渡荆门送别课件
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渡荆门送别对比旅夜抒怀诗歌鉴赏

渡荆门送别　　李白　　渡远荆门外，来从楚国游。　　山随平野尽，江入大荒流。　　月下飞天镜，云生结海楼。　　仍怜故乡水，万里送行舟。　　旅夜抒怀　　杜甫　　细草微风岸，桅墙独夜舟。　　星垂平野阔，月涌大江流。　　名岂文章著，官应老病休。　　飘飘何所似，天地一沙鸥。　　A 李诗写的是出峡日景，杜诗写的是
2020-12-05 07:00:41

四首(《归园田居》《使至塞上》《渡荆门送别》《游山西村》

教学目标　　有感情地朗读并熟练地背诵这四首诗。品味语言，体味诗歌的内涵。培养学生热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣。教学重点　　品味语言，体味诗歌的内涵。　　课时安排　　两课时。课前准备。学生发挥自己的特长查找有关资　　料，给诗歌插配有关的图画。老师准备录音机、课件、微机或投　　影仪
2018-11-09 00:02:40

渡荆门送别

1、初读诗歌，说说感受　　①导入：同学们，课间我们听的是吟唱版的《渡荆门送别》。...

《渡荆门送别》

课时: 课题: 《渡荆门送别》 任课教师 备课时间 上课时间 知识与技 学生能正...

《渡荆门送别》教案

3、采用课件进行教学（幻灯片）。教具准备多媒体 课时安排1课时 【教学过程】一，导入新课，介绍作者。 唐宋诗词历来脍炙人口，今天我们将要学的《渡荆门送别》，唐代的名家名篇。学习时重点体会诗歌表达的思想感情，并在此基础上背诵......

渡荆门送别教案完整版_图文

渡荆门送别教案完整版_语文_初中教育_教育专区。渡荆门送别教案 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】 《渡荆门送别》教学设计教学重点: 1、背诵这首诗。 2、体会诗词 ......

最新《渡荆门送别》教案_图文

3、采用课件进行教学(幻灯片)。 教具准备多媒体 课时安排 1 课时 【教学过程】 一,导入新课,介绍作者。 唐宋诗词历来脍炙人口,今天我们将要学的《渡荆门送别》,唐代的名家名篇。学习时重 点体会诗歌表达的思想感情,并在此基础上背诵......

渡荆门送别教案_图文

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渡荆门送别示范教案_图文

搜试试 0 悬赏任务 全部 DOC PPT TXT PDF XLS 百度文库 基础教育 渡荆门送别示范教案_初二语文_语文_初中教育_教育专区 人阅读|次下载 渡荆门送别示范教案_初二语文_语文_初中教育_教育专区。《渡荆门送别》教学设计 教学目标 1.......

渡荆门送别 教案1

3、采用课件进行教学(幻灯片) 。教具准备多媒体 课时安排 1 课时 【教学过程】 一、导入新课,介绍作者。 唐宋诗词历来脍炙人口,今天我们将要学的《渡荆门送别》 ,唐代的名家名 篇。学习时重点体会诗歌表达的思想感情,并在此基础上......

(完整版)《渡荆门送别》教案

3、采用课件进行教学(幻灯片)。 教具准备多媒体 课时安排 1 课时 【教学过程】 一,导入新课,介绍作者。唐宋诗词历来脍炙人口,今天我们将要学的《渡荆门送别》,唐代的名家名篇。学习时重 点体会诗歌表达的思想感情,并在此基础上背诵和......

渡荆门送别说课doc_图文

渡荆门送别 说课 一、说教材 《渡荆门送别》是人教版语文教材八年级上册第六单元第...

渡荆门送别教案

《渡荆门送别》教学设计教学重点: 1、背诵这首诗。 2、体会诗词的意境美、语言美。 3、体会景物描写中蕴含着的深厚的情思。教学难点: 激发学生想像,再现诗歌画面,深刻体会景物描写中蕴含着的深厚的情思。 教具准备:多媒体课件 教学......

渡荆门送别 李白

渡荆门送别 李白 渡远荆门外, 来从楚国游。山随平野尽, 江入大荒流。 月下飞天...

《渡荆门送别》说课稿

《渡荆门送别》说课稿_初二语文_语文_初中教育_教育专区。《渡荆门送别》说课稿一、说教材《渡荆门送别》是人教部编版语文教材八年级上册第 三单元的课文。本单元 的诗歌都是描写山水,在写景中抒发情感的 诗。它有着对学生进行美的......

渡荆门送别 优秀教案

渡荆门送别 教学目标 有感情地朗读并熟练地背诵这四首诗。品味语言,体味诗歌的内 ...

2021年初二上册语文精品课程《诗四首渡荆门送别》_图文

2020-2021 学年初二上册语文精品课件 《渡荆门送别》赏析 1、描绘“山随...

渡荆门送别_语文_初中教育_教育专区 - 渡荆门送别

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渡荆门送别导学案

3、采用课件进行教学(幻灯片) 。 【课时安排】 课时 :1 【教学过程】 一,导入新课,介绍作者。 唐宋诗词历来脍炙人口,今天我们将要学的《渡荆门送别》 ,唐代的名家名篇。学习时重 点体会诗歌表达的思想感情,并在此基础上背诵和默写......

渡荆门送别_教学案例/设计_教学研究_教育专区 - 渡荆门送别

渡荆门送别_教学案例/设计_教学研究_教育专区。《渡荆门送别》教案设计 京山县宋...

渡荆门送别教案_图文

教具准备:多媒体课件 教学过程: 一、读懂诗题,了解背景。 1、师:你知道哪些描写送别的诗歌(学生回答,教师补充)。今 天我们一起来学习一首反映故园之思和离别之情的诗歌——李白的 《渡荆门送别》。 2、作者简介 李白(701-762),......

《渡荆门送别》教案

3、采用课件进行教学(幻灯片)。教具准备多 媒体 课时安排 1 课时 【教学过程】 一,导入新课,介绍作者。 唐宋诗词历来脍炙人口,今天我们将要学的《渡荆门送别》,唐代的名家名篇。学习时重点 体会诗歌表达的思想感情,并在此基础上背诵......

热爱生命诗歌朗诵配稿

生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。热爱生命吧!我的朋友。《热爱生命》我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程我不去想能否赢得爱情既然钟情于玫瑰就勇敢地吐露真诚我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线留给世界的只能是背影我不去想未来是平坦还是泥泞只要热爱生命一切，都在意料之中
2021-11-19 07:00:34

珍爱生命诗歌朗诵

生命如火，照亮我们一生;生命如霞，使我们朝气蓬勃;生命如花，使我们嗅到她的香味;生命如诗，一首首使我们有所感悟。珍爱生命诗歌朗诵篇一《热爱生命》当我黑亮的眼睛闪耀在黑暗中却被黎明刺瞎了视觉神经我依然会用干瘪的种子在肥沃的土地上写下热爱生命当沙漠的黄风吹裂了我的双唇我依然用滚烫的泪珠在金黄的沙地上写下
2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵稿

热爱生命，才能在这个绚烂的上世界绽开了生命之花完整自己的人生。热爱生命诗歌朗诵稿篇一热爱生命请热爱生命，珍贵的人请接受我这衷心的称呼——珍贵的人这称呼并非只献给——官员、富人、才子、明星它献给这世界上所有生而平等的人——穷人、流
2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵女声

生命是每个人的财富，世界因有了生命而绚丽多姿，生机勃勃，让我们热爱与珍惜自己的生命，把握人生中的每分每秒。《热爱生命》如果你选择放弃成功便是一片孤迹如果你没有勇气应该寻找属于自己的位置如果你热爱生命远方的黎明会更美丽既然选择坚强便坚持到底也许远方的美丽很遥远既然目标是远方留给天空的只是彩虹但，只要热
2021-11-19 07:00:34

食指诗歌 热爱生命

热爱生命是这个时代的主题，我们也应该像食指那样，永远热爱着生命。食指的诗《热爱生命》也许我瘦弱的身躯像攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。也许经过人生激烈地搏斗后，我死得比那湖水还要平静。那请去墓地寻找我的碑文，上面仍会刻着：热爱生命。我下决心：
2021-11-19 07:00:34

关于热爱生命的诗歌

也许我瘦弱的身躯象攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。热爱生命诗歌篇一我不去想生命的这个过程赋予我什么样的使命在人生这条路上的悲喜我不去想在季节的春天让希望种在泥土发芽洒下和风细雨的亲密热爱生命在春天扬起希望我不去想在季节的夏天酷热的太阳挥洒汗水
2021-11-19 07:00:34

热爱生命的诗歌朗诵稿

生命是伟大的，它就像扎根在边疆的白杨树，可以抵挡风沙，保卫着我们前行。热爱生命诗歌朗诵稿篇一默默的领受一切默默的体味一切象一只蝴蝶象一只鸟不让季节的痛打碎生活的从容不让梦境碎裂的痛苦打破世界的淡定睡得比狗晚起得比鸡早每天早早的起床跑步踢腿跳跃打拳不管寒天酷暑从不间断火热的情感不断发酵成日子深处对梦想
2021-11-19 07:00:34

春节对联ppt

对联讲究对仗，对仗是中国古代诗歌格律的表现之一。对仗又称排偶。它是把同类或对立概念的词语放在相对应的位置上使之出现相互映衬的状态，使语句更具韵味，增加词语的表现力。春节对联篇一：百年天地回元气;一统山河际太平。横批：国泰民安百世岁月当代好;千古江山今朝新。横批：万象更新岁通盛世家家富;人遇年华个个欢
2021-11-18 07:00:37

万物归心 林清玄

林清玄的散文创作深受禅宗思想的影响,这类作品往往包含了深远的禅意，林清玄的散文独树一帜,自成风格,其散文可贵之处在于,他的写作能以积极的入世态度,关注现代人生存中面临的种种问题,并伴之以人文的关怀和思考 他的散文风格简朴、清新、智慧、幽远,能做到虚实生辉,空灵流动,具有诗性之美 。万物的心 林清
2021-11-18 07:00:37

沁园春长沙朗诵音频

毛泽东在1925年秋写的《沁园春·长沙》，“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”点明了时间、地点和特定的环境。《沁园春长沙》这首词的朗诵技巧：“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”这前三句应慢读，其中，“北”字要重读，&l
2021-11-18 07:00:37

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