古代诗歌五首教学设计

古代诗歌观沧海教学设计范例

教学目标　　①了解诗词有关知识。　　②品味语言，体味诗词意境。　　③有感情地反复诵读并熟练地背诵。　　④启发学生热爱祖国古代文化的思感情，提高文化品位和审美情趣。　　教学重点　　品味语言，体会意境，诵读并背诵。　　课前准备　　唐诗宋词是我国古代文化的艺术瑰宝，多读多背必有好处。课前让学生再搜集一些与

2021-05-03 07:00:36

《化石吟》诗歌教学设计

【教学目标】　　1、反复诵读，体会诗歌的音乐美。　　2、培养学生对生物进化的兴趣。　　3、自主、合作、探究的学习方式。　　4、本课拟用一课时教读。　　【课前准备】　　1、要求学生在课前参观当地的博物馆，走访有关专家，请教生物老师，或通过图书馆和因特网，查找有关古生物的图片或文字资料。　　2、教师在

2021-02-11 07:00:34

有关古代诗词五首的教学设计

教学目的　　一、理解五首诗词的内容，领会其中抒发的感情和表现的生活情趣。　　二、体味诗词情景交融的特点和遣词造句的妙处。　　三、学习一点诗词的韵律知识。　　教学设想　　一、教学重点是引导学生体味各首诗词中作者所创造的意境，难点是作品中表达的感情和生活情趣的领会。　　二、以多种形式加强诵读，在熟读的基

2020-10-19 07:00:46

小学语文《古代诗词五首》教学设计

教学目的　　一、理解五首诗词的内容，领会其中抒发的感情和表现的生活情趣。　　二、体味诗词情景交融的特点和遣词造句的妙处。　　三、学习一点诗词的韵律知识。　　教学设想　　一、教学重点是引导学生体味各首诗词中作者所创造的意境，难点是作品中表达的感情和生活情趣的领会。　　二、以多种形式加强诵读，在熟读的基

2020-10-13 07:00:44

《古代诗词三首》教学课程设计

古代诗词三首(苏教版七下）　　教学目标　　1．理解木兰这一人物形象，学习木兰的精神和品格，《古代诗词三首》教学设计。　　2．学习民歌的语言特色。　　3．有感情地朗读、背诵课文。　　教学重难点　　1．理解木兰这一人物形象，学习木兰的精神和品格。　　2．学习民歌的语言特色　　3．有感情地朗读、背诵课文。

2020-10-03 07:09:23

精选幼儿诗歌朗诵10篇清淡诗歌精选五篇

第一篇　　西下　　在西边的天空，　　泛着微微的红光。　　云朵，在哪里释放自己的色彩。　　小河，映了红色的光辉　　那么动人，　　咦?这里怎么有个红色在动？　　神仙吗？　　抬头一看，低头一望。　　哦，是一条红色的鱼儿　　在水中游动。　　呵！多么美啊。　　只是，要落了。　　第二篇　　爱　　爱，不是在五月二

2020-09-10 07:01:05

八年级语文边塞诗歌四首教学设计

教师寄语：　　熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。练就一点读的功夫，终生受益无穷。　　学习目标：　　1 知识与技能：有感情的诵读这四首诗，在理解的基础上背诵。　　2 过程与方法：结合四首诗的创作背景，了解诗的大体内容，体会作者表达的感情。　　3 情感态度价值观：品味欣赏诗中佳句，体会诗人丰富的想象，丰富

2020-09-06 07:00:34

古代诗词曲五首教学设计

教学目标　　1．培养学生对我国古代文化的兴趣。　　2．体会诗歌所描绘的意境。　　3．体会诗歌所表达的思想感情。　　4．了解我国古代诗歌在体裁上形式上的特点。　　教学重难点　　1．体会诗歌所描绘的意境。　　2．体会诗歌所表达的思想感情。　　3．了解我国古代诗歌在体裁上的特点。　　教学准备　　1．布置学

2020-08-22 07:00:33

关于《古代诗歌五首》课文解析

观沧海　　曹操，汉献帝时任地方官，后任大将军、丞相、封魏王。他不仅是一位杰出的政治家、军事家，也是一位杰出的诗人。建安十二年（２０７年），他率部北征乌桓，消灭袁绍残部，而在这一年八月的一次大战中，曹操终于取得了决定性的胜利。这次胜利巩固了曹操的后方，所以他才能挥戈南下，以图统一中国。《观沧海》正是北

2020-06-20 07:00:30

诗歌西窗古韵五首

【生查子】　　偶怀年少时，看罢封神榜。窃去火炉圈，舞作哪吒样。　　邻家童俱来，佯打英雄仗。你举火尖枪，我落黄金棒。　　【菩萨蛮】　　小园何有清凉意，风吹光影流如水。阅稿却难安，只缘蚊子繁。　　忽然生妙计，伸臂撩蚊至。小贼果来餐，魂销辣掌间。　　【蝶恋花】　　春满人间花满树，校稿西园，兼酌春之句。偶觑

2020-01-01 07:03:04

汪贵沿的经典诗歌五首

【江南故事】　　把江南浓缩成一部诗集，　　所有篇章都与古镇有关，　　与邂逅有关，与水草有关。　　那乌蓬船的歌声，　　世代相传，成为一种风景，　　唱湿了数千年的爱情。　　婉约的诗句长成苔藓，　　嵌进青石板，　　释放出一种惆怅与柔情。　　青砖黛瓦下，　　斜直的阳光拉长了许多故事。　　于是，一曲《望江南》

2019-08-30 07:04:57

五首我喜欢诗歌

诗歌：《我站岗的枪尖》　　你问我，　　相隔千里之远，　　还是否想着俺。　　美子你可知道，　　我站岗的枪尖，　　白日顶着祥和蓝天，　　太阳的灿烂，　　晚上顶着宁静夜空，　　明媚月亮星光闪闪，　　方有家乡父老，　　白天幸福荡漾，　　夜晚恬静安眠。　　还有你　　——心爱美子梦中笑脸。　　突袭事件　　突袭事

2019-08-16 07:04:52

精选诗歌五首

星星　　闪闪的星星映湖里，　　那一颗，这一颗。　　天上有，湖里有也，　　哦，原来是星星映湖里。　　土地　　花草树木哪里来？　　土里来！　　花儿的美丽哪里来？　　土里来！　　草儿的勇敢哪里来？　　土里来！　　树木的高度哪里来？　　土里来！　　全都是土地的功劳啊！　　人民的好儿子　　地震恶魔埋藏许多

2019-07-14 07:02:06

王志彦诗歌五首精选

《前半生》　　北风吹过檐下，弦月正好　　照我泡好一壶旧茶。有人向我　　迎面而来，只是一笑　　有人离座告别，仍对这个世界　　抱有足够的敬意　　在虚妄的岁月里　　抱过长江，也搂过黄河　　对于她，从未移情别恋　　这是持有偏见的一行　　余下的，后半生都可删改　　唯有这个偏见，我要带进坟墓　　2017-11-

2019-05-13 17:24:35

诗歌五首

诗歌一：李凭箜篌引　　吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。　　江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。　　昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。　　十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。　　女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。　　梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。　　吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。　　诗歌二：声声慢　　寻寻觅觅

2019-01-16 21:34:19

春天类诗歌五首

摘要：谁都没有耐力等待四月、五月，放下了身段距离芳草鲜美的那刻总还隔着原则性的数十年我和绿，至今还趴在三月，何况你，又怎能　　1　　谁都没有耐力等待　　四月、五月，放下了身段　　距离芳草鲜美的那刻　　总还隔着原则性的数十年　　我和绿，至今还趴在三月，　　何况你，又怎能　　两手紧紧握住，

2018-07-05 17:02:40

情殇诗歌五首

一、醉情　　一朵娇艳的玫瑰　　经受着风雨的肆虐　　心在痛苦中破碎　　容在风雨中憔悴　　无尽的伤感　　无尽的彷徨　　那里是幸福的彼岸　　那里是心灵的港湾　　一次不经意的相遇　　一句不经意的暖语　　不经意中长成一片绿荫　　心灵的碰撞火花的闪烁　　甜蜜的琼浆醉人的醇香　　爱的笑声中　　玫瑰美丽动人　　朝霞

2016-10-29 02:02:40

空坟诗歌五首

《空坟》　　在依次罗列的土堆上　　留下标记　　等日后，该匍匐的匍匐　　该凌迟的凌迟　　这一刻，仍　　只能选择相对较轻的麻木　　伪装成一尾　　从深海向淡水游弋的鱼　　死亡　　除了第一次　　之后的，都是假象　　《溺亡》　　水声从四周涌入　　井底，快要溺亡的人翻了个身　　又浑然睡去　　最先淹没的是，低处的

2016-10-17 20:02:40

小诗五首的诗歌

你等在那里　　你是一朵盛开着的粉百合　　最美，最美的那一朵　　在阳光下，在月色里　　在众多爱慕你的人的心里　　你高傲的心　　不为所动　　在等，心上人　　那个前世为你守候的人　　你就是那朵盛开着的粉百合　　最美，最美的那一朵　　五百年以后　　你就坐在那里，我要给你讲一个故事　　还是先用餐吧　　我已为你

2016-07-09 04:02:40

长相思爱情诗歌五首

（一）　　花若伊，柳若伊，黛蛾敛容眉依依。　　皓腕挽情丝。　　春风急，春雨急。恨能一生不相离。　　郎心伊可知？　　（二）　　泪阑干，墨阑干。爱时容易忘时难。　　纤陌秋风寒。　　灯阑珊，爱阑珊，缕缕情丝寸寸烦。　　欲剪却更缠。　　（三）　　春风暖，秋风寒。夏雨急急绘牡丹。　　凉台听鸣蝉。　　君未还，伊

2014-11-22 03:02:40

《古代诗歌五首》优秀教学设计

《古代诗歌五首》优秀教学设计_初一语文_语文_初中教育_教育专区。20 古代诗歌五首知识与技能教学目标过程与方法 1.了解诗人生平及诗歌的创作背景。 2.有感情地诵读五首古诗,注意节奏和韵律。体会诗人所表达的情感。 1.把握节奏,有......

20 古代诗歌五首教案教学设计_图文

20 古代诗歌五首教案教学设计_语文_初中教育_教育专区。20 古代诗歌五首课...

部编人教版七年级下册语文《古代诗歌五首》教学设计

部编人教版七年级下册语文《古代诗歌五首》教学设计_初一语文_语文_初中教育_教育专区。20 古代诗歌五首 1.查找相关资料,了解诗人生平及诗歌的创作背景。 2.正确、流利、有感情地朗读和背诵诗歌。 3.借助注释,初步理解古诗大意,体会......

古代诗歌五首精品公开课教案(大赛一等奖作品)

古代诗歌五首精品公开课教案(大赛一等奖作品)_幼儿读物_幼儿教育_教育专区。20 古代诗歌五首 1.查找相关资料,了解诗人生平及诗歌的创作背景。 2.正确、流利、有感情地朗读和背诵诗歌。 3.借助注释,初步理解古诗大意,体会作者表达的......

20、《古代诗歌五首》教案

2.借助注释,初步理解古诗大意,体会作者表达的思想感情和诗歌中蕴涵的哲学道理。【过程与方法】读 20 、《古代诗歌五首》教案教学目标: 【知识与能力】 1.正确、流利、有感情地朗读和背诵诗歌。 2.借助注释,初步理解古诗大意,体会......

《古代诗歌五首》教学设计【部编新人教版七年级语文下册(统编教材...

《古代诗歌五首》教学设计教材分析古代诗歌的学习重在诵读,老师要在这一课中引导学...

部编版七年级下册第五单元《古代诗歌五首》优秀教学设计_图文

部编版七年级下册第五单元《古代诗歌五首》教学设计教材分析: 《古代诗歌五首》编...

古代诗歌五首教案

古代诗歌五首教案_初一语文_语文_初中教育_教育专区。【教学目标】 1.理解、...

(完整版)部编版七年级下册语文《古代诗歌五首》教案

(完整版)部编版七年级下册语文《古代诗歌五首》教案_语文_小学教育_教育专区。古代诗歌五首 1.登幽州台歌教学目标: 1.体味诗的阔大苍凉的意境之美 2.理解诗人怀才不遇的苦闷 3.诗人的形象教学过程: 导语:千金市骨。燕昭王成为......

七年级下册《古代诗歌五首》教案

七年级下册《古代诗歌五首》教案_初一语文_语文_初中教育_教育专区 20 古代诗歌五首 1.查找相关资料,了解诗人生平及诗歌的创作背景。 2.正确、流利、有感情地朗读和背诵诗歌。 3.借助注释,初步理解古诗大意,体会作者表达的思想感情。...

古代诗歌五首教案

2.借助注释,初步理解古诗大意,体会作者表达的思想感情和诗歌中蕴涵的哲学道理。【过程 20 、《古代诗歌五首》教案教学目标: 【知识与能力】 1.正确、流利、有感情地朗读和背诵诗歌。 2.借助注释,初步理解古诗大意,体会作者表达的......

古代诗歌五首教学设计教案

古代诗歌五首教学设计教案_语文_初中教育_教育专区。20、古代诗歌五首教学目标...

七年级下册语文教案20古代诗歌五首教案教学设计

20 古代诗歌五首 1.查找相关资料,了解诗人生平及诗歌的创作背景。 2.正确、...

古代诗歌五首精品公开课教案(大赛一等奖作品).doc

古代诗歌五首精品公开课教案(大赛一等奖作品).doc_其它_职业教育_教育专区。20 古代诗歌五首 1.查找相关资料,了解诗人生平及诗歌的创作背景。 2.正确、流利、有感情地朗读和背诵诗歌。 3.借助注释,初步理解古诗大意,体会作者表达的思想......

部编版-语文-七年级下册-《古代诗歌五首》优秀教案设计

部编版-语文-七年级下册-《古代诗歌五首》优秀教案设计_初一语文_语文_初中教育_教育专区。部编版-初中语文-打印版古代诗歌五首【教学目标】 1.有感情地反复朗读、背诵这五首诗,理解作者表达的思想感情。 2.品味诗歌语言,体会诗歌的......

七年级语文上册《古代诗歌五首》教案设计

课前准备唐宋诗词是我国古代文化的艺术瑰宝,多读多背必有好处。课前让学生再搜集一些与之相关的诗七年级语文上册《古代诗歌五首》教案设计教学目标 ①了解诗词有关知识。 ②品味语言,体味诗词意境。 ③有感情地反复诵读并熟练地......

人教版七年级下册《古代诗歌五首》教学设计

. 人教版七年级下册《古代诗歌五首》教学设计课标要求 1、掌握本单元中出现的...

《古代诗歌五首》教案3

《古代诗歌五首》教案3_初一语文_语文_初中教育_教育专区。七年级语文教案《古代诗歌五首》古代诗歌五首》教学目标: 1、了解诗词有关知识。 2、品味语言,体味诗词意境。 3、有感情地反复诵读并熟练地背诵。 4、启发学生热爱祖国......

七年级语文下册《古代诗歌五首》教学设计

《古代诗歌五首》教学设计一、教学目标 1.有感情地朗读诗歌,感受诗歌的节奏和韵律...

部编版语文七年级下册21《古代诗歌五首》教学设计_图文

教学目标 21 古代诗歌五首知识与能力 1.查找相关资料,了解诗人生平及诗歌的...

热爱生命诗歌朗诵配稿

生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。热爱生命吧!我的朋友。《热爱生命》我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程我不去想能否赢得爱情既然钟情于玫瑰就勇敢地吐露真诚我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线留给世界的只能是背影我不去想未来是平坦还是泥泞只要热爱生命一切，都在意料之中

2021-11-19 07:00:34

珍爱生命诗歌朗诵

生命如火，照亮我们一生;生命如霞，使我们朝气蓬勃;生命如花，使我们嗅到她的香味;生命如诗，一首首使我们有所感悟。珍爱生命诗歌朗诵篇一《热爱生命》当我黑亮的眼睛闪耀在黑暗中却被黎明刺瞎了视觉神经我依然会用干瘪的种子在肥沃的土地上写下热爱生命当沙漠的黄风吹裂了我的双唇我依然用滚烫的泪珠在金黄的沙地上写下

2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵稿

热爱生命，才能在这个绚烂的上世界绽开了生命之花完整自己的人生。热爱生命诗歌朗诵稿篇一热爱生命请热爱生命，珍贵的人请接受我这衷心的称呼——珍贵的人这称呼并非只献给——官员、富人、才子、明星它献给这世界上所有生而平等的人——穷人、流

2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵女声

生命是每个人的财富，世界因有了生命而绚丽多姿，生机勃勃，让我们热爱与珍惜自己的生命，把握人生中的每分每秒。《热爱生命》如果你选择放弃成功便是一片孤迹如果你没有勇气应该寻找属于自己的位置如果你热爱生命远方的黎明会更美丽既然选择坚强便坚持到底也许远方的美丽很遥远既然目标是远方留给天空的只是彩虹但，只要热

2021-11-19 07:00:34

食指诗歌热爱生命

热爱生命是这个时代的主题，我们也应该像食指那样，永远热爱着生命。食指的诗《热爱生命》也许我瘦弱的身躯像攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。也许经过人生激烈地搏斗后，我死得比那湖水还要平静。那请去墓地寻找我的碑文，上面仍会刻着：热爱生命。我下决心：

2021-11-19 07:00:34

关于热爱生命的诗歌

也许我瘦弱的身躯象攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。热爱生命诗歌篇一我不去想生命的这个过程赋予我什么样的使命在人生这条路上的悲喜我不去想在季节的春天让希望种在泥土发芽洒下和风细雨的亲密热爱生命在春天扬起希望我不去想在季节的夏天酷热的太阳挥洒汗水

2021-11-19 07:00:34

热爱生命的诗歌朗诵稿

生命是伟大的，它就像扎根在边疆的白杨树，可以抵挡风沙，保卫着我们前行。热爱生命诗歌朗诵稿篇一默默的领受一切默默的体味一切象一只蝴蝶象一只鸟不让季节的痛打碎生活的从容不让梦境碎裂的痛苦打破世界的淡定睡得比狗晚起得比鸡早每天早早的起床跑步踢腿跳跃打拳不管寒天酷暑从不间断火热的情感不断发酵成日子深处对梦想

2021-11-19 07:00:34

春节对联ppt

对联讲究对仗，对仗是中国古代诗歌格律的表现之一。对仗又称排偶。它是把同类或对立概念的词语放在相对应的位置上使之出现相互映衬的状态，使语句更具韵味，增加词语的表现力。春节对联篇一：百年天地回元气;一统山河际太平。横批：国泰民安百世岁月当代好;千古江山今朝新。横批：万象更新岁通盛世家家富;人遇年华个个欢

2021-11-18 07:00:37

万物归心林清玄

林清玄的散文创作深受禅宗思想的影响,这类作品往往包含了深远的禅意，林清玄的散文独树一帜,自成风格,其散文可贵之处在于,他的写作能以积极的入世态度,关注现代人生存中面临的种种问题,并伴之以人文的关怀和思考他的散文风格简朴、清新、智慧、幽远,能做到虚实生辉,空灵流动,具有诗性之美。万物的心林清

2021-11-18 07:00:37

沁园春长沙朗诵音频

毛泽东在1925年秋写的《沁园春·长沙》，“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”点明了时间、地点和特定的环境。《沁园春长沙》这首词的朗诵技巧：“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”这前三句应慢读，其中，“北”字要重读，&l

2021-11-18 07:00:37

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