古诗三首牧童教学设计
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《古诗词三首 牧童》教学设计

教学思路：体现读在阅读教学中的作用。　　一 ）创设情景，一旧代新　　1 回想学过的古诗《所见》　　2 引出新诗《牧童》　　二 ）复习学法，体会古诗　　1 指生说出古诗学习的六读法　　2 自学　　3 集体汇报　　一读说感知　　1）初读《牧童》，说出整体感受：景色的优美，牧童的悠然自得。　　2）练读，先
2020-01-11 07:01:29

古诗 牧童 教学设计及反思

古诗 牧童 教学设计及反思 教学目标: (一)知识与能力 1.正确认读一个要求会...

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5古诗三首牧童

5古诗三首牧童 课题课型 集体备课人 5 古诗三首《牧童》 精读课 姜大志、邱丽艳、侯莉 网上查找 教学具 备课人 课时 搜集相关资料 侯莉 1 复案人 参考资料 或教案 教教材学分建析议教学目标 思想 教育 基础 知识 能力 培养 《......

古诗三首教学设计-四上古诗三首教学设计

古诗三首教学设计|四上古诗三首教学设计 **经济技术开发区课堂教学设计学校**市**小学任课教师 周影影教学内容 1、古诗三首教材版本部编版教学课时共 3 课时第 3 课时课型新授教学目标 1.自主学习字词,读准生字“漪”,理解字 义......

冀教版六年级语文下册《六单元 27.古诗三首 27.1 牧童》教学设计...

27 古诗三首 教材分析:本课围绕“儿童生活”这一单元主题,选取了三首古诗,《牧童》与《稚子弄冰》 是对儿童生活场景的真实描写,充满了儿童的纯真与烂漫,《湖上杂诗》则借景抒情,表达 出作者对时光流逝的无奈,对青春的渴盼。教学......

冀教版六年级语文下册《六单元 27.古诗三首 27.1 牧童》教学设计...

《古诗三首》教学设计 学科 授课教师 1、通过小组合作,借助《牧童》让学生学会想...

冀教版六年级语文下册《六单元 27.古诗三首 27.1 牧童》教学设计...

冀教版六年级语文下册《六单元 27.古诗三首 27.1 牧童》教学设计_3_教学案例/设计_教学研究_教育专区。《牧童》教学目标: 1.认识本课 2 个生字,会写 2 个认识的字。理解“弄、蓑衣、卧”等词语在诗句中的意思。 2.正确、......

冀教版六年级语文下册《六单元 27.古诗三首 27.1 牧童》教学设计...

27、古诗《牧童》教学设计 冀教版六年级语文下册第六单元学情分析: 六年级的学生,已经具备一定的自读自悟能力,在教师的引导和同学的互助启发下,能够投入积极而深入的思索之中。《牧童》这首诗 描写的是 ......

冀教版六年级语文下册《六单元 27.古诗三首 27.1 牧童》教学设计...

冀教版六年级语文下册《六单元 27.古诗三首 27.1 牧童》教学设计_5_教学案例/设计_教学研究_教育专区。27 古诗三首 教学目标 1.能正确认读本课 1 个生字,会写 1 个生字。能正确、流利、 有感情地朗读三首诗,背诵三首诗。能......

冀教版六年级语文下册《六单元 27.古诗三首 27.1 牧童》教学设计...

冀教版六年级语文下册《六单元 27.古诗三首 27.1 牧童》教学设计_11_教学案例/设计_教学研究_教育专区。《牧童》教学设计教学目标 1.理解“弄、蓑衣、卧”等词语在诗句中的意思。 2.正确、流利、有感情地朗读、背诵本诗,能用......

六年级下册语文教案,古诗三首之,牧童,▎冀教版牧童古诗三首_图文_百 ...

教学设计 一、教材分析: 《牧童》是冀教版六年级下册第六单元“古诗三首”中的第 一首诗是这首七言古诗向我们展示了一幅鲜活的牧童晚归休憩 图:广阔的原野绿草如茵;晚风吹拂着野草还没见归来的牧童却 先听见随风传来的牧童悠扬的......

冀教版六年级语文下册《六单元 27.古诗三首 27.1 牧童》教学设计...

教学思路 大致上分为三个教学板块: 《湖上杂诗》:读背,欣赏一个字; 《牧童》:读背,欣赏一句话; 《稚子弄冰》:读背,欣赏一首诗。 预习要求 熟读课文。 时间安排 1 课时 教学过程 教学铺垫 (3 分钟) 1.导入 古诗是我国传统......

冀教版六年级语文下册《六单元 27.古诗三首 27.1 牧童》教学设计...

冀教版六年级语文下册《六单元 27.古诗三首 27.1 牧童》教学设计_23_教学案例/设计_教学研究_教育专区。【学习目标】 《牧童》教学设计 1.正确读写“蓑”, 借助边读边想像诗中情境的方法,感知古诗大意和形象。 2.感受、体验诗歌......

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冀教版六年级语文下册《六单元 27.古诗三首 27.1 牧童》教学设计_12_教学案例/设计_教学研究_教育专区。《牧童》教学设计【设计理念】 吟诵,是古诗词教学的重点。教学中应激发学生的朗读兴趣,引导学生反复诵读,指导学生注意诗歌的韵律......

冀教版六年级语文下册《六单元 27.古诗三首 27.1 牧童》教学设计...

27.《古诗三首》之《牧童》教学设计 教学目标 知识与技能: 1、理解诗句的意思...

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冀教版六年级语文下册《六单元 27.古诗三首 27.1 牧童》教学设计_20_教学案例/设计_教学研究_教育专区。《牧童》教学设计【设计理念】吟诵,是古诗词教学的重点。教学中应激发学生的朗读兴趣,引导学生反复诵读,指 导学生注意诗歌的......

六年级下册语文教案 古诗三首之 牧童_图文

精品资料欢迎阅读六年级下册语文教案 古诗三首之 牧童六年级下册语文教案 古诗三首之 牧童 简介: 课题 27 古诗三首课时数 2 教材解读本课围绕“儿童生活”这一单元 主题,选取了三首古诗。《牧童 ......

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冀教版六年级语文下册《六单元 27.古诗三首 27.1 牧童》教学设计_29_教学案例/设计_教学研究_教育专区。《5 古诗词两首》教学设计【设计理念】 吟诵,是古诗词教学的重点,应激发学生的朗读兴趣,引导学生反复诵读,指导学生注意诗歌的......

冀教版六年级语文下册《六单元 27.古诗三首 27.1 牧童》教学设计...

冀教版六年级语文下册《六单元 27.古诗三首 27.1 牧童》教学设计_13_教学案例/设计_教学研究_教育专区。牧童一、导入新课 师:同学们,我们以前学过很多描写童年趣事的古诗词:看!有坐在小溪边低头垂钓的小孩儿,读——路人借问遥招......

冀教版六年级语文下册《六单元 27.古诗三首 27.1 牧童》教学设计...

《牧童》教学设计【教学内容】 《牧童》这首诗形象、鲜明的表现了郊野辽阔的景色和牧童自在快活的生活是一首脍炙人口的七言绝句。 【设计理念】古诗语言凝练,意境悠远,是我国古典文学的精华。结合六年级诗 ......

李清照声声慢视频

李清照《声声慢》词一开头就用了“凄凄惨惨戚戚”，写词人内心的凄凉、悲苦、惨戚的情绪。声声慢·寻寻觅觅宋代：李清照寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急?雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁
2021-11-19 07:00:34

陆游金错刀行

金错刀就是用黄金装饰的刀，那么诗人陆游的《金错刀行》，大家阅读学习了?金错刀行宋代：陆游黄金错刀白玉装，夜穿窗扉出光芒。丈夫五十功未立，提刀独立顾八荒。京华结交尽奇士，意气相期共生死。千年史册耻无名，一片丹心报天子。尔来从军天汉滨，南山晓雪玉嶙峋。呜呼!楚虽三户能亡秦，岂有堂堂中国空无人!译文用黄金
2021-11-19 07:00:34

陆游写给唐婉的词

南宋著名爱国诗人陆游，一生遭受了巨大的波折，他不但仕途坎坷，而且爱情生活也很不幸，我们来看看他给唐婉的词有哪些?1151年春，二十七岁的陆游到绍兴禹迹寺游玩，在沈园邂逅唐婉。其时，唐婉已改嫁，唐婉夫妇设宴招待。席间，二人感情的波涛在胸中翻涌，却默默不语，相对无言。酒后，陆游再也无法控制自己，在沈园的
2021-11-18 07:00:37

苏轼 题西林壁赏析

苏轼是北宋文学家、书画家、美食家。字子瞻，号东坡居士。汉族，四川人，葬于颍昌(今河南省平顶山市郏县)。题西林壁宋代：苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。鉴赏一此诗描写庐山变化多姿的面貌，并借景说理，指出观察问题应客观全面，如果主观片面，就得不出正确的结论。开头两句&l
2021-11-18 07:00:37

李白的将进酒赏析

《将进酒》通篇都讲饮酒，字面上诗人是在宣扬纵酒行乐，而且诗中用欣赏肯定的态度，用豪迈的气势来写饮酒，把它写得很壮美，也确实有某种消极作用，不过反映了诗人当时找不到对抗黑暗势力的有效武器。将进酒唐代：李白君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫
2021-11-18 07:00:37

意境很美的爱情诗

爱是黑夜里的星光，照亮了黯淡的生命;爱是酷暑里的清泉，滋润干涸了的灵魂;爱是蓝天上的彩虹，装点了苍白的青春。意境很美的爱情诗篇一：《我是一个任性的孩子》顾城也许我是被妈妈宠坏的孩子我任性我希望每一个时刻都像彩色蜡笔那样美丽我希望能在心爱的白纸上画画画出笨拙的自由画下一只永远不会流泪的眼睛一片天空一片
2021-11-18 07:00:37

读书励志句子大全

书是人类进步的阶梯，这句话说得真不错，我总是爱看书。因为我从书本里明白了很多很多的道理。1、人最大的改变就是去做自己害怕的事情。2、再牛逼的梦想也抵不过傻逼似的坚持。3、别说自己尽力了，那只是自欺欺人的假话。4、决定你的人生高度的，不是你的才能，而是你的人生态度!5、别说不行，你都还没做怎么会知道?
2021-11-18 07:00:37

蕴含深刻哲理的句子

哲人无忧，智者常乐。并不是因为所爱的一切他都拥有了，而是所拥有的一切他都爱。深刻哲理的句子送给你们。1、生命中有一些人与我们擦肩了，却来不及遇见;遇见了，却来不及相识;相识了，却来不及熟悉;熟悉了，却还是要说再见。对自己好点，因为一辈子不长;对身边的人好点，因为下辈子不一定能遇见。2、一念天堂，一念
2021-11-18 07:00:37

爱情誓言诗词名句名言

当我看到那如烟似锦的樱花，竟然在几天之内就凋谢了，我多么希望能同你一起，同享这惊心动魄的美。有关爱情誓言诗词名句名言，欢迎大家一起来借鉴一下！　　1、此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有，千种风情，更与何人说。-柳永《雨霖铃》　　2、似此星辰非昨夜，为谁风露立中宵。-黄景仁《绮怀诗二首其一》　　3、若
2021-11-18 07:00:37

阮郎归 四之三 秦观

《阮郎归·四之三》是宋代秦观创作的诗词，大家学习了原文了?《阮郎归·四之三》【作者】秦观【朝代】宋潇湘门外水平铺。月寒征棹孤。红妆饮罢少踟蹰。有人偷向隅。挥玉箸，洒真珠。梨花春雨余。人人尽道断肠初。那堪肠已无。阮郎归(四之二)宋代：秦观宫腰袅袅翠鬟松。夜堂深处逢。无端银烛
2021-11-18 07:00:37

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