罗布泊消逝的仙湖微课
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罗布泊，消逝的仙湖选段阅读题及答案

⑴金秋十月，我站到了位于新疆巴音郭楞自治州的塔里木河的大桥上。　　⑵放眼望去，塔里木河两岸的胡杨林似一道绿色的长城。　　⑶胡杨，维吾尔语称做“托克拉克”，意为“最美丽的树”。胡杨林是牲畜天然的庇护所和栖息地，马、鹿、野骆驼、鹅喉羚、鹭鸶等百余种野生动物在林中繁衍生息，林中还伴着甘草、骆驼刺等多种沙生
2019-07-12 07:05:40

罗布泊消逝的仙湖公开课教案

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八年级下册语文《罗布泊,消逝的仙湖》公开课简案_图文

八年级下册语文《罗布泊,消逝的仙湖》公开课简案教案是教师为顺利而有效地开展教学活...

人教版八年级下语文《罗布泊,消逝的仙湖》精品教学导案_图文

《罗布泊,消逝的仙湖》教案教材分析: 《罗布泊,消逝的仙湖》是八年级第二学期的一篇自读课文,被评为 2001 年度中国最 佳报告文学。作者以饱含忧思的笔调,描述了罗布泊的今昔,揭示了罗布泊消亡的原因,以 强烈的呼声,警醒世人,要树立......

《罗布泊消逝的仙湖》学案_图文

精品《罗布泊,消逝的仙湖》导学案 教学目标: 1、 了解罗布泊消逝的原因,理解作...

2019-2020年八年级语文下册 《罗布泊 消逝的仙湖》课堂实录及点评 人 ...

2019-2020 年八年级语文下册 《罗布泊 消逝的仙湖》课堂实录及点 评 人...

八年级语文:《罗布泊,消逝的仙湖》研究性学习案例(教学实录)_图文_百...

初中语文标准教材 八年级语文:《罗布泊,消逝的 仙湖》研究性学习案例(教学实 录...

八年级语文:《罗布泊,消逝的仙湖》研究性学习案例(教学设计)_图文_百...

《罗布泊,消逝的仙湖》研究性 学习案例(教学设计) 教材简介:本教材主要用途为语...

初中语文八年级 罗布泊,消逝的仙湖说课稿_图文

《罗布泊 消失的仙湖》说课教案一、 说教材 1、教材的地位和特点: 《罗布泊,消...

八年级语文:《罗布泊,消逝的仙湖》研究性学习案例(教学方案)_图文_百...

二、教学分析:(一) 教材分析:《罗布泊,消逝的仙湖》被安排在八年级下册第三单元...

初中语文_罗布泊,消逝的仙湖教学设计学情分析教材分析课后反思_图文...

罗布泊,消逝的仙湖 【教学背景分析】 《罗布泊,消逝的仙湖》是八年级第二学期的一篇自读课文,被评为 2001 年度中国最佳报告文学。作者以饱含忧思的笔调,描述了罗布 泊的今昔,揭示了罗布泊消亡的原因, ......

八年级语文下册 第三单元 第12课《罗布泊 消逝的仙湖》教案 新人教版...

萧瑟(sè) 和煦(xù) 干涸(hé) 吞噬(shì) 3 八年级语文下册 第三单元 第 12 课《罗布泊 消逝的仙湖》教案 (新版)新人教版 戈(gē)壁裸(luǒ)露 张骞( qiān) 庇护(bì) 4、展示重点词语的意思。 萧瑟:形容景色凄凉。 ...

人教版八年级语文下册:《罗布泊消逝的仙湖》课文原文

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人教版部编版八年级语文下册《罗布泊,消逝的仙湖》教案_图文

<<罗布泊,消逝的仙湖>>的教学设计 吴岗 教学目标: ...

...第四十九中学八年级语文下册《罗布泊,消逝的仙湖》 讲学稿(无答案...

广西南宁市第四十九中学八年级语文下册《罗布泊,消逝的仙湖》 讲学稿(无答案) 新...

《罗布泊消逝的仙湖》原文

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2019-2020年八年级语文下册 《罗布泊 消逝的仙湖》教案16 人教新课标...

2019-2020 年八年级语文下册 《罗布泊 消逝的仙湖》教案 16 人教 新...

罗布泊-消失的的仙湖

《罗布泊,消逝的仙湖》说课稿 一、教材分析:《罗布泊,消逝的仙湖》是八年级第二学期的一篇自读课文,是 报告文学家吴刚的佳作,被评为 2001 年度中国最佳报告文学。作者以 饱含忧思的笔调,描述了罗布泊的今昔,揭示了罗布泊消亡的原因, ......

八年级语文下册第12课《罗布泊消逝的仙湖》导学案(无答案)新人教版_图 ...

6、光看题目不看课文内容,“罗布泊,消逝的仙湖”给了读者哪些信息? ___ 学(...

2014年湖南教资考试说课稿:《罗布泊,消逝的仙湖》

【教材分析】 《罗布泊,消逝的仙湖》是报告文学家吴刚的佳作,被评为 2001 年度中国 最佳报告文学。本文的作者根据历史资料,调查研究和实地考察,怀着极为痛惜 的心情向世人报告罗布泊的今昔,写出罗布泊这一曾为我国第二大内陆湖,因地 ......

初中语文_罗布泊,消逝的仙湖教学设计学情分析教材分析课后反思_图文...

罗布泊,消逝的仙湖 一、教学设想 (一)设计理念 本文是一篇自读课文,学生的个性化阅读和展示应是本文重点。 为此我设定的教学思路是:首先用简洁语言概括有关罗布泊的历史, 然后出示现在罗布泊的图片,引起学生的好奇心,并激发了学生阅读 ......

圆明园的毁灭评课

圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物，二圆明园的毁灭描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象。圆明园的毁灭评课篇一：林老师这节课上得很成功，这对于这位老师来说是非常不简单的，相信林老师付出了不少汗水和时间。这节课的教学中，林老师将爱与恨，圆明园美与毁有机地融合在一起，引领学
2021-10-23 07:00:36

圆明园的毁灭听课反思

圆明园的毁灭通过重点描写圆明园昔日辉煌，揭露了帝国主义的野蛮罪行，表达了作者对祖国灿烂文化的热爱之情和对侵略者强盗行径的仇恨。圆明园的毁灭听课反思篇一：俞老师执教的《圆明园的毁灭》这堂课，让我深有感触。俞老师那亲切的语言、自然平等的教态，扎实深厚的教学功底，独特的教学风格和良好的语文学科素养，都给我
2021-10-23 07:00:36

《爸爸错了》 阅读答案

阅读时眼球总是不断地移动-停顿-移动着。理解是在“眼停”的瞬间进行的。我们要使眼停的时间相对增加,就要扩大视读的广度,把逐词逐句的点式阅读变成一次扫描一句的线式阅读,并且把看到的东西迅速报告给大脑,形成眼脑较快的直映能力。《爸爸错了》阅读原文莱洛德①孩子!你听我说!当我进来时
2021-10-18 07:00:37

“聊”文学之草根随想

《“聊”文学之草根随想》以去老师家做客引出文章的主题，作品用了著名作家巴金先生的作品为背景。以此引证和例证较深刻完整的论证了作品的观点。前段时间，我常在前任语文老师家里做客，其实我们早已以朋友相称，因为彼此都比较喜爱文学，所以暑期闲暇便凑在一起“聊”文
2021-10-17 07:00:35

《老人与海》读书报告

《老人与海》是一部不朽的着作，是一本能让人了解，什么才是真正的人生，什么才是坚强的书，一本实实在在的好书。作者是海明威。《老人与海》读书报告篇一：提起《老人与海》这本书，相信很多人并不感到陌生。虽然这本书我已经读过很久了，但每当提起总会有不同感受。遥望海平面，水天相接，波澜不惊，旭日东升，整个水面都
2021-10-15 07:00:39

《经典阅读的当下意义》的阅读答案

阅读下面的文字，完成1～3题。　　如果问人为什么不读书，回答常常是没时间、没精力。但另一方面，日常生活类图书之外，成人读盗墓、穿越；孩子读图文、漫画却越来越多。去年图书零售市场的报告，虚构类书籍销售的前五名全为郭敬明与韩寒包揽，许多大学图书馆的名著出借率被排在百位之外。以图代书，做在线阅读，甚或以上
2021-08-25 07:00:34

红楼梦读书后有感的作文800字

《红楼梦》借贾府的兴势衰败来印证那即将走向穷途末路的封建王朝的命运。这部数百年前的传世经典，影响着一代又一代的学子们。　　读红楼梦有感作文800字篇一　　一部旷世奇作掀起了一场时代的热潮;一首绝韵的史诗唤醒了一种葬花的美妙。　　在这部古典名着中，那顽世不恭痴狂的贾宝玉，心思缜密，似弱柳扶风的林黛玉，
2021-08-25 07:00:34

优秀的红楼梦读书笔记1000字

美人何处——阅《红楼梦》有感展不开的眉头，捱不明的更漏。呀，恰便似遮不住的青山隐隐，流不断的緑水悠悠。——《红豆曲》去年初夏，初读红楼，只觉心中一丝隐痛，倾慕于黛玉之才华，绝代之美貌。更为她惨美的一生而流泪。但我仍不喜欢她，作为一个红楼的女子，她没有坚强的心，没有乐观的心境，竟永远只淌些小女子的泪，
2021-08-24 07:00:41

荀子劝学名句及翻译

荀子劝学名句及翻译【1】　　1、子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 《论语》【译文】孔子说：“学习并且不断温习与实习，不也很愉快吗？有朋友从远方来，不也很快乐吗？人家不了解我，我却不怨恨，不也是君子吗？”　　2、子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从
2021-07-12 07:00:40

描写教师的优美段落

教师是一个神圣的职业！下面请欣赏小编带来的描写教师的优美段落！　　描写教师的优美段落【1】　　1、到了二年级的时候，老师又不同了，没有以前温柔了。天天要写字，不写的话，有时还要被鞭子打，甚至有时又向父母报告，真是痛苦啊。上课回答问题，对就表扬，错就批评，真是太严厉了。　　2、到了五年级，老师还更严，
2021-07-06 07:00:36

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