《训蒙文》等国学经典对学生教...

传统文化之我见

比如,我们倡导了几千年的孝道, 《弟子规》中说:父母呼,应勿缓,父母命,行勿懒;...

幼儿国学启蒙教学之我见

通过每天播放《弟子规》《三、 字经》等视听光盘及教室环境周围布置展板等形式,让幼...

如何行孝之我见

《易传》里就有 一句话,“积善之家,必有余庆;积不善之家,必有余殃。”所以, 不管父母怎样行事,子女都要尽好自己的责任,多多做好事、做善 事,积善行德,这也就是子女对父母的孝了。 行孝,还得注意自我保护。《弟子规》里讲:......

小学生心理健康教育之我见

《弟子规》及其读本,我认为是一本很好课外书籍。书中图文并茂,有趣味的小 故事,对...

在幼教中引进国学知识之我见

由于家庭的宠爱,家长的疏忽,以及社会环境的影响, 使许多孩子养成了不好的行为习惯:自理能力差,依赖性强;心理不成熟,缺 乏坚忍不拔的意志;任性,我行我素,不顾他人感觉;自私狭隘……《弟子规》 《论语》《孟子》《道德经》等经典恰恰......

古代蒙学教育与当代学前教育之我见_图文

古代蒙学教育与当代学前教育之我见 作者:李影 胡孝忠 来源:《东方教育》2016 年第 05 期 【摘要】近年来,随着国学的兴起,仿照古代各种蒙学教育机构和蒙学读物如《三字 经》、《百家姓》、《千字文》、《弟子规》、《幼学琼林》等如......

班级活动之我见

如我们班的班本课程《身心双修功》,以 传统文化中的蒙学精华《弟子规》为“修心”之法,以中医经络 理论中的“拍打八虚”为“养生”之功,两者贯通,口诵《弟子 规》,音韵和谐悦耳,双手拍八虚,节奏轻快分明,在明快的节 奏和悦耳的......

张教字[2011]3号

我的教子心得 铝城一小 121 张冬梅 家庭教育的一点感想 铝城一小 122 张玉梅 《弟子规》对家庭教育的影响 铝城一小 123 孔丽娟 亲子教育之我见 铝城一小 124 樊芳 当我们手中有块玉时 铝城一小 125 白玉慧 家庭教育之我见......

核心素养与学校建设之我见

核心素养与学校建设之我见 王阳明龙场悟道后不久，有弟子问他：“尧舜那样伟大的圣人...

易经全文的简介

《周易》是中国哲学思想的渊薮，奠定了中国哲学的一些基本范畴，如“阴阳”，对中国人影响功莫大焉。由伏羲制卦，文王繫辞，孔子作十翼。共六十四卦、三百八十四爻。易经的內容最早只是记载大自然、天文和气象等的变化，古代帝王作为施政之用，百姓用为占卜事象。至孔子作传，始为哲理的书，是儒家
2021-11-19 07:00:34

般若波罗蜜多心经全文请益说

秦三藏法师鸠摩罗什法师所译的《摩诃般若波罗蜜大明咒经》和唐代三藏法师玄奘所译的《般若波罗蜜多心经》着名。《心经》是怎样的一部经典呢?康熙庚戌腊月八日，为诸戒子说戒毕。次日，室中方焚香静坐，与空王老子打葛藤，而孤月、毒海、玄印、德光诸禅人，扣关作礼，请益心经大旨。余陵凭应曰：心经大旨，照见五蕴皆空即了
2021-11-19 07:00:34

东篱下陶渊明采菊下联

陶渊明《饮酒》诗中“采菊东篱下，悠然见南山。”意思是在园地里采菊时无意中望到庐山，一种悠然之乐油然而生。上联：陶渊明安贫乐道东篱采菊下联：狱中书心留取丹心文天祥饮酒结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨
2021-11-19 07:00:34

水调歌头课件ppt

《水调歌头》 中写道，月下起舞，清影随人，清冷的月宫怎比得上人间。月光转过朱红色楼阁，贴近雕花的窗户，照着离人不能成眠。它跟人不应该有什么怨恨，为什么总是在别离时又亮又圆?教学目标:1、通过反复朗读,感受词的内容,熟读成诵。2、学会在品读重要词句中,体会作者要表达的情感。在想象与拓展中,感受词作的意
2021-11-18 07:00:37

滕王阁序免费课件

《滕王阁序》是我国古代写景抒情、文情并茂的骈文佳篇。王勃此文因其真情实感和纯熟的艺术技巧，充分调动文字形式的积极因素，犹如一个高明的舞蹈家，全身戴着枷锁却能跳出优美的舞姿。【教学目标】1 知识与技能(1)了解骈文的两大特征——对偶与用典(2)体会文章优美的语言及表达方式2 过
2021-11-18 07:00:37

易经的作者

《易经》原是上古卜筮的学术，但到了商、周之际，经过文王的整理和注述，把它由卜筮的范围，进入“天人之际”的学术领域，由此《周易》一书，便成为中国人文文化的基础。《易经》的作者“易更三圣”，这是秦、汉以后的作者，对于上古形成易学传统者公认的定说，也是我们现
2021-11-18 07:00:37

般若波罗蜜多心经全文讲记

《心经》一共有六种翻译，有一种翻译，是释迦佛说给舎利弗听，引证观世音菩萨有深的般若功夫。目次悬谈甲一、解经题(分二)乙一、经题乙二、人题甲二、释经文(分二)乙一、显了般若(分二)丙一、略标纲要(分四)丁一、能观人丁二、所行行丁三、观行境丁四、明观益丙二、广陈实义(分五)丁一、拂外疑丁二、显法体(分二
2021-11-18 07:00:37

易经的简介

《易经》是中国古代一部神秘的著作，因为流行在周朝，所以叫《周易》，并被儒家尊为群经之首，从其编排体例及文字内容看，是占卜用书。本条目讨论宽泛的易经，即包括《易经》和《易传》在内;在古籍里仅提到名字的“连山”、“归藏”(无论是否事实存在)则不予讨论。秦始
2021-11-18 07:00:37

故乡 鲁迅阅读题答案

鲁迅的《故乡》本文通过故乡人物、环境的变化，描绘了辛亥革命以后中国农村的衰败、萧条、荒凉日趋破产的悲惨景象，揭示了中国农民在帝国主义和封建主义的双重压迫下的苦难生活。故乡 鲁迅阅读题答案1我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：“啊!闰土哥，——你来了?&hel
2021-11-18 07:00:37

《离骚》考点归纳

《离骚》通过诗人一生不懈的斗争和身殉理想的坚贞行为，表现了诗人为崇高理想而献身祖国的战斗精神一、重点词语1 掩涕：长太息以掩涕兮(掩面拭泪)2 谇：謇(jiǎn)朝谇(suì)而夕替(谏争)3 替：謇朝谇而夕替(废弃，贬斥)4 虽：虽九死而未悔(纵然，即使)5 众女：众女嫉余之蛾眉兮(
2021-11-16 07:00:35

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