理想的风筝课文朗读

理想的风筝课文内容介绍

篇一：理想的风筝主要内容　　《理想的风筝》这是作者回忆自己老师的一篇写人的记叙文，通过四个事例，尤其突出“放飞风筝”这件事的叙述和描写，塑造了一个乐观、自强、向上、和蔼可亲的刘老师形象。在刘老师身患残疾的这个不愿让人目睹的现实和情景下，作者和我们由衷地被刘老师人格魅力所感染、所感动。　　在作者的内心

2020-11-03 07:00:45

理想的课文片段内容

理想是石，敲出星星之火；　　理想是火，点燃熄灭的灯；　　理想是灯，照亮夜行的路；　　理想是路，引你走到黎明。　　饥寒的年代里，理想是温饱；　　温饱的年代里，理想是文明。　　离乱的年代里，理想是安定；　　安定的年代里，理想是繁荣。　　理想如珍珠，一颗缀连着一颗，　　贯古今，串未来，莹莹光无尽。　　美丽

2020-11-03 07:00:45

《理想的风筝》课文片断分析及其答案

只是有一次，他在讲课的时候讲到女娲氏补天造人的传说，笑着对我们说： “……女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴也变成人，只是有的人，由于女娲甩的力量太大了，被摔到地上摔丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉了一条腿的。”教室里腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生的心头都泛起一

2020-07-16 07:00:35

《理想的风筝》课文片断分析及答案

《理想的风筝》课文片断3分析及答案。　　只是有一次，他在讲课的时候讲到女娲氏补天造人的传说，笑着对我们说： “……女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴也变成人，只是有的人，由于女娲甩的力量太大了，被摔到地上摔丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉了一条腿的。”教室里腾起一片

2020-07-16 07:00:35

苏叔阳《理想的风筝》语文S版课文原文

春天又到了。　　柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情摇摆，舒展着自己的腰身。连翘【qiáo】花举起金黄的小喇叭，吹奏着生命之歌。蓝天上，一只只风筝在同白云戏耍，引动无数的人仰望天穹，让自己的心也飞上云端。　　每逢这时候，我就会不由自主地想起我的刘老师，想起他放上天空的风筝。　　刘老师教我们历史课。他个子不高

2020-05-17 07:00:54

理想的风筝＿小学课文原文

柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情飘摆，舒展着自己的腰身。连翘花举起金黄的小喇叭，向着长天吹奏着生命之歌。蓝天上，一只只风筝在同白云戏耍，引得无数人仰望天穹。　　每逢这时，我就会不由自主的想起我的刘老师，想起他放上天空的风筝。　　刘老师个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白的头发更

2020-05-16 07:00:53

《理想的风筝》课文原文阅读

柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情飘摆，舒展着自己的腰身。连翘花举起金黄的小喇叭，向着长天吹奏着生命之歌。蓝天上，一只只风筝在同白云戏耍，引得无数人仰望天穹。　　每逢这时，我就会不由自主的想起我的刘老师，想起他放上天空的风筝。　　刘老师个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白的头发更

2020-05-16 07:00:53

课文《理想》的重难点讲解

【重难点语句】　　１、是否可以把第二节诗中“温饱的年代里，理想是文明”一句后面的句号改成分号？为什么？　　解析此题考查对诗段的整体理解以及标点符号的运用。一个句子内部，处于并列关系的各个分句之间用分号。在本节诗中，前后两个句子分别是从生活状况和社会秩序两个角度来说的，两个句子各有两个分句，且用分号标

2019-06-07 07:11:02

《理想》课文设计分析

１、结构图解：　　一（第１节）：总说理想的意义　　二（第２～３节）：指出理想的历史意义　　理想　　三（第４～７节）：指出理想的人格意义　　四（第８～１１节）：指出理想的人生意义　　五（第１２节）：鼓励人们树立理想，为理想奋斗　　２、要点详析：　　对朗读的较高层次的要求，是要建立在深刻、细致地理解诗歌

2017-01-29 10:02:40

《理想的风筝》_图文

3、有感情地朗读课文。教学过程 (一)引入: 1、师:这节课我和大家一块继续学习著名作家苏叔阳的作品——“理想的风筝”( 师板书课题,生齐读) 2、回忆一下,课文主要讲了谁?(板书刘老师)看屏幕,读下面每组词, 联系课文想一想......

2021年第26课《理想的风筝》 (1)_图文

设计理念: 引导学生抓住主要情感线,多形式地朗读课文,多角度地理解课文各部分内容。在读中悟情、在启发中激情、在朗读中诵情、在练习发散中升华情感,最终体会到“理想的风筝”的深刻含义。努力创设一种和文本相和谐的情境,用激励性......

理想的风筝

《理想的风筝》第二课时教学设计教学内容: 苏教版六年级下册第七组 22 课教材。教学目标: 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.通过三个特写镜头的细节描写,品味刘老师对人生积极乐观的态度和顽强执著的精神,感悟师生之间的深厚......

理想的风筝课文预习教案

理想的风筝课文预习教案一、素质教育目标一知识教学点认识本课 5 个生字及文中出现的生词,理解课文内容。二能力训练点 1.培养学生通过感情朗读理解课文的能力。 2.培养学生质疑问难的能力。三德育渗透点通过理解课文,体会刘......

14《理想的风筝》之二

14《理想的风筝》之二_幼儿读物_幼儿教育_教育专区。14 14《理想的风筝》之二教学目标 1.有感情地朗读课文。 2.理解课文内容,学习刘老师热爱生活、乐观积极的生活态度;以及他热爱学生、执着追求理想的精神。 3.学习通过几件事......

理想的风筝王娟娟

22、理想的风筝南通市三里墩小学教学目标: ? 知识与能力 1、能正确流利,有感情地朗读课文。 2、学会本课六个生字,理解由生字组成的词语。 3、学习课文, 体会刘老师顽强的意志、对生活的热爱和执著追求理想的精神,从中感受......

2020六年级语文下册第26课《理想的风筝》教案语文S版_图文

3.感情朗读文章,学习文中人物积极的生活态度及顽强的生命意识。教学过程一、复习导入 1.同学们,这节课我们继续学习《理想的风筝》这篇课文,美好的春光,让作者回忆起一个个感人的故事。请同学们回忆一下课文,这篇文章讲述了刘老师......

22理想的风筝3

22理想的风筝3_教学案例/设计_教学研究_教育专区。22 22 理想的风筝(第一课时)执教老师:凌辉课型:阅读课【教材分析】《理想的风筝》是一篇回忆性的文章,作者以一个学生的语气,用朴实的语言刻画了一位残疾教师的形象。文中的......

理想的风筝22

二、设计理念: 《理想的风筝》一文,作者把浓浓的师生情意融入平淡的文字之中,让学生品味细节感受人物、品味心声深化风筝,以及提升感悟,放飞风筝。三、教学目标: 1.流利,有感情地朗读课文。 2.通过三个事例的描写,感悟体会刘老师......

六年级语文下册第26课《理想的风筝》教案语文S版_图文

3.感情朗读文章,学习文中人物积极的生活态度及顽强的生命意识。教学过程一、复习导入 1.同学们,这节课我们继续学习《理想的风筝》这篇课文,美好的春光,让作者回忆起一个个感人的故事.请同学们回忆一下课文,这篇文章讲述了刘老师......

理想的风筝说课稿_语文_小学教育_教育专区 - 理想的风筝说课稿_百度文 ...

<三>认知目标:能有感情地朗读课文,了解课文的叙述顺序和主要内容。三、说重点与难点:了解课文通过哪些方面的典型事例来表现人物的精神境界是本课教学之重点,而理解课题“理想的风筝”则是教学之难点。四、说教法与学法: <一>......

《理想的风筝》教学详案

教学重点: 1、有感情地朗读课文。 2、引导学生通过文中的心理描写感受人物的内心活动。教学难点: 揣摩文章中景物描写的作用。一、一、复习引入 1、读题。今天这节课我们继续学习第 22 课。(理想的风筝) 又是一年春来到柳枝......

课文《理想的风筝》教案设计_图文

课文《理想的风筝》教案设计课文《理想的风筝》教案设计一、教材说明这篇略读课文是一篇回忆性的文章,以一个学生的语气,描写了一位残疾教师的形象。文中的刘老师乐观开朗、爱学生、爱工作、爱祖国,对生 ......

北京版六年级下册语文教案理想的风筝_图文

百度文库 - 让每个人平等地提升自我小学语文教案课题理想的风筝课型精读授课时间知识能力学会本课 12 个生字(含 3 个多音子)及 10 个新词。教体会课文的思想感情,有感情地朗读课文,背诵 2、5、6、9 自学过程......

北京版六年级下册语文教案理想的风筝1_图文

百度文库 - 让每个人平等地提升自我理想的风筝教学目标: 学生在自学的基础上学会本课 12 个生字,10 个新词,学习课文的基础上能够体会课文的思想感情,能有感情的朗读课文,能从课文 2、5、6、9 自然段中自选一段背诵, 体会课文中......

理想的风筝_四年级语文_语文_小学教育_教育专区 - 理想的风筝_百度文 ...

教材分析: 《理想的风筝》 —第二课时教学设计与反思《理想的风筝》是苏教版六年级下册第七单元的一篇文章。作者苏叔阳回忆了和刘老师在一起的愉快生活。课文以三个特写“镜头” ——谈腿疾、提问题、放风筝,来表现刘老师积极向上......

理想的风筝(公开课)教学设计

《理想的风筝》教案设计一、回顾事例,复习导入金坛这一堂课,我们继续学习第 22 课,齐读课题。上节课我们知道了这是一篇写人的文章, 些人离不开事情, 课文就写了关于刘老师的三件事。指名回答。 (板书:讲故事、写板书、......

理想的风筝

《理想的风筝》教学设计德亭上蛮峪小学贾春丽教学目标: 1．正确、流利、有感情地朗读课文。 2．通过三个特写镜头的描写，感悟体会刘老师积极向上、乐观开朗的人生态度和师生之间的深厚情意。 3．揣摩文章的表达效果，学习课文夹叙......

理想的风筝优秀教案设计_图文

下面是我为大家整理的《理想的风筝》的优秀教案设计, 希望对你们有帮助。《理想的风筝》教案设计一教学目标: 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过三个特写镜头的描写,感悟体会刘老师积极向上、乐观开朗的人生态度。 3、揣摩......

理想的风筝说课稿_语文_小学教育_教育专区 - 理想的风筝说课稿_百度文 ...

为什么叫理想的风筝???这样就激发了学生的学习兴趣。 < 二>自主读文,初步感知课文内容师出示自读要求: 1、自由朗读课文,要求读准,读通顺。 2、学习本课生字词。 3、思考:课文写了刘老师的几件事?他是怎样的一个人?边读......

热爱生命诗歌朗诵配稿

生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。热爱生命吧!我的朋友。《热爱生命》我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程我不去想能否赢得爱情既然钟情于玫瑰就勇敢地吐露真诚我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线留给世界的只能是背影我不去想未来是平坦还是泥泞只要热爱生命一切，都在意料之中

2021-11-19 07:00:34

珍爱生命诗歌朗诵

生命如火，照亮我们一生;生命如霞，使我们朝气蓬勃;生命如花，使我们嗅到她的香味;生命如诗，一首首使我们有所感悟。珍爱生命诗歌朗诵篇一《热爱生命》当我黑亮的眼睛闪耀在黑暗中却被黎明刺瞎了视觉神经我依然会用干瘪的种子在肥沃的土地上写下热爱生命当沙漠的黄风吹裂了我的双唇我依然用滚烫的泪珠在金黄的沙地上写下

2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵稿

热爱生命，才能在这个绚烂的上世界绽开了生命之花完整自己的人生。热爱生命诗歌朗诵稿篇一热爱生命请热爱生命，珍贵的人请接受我这衷心的称呼——珍贵的人这称呼并非只献给——官员、富人、才子、明星它献给这世界上所有生而平等的人——穷人、流

2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵女声

生命是每个人的财富，世界因有了生命而绚丽多姿，生机勃勃，让我们热爱与珍惜自己的生命，把握人生中的每分每秒。《热爱生命》如果你选择放弃成功便是一片孤迹如果你没有勇气应该寻找属于自己的位置如果你热爱生命远方的黎明会更美丽既然选择坚强便坚持到底也许远方的美丽很遥远既然目标是远方留给天空的只是彩虹但，只要热

2021-11-19 07:00:34

食指诗歌热爱生命

热爱生命是这个时代的主题，我们也应该像食指那样，永远热爱着生命。食指的诗《热爱生命》也许我瘦弱的身躯像攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。也许经过人生激烈地搏斗后，我死得比那湖水还要平静。那请去墓地寻找我的碑文，上面仍会刻着：热爱生命。我下决心：

2021-11-19 07:00:34

关于热爱生命的诗歌

也许我瘦弱的身躯象攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。热爱生命诗歌篇一我不去想生命的这个过程赋予我什么样的使命在人生这条路上的悲喜我不去想在季节的春天让希望种在泥土发芽洒下和风细雨的亲密热爱生命在春天扬起希望我不去想在季节的夏天酷热的太阳挥洒汗水

2021-11-19 07:00:34

热爱生命的诗歌朗诵稿

生命是伟大的，它就像扎根在边疆的白杨树，可以抵挡风沙，保卫着我们前行。热爱生命诗歌朗诵稿篇一默默的领受一切默默的体味一切象一只蝴蝶象一只鸟不让季节的痛打碎生活的从容不让梦境碎裂的痛苦打破世界的淡定睡得比狗晚起得比鸡早每天早早的起床跑步踢腿跳跃打拳不管寒天酷暑从不间断火热的情感不断发酵成日子深处对梦想

2021-11-19 07:00:34

春节对联ppt

对联讲究对仗，对仗是中国古代诗歌格律的表现之一。对仗又称排偶。它是把同类或对立概念的词语放在相对应的位置上使之出现相互映衬的状态，使语句更具韵味，增加词语的表现力。春节对联篇一：百年天地回元气;一统山河际太平。横批：国泰民安百世岁月当代好;千古江山今朝新。横批：万象更新岁通盛世家家富;人遇年华个个欢

2021-11-18 07:00:37

万物归心林清玄

林清玄的散文创作深受禅宗思想的影响,这类作品往往包含了深远的禅意，林清玄的散文独树一帜,自成风格,其散文可贵之处在于,他的写作能以积极的入世态度,关注现代人生存中面临的种种问题,并伴之以人文的关怀和思考他的散文风格简朴、清新、智慧、幽远,能做到虚实生辉,空灵流动,具有诗性之美。万物的心林清

2021-11-18 07:00:37

沁园春长沙朗诵音频

毛泽东在1925年秋写的《沁园春·长沙》，“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”点明了时间、地点和特定的环境。《沁园春长沙》这首词的朗诵技巧：“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”这前三句应慢读，其中，“北”字要重读，&l

2021-11-18 07:00:37

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