杜甫登高课堂实录
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诗圣杜甫课堂实录

导言：　　诗需要拓展吗？诗的精髓何在？如何让学生去读？去悟？诗歌课堂教学的标高是什么？带着这些问题，我们进入了课堂，想窥探一下诗歌教学的奥秘。　　课堂实录：　　师：大家知道杜甫吗？你记得他的哪一首诗歌？　　生：知道！“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，……”　　生：（哈哈大笑）不对，不对，那是白居
2020-08-03 07:00:35

对诗圣杜甫的探讨课堂实录

导言：　　诗需要拓展吗？诗的精髓何在？如何让学生去读？去悟？诗歌课堂教学的标高是什么？带着这些问题，我们进入了课堂，想窥探一下诗歌教学的奥秘。　　课堂实录：　　师：大家知道杜甫吗？你记得他的哪一首诗歌？　　生：知道！离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，　　生：（哈哈大笑）不对，不对，那是白居易的诗。
2020-07-17 07:00:31

《登高》课堂实录完美版

《登高》课堂实录今天开始讲《登高》,提到这首诗我有一点头痛,因为我的学生家庭经济情况普遍比较 好,要理解杜甫是有相当难度的。我让柯路把《登高》默写在黑板上,“潦倒”两个字他不会写,我就让它空着。然后我 指着诗题问学生:“......

杜甫《登高》课堂实录(有删节,增加编序)

杜甫《登高》课堂实录(有删节,增加编序) 一.新课导入、整体感受 师:同学们愿意听故事吗? 生:愿意! 师:不过,这不是一个欢乐的故事,而是一个凄楚悲凉的故事。听着,心情会很 沉痛。(教师讲述杜甫写作《登高》时的情景:1200 多年前......

《登高》课堂实录及点评完美版

《登高》课堂实录及点评授课:商丘市回民中学 丁晓红 点评:李青峰 张建礼 师:杜甫作为唐代诗坛上一颗璀璨的明星,与李白并称为“双子星座”。韩愈曾推崇说: “李杜文章在,光焰万丈长”,这决非过誉。今天就让我们走近杜甫,学习他的另外......

杜甫《登高》名师课堂实录(苏教版高一必修四)

唐代著名诗人王维在《九月九日忆山东 兄弟》中写到:“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一 人。”今天,我们要学习的就是“诗圣”杜甫一首关于“登高”的诗,诗的题目就是《登高》。二、品读诗歌师:这是......

登高杜甫优质课一等奖

登高 杜甫 一、 教学目标、 1. 把握诗歌的意象和意境。 2. 诵读诗歌感受诗...

登高 杜甫 优质课一等奖

登高 杜甫 一、 教学目标、 1. 把握诗歌的意象和意境。 2. 诵读诗歌感受诗...

杜甫《登高》名师课堂实录(苏教版高一必修四) _图文

杜甫《登高》名师课堂实录(苏教版高一必修四) 教学目标 1、了解杜甫生平、写作背...

登高_杜甫_优质课一等奖

登高_杜甫_优质课一等奖_其它_职业教育_教育专区。.. 登高 杜甫 一、 教学...

(完整word)登高杜甫优质课一等奖

(完整word)登高杜甫优质课一等奖_语文_初中教育_教育专区。登高 杜甫 一、...

九年级语文:杜甫 登高(教学实录)_图文

初中语文标准教材 九年级语文:杜甫 登高(教学 实录) People need to communicate and communicate with each other, and language is the bridge of human communication and the link 初中语文标准教材 九年级语文:杜甫 登高(教学 实录......

登高-杜甫-优质课一等奖_图文

一、 ___ 登高 杜甫 教学目标、 1. 把握诗歌的意象和意境。 2. 诵读诗歌感受诗人深沉苦痛和忧思 二、 教学重难点 鉴赏诗歌的表现手法,领悟作者的思想感情 三、 课时安排 一课时 四 一、 ___ 登高 杜甫 教学目标、 1. 把握诗......

登高杜甫优质课一等奖_图文

登高杜甫优质课一等奖内部编号:(YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128) 登高 杜甫 一、 教学目标、 1. 把握诗歌的意象和意境。 2. 诵读诗歌感受诗人深沉苦痛和忧思 二、 教学重难点 鉴赏诗歌的表现手法,领悟作者的思想感情 三......

《登高》课堂实录(特级教师韩军)

《登高》课堂实录(特级教师韩 军) 《登高》课堂实录(特级教师韩军) 师:同学们愿意听电影故事吗? 生:愿意! 师:...因而也就进入了老师所设定的(实际是杜甫的语言所 设定的)特定情境。(板书:不自觉) 所有这些语言、语调、表情、......

登高杜甫 优质课一等奖

登高 杜甫 一、 教学目标、 1. 把握诗歌的意象和意境。 2. 诵读诗歌感受诗...

《登高》教学实录_图文

《登高》教学实录导入: 师:同学们,今天的这堂课让我们一起来欣赏杜甫的《登高》诗...

登高-杜甫-优质课一等奖教学教材

精品文档 登高 杜甫 一、 教学目标、 1. 把握诗歌的意象和意境。 2. 诵读诗歌感受诗人深沉苦痛和忧思 二、 教学重难点 鉴赏诗歌的表现手法,领悟作者的思想感情 三、 课时安排 一 精品文档 登高 杜甫 一、 教学目标、 1. 把握诗歌......

登高 杜甫 优质课一等奖_图文

登高 杜甫 优质课一等 奖集团标准化工作小组 [Q8QX9QT-X8QQB8Q8-NQ8QJ8-M8QMN] 登高 杜甫 一、 教学目标、 1. 把握诗歌的意象和意境。 2. 诵读诗歌感受诗人深沉苦痛和忧思 二、 教学重难点 鉴赏诗歌的表现手法,领悟作者的......

杜甫《登高》课堂实录(有删节,增加编序)

杜甫《登高》 有删节,增加编序) 杜甫《登高》课堂实录(有删节,增加编序)一.新课导入、整体感受 师:同学们愿意听故事吗? 生:愿意! 师:不过,这不是一个欢乐的故事,而是一个凄楚悲凉的故事。听着,心情会 很沉痛。 (教师讲述杜甫......

登高 杜甫 优质课一等奖

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登高 杜甫 优质课一等奖

登高 杜甫 一、 教学目标、 1. 把握诗歌的意象与意境。 2. 诵读诗歌感受诗...

热爱生命诗歌朗诵配稿

生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。热爱生命吧!我的朋友。《热爱生命》我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程我不去想能否赢得爱情既然钟情于玫瑰就勇敢地吐露真诚我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线留给世界的只能是背影我不去想未来是平坦还是泥泞只要热爱生命一切，都在意料之中
2021-11-19 07:00:34

珍爱生命诗歌朗诵

生命如火，照亮我们一生;生命如霞，使我们朝气蓬勃;生命如花，使我们嗅到她的香味;生命如诗，一首首使我们有所感悟。珍爱生命诗歌朗诵篇一《热爱生命》当我黑亮的眼睛闪耀在黑暗中却被黎明刺瞎了视觉神经我依然会用干瘪的种子在肥沃的土地上写下热爱生命当沙漠的黄风吹裂了我的双唇我依然用滚烫的泪珠在金黄的沙地上写下
2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵稿

热爱生命，才能在这个绚烂的上世界绽开了生命之花完整自己的人生。热爱生命诗歌朗诵稿篇一热爱生命请热爱生命，珍贵的人请接受我这衷心的称呼——珍贵的人这称呼并非只献给——官员、富人、才子、明星它献给这世界上所有生而平等的人——穷人、流
2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵女声

生命是每个人的财富，世界因有了生命而绚丽多姿，生机勃勃，让我们热爱与珍惜自己的生命，把握人生中的每分每秒。《热爱生命》如果你选择放弃成功便是一片孤迹如果你没有勇气应该寻找属于自己的位置如果你热爱生命远方的黎明会更美丽既然选择坚强便坚持到底也许远方的美丽很遥远既然目标是远方留给天空的只是彩虹但，只要热
2021-11-19 07:00:34

食指诗歌 热爱生命

热爱生命是这个时代的主题，我们也应该像食指那样，永远热爱着生命。食指的诗《热爱生命》也许我瘦弱的身躯像攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。也许经过人生激烈地搏斗后，我死得比那湖水还要平静。那请去墓地寻找我的碑文，上面仍会刻着：热爱生命。我下决心：
2021-11-19 07:00:34

关于热爱生命的诗歌

也许我瘦弱的身躯象攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。热爱生命诗歌篇一我不去想生命的这个过程赋予我什么样的使命在人生这条路上的悲喜我不去想在季节的春天让希望种在泥土发芽洒下和风细雨的亲密热爱生命在春天扬起希望我不去想在季节的夏天酷热的太阳挥洒汗水
2021-11-19 07:00:34

热爱生命的诗歌朗诵稿

生命是伟大的，它就像扎根在边疆的白杨树，可以抵挡风沙，保卫着我们前行。热爱生命诗歌朗诵稿篇一默默的领受一切默默的体味一切象一只蝴蝶象一只鸟不让季节的痛打碎生活的从容不让梦境碎裂的痛苦打破世界的淡定睡得比狗晚起得比鸡早每天早早的起床跑步踢腿跳跃打拳不管寒天酷暑从不间断火热的情感不断发酵成日子深处对梦想
2021-11-19 07:00:34

春节对联ppt

对联讲究对仗，对仗是中国古代诗歌格律的表现之一。对仗又称排偶。它是把同类或对立概念的词语放在相对应的位置上使之出现相互映衬的状态，使语句更具韵味，增加词语的表现力。春节对联篇一：百年天地回元气;一统山河际太平。横批：国泰民安百世岁月当代好;千古江山今朝新。横批：万象更新岁通盛世家家富;人遇年华个个欢
2021-11-18 07:00:37

万物归心 林清玄

林清玄的散文创作深受禅宗思想的影响,这类作品往往包含了深远的禅意，林清玄的散文独树一帜,自成风格,其散文可贵之处在于,他的写作能以积极的入世态度,关注现代人生存中面临的种种问题,并伴之以人文的关怀和思考 他的散文风格简朴、清新、智慧、幽远,能做到虚实生辉,空灵流动,具有诗性之美 。万物的心 林清
2021-11-18 07:00:37

沁园春长沙朗诵音频

毛泽东在1925年秋写的《沁园春·长沙》，“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”点明了时间、地点和特定的环境。《沁园春长沙》这首词的朗诵技巧：“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”这前三句应慢读，其中，“北”字要重读，&l
2021-11-18 07:00:37

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