黄河颂配乐
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黄河颂诗歌

啊，朋友！　　黄河 以它 英雄的气魄，　　出现在 亚洲的原野；　　它 表现出 我们民族的精神：　　伟大 而又坚强！　　这里，　　我们 向着黄河，　　唱出 我们的赞歌。　　我 站在高山之巅，　　望 黄河滚滚，　　奔向 东南。　　惊涛 澎湃，　　掀起 万丈狂澜；　　浊流 宛转，　　结成 九曲连环；　　从
2019-02-10 04:05:33

《黄河颂》 8

(配乐《黄河颂》)五、作业: 完成学习评价手册第 6 课 板书: 黄河颂 光未然 序曲--->主体--->尾声 赞美黄河 描写黄河 歌颂黄河 学习黄河 ---> 伟大坚强 形象、气势 巨大贡献 精神 南京市第二十四中学 沈鸣 指导教......

经典诵读《黄河颂》

经典诵读:《黄河颂》一.《黄河颂》的地位和作用: 《黄河颂》是著名音乐作品《黄河...

六年级音乐上册《黄河颂》教案 人音版

(黄河协奏曲第二乐章《黄河颂》) 2、很好,那么同学们对黄河了解多少呢?请大家发言。 A、黄河协奏曲共分四个乐章:《黄河船夫曲》《黄河颂》《黄河愤》《保卫黄河》,殷承宗改编。 B、乐曲材料源于冼星海的《黄河大合唱》。二、欣赏......

六年级黄河颂音乐教案_图文

六年级黄河颂音乐教案六年级黄河颂音乐教案 教学目标: 1、知识目标:①努力培养朗...

《黄河颂》样本通用版

今天我们就学 习《黄河大合唱》的第二章《黄河颂》 板书:黄河颂 光未然 二、反复朗读,感知课文 第 3 页共 13 页 1、请同学们听老师范读,在听读的过程中感受诗人的感 情。思考:全诗表达了诗人什么样的'感情?(配乐《黄河 颂》......

黄河颂

黄河——(象征)——中华民族 1 (这一部分主要是通过课堂讨论发展学生能用自己的语言准确地表达自己的阅读体 验和感受的语言智能。 )四、再朗读 在理解课文的基础上,要求学生根据《黄河颂》音乐,进行配乐诗朗诵。教师可根据 具体情况......

《黄河颂》

(介绍抗战背景和作者、作品) 二、朗读诗歌,整体感悟 1、展示黄河景色图片,欣赏黄河,听《黄河颂》配乐范读。 思考:全诗表达了诗人什幺样的感情? (解题)即黄河颂的”颂” 【学生活动】学生看图片,听朗读,进一步体会作品的内容和作者的......

人音版六年级音乐《黄河颂》赏析.doc

《黄河颂》赏析深邃的大提琴奏出缓慢庄严的旋律,引出独奏钢琴的反复呈述,这是对中华...

六年级上册音乐教案黄河颂人音版_图文

第五单元欣赏《黄河颂》钢琴协奏曲 ---教学设计 教材介绍:《黄河颂》是人音版六年级上册第五单元内容。 教学目标: 知识与技能:1、了解作曲家冼星海以及《黄河颂》创作背景。 2、了解西洋乐器分类。欣赏 ......

《黄河颂》_图文

《黄河颂》课时计划 备课时间:( )周星期( ) 教出时间:( )周星期( ) 2005 年上期 总第( )课时 计划 课时 第 课时 课题: 黄河颂 ,旋律激昂,气势磅礴,充满了强烈的冲击力和震撼力,展示了黄河桀骜不驯的 血性和中华民族的英雄......

黄河颂 (3)

《黄河大合唱》是 著名诗人光未然(张光年)为配合音乐家冼星海创作的大型民族交响乐而写的 组诗,《黄河颂》是著名音乐作品《黄河大合唱》第二乐章的歌词。 【学生活动:(1) 了解。】 (二)听课文配乐朗诵 1. 学生听读。 对学生进行......

黄河颂(3)

在理解课文的基础上,要求学生根据《黄河颂》音乐,进行配乐诗朗诵。 小结。 七、对比阅读,拓展练习。(于天命的散文《黄河颂》) 八、布置作业: 阅读《黄河大合唱》第三部分:《黄河之水天上来》。 欣赏《黄河大合唱》音乐,学唱《黄河......

黄河颂

教学设计与步骤:一、播放《黄河大合唱》音乐片断,以雄壮激越的音乐演唱和 朗诵来感染、调动 学生。 二 、学生们把预习所查资料展出并汇报交流,共同了解《黄河 大合唱》由八个乐章组成,《黄河颂》中其第二章。由光未然作词, 冼星海......

黄河颂歌曲歌词

黄河颂歌曲歌词导读: 《黄河大合唱》是著名诗人光未然(原名:张光年)为配 合音乐...

黄河颂

五、再朗读《黄河颂》,结束新课。 在理解课文的基础上,要求学生根据《黄河颂》音乐,进行配乐诗朗诵。根据具体情况安排学 生齐读、领读或个别诵读。 六、课外作业 阅读《黄河大合唱》第三部分: 《黄河之水天上来》 。http://www.......

黄河颂

最后全体起立,用我们的激情,用我们的爱,歌颂黄河,歌唱祖国,再次有 感情的朗读课文。 (配乐《黄河颂》 )五、作业: 完成学习评价手册第 6 课 板书: 黄河颂 光未然 序曲 赞美黄河 伟大坚强 描写黄河 形象、气势 主体 歌颂黄河 巨大......

黄河颂

(配乐《黄河颂》) 2.通过你对诗的理解,大声的有感情的自由朗读课文。 3.大家...

黄河颂的小学音乐教案

黄河颂的小学音乐教案 教案是教师为顺利而有效地开展教学活动根据教学大纲和教科 书要求及学生的实际情况以课时或课题为单位对教学内容、教学步骤、 教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书黄河颂的 小学音乐教案我们来看看 ......

黄河颂

(简介时代背景,以便使学生更好的理解课文表达的思想感情和爱国热情) (三)反复朗读,激发情感: 1、播放音乐《黄河颂》,以强烈的气势感染学生,引起学生心灵的共鸣,学生对音乐所要描绘的内容和表达的主要情感 进行自由想象。 2、学生说脑......

黄河颂_语文_小学教育_教育专区 - 黄河颂

序曲主体尾声黄河伟大坚强望黄河颂黄河学习黄河精神五、再朗读在理解 课文的基础上,要求学生根据《黄河颂》音乐,进行配乐诗朗诵。教师可根 据具体情况安排学生齐读、领读或个别诵读。 六、课外作业 ①阅读《黄河大合唱》第三部分:《黄河......

热爱生命诗歌朗诵配稿

生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。热爱生命吧!我的朋友。《热爱生命》我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程我不去想能否赢得爱情既然钟情于玫瑰就勇敢地吐露真诚我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线留给世界的只能是背影我不去想未来是平坦还是泥泞只要热爱生命一切，都在意料之中
2021-11-19 07:00:34

珍爱生命诗歌朗诵

生命如火，照亮我们一生;生命如霞，使我们朝气蓬勃;生命如花，使我们嗅到她的香味;生命如诗，一首首使我们有所感悟。珍爱生命诗歌朗诵篇一《热爱生命》当我黑亮的眼睛闪耀在黑暗中却被黎明刺瞎了视觉神经我依然会用干瘪的种子在肥沃的土地上写下热爱生命当沙漠的黄风吹裂了我的双唇我依然用滚烫的泪珠在金黄的沙地上写下
2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵稿

热爱生命，才能在这个绚烂的上世界绽开了生命之花完整自己的人生。热爱生命诗歌朗诵稿篇一热爱生命请热爱生命，珍贵的人请接受我这衷心的称呼——珍贵的人这称呼并非只献给——官员、富人、才子、明星它献给这世界上所有生而平等的人——穷人、流
2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵女声

生命是每个人的财富，世界因有了生命而绚丽多姿，生机勃勃，让我们热爱与珍惜自己的生命，把握人生中的每分每秒。《热爱生命》如果你选择放弃成功便是一片孤迹如果你没有勇气应该寻找属于自己的位置如果你热爱生命远方的黎明会更美丽既然选择坚强便坚持到底也许远方的美丽很遥远既然目标是远方留给天空的只是彩虹但，只要热
2021-11-19 07:00:34

食指诗歌 热爱生命

热爱生命是这个时代的主题，我们也应该像食指那样，永远热爱着生命。食指的诗《热爱生命》也许我瘦弱的身躯像攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。也许经过人生激烈地搏斗后，我死得比那湖水还要平静。那请去墓地寻找我的碑文，上面仍会刻着：热爱生命。我下决心：
2021-11-19 07:00:34

关于热爱生命的诗歌

也许我瘦弱的身躯象攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。热爱生命诗歌篇一我不去想生命的这个过程赋予我什么样的使命在人生这条路上的悲喜我不去想在季节的春天让希望种在泥土发芽洒下和风细雨的亲密热爱生命在春天扬起希望我不去想在季节的夏天酷热的太阳挥洒汗水
2021-11-19 07:00:34

热爱生命的诗歌朗诵稿

生命是伟大的，它就像扎根在边疆的白杨树，可以抵挡风沙，保卫着我们前行。热爱生命诗歌朗诵稿篇一默默的领受一切默默的体味一切象一只蝴蝶象一只鸟不让季节的痛打碎生活的从容不让梦境碎裂的痛苦打破世界的淡定睡得比狗晚起得比鸡早每天早早的起床跑步踢腿跳跃打拳不管寒天酷暑从不间断火热的情感不断发酵成日子深处对梦想
2021-11-19 07:00:34

春节对联ppt

对联讲究对仗，对仗是中国古代诗歌格律的表现之一。对仗又称排偶。它是把同类或对立概念的词语放在相对应的位置上使之出现相互映衬的状态，使语句更具韵味，增加词语的表现力。春节对联篇一：百年天地回元气;一统山河际太平。横批：国泰民安百世岁月当代好;千古江山今朝新。横批：万象更新岁通盛世家家富;人遇年华个个欢
2021-11-18 07:00:37

万物归心 林清玄

林清玄的散文创作深受禅宗思想的影响,这类作品往往包含了深远的禅意，林清玄的散文独树一帜,自成风格,其散文可贵之处在于,他的写作能以积极的入世态度,关注现代人生存中面临的种种问题,并伴之以人文的关怀和思考 他的散文风格简朴、清新、智慧、幽远,能做到虚实生辉,空灵流动,具有诗性之美 。万物的心 林清
2021-11-18 07:00:37

沁园春长沙朗诵音频

毛泽东在1925年秋写的《沁园春·长沙》，“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”点明了时间、地点和特定的环境。《沁园春长沙》这首词的朗诵技巧：“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”这前三句应慢读，其中，“北”字要重读，&l
2021-11-18 07:00:37

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