卡罗纳板书
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心灵美的卡罗纳阅读题及答案

今天上午发生的事情使我认识到卡罗纳是怎么样的一个人了。　　我去上学的途中，碰到二年级的女老师，她说准备到我家去一次，问我什么时候在家。这样，我耽误了些时间，晚到学校一会儿。到了学校，我们班的老师还没来。三四个同学正拿可怜巴巴的科罗西开心取笑。科罗西不是别人，正是那个长着红头发、一只胳膊因残废而垂在胸
2020-04-29 07:00:49

《卡罗纳》教学设计_图文

通过感情朗读重点句子,感受人物情感,并提高学生听、说、读的能力 23 * 卡罗纳 5.板书设计 ——一个失去母亲的孩子 老师的爱 痛失母爱 (不幸) 得到 同学的爱(幸福) 长辈的爱 教学过程: 6.教学活动设计(含师生对话设计) 一.激情......

《卡罗纳》教学设计(原创)

《卡罗纳》教学设计(原创)_语文_小学教育_教育专区。《卡罗纳》教学设计(原创)...

《卡罗纳》教学设计

可是半年后,无限疼爱的母亲竟然生病去世了,他遭 到了巨大的不幸,这个可怜的孩子名字就叫卡罗纳。 (板书课题,齐读。 )二、简介作者及《爱的教育》 。三、检查预习情况 厉害 怀抱 大悟 四、读课文,感受不幸与幸福。 1、用自己喜欢的......

卡罗纳教学设计_图文

( 板书:遭遇不幸) 师:听到这,此时此刻,你的心情怎样( 两三名学生交流) 3、这个可怜的孩子叫--- 点击课件,出示课题, 板书:23*卡罗纳 [设计意图:这个故事将学生一下子带进了悲伤的情境中,有母亲的幸福与失去母亲的 不幸,强烈的情......

《卡罗纳》教学设计.doc

( 4 找出写卡罗纳不幸的句子,感受不幸。 A .指名读。 B.自由读,你的心里产生了一种怎样的感受?他是一个 ---的孩子。(板书: 可怜,不幸) C.师小结:卡罗纳失去了母亲,遭到了巨大的不幸,心里承受着无尽的悲 哀,他是一个多么......

《卡罗纳》的教学设计_图文

《卡罗纳》的教学设计《卡罗纳》的教学设计 设计理念:《卡罗纳》是一篇略读课文,描...

《卡罗纳》课堂教学教学设计_图文

板书设计: 23* 卡罗纳 老师 温暖的话语 语言 “我” 亲密的动作 动作 同学们 关注的目光 神态 “我”的母亲 理解和体谅 第页共页 《卡罗纳》教学反思这是一篇略读课文,选自亚米契斯的《爱的教育》一书。本文讲 述的是小男孩......

《卡罗纳》教学设计原创_图文

《卡罗纳》教学设计原创_语文_小学教育_教育专区 人阅读|次下载 《卡罗纳》教学设计原创_语文_小学教育_教育专区。《卡罗纳》教学设计原创《卡罗纳》教学设计(原创) 《卡罗纳》教学设计(原创) 课前交流:? 师:同学们,我有个问题:你会......

卡罗纳教学设计第一四版

怎么伸出援助之手来表达我们的 爱!请同学们课外阅读《爱的教育》这本书。 板书设计: 老师 同学 关爱 卡罗纳 “我”的妈妈 感谢您的阅读,祝您生活愉快。 4 +申请认证 文档贡献者 人生百态 铁路机械工程师 35558 290097 1.0 ......

《卡罗纳》说课稿

为了让学生更好地走向文本,感受卡罗纳内心的巨大悲痛,体会到他的不幸, 在此环节我设计了第一次想象说话训练:卡罗纳是一个___的孩子,因为___。(板书不幸 的卡罗纳)教学环节三:感受幸福,焕发情感体验。 为了让学生感受人们对卡罗纳的爱......

《卡罗纳》教学设计六_图文

抓住推目不转睛等体会家长对卡罗纳的关爱。 四.说话练习,延伸爱 1.面对遭遇不幸的卡罗纳,大家以不同的方式传递着一种相同的关爱.还会有 谁在关爱着卡罗纳? 啊,这关爱卡罗纳的队伍越来越庞大了!板书 ▽ 2.今天学习了这一课,你有......

卡罗纳教学实录教学设计教研公开课_图文

师:同学们,把你们对卡罗纳的爱也放进这关注的目光里,一起来读读这段话。 同 学们对卡罗纳的爱体现在 一关切的目光里,(边板书:关切的目光) 大家说说看,这是对人物的什么来进行描写的 ?(神态) 除了老师和同学,课文中还有一个......

卡罗纳

七、作业布置 1. 阅读《卡罗纳》这篇文章选自于《爱的教育》这本书,请同学们读一读课后 的资料袋,了解了解这本书吧。 2. 与父母交流阅读感受,讨论其中的人物。板书设计: 卡罗纳 可怜 怜悯 不幸 爱 关爱 ......

《卡罗纳》

2 师:是的,安利柯对卡罗纳的鼓励,对他的同情,全都包含在这个小小的,亲密的动作之中。 在这儿,爱,就是一个亲密的——动作。(板书:亲密的动作) 这里作者是抓住人物的——生:动作描写来体现对卡罗纳的爱。(板书:动作) 安利柯用......

《卡罗纳》的说课稿_图文

四、说板书设计:略。 《卡罗纳》的说课稿 2 教材分析: 《卡罗纳》是人教版的一篇略读课文,选自《爱的教育》这本书。 本文讲述的是小男孩卡罗纳在遭遇失去母亲的巨大不幸时,身边的人 真诚地理解他,热情地安慰她,默默地关爱他。课文......

《卡罗纳》案例

这个可怜的孩子名字就叫“卡罗纳”。(板书课题,齐读) 【设计意图:让学生联系生活,再现妈妈的关爱、生活的幸福;再通过老师的煽情表述, 垫定哀伤基调。】二、走进内心——感受伤痛 1、师:同学们让我们一起走近卡罗纳,走进这饱含深情的字......

23卡罗纳_图文

可是,我们今天要认识的这位小朋友,他,却失去了自己亲爱的母亲,他就是—— 卡罗纳(板书课题——23*卡罗纳 —— 一个失去母亲的孩子) 2.想想、说说:失去母亲的卡罗纳会是怎样的? 生 1:卡罗纳应该会很悲伤。 生 2:也许他把眼睛哭......

《卡罗纳》教学设计之五.doc_图文

2、请你们再读老师说的这段话,老师要求同学们怎样对待 不幸的卡罗纳呢?(板书庄重、严肃、热情) 3、老师怀着对卡罗纳的无限同情与热爱,怀着对我们的热 切希望说: 生齐读老师的话 四、读课文 2-7 自然段。 1、失去母亲的痛苦是......

《卡罗纳》教学设计_图文

(板书:可怜、不幸 ) 预设: 他面容灰白,眼睛哭红了,两腿站不稳,好像他自己也大病了一场似的。 指名朗读。 是啊,想起从此再也见不到母亲,再也得不到她的疼爱了,卡罗纳怎么不难过呢?--齐读 我们感受到了卡罗纳的可怜与不幸。...

卡罗纳教学设计_图文

他就是卡罗纳。(板书课题)让我们轻轻地呼唤他…让我们深情地呼唤他…这是一篇略读课文,先请同学们读读导语,看看导语提示,打算自己怎样去学习这篇课文?出示自学提示:A、将课文读正确、读通顺;B、从哪些地方可以看出卡罗纳的不幸?C、面......

防震减灾手抄报精美

防震减灾是我们每一个都不得不重视的安全，你知道防震减灾手抄报应该怎样做吗?　　地震时的应急防护原则　　震时就近躲避，震后迅速撤离到安全的地方是应急防护的较好方法。所谓就近躲避，就是因地制宜地根据不同的情况作出不同的对策。　　楼房内人员地震时如何应急?　　地震一旦发生，首先要保持清醒、冷静的头脑，及时
2021-11-19 07:00:34

四年级防震减灾的手抄报

防灾减灾大舞台，有你参与更精彩，我们要学习防震减灾的知识，分享了防震减灾的手抄报，一起来学习吧!　　学校防震知识　　桌椅摆放与窗户、外墙保持一定距离，以免外墙塌倒伤人，留出一定通道，便于紧急撤离，年小体弱、有残疾的同学安排在方便避震或能迅速撤离的方位;加固课桌、讲台，便于藏身避震;检查和加固教室的悬
2021-11-19 07:00:34

防震减灾手抄报获奖

最近中国发生了一些地震,因此多了解一些防震知识非常的重要，分享了防震减灾获奖手抄报，欢迎阅读!　　什么叫地震　　地震又称地动、地振动，是地壳快速释放能量过程中造成振动，期间会产生地震波的一种自然现象。地震常常造成严重人员伤亡，能引起火灾、水灾、有毒气体泄漏、细菌及放射性物质扩散，还可能造成海啸、滑坡
2021-11-19 07:00:34

幼儿防震减灾手抄报

防震减灾手抄报是以防震减灾为内容的手抄报。收集了防震减灾手抄报，欢迎阅读!　　地震自救儿歌　　地震威猛似猛兽，地震来了大地晃。　　地震突来不能慌，镇静自若想办法。　　震时千万不要跑，赶快就近躲起来。　　震后迅速向外跑，找个空地最安全。　　震时被埋不用怕，沉着冷静有信心。　　也不哭，也不闹，保持体力等
2021-11-19 07:00:34

防震减灾手抄报超简单

地震具有突发性和不可预测性,常带来大量伤亡。一起来做一份防震减灾手抄报学习，学习防震减灾知识吧!　　为什么会发生地震?　　地球的结构就象鸡蛋，可分为三层。中心层是“蛋黄”-地核;中间是“蛋清”-地幔;外层是“蛋壳”-地壳。地震一般发生在地壳之中。地球在不停地自转和公转，同时地壳内部也在不停地变化。由
2021-11-19 07:00:34

六年级下册语文课本人教版生字表

生字是我们学习的基础，六年级下册语文课本人教版生字表里面的生字大家都记住了吗?一起来复习一下吧。2课挪[nuó]挪用、挪威、挪动、挪移蒸[zhēng]蒸汽、蒸馏、蒸腾、蒸蒸日上3课秧[yāng]秧苗、秧田、瓜秧、拉秧、病秧儿、扭秧歌萎[wěi]枯萎、萎靡、萎缩番[fān]番茄、番薯、屡
2021-11-18 07:00:37

六年级下册语文课本生字表人教版

六年级下册语文课本后面的生字表中的字词大家记得多少?字词是学习的基础，我们要认真对待哦。2课挪[nuó]挪用、挪威、挪动、挪移蒸[zhēng]蒸汽、蒸馏、蒸腾、蒸蒸日上3课秧[yāng]秧苗、秧田、瓜秧、拉秧、病秧儿、扭秧歌萎[wěi]枯萎、萎靡、萎缩番[fān]番茄、番薯、屡次三番锻
2021-11-18 07:00:37

六年级下册语文课本复习计划

复习期间，我们首先就要做好计划。六年级下册语文如何复习呢?一起看看下面的计划吧。一、复习的重点、难点1、从汉语拼音入手，正确认读、默写词语盘点的词语，掌握一部分多音字的读音和组词。2、熟练背诵指定的课文段落以及练习中的日积月累和成语。3、根据每个单元的训练类型进行训练讲解，使学生正确掌握，灵活运用。
2021-11-18 07:00:37

六年级下册语文课本依依惜别

六年级下册语文课本依依惜别教学该如何设计?需要注意些什么?单元教学目标⒈知识与能力⑴通过读“阅读材料”中的文章，感受作者对小学生活的怀念，对母校、对老师、对同学的感情。⑵回顾个人和集体的成长经历，懂得成长需要自己的努力，也离不开学校的关怀、老师的教导和同学的帮助。⑶会写临别赠
2021-11-18 07:00:37

工厂安全督察月黑板报

安全系着千万家，安全第一，预防为主，综合治理。工厂安全生产月活动方案根据新烟厂〔2003〕26号文件精神，基建技改处按照厂部“两委会”要求，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以全面实施《安全生产法》为主线，坚持“安全第一，预防为主&
2021-11-17 07:00:35

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