古诗春晓教学设计
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古诗《春晓》教案设计

教学要求　　1 学会6个生字。认识3个字。　　2 正确、流利地朗读课文。背诵课文。　　3 知道春天美好，要珍惜春光。　　教学重点、难点　　学会本课生字，朗读、背诵课文。　　课前准备　　1 布置学生观察周围自然景物的变化。　　2 本课生字卡片，朗读课文的录音带。　　教学时间　　1课时。　　教学过程
2018-09-12 14:02:40

古诗《春晓》教学设计

古诗《春晓》教学设计_一年级语文_语文_小学教育_教育专区。古诗《春晓》 教学目标: 1、正确认读“眠、啼、觉、少、晓”5 个生字,会写“春、处、多、少” 4 个生字。 2、背诵《春晓》这首古诗。 3、了解诗的主要内容,体会诗......

古诗《春晓》教案

语文| 古诗| 古诗《春晓》教案_语文_小学教育_教育专区。4.春晓一、 教学目标:1.认识生字,会写生字。 2.正确流利地朗读古诗,背诵古诗。 二、教学重难点:识字、写字和朗读。 三、教具准备:多媒体课件。 四、教学时间:一课时。 五......

古诗春晓的优秀教学设计

古诗春晓的优秀教学设计古诗春晓的优秀教学设计 学习目标 1.会认“古、诗”等 1...

(完整版)春晓教学设计

(完整版)春晓教学设计_语文_小学教育_教育专区。意境潜入心 悟情细无痕——《春晓》教学设计《春晓》是新课标人教版小学语文一年级下册第一单元的一首古诗。这首诗描绘了春天 的一个雨后早晨的情景,表达了诗人爱春、惜春的真挚情感。...

古诗《村居》《春晓》教学设计

古诗《村居》《春晓》教学设计这是一篇由网络搜集整理的关于古诗两首《村居》《春晓》教学设计的文档,希望对你能有 帮助。 1、认识“古、诗、首、眠”等 13 个生字,会写“古、声、多、知、忙”。 2、正 ......

古诗《春晓》教案设计

2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。 3.知道春天美好,要珍惜春光。 教学重点、难点 学会本课生字,朗读、 古诗《春晓》教案设计古诗《春晓》教案设计 教学要求 1.学会 6 个生字。认识 3 个字。 2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。...

《古诗·春晓》的教学设计_图文

《古诗·春晓》的教学设计《古诗二首·春晓》的教学设计 本诗共四句,第一句写出浓浓...

小班古诗春晓教案

小班古诗韵律活动教案: 《春晓》 活动目标:1、通过图片,理解并感受古诗的意境,初步学 习古诗。2、在音乐的伴奏下,按古诗的节律进行朗诵。 3、 激发幼儿对春色的喜爱之情。活动准备:教学挂图 60—14, 磁带。活动过程: 一、出示挂图......

古诗《春晓》教学设计模板

古诗《春晓》教学设计模板一、素质教育目标(一)知识教学点: 1.学会晓、眠、觉、...

古诗《春晓》教案_图文

古诗《春晓》教案“觉”是多音字,在课文中读“ju6”。 2.教师范读古诗。 3.介绍作者:《春晓》的作者是唐代诗人孟浩然,湖北襄阳人,大诗人李白的 挚友,他一生没有做过官,大半辈子隐居农村,过着淡泊恬静的生活,年轻时曾 漫游江浙,......

古诗春晓教案_唐诗宋词_幼儿教育_教育专区 - 古诗春晓教案

古诗春晓教案 1、正确认读“眠、啼、觉、少、晓”5 个生字,会写“春、处、多、少...

《春晓》教学设计

重点:理解诗意,背诵古诗。 难点 《春晓》教学设计于海深 教学目标 1、 知识与...

幼儿园古诗《春晓》教案

幼儿园大班语言教案:古诗《春晓》 活动目标: 1、理解古诗的内容,感受古诗的意境美、语言美,能有感情的朗诵。 2、能用语言表达自己对春天景色的感受和对诗歌的理解。 活动准备: 配合古诗意境的音乐、图片 活动过程: 一、观看图片,自由......

小班古诗《春晓》教案

小班古诗《春晓》教案 活动目标: 1、通过图片理解并感受古诗的意境初步学习古诗 2、在音乐的伴奏下按古诗的节律进行朗诵 3、激发幼儿对春色的喜爱之情活动准备: 教学挂图 60—14 磁带活动过程: 一、出示挂图引导幼儿观察春晓画面 1、......

孟浩然唐诗《春晓》教学设计_图文

孟浩然唐诗《春晓》教学设计孟浩然唐诗《春晓》教学设计 吟诵展示课《静夜思》、《春晓》教学设计 一、导入: (配乐)中国文字历史悠久,意蕴悠长。这些美丽而又富有魅力的 文字生来就给使用它的人带来了诗的 ......

《春晓》教学设计_图文

《春晓》教学设计《春晓》教学设计范文(精选 3 篇)一、复习旧知,引入新课 1.宝贝儿们,上节课我们学习了《古诗两首》的第一首古诗,题 目叫什么?(《春雨》!)大家能有感情地背一背吗?(背得真 好),前几天,我们这春雨蒙蒙地下,......

春晓教学设计_图文

春晓教学设计_唐诗宋词_幼儿教育_教育专区。信息化教学设计模板 教学设计 《春晓》 教学主题 一、教材分析 《春晓》是一篇古诗文。古诗,有别于其文体,它语言凝炼含蓄、想象丰富,并 且具有强烈的节奏感和优雅的韵律美。须有一定的文学......

〈春晓〉教学设计

《春晓》设计 教学目标: 1、知识与技能:学会 5 个生字,理解字词的意思,能借助汉语拼音读准字音,通过朗 读课文理解古诗的内容,并能用自己的话说说这首诗的意思,背诵并默写课文,学会学习一 般古诗。 2、过程与方法:利用课件引导生......

《春晓》教案

《春晓》教案教学目标: 1、学生通过歌曲《春晓》的学习,感受音乐与古诗的完美结合,对以我国古典诗词为题材 的现代音乐作品有进一步学习的愿望。 2、通过用不同的速度来演唱歌曲《春晓》 ,体会不同的速度对音乐情绪和音乐形象所产生的 ......

古诗春晓教案_唐诗宋词_幼儿教育_教育专区 - 古诗春晓教案

古诗春晓教案这是一篇由网络搜集整理的关于古诗两首春晓教案的文档,希望对你能有帮助...

坚持不放弃正能量句子

尝试过坚持的人煅造了包含毅力的信念。尝试过坚强的人都经历过无数的困苦，都面临过非常人能承受的恐惧，都避免不了插入心扉的绞痛。人生不得行胸怀，虽寿百岁犹为无也。人之所以异于禽者，唯志而已矣!莫为一身之谋，而有天下之志。让生命的每一天都成为收获的小时。鸟贵有翼，人贵有志。褴褛衣内可藏志。年轻是我们唯一有
2021-11-19 07:00:34

王安石的梅花诗视频

北宋诗人王安石《梅花》诗中以梅花的坚强和高洁品格喻示那些像诗人一样，处于艰难、恶劣的环境中依然能坚持操守、主张正义，为国家强盛而不畏排挤和打击的人。梅花 梅宋代：王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。译文那墙角的几枝梅花，冒着严寒独自盛开。为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢?因为
2021-11-19 07:00:34

我眼中的李清照高中

大家眼中的李清照，是否是支清香四溢的梅花，清高孤傲，却也美不胜收的呢?　　我眼中的李清照高中1　　寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。　　--题记　　你才华横溢，被誉为中国文学史上最伟大的一位女词人;你的清新婉约，令人称道　　十六岁的你，正是花季。和现在的我一样，你天真、好
2021-11-19 07:00:34

题西林壁古诗 拼音版

《题西林壁》这首诗寓意十分深刻，但所用的语言却异常浅显。深入浅出，这正是苏轼的一种语言特色。苏轼写诗，全无雕琢习气。　　题西林壁　　宋代：苏轼　　横看成岭侧成峰，远近高低各不同。　　不识庐山真面目，只缘身在此山中。　　拼音版　　题西林壁　　héng kàn chéng lǐng cè chéng f
2021-11-18 07:00:37

题西林壁 优秀教案

《题西林壁》是游观庐山后的总结，它描写庐山变化多姿的面貌，并借景说理，指出观察问题应客观全面，如果主观片面，就得不出正确的结论。第一课时一、指导预习《题西林壁》1 听范读2 自读古诗，要求读准字音，读通诗句。3 检查预习缘 庐 峰4 指名读《题西林壁》5 齐读6 用自己的话说说这首古诗给你的初步印象
2021-11-18 07:00:37

题西林壁的大概诗意

《题西林壁》是宋代文学家苏轼的诗作。这是一首诗中有画的写景诗，又是一首哲理诗，哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中。题西林壁 宋代：苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。诗意从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。我之
2021-11-18 07:00:37

关于思念家乡 古诗

故乡，是一道色香味俱全而又上好的美味佳肴，诱惑远方的游子不得不去品尝。篇一：邯郸冬至夜思家作者： 白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。篇二：南浦别作者： 白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。篇三：作者： 白居易作者： 白居易靖安宅里当窗柳，望驿台前
2021-11-18 07:00:37

题西林壁古诗实录

苏轼的《题西林壁》语浅意深，因物寓理，寄至味于淡泊。下面是关于题西林壁古诗实录的内容，欢迎阅读！　　一、情景导入　　师：同学们，古诗语言精炼，蕴义深刻，是悠久中华之瑰宝。那今天我们就从展示你们所会的古诗开始，一起走进这美妙的古诗世界。谁愿意把自己会的古诗与大家一起分享？　　生：背诵古诗《春日》、《咏
2021-11-18 07:00:37

关于思念家乡 诗句

每当面对皓月当空的时候，思念故乡就如潮水一般涌来，就如洪水涌来一般不可收拾。关于思念家乡的诗句（一）1 昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏-->2 悲歌可以当泣,远望可以当归--汉乐府民歌>3 胡马依北风,越鸟巢南枝--汉 古诗十九首>4 谁言寸草
2021-11-18 07:00:37

描写思乡的古诗2017

想起故乡，我就在内心深处思念故乡。对于故乡的思念，年代越远久，对故乡的体会就越深刻，灵魂的触动就也大。1、闻雁作者：韦应物故园渺何处，归思方悠哉。淮南秋雨夜，高斋闻雁来。2、江外思乡作者：韦庄年年春日异乡悲，杜曲黄莺可得知。更被夕阳江岸上，断肠烟柳一丝丝。3、归雁作者：杜甫东来万里客，乱定几年归?肠
2021-11-18 07:00:37

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