古诗长相思教学设计
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《长相思》古诗写意

长相思　　章校中　　山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯；　　风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。　　古今乡愁多少诗。《泊船瓜洲》，王安石的乡愁，是一缕绿了江南的徐徐春风；《秋思》，张籍的乡愁，是一封写了又拆、拆了又写的家书。那么，清朝纳兰性德的乡愁又是什么样子呢？是身在征途、心系故园
2017-05-07 14:02:40

古诗《长相思》教学设计

古诗《长相思》教学设计_初一语文_语文_初中教育_教育专区。1.《长相思》教案设计【教学目标】 1.能字正腔圆、有板有眼地诵读《长相思》,进一步感受词的抒情韵律。 2.通过想象、质疑、情境诵读,体验诗人身在征途、心系故园的矛盾心情,......

《长相思》优秀教学设计

《长相思》教学设计教学目的: 1、能正确朗读《长相思》,进一步感受词的韵律。 2...

《长相思》教学设计

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王崧舟:《长相思》教学设计

王崧舟：《长相思》教学设计 　　【教学目标】　　　1．能字正腔圆、有板有眼地诵读《长相思》，进一步感受词的抒情韵律。　　　2．了解“风一更，雪一更”的互文手法，感受“更”在古典诗词中的特殊情味。　　　3．通过想象、质......

《长相思》教案设计

《长相思》教案设计_五年级语文_语文_小学教育_教育专区。《长相思》是一首描写边...

《长相思》纳兰性德优秀教学设计

《长相思》教学设计 教学目标 1、有感情地朗读课文,背诵古诗词。 2、学习通过看注释,查阅资料,边读边想象等方法,感知诗词 大意,用自己的话讲述诗句的意思。 3、体会作者的思乡之情,揣摩作者的表达方法。 教学重点: 1、有感情地朗读......

《长相思》教学设计_教案教学设计

《长相思》教学设计本文是关于《长相思》教学设计,仅供参考,希望对您有所帮助,感谢...

纳兰性德《长相思》古诗教案

纳兰性德《长相思》古诗教案导语:《长相思》是清代词人纳兰性德描写边塞军旅途中思乡 寄情的佳作。下面是的教案,欢迎阅读。教案一 教学目标: 1.能字正腔圆、有板有眼地诵读《长相思》,进一步感受词的 ......

《长相思》教学设计资料讲解

精品文档《长相思》教学设计牟平区王格庄镇中心小学 肖仁玲教学目标:1、准确,流利,有节奏,有感情地朗读《长相思》和《苏幕遮》。 2、通过看注释,查阅资料,边读边想象的方法,感知《长相思》的 大意,用自己的话讲述词的意思。 3、通过......

长相思教学设计新部编版

教师学科教案 [ 20 – 20 学年度 第__学期 ] 任教学科:___ 任教年级:___ 任教老师:___ xx 市实验学校育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰 《长相思》教学设计【教学目标】 1.能字正腔圆、有板有眼地诵读《长相思》,进一......

《长相思》教学设计(部编版五年级上册)

《长相思》教学设计(部编版五年级上册)_五年级语文_语文_小学教育_教育专区。部编版五年级语文上册教学设计 《长相思》教学设计 教学导航 【教学目标】 1、有感情地朗读课文,背诵古诗词。 2、学习通过看注释,查阅资料,边读边想象等方法......

(完整版)纳兰性德《长相思》教学设计

纳兰性德《长相思》教学设计【教学目标】 1.能字正腔圆、有板有眼地诵读《长相思》,进一步感受词的抒情韵律。 2.了解“风一更,雪一更”的互文手法,感受“更”在古典诗词中的特殊情味。 3.通过想象、质 ......

《长相思》教学设计_图文

《长相思》教学设计 主备课人:刘希国 二次备课 三维目标: 教学目标: 1、通过学习《长相思》,品读文字,提高对古诗词的鉴赏能力。 2、学习在诵读中根据作者情感来处理抑扬顿挫。 3、通过品读《长相思》,走近纳兰性德,感悟词人天涯行役......

《长相思》优质课教案

《长相思》优质课教案 教学目标: 1、能字正腔圆、有节奏、有感情地诵读《长相思》,进一步感受词的抒情韵律。 2、通过想象、质疑、情境诵读,体验诗人身在征途、心系故园的矛盾心情,感悟诗人 天涯行役的相思之苦和相思之深。 教学重点:......

长相思 教学设计_教案教学设计

长相思 教学设计本文是关于长相思 教学设计,仅供参考,希望对您有所帮助,感谢阅读。教学内容分析 《长相思》是九年义务教育课程标准实验教科书五年级上册第二组第五课中 的第三首古诗,这是清代词人纳兰性 ......

五年级古诗长相思教案

《长相思》教学设计】教案 【篇三:《长相思》纳兰性德 教案】《长相思》教案 一、教材分析 《长相思》是人教版五年级上册第二单元古诗词三首中的第三首, 是一首情意绵绵的思乡词,表达了作者对家乡的思念和热爱,是描 写边塞军旅途中......

《长相思》纳兰性德 教案

五年级上册古诗三首《长相思》纳兰性德 《长相思》教案一、教材分析 《长相思》是人教版五年级上册第二单元古诗词三首 中的第三首,是一首情意绵绵的思乡词,表达了作者对家乡 的思念和热爱,是描写边塞军旅途中思乡寄情的佳作。 二、学......

纳兰性德《长相思》教案设计

纳兰性德《长相思》教案设计_金融/投资_经管营销_专业资料。纳兰性德《长相思》教案设计【教学目标】 1、学会文中生字,能从字正腔圆的、通顺流畅的朗读过渡到情 感诵读,培养语感。 3、初步了解诗词的特点,引导学生学会学习古代经典诗词的......

部编版五年级语文上册《长相思》教学设计教案_图文

部编版五年级语文上册《长相思》教学设计教学目标 1.学习字词。 2 理解词意,体会作者的思想感情。 3.整体把握三首诗词的作者在表达方法上的异同。 教学重难点 重点 1.有感情地朗读《长相思》。 2.体会作者的感情,揣摩作者的表达方法......

五年级语文上册《长相思》教学设计_图文

本 课教学引领学生融入这种文化,从而洗涤心灵,铺垫精神底子。 五年级语文上册《长相思》教学设计 2 设计理念: 语文,是洋溢着灵性的美!语文教学,是教师、学生和文本之间 在平等交流中来感受和积累这一美的过程。中国古代经典诗词,更是 ......

热爱生命诗歌朗诵配稿

生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。热爱生命吧!我的朋友。《热爱生命》我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程我不去想能否赢得爱情既然钟情于玫瑰就勇敢地吐露真诚我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线留给世界的只能是背影我不去想未来是平坦还是泥泞只要热爱生命一切，都在意料之中
2021-11-19 07:00:34

珍爱生命诗歌朗诵

生命如火，照亮我们一生;生命如霞，使我们朝气蓬勃;生命如花，使我们嗅到她的香味;生命如诗，一首首使我们有所感悟。珍爱生命诗歌朗诵篇一《热爱生命》当我黑亮的眼睛闪耀在黑暗中却被黎明刺瞎了视觉神经我依然会用干瘪的种子在肥沃的土地上写下热爱生命当沙漠的黄风吹裂了我的双唇我依然用滚烫的泪珠在金黄的沙地上写下
2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵稿

热爱生命，才能在这个绚烂的上世界绽开了生命之花完整自己的人生。热爱生命诗歌朗诵稿篇一热爱生命请热爱生命，珍贵的人请接受我这衷心的称呼——珍贵的人这称呼并非只献给——官员、富人、才子、明星它献给这世界上所有生而平等的人——穷人、流
2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵女声

生命是每个人的财富，世界因有了生命而绚丽多姿，生机勃勃，让我们热爱与珍惜自己的生命，把握人生中的每分每秒。《热爱生命》如果你选择放弃成功便是一片孤迹如果你没有勇气应该寻找属于自己的位置如果你热爱生命远方的黎明会更美丽既然选择坚强便坚持到底也许远方的美丽很遥远既然目标是远方留给天空的只是彩虹但，只要热
2021-11-19 07:00:34

食指诗歌 热爱生命

热爱生命是这个时代的主题，我们也应该像食指那样，永远热爱着生命。食指的诗《热爱生命》也许我瘦弱的身躯像攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。也许经过人生激烈地搏斗后，我死得比那湖水还要平静。那请去墓地寻找我的碑文，上面仍会刻着：热爱生命。我下决心：
2021-11-19 07:00:34

关于热爱生命的诗歌

也许我瘦弱的身躯象攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。热爱生命诗歌篇一我不去想生命的这个过程赋予我什么样的使命在人生这条路上的悲喜我不去想在季节的春天让希望种在泥土发芽洒下和风细雨的亲密热爱生命在春天扬起希望我不去想在季节的夏天酷热的太阳挥洒汗水
2021-11-19 07:00:34

热爱生命的诗歌朗诵稿

生命是伟大的，它就像扎根在边疆的白杨树，可以抵挡风沙，保卫着我们前行。热爱生命诗歌朗诵稿篇一默默的领受一切默默的体味一切象一只蝴蝶象一只鸟不让季节的痛打碎生活的从容不让梦境碎裂的痛苦打破世界的淡定睡得比狗晚起得比鸡早每天早早的起床跑步踢腿跳跃打拳不管寒天酷暑从不间断火热的情感不断发酵成日子深处对梦想
2021-11-19 07:00:34

春节对联ppt

对联讲究对仗，对仗是中国古代诗歌格律的表现之一。对仗又称排偶。它是把同类或对立概念的词语放在相对应的位置上使之出现相互映衬的状态，使语句更具韵味，增加词语的表现力。春节对联篇一：百年天地回元气;一统山河际太平。横批：国泰民安百世岁月当代好;千古江山今朝新。横批：万象更新岁通盛世家家富;人遇年华个个欢
2021-11-18 07:00:37

万物归心 林清玄

林清玄的散文创作深受禅宗思想的影响,这类作品往往包含了深远的禅意，林清玄的散文独树一帜,自成风格,其散文可贵之处在于,他的写作能以积极的入世态度,关注现代人生存中面临的种种问题,并伴之以人文的关怀和思考 他的散文风格简朴、清新、智慧、幽远,能做到虚实生辉,空灵流动,具有诗性之美 。万物的心 林清
2021-11-18 07:00:37

沁园春长沙朗诵音频

毛泽东在1925年秋写的《沁园春·长沙》，“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”点明了时间、地点和特定的环境。《沁园春长沙》这首词的朗诵技巧：“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”这前三句应慢读，其中，“北”字要重读，&l
2021-11-18 07:00:37

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