风筝说课稿贾平凹
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风筝贾平凹的教学设计

风筝带给你们以无尽的梦想和快乐，是不是所有的孩子都能尽情享受这份放飞风筝的自由和快乐呢？让我们走近文坛巨匠鲁迅先生的兄弟之间，来了解一段关于风筝的故事。以下是小编为大家整理分享的风筝贾平凹的教学设计，欢迎阅读参考。　　风筝贾平凹的教学设计　　创意说明：　　从情感角度切入，说说读读，初识人物，把握情感
2021-05-22 07:00:41

风筝贾平凹教学设计

《风筝》是贾平凹所作的一篇散文，原题为《风筝——孩提记事》。文章写了“我”童年时候和伙伴们做风筝、放风筝的情景。相关教学设计内容，一起来看看！　　（一）教材分析　　这篇精读课文是贾平凹的作品，写了“我”童年时候和小伙伴们做风筝、放风筝的情景。文章语言朴实，多于白描而极少雕刻，笔调亲切、温新、自然。文
2021-05-22 07:00:41

落叶贾平凹赏析100字 落叶贾平凹说课稿

贾平凹的散文总是让人有亲切之感，有警醒之感。下面是小编为大家整理的落叶贾平凹说课稿，欢迎参考~　　落叶贾平凹说课稿　　尊敬的各位评委，各位专家：　　大家好!　　我将从说教材，说模式，说设计，说教学得失四个方面展开我的说课。　　首先，说教材。　　《落叶》一文是北师大版七年级语文上册的一篇散文。它的作者
2020-12-25 07:00:32

《风筝》说课稿

《风筝》说课稿一、 教材分析:《风筝》是人教版义务教育课程标准实验教科书第五册第...

《风筝说课稿》

《风筝说课稿》《风筝》说课稿 各位老师：上午好！我今天说课的内容是人教版三年级上...

风筝说课稿

风筝说课稿 篇一：《风筝》说课稿 《风筝》说课稿 一、教材与学情： ...

《风筝说课稿》_图文

《风筝》说课稿 各位老师 : 上午好 !我今天说课的内容是人教版三年级上册第 10 课《风筝》 在说这篇课文教什么及怎么教之前,我想说一下我的阅读 教学的指导思想, 因为思想决定行动。 语文课程的基本特点是 工 具性和人文性的......

10风筝说课稿

我今天说的是人教版第五册 6 课《风筝》 ,我准 备从教材、教法学法、教学设计和板书设计等方面 来谈谈自己的初步设想: 一 、说教材: 《风筝》 这篇课文是人教版小学语文第五册第 三单元的一篇精讲课文,是现代作家贾平凹的作 ......

风筝说课稿.doc

风筝说课稿写说课稿要说清"为什么这样教",所谓说清"为什么这样教",就是 平常我们所讲的找理论依据。下面是由我为大家带来的关于风筝说课稿, 希望能够帮到您! 我说课的内容是人教版义务教育课程标准实验教科书三年级上册 第三单元第 ......

《风筝》说课稿部编版四年级上册语文

《风筝》说课稿一、说教材 1、教材分析 《风筝》是人教版义务教育课程标准实验教科书第五册第 10 篇课文。 这篇精读课文乃贾平凹先生的作品,写了童年时,“我”和小伙伴们做风筝。 放风筝、找风筝时的情景,文章语言质朴,笔调清新,......

《风筝》的说课稿

《风筝》的说课稿教材解读 《风筝》是鲁迅先生写于 1925 年 1 月 24 日...

小学三年级上册《风筝》说课稿_图文

小学三年级上册《风筝》说课稿 城厢中心小学 韦凤桃 一、说教材 1、教材分析: 《风筝》这篇精读课文是贾平凹的作品,写了“我”童年时候和伙伴们做风筝、放风筝、找风筝的情景。文章 语言朴实,笔调亲切、温馨、自然。文章既写了“......

风筝说课稿_图文

风筝说课稿 写说课稿要说清“为什么这样教”,所谓说清“为什么这样教”,就是平常我们所讲 的找理论依据。下面是由为大家带来的关于风筝说课稿,希望能够帮到您! 我说课的内容是人教版义务教育课程标准实验教科 ......

部编版四年级语文上册第16课《风筝》说课稿

文章既写了“我们”做风筝和放风筝时自由自在、无束无拘的快活,也写了找风筝时的 《风筝》【说课稿】 一、说教材 《风筝》是部编版四年级上册第五单元的一篇精读课文,作者是贾平凹。 课文主要写了“我”童年时候和小伙伴们做风筝......

风筝 部编版四年级上册 说课稿

风筝 部编版四年级上册 说课稿_四年级语文_语文_小学教育_教育专区。【说课稿】 一、说教材 《风筝》是部编版四年级上册第五单元的一篇精读课文,作者是贾平凹。 课文主要写了“我”童年时候和小伙伴们做风筝、放风筝、找风筝的情景。...

风筝的说课稿

【教材分析】 风筝的说课稿 《风筝》是七年级语文第一册第五单元第一篇课文。本单元...

风筝说课稿_免费下载

风筝说课稿 隐藏>> 《风筝》说课稿一、说教材 1、教材分析: 《风筝》是人教版义务教育课程标准实验教科书第五册第 10 篇课文。 这篇精读课文乃贾平凹先生的作品。 写了童年时, “我” 和小伙伴们做风筝、 放风筝、找风筝时的情......

小学语文风筝说课稿

---最新资料推荐--- 小学语文风筝说课稿 小学语文风筝说课稿 《风筝》是现代文学家鲁迅于 1925 年 写的一篇回忆性散文。 以下是小编收集的相关说课稿内容,欢迎查看! 一、说教 材。 这篇精读课文是贾平凹的作品,写了我童年时候和......

三年级语文《风筝》说课稿

三年级语文《风筝》 三年级语文《风筝》说课稿 《风筝》是人民教育出版社实验教材第五册第三单元的一篇课 文,写了“我”童年时候和伙伴们做风筝、放风筝的情景。文章语 言朴实,多于白描而极少雕饰,笔调亲切、温馨、自然。文章既写 ......

《风筝》说课稿

《风筝》说课稿一、教材与学情: 亲情,最容易让人忽略,又最值得信赖!红尘滚滚,唯有亲情是永恒的。亲情, 它有时温馨和美,有时交织着矛盾与冲突。鲁迅的散文《风筝》便是一篇在误解 和冲突中表现亲情的文章,她出自义务教育课程标准实验......

小学:风筝说课稿(参考文本)_图文

小学:风筝说课稿(参考文本) Reasonable combination an...

风筝说课稿

风筝说课稿(一)我说课的内容是人教版义务教育课程标准实验教科书三年级上册 第三单...

10风筝说课稿

大家好! 《风筝》说课稿 3200 我今天说的是人教版第五册 6 课《风筝》,我准 备从教材、教法学法、教学设计和板书设计等方面 来谈谈自己的初步设想: 一、说教材: 《风筝》这篇课文是人教版小学语文第五册第三单元的一篇精讲课文......

菠萝蜜 林清玄 阅读题目及答案

林清玄的作品有报告文学、文艺评论、剧本等，最有成就的是散文创作，被誉为当代散文八大家之一。菠萝蜜林清玄(1)开车载朋友路经天母东路，突然看见路边货车挂了一块大木板，上面写着：“菠萝蜜，很好吃。”(2)为让朋友一尝菠萝蜜的滋味，我把车停在货车旁。(3)卖菠萝蜜的是一个年轻娇
2021-11-19 07:00:34

过火林清玄

林清玄是台湾当代重要的新生代散文家,他用一颗菩提之心关注现世人生,显现出博大的悲悯情怀。　　林清玄《过火》　　是冬天刚刚走过，春风蹑足敲门的时节，天气像是晨荷巨大叶片上浑圆的露珠，晶莹而明亮，台风草和野姜花一路上微笑着向我们招呼。　　妈妈一早就把我唤醒了，我们要去赶一场盛会，在这次妈祖生日盛会里有一
2021-11-18 07:00:37

关于夏天美景的段落

歌声是我的祝福，夏景是我的贺卡，微风是我的飞吻，细雨是我的拥抱，快乐是我的礼物，清爽是我送你夏季的“大礼包”!快快乐乐每一天，舒舒服服每一刻!关于夏天美景的段落1、窗外的树木生长的格外苍翠茂盛，夏日的阳光像一个个调皮的小精灵在树梢跳舞，欢 笑嘻嘻笑嘻嘻系快的曲调，在树下投出斑
2021-11-18 07:00:37

春江花月夜翻译散文

《春江花月夜》为乐府吴声歌曲名，张若虚的《春江花月夜》这首为拟题作诗，与原先的曲调已不同，却是最有名的。目前具体的创作背景已不可考。春江花月夜唐代：张若虚春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明!江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰;空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘，皎
2021-11-18 07:00:37

语文答谢中书书

《答谢中书书》文章以感慨发端，期望与古往今来的林泉高士相比肩。作品原文山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将 歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。《答谢中书书》被选入人教版八年级语文上册27课《短文两篇》、鲁
2021-11-18 07:00:37

苏教版记承天寺夜游

《记承天寺夜游》此文写于作者贬官黄州期间。承天寺，在今湖北黄冈市南。记承天寺夜游 记承天夜游宋代：苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者
2021-11-18 07:00:37

汪曾祺 跑警报 原文

作家汪曾祺的《跑警报》收录在哪本书?大家是否阅读过原文内容呢?西南联大有一位历史系的教授，——听说是雷海宗先生，他开的一门课因为讲授多年， 已经背得很熟，上课前无需准备;下课了，讲到哪里算哪里，他自己也不记得。每回上课， 都要先问学生：“我上次讲到哪里了?&rdq
2021-11-18 07:00:37

梁实秋吃八宝饭

“管住嘴”并不是排斥味蕾之乐，只是要管住毫无节制的“口腹之欲”。我们一起来看看梁实秋散文《八宝饭》吧。席终一道甜菜八宝饭通常是广受欢迎的，不过够标准的不多见。其实做法简单，只有一个秘诀——不惜工本。八宝饭主要的是糯米，糯米要烂，
2021-11-18 07:00:37

鲁迅的散文集希望

鲁迅《希望》这首诗以直抒胸臆为基本笔法，结合运用象征隐喻，通过繁富的意象，生动地呈现了主体的情感体验。我的心分外地寂寞。然而我的心很平安;没有爱憎，没有哀乐，也没有颜色*和声音。我大概老了。我的头发已经苍白，不是很明白的事么?我的手颤抖着，不是很明白的事么?那么我的灵魂的手一定也颤抖着，头发也一定苍
2021-11-18 07:00:37

哈姆雷特梁实秋译本

《哈姆雷特》的中文译本中，比较受推崇的有卞之琳译本、梁实秋译本、 朱生豪译本。那么梁实秋作家的大家了解?《哈姆雷特》梁实秋的散文体翻译用散文体译莎剧的代表人物就是梁实秋先生。梁实秋先生以近四十年的漫漫人生完成煌煌四十卷《莎士比亚全集》的翻译，是中国文化史上的不朽盛事，海内外能独自把莎剧全部译成汉语的
2021-11-18 07:00:37

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