记承天寺夜游教学反思

教学实录记承天寺夜游

（课前：多媒体播放“赏明月清辉朗照大地品经典美文感悟情怀”）　　师：大家刚才欣赏的图片中都有什么？　　生（齐）：月亮。　　师：走进古典诗文的世界，我们发现处处都有月亮的影子。这轮明月曾照亮了《诗经》的河畔，曾惊扰了鸟儿的安眠，也曾打湿了乡书的封面……请同学们回忆所学过的古诗文，你想起了哪些有关月亮的

2021-06-11 07:00:37

记承天寺夜游的课堂实录教学示例

一、借月导入新课，音乐进入课堂：　　伴随着清脆的上课铃声，老师走进教室，拿起粉笔，“唰唰唰”一下子就把所有同学的目光吸引过来，黑板上马上出现了一轮明月正挂在树梢的粉笔画。　　生：（马上就有人在小声低语）：月上柳梢头，人约黄昏后。　　师（喜）（马上转过头来）：对，这句诗正是这幅月光图的最好注解。古往今

2021-06-09 07:00:33

记承天寺夜游教学设计与课堂实录

一、导入新课　　师：古往今来，月亮始终受到文人的青睐。一缕月光勾起了文人对亲人的思念，一轮月光，更能引起文人的诗情与吟咏之情。平凡的月光，牵动着文人的清肠，每每提起月，我们总会想起苏轼的《水调歌头》，有会吟的吗?和老师一起吟。(师生齐吟)　　是啊，这洒满人间的银灰色的月光，勾起了人们多少期盼。今天，

2021-06-08 07:00:35

关于记承天寺夜游的教学实录

长春版八年级语文下册：记承天寺夜游课堂教学实录　　师：如果用一个字来概括这篇短文的灵魂，你们打算选什么字？　　生：我会选“月”字。苏轼欣然起行是因为月；“地面如积水空明，水中藻荇交横”的景象，也是月光造成的效果；说何夜无月，可有多少人会怀着闲情逸致，去发现月色之美呢？还是写月。　　生：这样，人就只是

2021-06-05 07:00:55

《记承天寺夜游》语文教学设计

教学目标：　　1．借助工具书读懂课文，掌握一些实词的意思，培养独立学习文言文的能力。　　2．反复朗读，体会作者的特殊心境。　　教学重点与难点：　　1．课文的朗读与疏通。　　2．体会作者的特殊心境。　　教学时间：一课时　　教学方法：　　1．反复朗读。　　2．创设情境，组织小组合作学习。　　教学过程：

2021-05-23 07:00:38

记承天寺夜游教学方案

《记承天寺夜游》教案　　教学目标：领略文中月色之美，郭靓燕老师开设校级公开课——《记承天寺夜游》教学设计及教学反思。　　领悟作者的特殊心境，感受作者胸怀的旷达。　　教学重点：学习景物描写，感受月色之美。　　教学难点：学习作者旷达的心境，培养良好的个性。　　一．导入同学们，古往今来，月亮在我们中国人心

2021-05-22 07:00:41

记承天寺夜游的教学设计

《记承天寺夜游》写于苏轼被贬黄州期间，全文仅八十五字。下面是小编整理的记承天寺夜游的教学设计，希望对你有帮助。　　记承天寺夜游的教学设计一　　[设计思想]　　本文是一篇小品文，仅84字，但言简意丰。初二的学生理解字面含义并不太困难，但要读懂苏轼的内心世界并不容易。本设计拟通过带领学生反复地诵读课文，

2021-05-17 07:00:39

八年级语文课文《记承天寺夜游》教学设计

教学目标:　　知识与能力　　1、反复诵读课文，积累文言词汇。　　2、品味文中写景的优美语句，了解借景抒情的方法。　　方法与过程　　1、诵读，培养古文阅读的语感。　　2、品味作者蕴含在文字中的丰富情感，体会写景与抒情的关系。　　情感态度与价值观　　感悟作者的人格魅力，学习他面对逆境豁达乐观的从容心态。

2021-05-15 07:00:37

《记承天寺夜游》教学设计方案

教学目的：　　1 重点词、句的理解与翻译。　　2 学习抓住特征描写景物的方法。　　3 品析句子，体会作者的思想感情。　　教材分析：　　本文是一篇简短的文言文游记。文章情思如水，汩汩而流，语句清新，描写月色如诗如画，语言凝练含蓄，饶有余味，言简意赅，比喻精当，情景交融，内涵丰富，是一篇不可多得的佳作，

2021-05-15 07:00:37

《记承天寺夜游》教学方案

教学目标：　　1、积累文言词汇，能正确理解、翻译课文。　　2、掌握文中重点字词句的含义。　　3、感受作者的特殊心境，领悟作者的人生态度。　　重点难点：　　重点：掌握文中重点字词句的含义。　　难点：感受作者的特殊心境，领悟作者的人生态度。　　教学时数：一课时　　教学过程　　一、导入　　1、了解作者

2021-05-14 07:00:35

《记承天寺夜游》教学心得

教学《记承天寺夜游》，我便开始进行课堂构思，即以文言为重心，开展字词类教学，培养学生的文言基础。在字词教学的基础上，赏析写月句，感受苏轼面对挫折和逆境的豁达乐观，培养学生正确面对生命的人文精神。　　在对导学案的设计过程中，我尽可能在这堂课上体现一种新理念，通过学生自主学习，在完成基础训练中发现问题。

2021-05-13 07:00:33

《记承天寺夜游》教学教案

教学目标：1、读通文意。2、领悟心境。3、赏析美景。　　教学重难点：1、赏析月景的特点及写法。2、领悟作者复杂的心境。教学方法：诵读法、竞比法、质疑法、讨论法。媒体设计：计算机课件　　教学步骤：一、设置情景导入课文。播放一组月色图让大家欣赏。导语：人们常说：“月色如画”，在摄影家、画家眼中如此，在散

2021-05-11 07:00:46

《记承天寺夜游》教学计划

目标　　1、诵读：熟读成诵，读出文章韵味。　　2、积累：掌握文中重点字词句的含义。　　3、感悟：感受作者的特殊心境，领悟作者的人生态度。　　重点　　难点　　感受作者的特殊心境，领悟作者的人生态度。　　学习过程　　一、预习导学　　1、查找工具书，给下列加点字注音：　　解衣欲睡（）欣然

2021-05-10 07:00:40

《记承天寺夜游》小学评课稿

八年级语文《记承天寺夜游》评课稿　　在参加语文组活动，获益匪浅，对于王老师的《记承天寺夜游》，我想作一个简要的评析。　　王老师扎实的语文功底和开阔的思维方式从她的课堂教学中淋漓尽致地展现了出来。从她的课堂教学设计、教学模式也可以看出这位老师的教学理念,紧密地与考试结合起来。在整个课堂教学中，她的优点

2021-02-09 07:00:36

八年级语文文言文：记承天寺夜游知识点整理

整体把握　　这篇小品文通过写月创造了一个清幽宁静的艺术境界，通过写闲，传达了作者复杂微妙的心境。将月闲融为一体，深沈含蓄，精美传神。　　结构提纲　　欲睡(月入)起行(念)寻友漫步抒意(少闲)　　兴奋喜悦转忧、孤寂宽慰、乐极难言之情　　问题探究　　1 月色入户表现了怎样的情味?　　运用拟人，似乎

2021-01-13 07:00:39

《记承天寺夜游》课文解读

一、课文悟读　　这是一篇以游记形式抒发闲人之闲情的散文小品，全文仅84字，却蕴涵深厚。夜间赏月，自然是别有一番情致，但不同的赏月者却有着不同的心理感受。本文以独到的手法表达了作者作为闲人独有的思想感情。文中的闲，决非清闲之闲，决非不理政事，而是作者对贬谪后担任闲职之身份的自嘲。对于一个胸怀大志却遭受

2020-12-22 07:00:35

《记承天寺夜游》读后感600字

月色如水，给万物披上一层迷离的轻纱，有两个人散布于庭院之中……这是《记承天寺夜游》中描绘的镜头，散步之人就是苏轼与他的好友张怀民。当时两人都被贬于黄州，成为有名无实的“闲人”。但苏轼毫不气馁，正在他“解衣欲睡”之时，看到“月色入户”，顿生雅兴，随即“欣然起行”，去享受这份美妙的景致。但“无与为乐者”

2016-08-20 14:02:40

答谢中书书记承天寺夜游教学实录

●教学目标　　知识目标　　1．积累一些文言实词、虚词。　　2．了解两篇短文的作者及写作背景。知人论世，便于理解作者丰富微妙的思想感情。　　3．了解两篇短文的思想内容。　　4．背诵并默写两篇短文。　　能力目标　　1．重视诵读，在读的过程中把握文意，逐步提高学生的自学能力。　　2．理解文章的意境和作者的

2016-03-22 02:02:40

《记承天寺夜游》课堂教学设计

[教学目标]　　1、引导学生反复朗读课文，要求读准字音，读通文句，读出文章的韵味;在读的过程中把握文章，理解文章的意境和作者的思想感情，以至熟读成诵。　　2、联系文章的写作背景，了解作者的有关情况，进一步理解作者丰富微妙的思想感情。　　[重点难点]　　1、重点：结合课文来理解一些词和句的含义。　　2

2015-10-08 11:02:40

《记承天寺夜游》教学设计范文

内容预览：　　（二）记承天寺夜游　　苏轼　　教学目标：　　1．重点词、句的理解与翻译；　　2．学习抓住特征描写景物的方法；　　3．学习古人写景抒情的方法。　　教学重点、难点　　1．重点：学习抓住特征描写景物的方法；　　2．难点：学习古人写景抒情的方法。　　预习要求：　　1．解决生字词注音；　　2．看

2015-08-17 04:02:40

记承天寺夜游教学反思

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《记承天寺夜游》教学反思

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《记承天寺夜游》的教学反思居庙堂之高,心忧黎民,勤于政务;处江湖之远,尽职尽责...

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王安变法失败了，时人抨击王安石变法“祸国殃民”，其各项新法是聚敛之术，是苛政，最终导致北宋亡国。是否如此呢?一、教学内容分析《北宋王安石变法》是《普通高中课程标准实验教科书•历史选修•(一)》(岳麓版)第二单元“古代历史上的改革(下)&rdq

2021-11-18 07:00:37

我和书的故事征文550字

书是心灵的钙片，让精神的骨骼强健，如山般稳重;书是灵魂的美容师，腹有诗书气自华，如花般美好。尽情欢悦读书吧，一切的美好都在悄然发生。我和书的故事征文550字篇一：人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”书是人类最好的朋友，没有书就缺乏常识，没有书糊口就不富厚，没有书人类的统

2021-11-16 07:00:35

圆明园的毁灭优秀教学案

《圆明园的毁灭》描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨。【设计理念】这篇课文文字优美，字里行间饱含作者强烈的思想感情，教学时可以以情激情，以读激情，以景激情，以史实激情，特别是要重视以读激情，充分体现阅读教学 &ld

2021-11-16 07:00:35

文坛奇才贾平凹

贾平凹是当代作家，关于贾平凹，人们是怎么评价的呢?人道文道，妙微精深。这是贾平凹在他的书斋――静虚村门上张贴的八个字。正是依据这八字“箴言”，他持续不懈地潜心修炼着、持续不懈地悟道、得道……贾平凹的才思之敏捷，感悟之独特，想象之驰骋…

2021-11-12 07:00:37

《少年王勃》的教学设计

《少年王勃》讲的是什么呢?关于《少年王勃》的教学设计要如何写呢?一、教学目标1 学会本课9个生字，绿线内的字只识不写，认识“少”、“都”等多音字，正确、流利、有感情地朗读课文。2 联系课文内容体会赣江“水天一色，霞鹜齐飞”的壮观

2021-11-08 07:00:39

再别康桥赏析写作特色

《再别康桥》表达了一种微波轻烟似的、淡淡的离情别绪，引起了读者的强烈共鸣，给人以审美享受，原因在于它以美妙的艺术形式表达了人类共有的一种感情，即对失去的美好事物，人们总是充满怀念。1、构思别出心裁，不落俗套：首先，诗人避开了一般别离诗的告别对象。一般别离诗告别的是人，这首诗告别的却不是人，是&ldq

2021-11-08 07:00:39

《湖心亭看雪》教学实录赏析

《湖心亭看雪》全文不过一百六十多字，却把湖心亭夜间雪景写得气象混茫、恍惚迷离，把作者拥毳围炉、深夜观雪的孤高性格和落寞情怀表现得栩栩如生。《湖心亭看雪》教学实录一导入新课：师：俗话说：上有天堂，下有苏杭。杭州西湖更是以其景致优美闻名于世，白居易曾说过：“未能抛得杭州去，一半勾留是西湖&

2021-11-05 07:00:36

红楼梦人物平儿结局

四大名著《红楼梦》平儿可以说是一个被刻画得很成功的人物。虽然全篇不见很多关于平儿事迹，就算是出场也都是以配角的身份出场，但是有一点是我们无法否认的，那就是她的每一次出场都给我们留下了深刻的影响。平儿是曹雪芹所著《红楼梦》中王熙凤的心腹丫鬟，又是贾琏的爱妾，所谓“屋里人”;在荣

2021-11-01 07:00:36

电影我是医生观后感

看了《我是医生》的电影之后，我深深的感触到，吴孟超是医者，更是医学拓荒者。　　电影我是医生观后感一　　由上影集团出品、以“中国肝胆外科之父”吴孟超为原型的传记电影《我是医生》点映以来，在观众中引发了热烈的反响。今天，在《我是医生》北京观摩研讨会上，北京评论界人士对该片给予了高度评价，认为该片用影像艺

2021-10-30 07:00:38

《我是医生》观后感600字

党和国家培养了我，我要坚持做一个军人、一个共产党员、一个中国医生，始终为人民服务。　　《我是医生》观后感600字一　　由上影集团出品、以“中国肝胆外科之父”吴孟超为原型的传记电影《我是医生》点映以来，在观众中引发了热烈的反响。今天，在《我是医生》北京观摩研讨会上，北京评论界人士对该片给予了高度评价，

2021-10-30 07:00:38

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