兰亭集序课堂教学实录

兰亭集序名师课堂实录

兰亭序，又名《兰亭集序》、《兰亭宴集序》、《临河序》、《禊序》、《禊帖》。下面是小编为你带来的兰亭集序名师课堂实录，欢迎阅读。　　师：同学们，我们中国有许多的传统艺术，如篆刻、国画、京剧、书法等等，这些传统艺术是我们中华民族智慧的结晶。我们今天所学的《兰亭集序》就既是书法瑰宝，又是一篇优美的散文。

2021-05-31 07:00:38

初中语文兰亭集序课堂实录

一、说明课题，介绍作者　　我们今天要学的课文是《兰亭集序》，作者王羲之是晋代人。他是个伟大的书法家，他的真迹现在已没有了，但见过他真迹的唐人说是尽善尽美的。　　兰亭在绍兴，风景很美。我记得去桂林，桂林的山水也很美，不会比杭州绍兴的差。但桂林缺少杭绍一带丰厚的人文气息。对山水的景致，观赏者的修养不同，

2021-05-31 07:00:38

《兰亭集序》的课堂实录

师：一提到王羲之，大家对他的首先印象是什么？　　生：书法上的成就。　　师：王羲之最具代表性的书法作品是什么？　　生：《兰亭集序》　　师：那你知道这幅伟大书法作品背后的故事吗？让我们先来看一段视频。（播视频）　　师：今天我们就来学习王羲之的《兰亭集序》，一起来分享当时文人雅士的幽雅情致。先让我们近距离

2021-05-30 07:00:40

兰亭集序优质课堂实录

兰亭在绍兴，风景很美。我记得去桂林，桂林的山水也很美，不会比杭州绍兴的差。但桂林缺少杭绍一带丰厚的人文气息。对山水的景致，观赏者的修养不同，得到的体验也不尽相同。以下是小编带来兰亭集序优质课堂实录的相关内容，希望对你有帮助。　　兰亭集序优质课堂实录例1　　教学步骤　　师：现在是下午第二节课，同学们

2021-05-24 07:00:41

兰亭集序经典课堂实录

兰亭序，又名《兰亭集序》、《兰亭宴集序》、《临河序》、《禊序》、《禊帖》。下面是小编为你带来的兰亭集序经典课堂实录，欢迎阅读。　　师：一提到王羲之，大家对他的首先印象是什么？　　生：书法上的成就。　　师：王羲之最具代表性的书法作品是什么？　　生：《兰亭集序》　　师：那你知道这幅伟大书法作品背后的故

2021-05-24 07:00:41

《兰亭集序》教案实录

师：同学们，我们中国有许多的传统艺术，如篆刻、国画、京剧、书法等等，这些传统艺术是我们中华民族智慧的结晶。我们今天所学的《兰亭集序》就既是书法瑰宝，又是一篇优美的散文。　　师：我们首先来欣赏一下这幅书法作品。　　（放映幻灯片，局部放大）　　同学们感觉怎么样？　　生１：我感觉这幅字画总体上比较有气势，

2021-05-13 07:00:33

教学实录兰亭集序

师：同学们，我们中国有许多的传统艺术，如篆刻、国画、京剧、书法等等，这些传统艺术是我们中华民族智慧的结晶。我们今天所学的《兰亭集序》就既是书法瑰宝，又是一篇优美的散文。　　师：我们首先来欣赏一下这幅书法作品。　　（放映幻灯片，局部放大）　　同学们感觉怎么样？　　生１：我感觉这幅字画总体上比较有气势，

2021-03-15 07:00:34

《兰亭集序》教学实录范文

师:王羲之作为一魏晋士人的风范我们在读本魏晋士人单元已经有所了解,今天我们学习他的集书法文学于一体的精品兰亭集序　　师:这学期古文字词训练我们的原则是温故知新,探问求源本课老师要看同学们在古文字词的温故与知新探问与求源的能力方面训练到了什么程度　　王羲之又称王右军,右军是官职名,同学们通过古文

2021-03-08 07:00:56

有关课文兰亭集序的教学实录

师：同学们好!　　生：老师好!　　师：王羲之——东晋琅琊人，也就是现在的山东临沂人，身高一米八几，丰神俊朗，玉树临风。(板书：王羲之)　　兰亭——地名，在现在的浙江绍兴。(板书：兰亭)　　兰亭集——诗集名称。(板书：集)　　《兰亭集序》——文章名，是王羲之为《兰亭集》作的序。(板书：序)　　165

2021-03-04 07:01:00

《兰亭集序》教学欣赏

《兰亭集序》是文采、书艺双绝的传世名作，被誉为天下第一行书。关于这篇文章的教学和欣赏，笔者从文化接受层面上谈一些认识和理解。　　书法美学层面。《兰亭集序》彰显于世，首先是其书艺的超绝无双。晋人的书法，唐人的诗，宋人的词，这是中华民族历史上值得称颂的艺术瑰宝。晋人的书法又以尚韵而著称，这尚韵的特征既是

2021-03-02 07:00:43

《兰亭集序》教学设计参考

学习目标　　知识:了解序文的写作特点，掌握实词“修、期、致、临、次”的意义。　　能力：　　1 理清课文内容层次　　2 理解作者的生死观。　　情感：正确认识作者对人生悲欢无常、终归于尽的深沉感慨，树立积极进取的人生观。　　重点难点　　重点：了解由这次集会而引起的人生无常的感慨，理清作者思想感情的脉络

2020-11-06 07:00:41

《滕王阁序》的课堂教学实录

师：曾经有人说：‘熟悉的地方没有风景’，现在我和大家还不熟悉，那就让我们在课堂上慢慢地用心欣赏这道美丽的风景。一进校门，我发现我们学校的校训写得很有品位，现在我们请一位同学上来写一写校训。”（一生自告奋勇上台写“厚德载物智慧人生”的校训。）　　师：同学们，不知你们是怎样理解这八个字的？（停顿）厚德载

2015-08-24 18:02:40

《兰亭集序》课堂实录完美版

《兰亭集序》课堂实录授课教师:罗成义地点:永嘉中学师:现在是下午第二节课,同...

《兰亭集序》教学实录(原创精品)

《兰亭集序》教学实录陈国良【教学过程】第一课时师:浙江的绍兴兰渚山是美丽的地方。当年越王勾践曾经在这里种过兰花。尽管兰花多且香, 但过了季节,很难寻觅。不过由于有了王羲之的《兰亭集序》,于是兰亭──兰渚之亭,流芳千 ......

初中语文《兰亭集序》课堂教学实录_图文

初中语文《兰亭集序》课堂教学实录_语文_初中教育_教育专区。初中语文《兰亭集序》课堂教学实录初中语文《兰亭集序》课堂教学实录课题:兰亭集序课时:一教师:“兰亭集序”既是书,又是文。当时的人对这个书帖的评价非常之高,说......

《兰亭集序》课堂实录

二、课堂教学效果: 师: 同学们对《兰亭集序》已经作了充分预习, 现在, 我们进一步朗读学习《兰亭集序》。第一次朗读, 大家先听我范读, 边听边校正自己的读音、句读错误, 划出自己有疑问的字词。 (展示《兰亭集序》的......

兰亭集序课堂实录

百度文库 - 让每个人平等地提升自我!《兰亭集序》课堂实录山东省青岛市崂山区第...

《兰亭集序》教学大赛课堂实录_图文

《兰亭集序》教学大赛课堂实录师:现在是下午第二节课,同学们都有点累了,我们做一个...

兰亭集序课堂实录_图文

兰亭集序课堂实录师:同学们好! 生:老师好! 师:王之——东晋琅琊人,也就是现在...

《兰亭集序》教学实录及教学反思

《兰亭集序》教学实录及教学反思 ◎蒋惠【期刊名称】语文教学与研究(大众版) 【年(卷),期】2019(000)005 【总页数】4 教学实录: 师:(展示书画作品:王羲之的《兰亭序帖卷》) 提起王羲之,我们都知道他是东晋时期的书法家,有“......

教学实录兰亭集序_图文

教学实录兰亭集序教学实录兰亭集序师:同学们,我们中国有许多的传统艺术,如篆刻、...

(完整)兰亭集序课堂实录及反思_图文

(完整)兰亭集序课堂实录及反思 (完整)兰亭集序课堂实录及反思编辑整理:尊敬的...

《兰亭集序》教学实录及点评

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 《兰亭集序》教学实录及点评作者:杨莹卜廷才来源:《语文教学与研究(教研天地)》2008 年第 03 期 [教学过程](执教者:杨莹) 师:同学们,今天,我们探讨的问题跟生与死有关。生死问题,历来......

高中:《兰亭集序》教学反思(教学实录)

高中新课程标准教材教学设计 ( 2019 — 2020 学年度第二学期 ) 学校: 年级: 任课教师: 教学反思 / 高中教学反思编订:XX 文讯教育机构高中教案文讯教育教学设计《兰亭集序》教学反思(教学实录) 教材简介:本教材主要用途......

《兰亭集序》教学实录片断_图文

《兰亭集序》教学实录片断《兰亭集序》教学实录片断 (师请生朗读文章第一段,并让其...

有关课文兰亭集序的教学实录_图文

板书:王羲之兰亭——地名,在现在的浙江绍兴。板书:兰亭兰亭集——诗集名称。板书:集《兰亭集序》——文章名, 是王羲之为《兰亭集》作的序。板书:序师:同学们好! 有关课文兰亭集序的教学实录生:老师好! 师:王羲之——东晋......

《兰亭集序》课堂实录_免费下载

《兰亭集序》课堂实录师：一提到王羲之，大家对他的首先印象是什么？生：书法上的成就。师：王羲之最具代表性的书法作品是什么？生：《兰亭集序》师：那你知道这幅伟大书法作品背后的故事吗？让我们先来看一段视频。（播视频）师......

《兰亭集序》研究性教学设计及实录

《兰亭集序》研究性教学设计及实录教学目标 1.进行探究式阅读体验,理解作者的情感变化及生死观。 2.启发自我人生感悟并进行表达。教学重点进行探究式阅读体验及表达自我感悟。教学难点理解作者的人 ......

兰亭集序教学案例

《兰亭集序》教学案例 ——对少教多学教学法的实践与反思贵阳市三十七中彭丽媛【案例背景】【案例题旨】对于文言文教学,我曾经以教师讲解为主,不重视学生活动,每次讲解,都认真落实实词、虚词、句式、情感、理趣等等。这种......

高考备考资料精编_《兰亭集序》课堂实录(精品)

《兰亭集序》课堂实录()未 1216 1909 《兰亭集序》教学目标: 1、了解序的文体特点。 2、理清思路,把握文章层次之间的关系。 3、体会由乐到悲的思想感情以及坦然的生死观。教学过 ......

优质课一等奖高中语文必修二《兰亭集序》教学设计 (3)_图文

2.了解书序体裁的特色,学习本文在写景方面的特点。《兰亭集序》教学设计教学目标 1.领会本文的思想内容,揣摩作者的思想感情的变化,正确评价作者的生死观。 2.学习本文情景交融、叙议结合的协作手法,感受幽远的文思,清新的辞采......

《兰亭集序》课堂实录

出版物刊名：读写月报：语文教育版页码：27-34页年卷期：2018年第3期主题词：课堂实录;音乐电视;课前准备;王羲之;视频;播放摘要：课前准备：（课前板书：为什么我的眼里常含泪水，因为我对这生命爱得深沉。《兰亭集序》......

易经全文的简介

《周易》是中国哲学思想的渊薮，奠定了中国哲学的一些基本范畴，如“阴阳”，对中国人影响功莫大焉。由伏羲制卦，文王繫辞，孔子作十翼。共六十四卦、三百八十四爻。易经的內容最早只是记载大自然、天文和气象等的变化，古代帝王作为施政之用，百姓用为占卜事象。至孔子作传，始为哲理的书，是儒家

2021-11-19 07:00:34

般若波罗蜜多心经全文请益说

秦三藏法师鸠摩罗什法师所译的《摩诃般若波罗蜜大明咒经》和唐代三藏法师玄奘所译的《般若波罗蜜多心经》着名。《心经》是怎样的一部经典呢?康熙庚戌腊月八日，为诸戒子说戒毕。次日，室中方焚香静坐，与空王老子打葛藤，而孤月、毒海、玄印、德光诸禅人，扣关作礼，请益心经大旨。余陵凭应曰：心经大旨，照见五蕴皆空即了

2021-11-19 07:00:34

东篱下陶渊明采菊下联

陶渊明《饮酒》诗中“采菊东篱下，悠然见南山。”意思是在园地里采菊时无意中望到庐山，一种悠然之乐油然而生。上联：陶渊明安贫乐道东篱采菊下联：狱中书心留取丹心文天祥饮酒结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨

2021-11-19 07:00:34

水调歌头课件ppt

《水调歌头》中写道，月下起舞，清影随人，清冷的月宫怎比得上人间。月光转过朱红色楼阁，贴近雕花的窗户，照着离人不能成眠。它跟人不应该有什么怨恨，为什么总是在别离时又亮又圆?教学目标:1、通过反复朗读,感受词的内容,熟读成诵。2、学会在品读重要词句中,体会作者要表达的情感。在想象与拓展中,感受词作的意

2021-11-18 07:00:37

滕王阁序免费课件

《滕王阁序》是我国古代写景抒情、文情并茂的骈文佳篇。王勃此文因其真情实感和纯熟的艺术技巧，充分调动文字形式的积极因素，犹如一个高明的舞蹈家，全身戴着枷锁却能跳出优美的舞姿。【教学目标】1 知识与技能(1)了解骈文的两大特征——对偶与用典(2)体会文章优美的语言及表达方式2 过

2021-11-18 07:00:37

易经的作者

《易经》原是上古卜筮的学术，但到了商、周之际，经过文王的整理和注述，把它由卜筮的范围，进入“天人之际”的学术领域，由此《周易》一书，便成为中国人文文化的基础。《易经》的作者“易更三圣”，这是秦、汉以后的作者，对于上古形成易学传统者公认的定说，也是我们现

2021-11-18 07:00:37

般若波罗蜜多心经全文讲记

《心经》一共有六种翻译，有一种翻译，是释迦佛说给舎利弗听，引证观世音菩萨有深的般若功夫。目次悬谈甲一、解经题(分二)乙一、经题乙二、人题甲二、释经文(分二)乙一、显了般若(分二)丙一、略标纲要(分四)丁一、能观人丁二、所行行丁三、观行境丁四、明观益丙二、广陈实义(分五)丁一、拂外疑丁二、显法体(分二

2021-11-18 07:00:37

易经的简介

《易经》是中国古代一部神秘的著作，因为流行在周朝，所以叫《周易》，并被儒家尊为群经之首，从其编排体例及文字内容看，是占卜用书。本条目讨论宽泛的易经，即包括《易经》和《易传》在内;在古籍里仅提到名字的“连山”、“归藏”(无论是否事实存在)则不予讨论。秦始

2021-11-18 07:00:37

故乡鲁迅阅读题答案

鲁迅的《故乡》本文通过故乡人物、环境的变化，描绘了辛亥革命以后中国农村的衰败、萧条、荒凉日趋破产的悲惨景象，揭示了中国农民在帝国主义和封建主义的双重压迫下的苦难生活。故乡鲁迅阅读题答案1我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：“啊!闰土哥，——你来了?&hel

2021-11-18 07:00:37

《离骚》考点归纳

《离骚》通过诗人一生不懈的斗争和身殉理想的坚贞行为，表现了诗人为崇高理想而献身祖国的战斗精神一、重点词语1 掩涕：长太息以掩涕兮(掩面拭泪)2 谇：謇(jiǎn)朝谇(suì)而夕替(谏争)3 替：謇朝谇而夕替(废弃，贬斥)4 虽：虽九死而未悔(纵然，即使)5 众女：众女嫉余之蛾眉兮(

2021-11-16 07:00:35

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