归园田居教学重难点

归园田居教学

教学内容与步骤：一、预习指导： 1、复习＜归去来兮＞ 2、查找关于陶的资料，了解其人，归园田居(教师中心稿)。3、熟读并完成课后练习三二、复习旧课： 1、高一时我们曾学过一篇古文叫＜归去＞，其中有几句写

2019-02-06 04:45:54

《归园田居》教案

教学《归园田居》教案衡阳县一中常双红教学目标: 1、感受作者的隐士情怀,领悟作者返朴归真的人生志趣与人生境界。 2、训练学生欣赏诗歌意境,培养学生的欣赏能力。 3、学习诗歌情景交融的艺术手法。教学重点、难点: 1、理解作者......

归园田居教学设计

《归园田居》教学设计【设计指导思想】陶诗之美,不是一个十五、六岁的中学生轻易...

《归园田居》重难点解决策略21_图文

重难点解决策略表单课题名称教学重难点《归园田居》内容与目标提示:重点和...

归园田居教案

[教学难点] 学习诗中情景交融的艺术手法。 [教学方法] 诵《归园田居》教案 [教学目标] 1、了解陶渊明的生平及其诗歌的基本特征。 2、学习诗中情景交融的艺术手法。 3、领悟诗人的田园情怀,追求自由独立的精神品格。 [教学重点]1......

《归园田居》教学设计

《归园田居》集体备课教学设计课题《归园田居》知识与技能教学目标过程与方法情感态度与价值观教学重点教学重难点教学难点教法及学法教学方法学法指导领悟诗人的田园情怀,体会田园生活的情趣。讲解法讨论法诵读......

《归园田居》教案教学设计

《归园田居》教案教学设计_金融/投资_经管营销_专业资料学习目标: 了解陶渊...

《归园田居》教学设计教案教学设计_图文

《归园田居》教学设计教案教学设计一、教学目标知识与能力 : 1. 了解陶渊...

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《归园田居》教学设计教案教学设计(总 7 页) --本页仅作为文档封面,使用时请直接删除即可---内页可以根据需求调整合适字体及大小-- 《归园田居》教学设计教案教学设计《归园田居》教学设计教案教学设计一、教学目标知识与......

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《归园田居》的教学设计

最新《归园田居》的教学设计这是一篇由网络搜集整理的关于最新《归园田居》的教学设计的文档,希望对你能有帮助。最新《归园田居》的教学设计【三维目标】 1、知识与技能: ⑴ 了解陶渊明的田园诗的特点。 ...

归园田居公开课教学设计

归园田居(其一) 陶渊明教学目标: 1. 了解陶渊明的生平。 2. 明确陶渊明辞官归田的原因。 3. 通过诗歌意象的分析,体会诗人的田园情怀,解读诗人的田园乐趣。教学重点、难点: 分析诗歌内容,体 ......

《归园田居》说课稿

《归园田居》说课稿各位老师大家好,今天我所要说的是《归园田居》的教学设计,下面我将从说教材、教学目标、教学重难点、教学、学法、教学过程、板书设计等方面进行解说。一、说教材《归园田居》 (其一)是新人教版高中语文......

归园田居优秀教案

2、理解作者反抗黑暗,辞官归田,不与当时黑暗的上层社会同流合污,热爱田园生活地精神 3、感受作者的隐士情怀,领悟作者返朴归真的人生志趣与人生境界, 学习其高尚的理想和坚定的人生追求。教学重点、难点: 理解作者反抗黑暗,辞官归田,......

《归园田居》教学设计教案教学设计

带着这些问题, 我们来学习他的《归园田居》。 (二)简介陶渊明,并解题《归园田居》是一组诗,共五首,歌咏田园生活之乐。写于辞官归隐的次年。此诗为第一首,是陶渊明田园诗的代表作,叙述了诗人归隐田园后轻松喜悦之情,表达对......

归园田居(其一) 教案教学设计

《归园田居》(其一)教案教学目标: 1、解读田园风光构成的意境。 2、解读诗人归田园前的心境,解读诗人形像。 3、简单了解陶诗的艺术风格。教学重点、难点: 理解作者反抗黑暗,辞官归田,不与当时黑暗的上层社会同流合污,热爱......

归园田居其一优秀教案

归园田居其一优秀教案【篇一:《归园田居(其一)》教学设计】《归园田居(其一)》教学设计一、教学目标 (一)知识教育目标 1.有感情地诵读并背诵这首诗。 2.领悟诗人的田园情怀,追求自由独立的精神 ......

《归园田居》试讲教案

二、教学《归园田居(其一)》教案一、教学目标知识与技能:正确读写文中的生字...

《归园田居(其一)》说课稿教学提纲

《归园田居(其一)》说课稿学习———好资料《归园田居(其一)》说课稿李莉各位评委老师,大家好。今天我说课的内容是陶渊明的《归园田居(其一)》,我准备从教材、教法、学法和教学过程四个方面来解说。一、说教材 (一)说本文在......

归园田居教案

《归园田居》(其一)教案教学目标: 1、解读田园风光构成的意境。 2、解读诗人归田园前的心境,解读诗人形像。 3、简单了解陶诗的艺术风格。教学重点、难点: 理解作者反抗黑暗,辞官归田,不与当时黑暗的上层社会同流合污,热爱......

《归园田居》教学设计

学习必备欢迎下载《归园田居》教学设计一、教学目标 1、知识与能力目标:学习陶渊明通过质朴的语言表达真挚的情感的艺术手法;抓住重点诗句,分析诗中的人物形象 2、过程与方法目标:预习查阅字 ......

岳麓版北宋王安石变法

王安变法失败了，时人抨击王安石变法“祸国殃民”，其各项新法是聚敛之术，是苛政，最终导致北宋亡国。是否如此呢?一、教学内容分析《北宋王安石变法》是《普通高中课程标准实验教科书•历史选修•(一)》(岳麓版)第二单元“古代历史上的改革(下)&rdq

2021-11-18 07:00:37

我和书的故事征文550字

书是心灵的钙片，让精神的骨骼强健，如山般稳重;书是灵魂的美容师，腹有诗书气自华，如花般美好。尽情欢悦读书吧，一切的美好都在悄然发生。我和书的故事征文550字篇一：人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”书是人类最好的朋友，没有书就缺乏常识，没有书糊口就不富厚，没有书人类的统

2021-11-16 07:00:35

圆明园的毁灭优秀教学案

《圆明园的毁灭》描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨。【设计理念】这篇课文文字优美，字里行间饱含作者强烈的思想感情，教学时可以以情激情，以读激情，以景激情，以史实激情，特别是要重视以读激情，充分体现阅读教学 &ld

2021-11-16 07:00:35

文坛奇才贾平凹

贾平凹是当代作家，关于贾平凹，人们是怎么评价的呢?人道文道，妙微精深。这是贾平凹在他的书斋――静虚村门上张贴的八个字。正是依据这八字“箴言”，他持续不懈地潜心修炼着、持续不懈地悟道、得道……贾平凹的才思之敏捷，感悟之独特，想象之驰骋…

2021-11-12 07:00:37

《少年王勃》的教学设计

《少年王勃》讲的是什么呢?关于《少年王勃》的教学设计要如何写呢?一、教学目标1 学会本课9个生字，绿线内的字只识不写，认识“少”、“都”等多音字，正确、流利、有感情地朗读课文。2 联系课文内容体会赣江“水天一色，霞鹜齐飞”的壮观

2021-11-08 07:00:39

再别康桥赏析写作特色

《再别康桥》表达了一种微波轻烟似的、淡淡的离情别绪，引起了读者的强烈共鸣，给人以审美享受，原因在于它以美妙的艺术形式表达了人类共有的一种感情，即对失去的美好事物，人们总是充满怀念。1、构思别出心裁，不落俗套：首先，诗人避开了一般别离诗的告别对象。一般别离诗告别的是人，这首诗告别的却不是人，是&ldq

2021-11-08 07:00:39

《湖心亭看雪》教学实录赏析

《湖心亭看雪》全文不过一百六十多字，却把湖心亭夜间雪景写得气象混茫、恍惚迷离，把作者拥毳围炉、深夜观雪的孤高性格和落寞情怀表现得栩栩如生。《湖心亭看雪》教学实录一导入新课：师：俗话说：上有天堂，下有苏杭。杭州西湖更是以其景致优美闻名于世，白居易曾说过：“未能抛得杭州去，一半勾留是西湖&

2021-11-05 07:00:36

红楼梦人物平儿结局

四大名著《红楼梦》平儿可以说是一个被刻画得很成功的人物。虽然全篇不见很多关于平儿事迹，就算是出场也都是以配角的身份出场，但是有一点是我们无法否认的，那就是她的每一次出场都给我们留下了深刻的影响。平儿是曹雪芹所著《红楼梦》中王熙凤的心腹丫鬟，又是贾琏的爱妾，所谓“屋里人”;在荣

2021-11-01 07:00:36

电影我是医生观后感

看了《我是医生》的电影之后，我深深的感触到，吴孟超是医者，更是医学拓荒者。　　电影我是医生观后感一　　由上影集团出品、以“中国肝胆外科之父”吴孟超为原型的传记电影《我是医生》点映以来，在观众中引发了热烈的反响。今天，在《我是医生》北京观摩研讨会上，北京评论界人士对该片给予了高度评价，认为该片用影像艺

2021-10-30 07:00:38

《我是医生》观后感600字

党和国家培养了我，我要坚持做一个军人、一个共产党员、一个中国医生，始终为人民服务。　　《我是医生》观后感600字一　　由上影集团出品、以“中国肝胆外科之父”吴孟超为原型的传记电影《我是医生》点映以来，在观众中引发了热烈的反响。今天，在《我是医生》北京观摩研讨会上，北京评论界人士对该片给予了高度评价，

2021-10-30 07:00:38