风景谈教案
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《风景谈》末段阅读训练及参考答案

《风景谈》末段，回答问题。　　最后一段回忆是五月的北国。清晨，窗纸微微透白，万籁俱静，嘹亮的喇叭声，破空而来。我忽然想起了白天在一本贴照簿上所见的第一张，银白色的背景前一个淡黑的侧影，一个号兵举起了喇叭在吹，严肃，坚决，勇敢和高度的警觉，都表现在小号兵的挺直的胸膛和高高的眉棱上边。我赞美这摄影家的艺
2020-08-19 07:00:33

《风景谈》教学教案

名师精编 优秀教案 《风景谈》教案 【教学要求】 一、在反复诵读的基础上,深刻理...

《风景谈》的教案_图文

《风景谈》的教案_语文_小学教育_教育专区。lzg 第1页 11/6/2020 风景谈 一、教学目的: 1.学习本文抓住事物特征,在描写中插入议论,深化作品思想内容的表现手崐 法。 2.本文借助风景描写,表现解放区军民战斗生活和崇高精神 ......

《风景谈》教案

南阳医学高等专科学校教案 班级：2013级五年制计算机网络技术专业班 学时：2 学年:2013--2014 学期:1 课程名称：语文 单元、章节：第二章 记叙文阅读与写作（上）课 题：《风景谈》教学目的和要求：1、在反复诵读的基础......

风景谈教案

风景谈教案_语文_小学教育_教育专区。《风景谈》教案第一课时 教学目标 1.知识...

风景谈 教案教学设计 _0_图文

风景谈 教案教学设计十七 风景谈 茅盾 憗一、教学目的: 1.学习本文抓住事物特...

风景谈(人教版) 教案教学设计 _图文

风景谈(人教版) 教案教学设计【教学目标】 1.能把握关键语句,概括文章的内容要点和主旨。 2.了解课文结构安排和景物描写的特点。 3.理解作者对“风景”的独到看法。 【教学重点】 1.《风景谈》谈的内容(政治意义、美学意义); 2.......

风景谈(第一课时)(教师中心稿) 教案教学设计 _图文

风景谈(第一课时)(教师中心稿) 教案教学设计 李金贵 课题 风景谈 课时 1 授课日期 教学 目标 1.学习本文抓住事物特征,在描写中插入议 论,深化作品思想内容的表现方法。 2 风景谈(第一课时)(教师中心稿) 教案教学设计 李金贵 ......

第六课《风景谈》教案_图文

精品文档《风景谈》教案 导入:作者简介: 茅盾(1896─1981)我国现代进步...

《风景谈》教学设计范文精选3篇_图文

(封面) 《风景谈》教学设计范文精选3篇 授课学科: 授课年级: 授课教师: 授课时间: XX学校 《风景谈》教学设计范文(精选 3 篇) 《风景谈》教学设计 1 《风景谈》是高中语文第二册散文单元的首篇,是茅盾在白色恐怖 的年代里讴歌......

《风景谈》 教案 (人教版高一上册) _图文

《风景谈》 教案 (人教版高一上册) _语文_高中教育_教育专区。《风景谈》 教案 (人教版高一上册) 教学目标 了解文章运用六幅风景作为材料,表达“人创造了自然, 人类比自己更伟大”的主旨。 学习本在写景中插入抒情性议论以突出主旨......

风景谈(教参)(人教版九年级必修) 教案教学设计 _图文

风景谈(教参)(人教版九年级必修) 教案教学 设计风景谈(教参) 一:作者介绍 ...

风景谈教学说课

精心整理 《风景谈》教案 教学目标: 1.理解散文的“形”与“神”、“景”和“情...

《风景谈》说课稿

1、《风景谈》选自人民教育出版社职业教中心《语文》基础版第二册第一单元第一篇。2．我想在教学设计中，首先要根据系统论所强调的整体性、联系性和条理性来把握所教课文在整个教材体系中的位置、文体要求和单元要求。这个单元是记叙文......

风景谈

六 风景谈 [学习指要] 1、《风景谈》即谈风景,文中画面落笔于绘景,处处写景,...

《风景谈》说课稿_图文

《风景谈》 说课稿高中语文散文教学,较为普遍地存在着琐碎化、程式化的弊端,一篇富...

01风景谈

1. 《风景谈》就是谈风景，这里的“风景”，不仅包括自然景观，而且包括人们的活动...

教案14 白杨礼赞

代表作有长篇小说《子夜》《第一阶段的 故事》和短篇小说《林家铺子》《农村三部曲》(《春蚕》《秋收》《残 冬》),散文《风景谈》《白杨礼赞》及剧本《清明前后》等。 本文选自《茅盾选集》第三卷(人民文学出版社 1997 年版)。课......

白杨礼赞优质课教案_语文_初中教育_教育专区 - 白杨礼赞优质课教案_百 ...

,与本文有异曲同工之 妙。 六、布置作业 课外阅读《白杨礼赞》的姐妹篇《风景谈》,比较两篇文章的异同。 板书设计: 白杨礼赞 +申请认证 文档贡献者 小小2041 建(构)筑物消防员 106695 2508972 3.4 文档数 浏览总量 总评分......

白杨礼赞优秀教案

代表作有长篇小说《子夜》《第一阶段的 故事》和短篇小说《林家铺子》《农村三部曲》(《春蚕》《秋收》《残 冬》),散文《风景谈》《白杨礼赞》及剧本《清明前后》等。 课本文选自《茅盾选集》第三卷(人民文学出版社 1997 年版)。...

白杨礼赞优质课教案

叶叶 皆团结,枝枝争上游……",与本文有异曲同工之妙。 六、布置作业 课外阅读《白杨礼赞》的姐妹篇《风景谈》,比较两篇文章的异同. 板书设计: 白杨礼赞 生长环境 不平凡 外部形态 象征 象征意义 欲扬先抑 ......

沁园春雪节奏划分

《沁园春雪》是毛泽东丰富、崇高的精神世界第一次艺术的显现，那么这首诗的朗读节奏是如何划分的?是依据什么划分的呢?【朗读节奏】《》部分轻读()部分重读!不能从口中发出声音，要从腹部发出声音。声音该有力的时候一定要有力，不该有力时不要太用力。《北国风光，千里冰封，万里雪飘。》望长城内外，惟余莽莽; 大河
2021-11-18 07:00:37

后赤壁赋原文朗读

苏轼《后赤壁赋》全文分为三个层次，第一层次写泛游之前的活动，包括交待泛游时间、行程、同行者以及为泛游所作的准备。写初冬月夜之景与踏月之乐，既隐伏着游兴，又很自然地引出了主客对话。后赤壁赋宋代：苏轼是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。二客从予过黄泥之坂。霜露既降，木叶尽脱， 人影在地，仰见明月，顾而乐
2021-11-18 07:00:37

从心经谈如何安定人心

心经所说的五蕴：色、受、想、行、识，其中第一蕴包括身，后面的是四蕴是精神体﹔用佛法的智慧来看，五蕴并不是实有的东西，只是因为众生太在乎自我，自私自利，所以有了五蕴的生命，而造种种恶业。身而为人，生活在这个世界上，权利与义务是并行的，任何人都不可能只享受权利，却不尽任何义务。然而在今天这个社会，许多人
2021-11-18 07:00:37

《归园田居》(种豆南山下)教学实录

《归园田居》(其三)全诗叙写真实，发自肺腑，可见其征服人心的艺术力量。师：《桃花源记》我们已经学过，现在老师向你们请教两个问题，第一，文中的桃花源是个什么样的地方?生1：是一个没有剥削，没有压迫，与世隔绝的地方。生2：是一个人人平等，百姓丰衣足食，热情淳朴的地方。生3：是一个景色优美，让人留连忘返的
2021-11-16 07:00:35

《离骚》教学构思

《离骚》通过诗人战斗的历程和悲剧的结局，反映了楚国政治舞台上进步与反动势力的尖锐斗争，暴露了楚国政治的黑暗和反动势力的嚣张。第一步营造氛围：1、结合屈原两次被贬的原因及经过，突现其才华和正直的品格：屈原“入则与王图议国事，以出号令;出则接遇宾客，应对诸侯”，有旷世之才，却被小
2021-11-16 07:00:35

桃花源记教案设计范本

《桃花源记》以武陵人的行踪为线索，为我们勾画了一幅没有剥削、没有压迫，人人安居乐业，彼此和睦相处的幸福生活美景——世外桃源。一、教学目标知识与能力：1 指导学生准确、流利、有感情地朗读课文。2 引导学生理解文章字词与基本内容。3 对文章所写社会现实与社会生活有所了解。过程与方
2021-11-16 07:00:35

长相思·其一

《长相思·其一》由李白创作，全诗是诉述相思之苦，以秋声秋景起兴，写男思女。《长相思·其一》作者：李白长相思，在长安。络纬秋啼金井阑，微霜凄凄簟色寒。孤灯不明思欲绝，卷帷望月空长叹。美人如花隔云端，上有青冥之高天，下有渌水之波澜。天长地远魂飞苦，梦魂不到关山难。长相思，摧心
2021-11-16 07:00:35

黄帝内经的简介

中医学是世界医学宝库中的瑰宝，越来越引起西方医学界的重视和兴趣。中医从人的整体着眼，辨证施治，常常能够治愈被西医宣判为不治之症的疾病。《黄帝内经》，简称“内经”，是我国现存最早的一部医学理论着作。它奠定了中医理论的宏大基础。《黄帝内经》，成书约在秦汉时期，即公元前2世纪左右。
2021-11-13 07:00:37

化石吟主要内容

《化石吟》通过对化石的赞颂，再现了亿万年前的神奇景象，赞美了科学的奇妙和人类的伟大。化石吟主要内容这是一首科学诗 化石吟通篇采用拟人的写作手法 第一段主要引起读者兴趣;第二段与文章的第六段照应;第三段用的“你”字,显得比较亲切;第五段“生命的航船”指的
2021-11-12 07:00:37

安全教育第一课黑板报

心中默念平安千百遍：愿友人平安，情谊到永远;愿家人平安，幸福到永远;愿爱人平安，快乐到永远!安全教育第一课黑板报篇一：幼儿的安全工作始终是幼儿园工作的重中之重，幼儿的人身安全是幼儿身心健康发展的前提。幼儿期的孩子好奇心强，什么都想看一看、摸一摸、试一试，然而幼儿的生活经验有限，他们经常在生活中会有一
2021-11-12 07:00:37

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