改写《陶罐和铁罐》
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《陶罐和铁罐》小学课本剧剧本

布景：一个架子，上面有些瓶子、罐子。　　人物：陶罐、铁罐（两个同学带面具表演）、旁白、考古学家。　　旁白：从前，在国王的御厨里，有两只罐子，一只是铁的，一只是陶的，铁罐骄傲自大，陶罐谦虚宽容，骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。瞧，故事开始了。　　陶罐：大家好，我是陶罐。　　铁罐；hello,我是铁罐
2016-12-04 00:02:40

仿写《陶罐和铁罐》8篇_续写改写

仿写《陶罐和铁罐》8篇_续写改写_语文_小学教育_教育专区。仿写《陶罐和铁罐》8 篇《陶罐和铁罐》是一篇寓言故事,讲国王的御厨里,铁罐自恃坚 硬,奚落、侮辱、威胁陶罐,陶罐谦和争辩,埋在土里许多年后,陶 罐成为文物,铁罐却锈烂为......

《陶罐和铁罐》课本剧改写

《陶罐和铁罐》课本剧改写_语文_小学教育_教育专区。时间:公元前 1024 年的...

【四年级】新编《陶罐和铁罐》-小学生改写作文300字

铁罐愤怒大叫。 “何 【四年级】新编《陶罐和铁罐》-小学生改写作文 300 字 ...

【续写改写】陶罐和铁罐续写

经过了许多岁月,人们将铁罐和陶罐都进行了改进,它们又在货架上见面了。 “你好,铁罐。你在也不会生锈了。”陶 【续写改写】陶罐和铁罐续写 经过人们的努力,终于把铁罐找到了,骄傲的铁罐曾奚落陶罐易碎,其实铁罐自己也 易氧化。 铁罐......

陶罐和铁罐_续写改写

陶罐和铁罐_续写改写_语文_小学教育_教育专区。陶罐和铁罐一天,人们在一片空地施...

【续写改写】陶罐和铁罐故事续写

“因为人们把我和你改进了,所以咱俩会出现在这里呢!”铁 【续写改写】陶罐和铁罐故事续写许多年后,陶罐和铁罐又在货架上见面了。 这一次,铁罐一看见陶罐就对陶罐说:“对不起,陶罐,当时的我太骄傲了,不应该 奚落你。” “你是谁......

陶罐和铁罐的改写

竭诚为您提供优质文档/双击可除 陶罐和铁罐的改写 话说当年,国王有两只罐子,他们分别是陶罐和铁罐, 大家都知道铁罐因为骄傲断送了自己的美好的前途, 而陶罐因为陶罐虚,被人们挖出来了,铁罐却完全氧 化了 ......

陶罐和铁罐改编

陶罐子!你现在陪我聊天!”陶罐带着哭腔 陶罐和铁罐改编国王的御厨里有两个罐子,一...

《陶罐和铁罐》详细

板书:光洁如新 无影无踪 (说说氧化。 ) 2、同学们,如果时光倒流,铁罐还会那样奚落陶罐吗?为什么? 生说。师:这也是这个寓言故事告诉我们的道理啊! 五、自选作业:1、读《伊索寓言》 。 2、改写《陶罐和铁罐》 ,赋予他们相反的性格......

《陶罐和铁罐》详细_图文

2、同学们,如果时光倒流,铁罐还会那样奚落陶罐吗?为什么? 生说。师:这也是这个寓言故事告诉我们的道理啊! 五、自选作业:1、读《伊索寓言》。2、改写《陶罐和铁罐》,赋予他们相反的性格。 3、仿写寓言故事。可以使用老师给出的题目,......

三年级语文:27、《陶罐和铁罐》

2.自编、自导、自演《陶罐和铁罐》课本剧,用独特的语言及形体动作演绎这个故事。 3.将《铁罐和陶罐》这则寓言改写,逆向表达,使陶罐和铁罐品性互换,变成《铁罐和 陶罐》。 4.编写一则寓言故事,进一步掌握寓言的特点,培养学生的创造......

品读深化感悟改写丰富内涵——《陶罐和铁罐》教学实录与评析_百度文 ...

品读深化感悟改写丰富内涵——《陶罐和铁罐》教学实录 与评析 作者:朱瑛;曹鸿飞 作者机构:深圳市宝安区石岩公学;浙江温州市教育教学研究院 来源:小学教学 ISSN:1003-2193 年:2008 卷 品读深化感悟改写丰富内涵——《陶罐和铁罐》教学......

四年级语文:《陶罐和铁罐》第二课时

【教学目标】 1.分角色、有感情地朗读课文,用朗读及形体动作演绎故事; 2.读懂课文内容,学习正确看待人和事物的方法; 3.将《陶罐和铁罐》这则寓言改写,逆向表达,使陶罐和铁罐品行互换,变成《铁罐与 陶罐》。 【流程预设】 课前预热......

从阅读走向习作以《陶罐和铁罐》文本为范例学习对话描写

教师 以《陶罐和铁罐》文本为范例引领学生认识对话的不同形式,在语言情境中了解 提示语的作用,在认识的基础上改写并且创造性的使用。一堂课目标集中,层层 深入。二、对文本语言的充分利用 王尚文先生指出:“语文教学就是要从一个个标点......

部编版三年级下语文第二十七 陶罐和铁罐 (练习)

第二十七课《陶罐和铁罐》练习 一、我会读拼音,写词语。 qiān xū nǎo ...

我教《陶罐和铁罐》_图文

3、将《陶罐和铁罐》这则寓言改写, 逆向表达,使陶罐和铁罐品行互换,变成《铁罐和陶罐》。 4、编写一则寓言故事,进一步 掌握寓言特点,培养学生创造思维能力,把读与写紧密结合起来。 本课的教学重点是通过 陶罐和铁罐对话、神态的描写,......

《陶罐和铁罐》对话赏析

《陶罐和铁罐》这篇文章以两只罐子的对话为线索，讲的是国王与处理的铁罐自恃坚硬，瞧...

《陶罐和铁罐》详细教学内容

2、同学们,如果时光倒流,铁罐还会那样奚落陶罐吗?为什么? 生说。师:这也是这个寓言故事告诉我们的道理啊! 五、自选作业:1、读《伊索寓言》。 2、改写《陶罐和铁罐》,赋予他们相反的性格。 3、仿写寓言故事。可以使用老师给出的题目,......

部编人教版小学语文三年级下册:第2单元 6 陶罐和铁罐 陶罐和铁罐...

6《陶罐和铁罐》练习 一、我会读拼音,写词语。 qiān xū nǎo nù z...

《陶罐和铁罐》详细

2、同学们,如果时光倒流,铁罐还会那样奚落陶罐吗为什么 生说。师:这也是这个寓言故事告诉我们的道理啊! 五、自选作业:1、读《伊索寓言》。 2、改写《陶罐和铁罐》,赋予他们相反的性格。 3、仿写寓言故事。可以使用老师给出的题目,也......

动画剧本范文

动画剧作属于影视剧作范围,它的理论基础也属于电影剧作的框架之内,有一定的相似之处。动画剧本范文篇一小黑龙和爹爹李江在山上种地时，救回来的一只小梅花鹿，在家养好了伤。小黑龙怕梅花鹿想家，就和小伙伴们商量，要送梅花鹿回家。李江怕孩子们进山危险，就和他们一起进山，把梅花鹿送回了家。1、李家院子里(中景)渔
2021-11-16 07:00:35

3分钟动画小剧本

动画相信朋友们都要看过，那么关于它的剧本朋友们有没有研究呢?动画小剧本：鲸鲨冢1：海港夜，台风肆虐海港，巨大的闪电撕裂天空;被闪电照亮的大地，俯视L形状渔民街道上，被连根拔起的阔叶大树。断裂的电线杆。。。2：海面隆隆的雷声。大雨被飓风刮着飞转，整个海面像个巨大的怪物，狂风卷袭着海浪，狠狠的拍向屹立在
2021-11-15 07:00:36

3分钟哲理动画小剧本

无论从创作流程,还是从分析创作元素在动画片中发挥的作用来看,动画剧本都有着至关重要的基础性地位，也是动画影视制作的关键。动画剧本：倔驴父子的奇迹之旅淡入：遥远连绵的一片山脉，(叙述者)画外音很久很久以前，在一片人迹罕至的山谷里，住着一位神秘的赏金剑客，……一座小山的半山腰
2021-11-15 07:00:36

动画剧本短片范文

动画在影视中一直占有较高的地位，那么它的剧本又是如何的呢?动画剧本短片：蝴蝶泪人物：书生陈子文 蝴蝶仙子小碟蝶王 蝶后 蝶卫 村长 村民故事梗概：陈子文上山采药，回来的路上救了一只受伤的小蝴蝶。后来小蝶为了报恩，化为人形去找子文。找到他后，一直跟着他，照顾他。直到有一天，小蝶也把自己的身份告诉了子文
2021-11-15 07:00:36

一个动画剧本小故事

大禹治水的故事相信大家都应该看过，那么大禹人物形象在动画剧本中又该如何描述呢?《大禹》动画剧本角色介绍：1、大禹： 青年、壮年、老年时的大禹：基本不变的形象(含内在、外在)，宽阔的、消瘦的国字型的脸、高鼻梁、大嘴巴常紧密、坚毅的大眼睛，头戴斗笠、身披蓑衣、肩扛耒锸、脚穿草鞋、裤腿高挽、细腿无毛、肌腱
2021-11-15 07:00:36

安全小品剧本短一点

发展是第一要务，安全是第一责任，生命至上，安全第一。安全小品剧本《急救》道具：一根电线，一块垫子。人物性格分析：A：贫嘴、富有幽默感，;B：胆小懦弱，遇事慌乱;C：热情，冲动，鲁莽;D：急救技术专业，遇事沉着冷静。A：(嬉皮笑脸的出场，向台下观众问好)大家晚上好!今儿个我的心情啊是非常的很不错!第一
2021-11-15 07:00:36

动画剧本《猫鼠狗》

关于动物的动画是我们所常见的，《猫鼠狗》就是这样一类型的动画。1、 外 小院一座农家小院，正堂旁边是偏房，正堂和偏房对面都是墙，特别是偏房对面的墙底下是一堆整齐码好的木柴。一只不知谁家的花猫在正房的房顶上悠闲地踱来，在正房顶上对着太阳侧身而卧，懒懒的晒着太阳。2、内 柴房偏房做柴房用，里面有灶台、一
2021-11-15 07:00:36

5分钟安全五人小品剧本

坚持以人为本的发展理念，始终把人民生命安全放在首位，安全生产是不可逾越的红线。关于安全生产的小品剧本《不容马虎》时间：当代晚上(夜班时间);地点：2 站所值班室;人物描写：马厚咆，男，30岁，厂安全员;泰有才，男，28岁，运行值班长;梅 勇，男，26岁，运行值班员;贞有权，男，25岁，运行值班员;小
2021-11-15 07:00:36

3分钟动画剧本范文

创新意识是创作动画剧本的重要意识，我们可以在创专作中激发自己的创作能力，把剧本写好。动画剧本范文《水滴》房间 内 日天花板上，一根破旧的日光灯一闪一闪的。由于电压不稳定，一边闪着一边发出“吱吱”的响声。破旧脏脏的瓷砖铺满墙面，在墙的一角摆放着同样的又破又脏的红色双人沙发，沙发
2021-11-15 07:00:36

校园安全情景剧剧本

安全系万家，防患做到家。同学们，校园的安全知识学习了哪些呢?校园安全小品剧本《法与情》时间：夏季的一天傍晚地点：某高校教室人物：李明，一名40岁左右的警官婷婷，高校女生。性情柔弱，遇事慌乱兰兰，(女)婷婷同学，性格直爽，快言快语同学甲、乙(男)，婷婷同学幕起高校教室，舞台灯光暗。面向台下的一面墙上有
2021-11-15 07:00:36

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