番茄太阳课堂教学实录
手机版
网站地图
热门搜索： 诗歌 诗词 诗经
首页 > 番茄太阳课堂教学实录

太阳的课文课堂实录

课文课堂实录有利于提高常识性课文的教学效果 下面是小编想跟大家分享的太阳的课文课堂实录，欢迎大家浏览。　　一、情境导入，激发兴趣　　师：（多媒体出示人类登上月球的图片）1969年7月16日，阿波罗11号飞船登上了月球，人类迈出了认识宇宙的重要一步。那么，人类可以登上太阳吗？　　生1：人类不可能登上太
2020-10-07 07:00:44

番茄太阳课堂教学实录_图文

番茄太阳课堂教学实录_教学反思/汇报_教学研究_教育专区。《番茄太阳》课堂教学实...

《“番茄太阳”》课堂教学实录_图文

《“番茄太阳”》课堂教学实录师生问好。 师:上午有个会议发给您们一块牌子,所有的...

薛法根《番茄太阳》教学实录

薛法根《番茄太阳》教学实录 师:同学们好!生:老师好!师:请坐!今天我们学习一篇...

《"番茄太阳"》课堂实录及评析

《"番茄太阳"》课堂实录及评析 于永正(执教);李兴举(评析);仝伟伟(评析) 【期刊名称】《小学语文教学》 【年(卷),期】2012(000)005 【摘要】师:同学们,我姓于,叫于永正,来自江苏徐州。欢迎我吗? 【总页数】4 页(P.32-35)......

《“番茄太阳”》课堂实录汪淑琴

《 “番茄太阳” 》课堂实录年级:四年级 教材:苏教版 执教:汪淑琴 课前(用红笔书写课题《 “番茄太阳” 》)师:刚才有同学问我为什么今天用红笔写课题,是啊,为什么呢? 生:因为番茄是红色的, ......

4下12《番茄太阳》第二课时课堂教学实录_图文

4下12《番茄太阳》第二课时课堂教学实录_语文_小学教育_教育专区。《“番茄太阳”》第二课时教学实录 课题:苏教版小学语文四年级下册第四单元《“番茄太阳”》 执教时间:2010 年 3 月 23 日 执教班级:海师附小四(1)班 执教老师:......

番茄太阳课堂实录及点评

番茄太阳课堂实录及点评_幼儿读物_幼儿教育_教育专区 《番茄太阳》课堂实录及点...

《“番茄太阳”》(第二课时)教学实录与评析

作者机构：[1]江苏淮安市实验小学,223001 [2]江苏淮阴师范学院教师教育学院,223300 出版物刊名：小学教学参考：语文版 页码：4-8页 年卷期：2017年 第5期 主题词：童心语文 教学实录 评析 摘要：教学《“番茄太阳”》一课,过程虽然......

苏教版语文四年级下册 12.“番茄太阳”(课堂实录)

12.《番茄太阳》课堂实录 师:同学们好! 生:老师好! 师:请坐!今天我们学习...

四年级语文:12 番茄太阳(教学实录)_图文

小学语文标准教材 四年级语文:12 番茄太阳(教 学实录) People need to communicate and communicate with each other, and language is the bridge of human communication and the li 小学语文标准教材 四年级语文:12 番茄太阳(教 学......

《番茄太阳》教学设计_图文

3、体会“番茄太阳”给“我”留下的深刻印象,感悟“明明” 美好的童心对“我”的感染,有感情地读好课文中的人物语言。 教学重点难点: 1、通过朗读、感悟有关语句,更深刻地体会到明明美好的爱心。 2、理解三处“番茄太阳”的含义。...

“番茄太阳”教学设计

爱让我们坚强乐观 ——《“番茄太阳”》 整合教学设计一、教学内容简析 本课以“我...

四年级语文:于永正 《番茄太阳》教学设计

小学语文新课程标准教材 语文教案 ( 2019 — 2020 学年度第二学期 ) 学 校: 年 级: 任课教师: 语文教案 / 小学语文 / 小学四年级语文教案 编订:XX 文讯教育机构 小学语文教案 文讯教育教学设计 于永正 《番茄太阳》教学设计 ......

番茄太阳教学设计_语文_小学教育_教育专区 - 番茄太阳教学设计_图文...

番茄太阳教学设计番茄太阳教学设计 一、复习导入 1、复习词语。 2、说说各段的主...

小学语文_番茄太阳教学设计学情分析教材分析课后反思_图文

《番茄太阳》教学设计 ?教? 学要求: 1、在情景的引导下,体会人物内心,读好课文; 2、通过朗读,理解三次“番茄太阳”所包含的 不同含义,感悟明明纯真善良的心; 3、理解课文内容,体会“给予是一种快 ......

番茄太阳教学设计

学习好资料 欢迎下载 番茄太阳教学设计(第二课时) 教学目标: 1.能有感情地朗...

番茄太阳评课稿_图文

番茄太阳评课稿 《番茄太阳》这篇课文主要讲了盲童明明虽然生下来就看不见美好的世界...

小学四年级语文《“番茄太阳”》教学设计之四

【教育资料】小学四年级语文《“番茄太阳”》教学设计之 四 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课生字,理解由生字组成的词语。 3、体会番茄太阳给我留下的深刻印象,感悟明明美好的童心对我的感染, 有感情地读好课文中的......

苏教版小学四年级下册 语文《番茄太阳》教学设计

小学四年级语文教学设计 12.“番茄太阳” 教学要求: 1、学会本课生字,理解生字词的意思。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,了解课文的主要内容。 3、理解“番茄太阳”的含义,感受文章所表达的对美好生活的向往和传递 在人物之间的爱......

番茄太阳教学设计_语文_小学教育_教育专区 - 番茄太阳教学设计_图文...

12 “番茄太阳” 教学目标: 1、学会本课生字,理解生字词的意思。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,了解课文的主要内容。 3、理解“番茄太阳”的含义,感受文章所表达的对美好生活的向 往和传递在人物之间的爱。 教学重难点: 1、......

7年级防震减灾手抄报

地震是对人类最具威胁性的自然灾害之一，你了解防震减灾知识吗？分享了防震减灾手抄报，一起来学习吧！　　避震常识　　1、及时正确了解地震信息　　根据有关规定，发布地震预报消息的权限在省级人民政府，除此之外，任何其他单位和个人都无权发布地震预报消息。　　你如果听到有将要发生地震的消息，只要不是政府正式公布
2021-11-19 07:00:34

《陋室铭》导学案及反思

《陋室铭》是一篇千古铭文。能够流传千古并被选入教材毋庸置疑有它的精髓,我们怎样在一堂课上把它的精髓展现出来呢!它的精髓又是什么呢?《陋室铭》导学案【教学设想】一、教学目标知识目标：1、掌握作者刘禹锡等背景资料和文体等文学常识;2、在疏通文意的基础上识记重点的文言字词(实词的意义和虚词的用法)，了解特
2021-11-18 07:00:37

2017文明课堂黑板报内容资料

导语：争创文明单位，争做文明个人 其实这两者之间的关系是相辅相成，在一个文明的单位里，不文明的人也会受到影响，下面小编为大家整理了文明课堂板报内容资料，欢迎阅读！　　专题文稿　　一、争创文明单位，争做文明个人　　其实这两者之间的关系是相辅相成，在一个文明的单位里，不文明的人也会受到影响，变得文明起
2021-11-17 07:00:35

答谢中书书中的文言知识

《答谢中书书》是陶弘景俊赏山林、心灵净化之后所作，其中的文言文知识，大家了解多少?答谢中书书南北朝：陶弘景山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。(夕日 一作：阳)古今异义①
2021-11-14 07:00:37

铁路交通安全黑板报

铁路交通安全很重要，那么，你了解多少铁路交通安全?知道铁路交通安全的黑板报怎么做?铁路交通安全常识一、道轨安全常识1、不要在道轨上行走、坐卧或玩耍，不要在铁路两边放牧。2、不要扒停在道轨上的列车，不要在车下钻来钻去。3、不要在铁轨上摆放石块、木块等物品。4、不可擅动扳道、信号等设施，不可拧动铁轨上的
2021-11-13 07:00:37

文明课堂黑板报内容资料

争创文明单位，争做文明个人 其实这两者之间的关系是相辅相成，在一个文明的单位里，不文明的人也会受到影响。以下是小编为大家整理的文明课堂板报内容，欢迎阅阅读！　　一、争创文明单位，争做文明个人　　其实这两者之间的关系是相辅相成，在一个文明的单位里，不文明的人也会受到影响，变得文明起来。这就像许多人在
2021-11-13 07:00:37

预防近视手抄报

视野一片黑，担忧且害怕;眼睛作用大，视力全靠它;眼睛挺明亮，每天乐滋滋。预防近视小常识：1、养成良好的生活习惯，保持充足的睡眠及户外活动。2、注意饮食营养，多吃一些对眼睛有益的食物，不要偏食、挑食，同时注意少吃甜食。3、不要长时间的看电视、玩游戏，是眼睛处于疲劳状态，每看电视一小时就要注意休息10分
2021-11-04 07:00:35

预防近视手抄报内容

对人，要睁一只眼闭一只眼，宽宏大量少计较;对事，要有板有眼多看一眼，认真细致莫轻飘。保护视力、预防近视及卫生常识“二要”(一)读书、写字姿势要端正，眼睛和书本的距离要保持一市尺。(二)连续看书一小时左右，要休息片刻，或者向远处眺望一会。“二不要”(一)
2021-11-04 07:00:35

滕王阁序之典故梳理

《滕王阁序》这篇文章历经千载而不朽的原因，不仅在于它的华美的词采，还在于它发人深思的内容。滕王阁序唐代：王勃豫章故郡，洪都新府。星分翼轸，地接衡庐。襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。物华天宝，龙光射牛斗之墟;人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。雄州雾列，俊采星驰。台隍枕夷夏之交，宾主尽东南之美。都督阎公之雅望，
2021-10-27 07:00:36

《马说》学案设计

《马说》是唐代文学家韩愈的一篇借物寓意的杂文，分享了《马说》学案，欢迎同学们参考!学习目标1 疏通文意，积累文言词语。2 理解文章的寓意，体会作者的情感。3 背诵课文，理解托物寓意的写法。【轻松预习】一、文学常识积累1、走近作者韩愈：字 ， 朝著名文学家，与柳宗元同为“古文运动&rdqu
2021-10-26 07:00:35

推荐文章

热门文章

网站内容来自网络，如有侵权请联系我们，立即删除！ Copyright © 京ICP备16605703号