摸球游戏教学反思
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黄山北上海火车站 谈《木兰诗》教学中游戏原则的运用教学反思

谈《木兰诗》教学中游戏原则的运用教学反思　　俗话说：“兴趣是最好的老师。”学生在主动接受学习的过程中兴趣起着不可忽视的作用，因此，教师除了让学生在知识、技能、情感教育上有所收获外，还应力求在教学过程中寓教于乐，调动起学生的积极性和参与欲，我以《木兰诗》的教学设计为例谈谈我在教学中是如何使用游戏原则的
2020-02-19 07:02:23

北师大版五年级上册数学《摸球游戏》教学反思

《摸球游戏》教学反思 《可能性》这部分内容属于“统计与概率”方面的知识。让学生通...

北师大版数学四年级上册《摸球游戏》教学反思

2020 年最新《摸球游戏》教学反思今天执教北师大版四年级数学上册第八单元《可能性》中的最后一课《摸球游戏》, 旨在让学生在摸球游戏过程中感受事情结果的可能性,并且如何判断可能性大小,教学 内容相 ......

五年级数学上册《摸球游戏》教学设计和反思

五年级数学上册《摸球游戏》教学设计 和反思 课题 五年级上册《摸球游戏》 作者及工作单位 任雄伟 米脂县郭兴庄九年一贯制学校 教材分析 《摸球游戏》是五年级上册,第六单元〈可能性大小〉 中的内容,关于可能性的问题学生已有一定的......

《摸球游戏》听课反思

《摸球游戏》听课反思◆ 您现在正在阅读的《摸球游戏》听课反思文章内容由收集!本站将为您提 供更多的精品教学资源!《摸球游戏》听课反思在这次全国第十届深化小学数学 教学改革观摩交流会上,来自天津师范大学附属小学的董会英老师给......

摸球游戏教案

《摸球游戏》教案 田淑芳 教学目标 1. 通过“猜测—实践—验证” ,经历事件发...

2019《可能性:摸球游戏》课堂实录、反思与点评精品教育.doc_图文_百 ...

您现在正在阅读的《可能性:摸球游戏》课堂实录、 反思与 点评文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教 学资源! 《可能性:摸球游戏》课堂实录、反思与点评 一、教学目标 1 通过“猜测一实践一验证”的摸球游戏,让学生经历事 件......

摸球游戏教学设计_图文

教学内容 课题 北师大版五年级上册第六单元 P87~89 页 摸球游戏 课型 新授 课时 1 教学目标 学情 分析 板书设计 (一)知识与技能: 1、通过实验操作活动,进一步认识客观事件 重点 用一个数字来表示可能性 的大小情况,体会数据表......

《摸球游戏》一年级数学教学设计 孙静

4、在四年级下册《游戏公平》的学习中,他们又认识了等可能性。而本学期所学的概率知识主要用数表示可能性的大小,所以本节课的内容是在前三个年级的基础上的一个延伸与发展。教学目标:1、知识与能力：通过摸球活动的情境,使学生进一步......

北师大版-数学-五年级上册-《摸球游戏》精品教案

学生讨论。 板书设计 摸球游戏 摸到红球次数多 摸到黄球次数多 红球多 黄球 教学反思 1.在整个教学过程中,学生通过猜想、观察、分析、实践、验证等方式亲自体验、感知, 得到事件发生的可能性是不确定的。让学生在参与中体验,在体验......

五年级数学上册摸球游戏教案

教学内容 摸球游戏 教 1.通过实验操作活动,进一步认识客观事件发生的可能性大小...

新北师大版五年级上册数学《摸球游戏》精品教案_图文

【教具准备】 课件及同桌两个学生准备 10 个同样大小的球(其中有白球和红球)。 【教学过程】 教学过程 教学反思 一、复习、探究、运用 1、游戏:男生女生各选一名代表,用猜拳决定谁获得摸球的机会, 上来摸球的同学能一次就摸到白......

摸球游戏

教学内容 摸球游戏 教 1.通过实验操作活动,进一步认识客观事件发生的可能性大小...

新北师大版数学四年级上册《摸球游戏》名师教案设计

板书设计: 摸球游戏 可能性 大小 相等 教学反思: 设计“可能性的大小”基本是...

最新北师大版小学数学四年级上册摸球游戏公开课教学设计.doc._百度文 ...

作业布置 某商场进行有奖促销活动。设一等奖 5 名,二等奖 10 名,三等奖 50 名,鼓励奖 100 名,请在右边的转盘上设计一个方案,和同桌交流你 的想法。 七、教学反思 板书设计: 摸球游戏 多 大 数量 少 可能性 小 ......

小学数学五年级-摸球游戏

学习目标 学习重点 学习难点 知识链接 小学数学五年级-摸球游戏 通过实践操作活...

北师大四年级数学上册《摸球游戏》教学设计[名师]

名师教学设计、公开课、研讨课、比赛课教学案例,设计了教学反思,教学意图,教学点评等有助于提高课堂有效性的设计,对教师的成长具有决定性的帮助。 《摸球游戏》教学设计 学情分析:四年级学生已经初步感受了不确定现象,但每个人的认知水平......

【推荐】小学数学北师大版(新)四年级上_摸球游戏教案

设一等奖 5 名,二等奖 10 名,三等奖 50 名,鼓励奖 100 名,请 在右边的转盘上设计一个方案,和同桌交流你的想法。 七、教学反思 板书设计:摸球游戏 多 大 数量 可能性 少 最新中小学教案、试题、试卷小 ......

教学反思

这些实验和游戏让每一个学生都参与进来,从中发现数学的一些内在规律并 能熟练加以运用,在玩中学,在做中学,寓教于乐,取得了很好的效果。例如在 讲解概率的有关知识时,教材中设置了摸球游戏,让学生通过摸球游戏感悟事件 发生的可能性......

教学反思:

《摸名片－统计和可能性》教学反思 这节课是在学生学习了简单的统计图、统计表及初步...

(北师大版)五年级数学上册教案 可能性的大小—摸球游戏练习

数据计算出来。 培养学生根据数据 小,还不能忽视随 机性。 学生自己将自己认为有用的 判断可能性的大 使学生会用数据表 示可能性的大小。 板书设计: 红球 摸球游戏 白球 教学反思: ...

钢铁是怎样练成的名言

“收起枪，别跟任何人说。哪怕，生活无法忍受也要坚持下去，这样的生活才有可能变得有价值。”我们一起来学习在《钢铁是怎样炼成的》书中的名言吧。1、没有天生的信心，只有不断培养的信心。2、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。3、勇敢产生在斗争中，勇气是在每天
2021-11-18 07:00:37

高中苏轼赤壁赋

北宋大文豪苏轼写过两篇《赤壁赋》，高中的同学们，大家学习了哪一首呢?高一文言文《赤壁赋》课文(苏轼)壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御
2021-11-18 07:00:37

关于心经与玄奘法师的殊胜经历

我们学习了《心经》，就要用《心经》。用《心经》包括用《心经》的思想指导我们的修行，指导我们净化生命，净化生活，进而净化社会。各位大德：今天讲一个持诵《心经》的功德感应。现在流通最广的《心经》译本就是玄奘法师翻译的。在玄奘法师之前，还有鸠摩罗什翻译的《心经》。玄奘法师本人就是持诵《心经》的受益者。大家
2021-11-18 07:00:37

《西江月夜行黄沙道中》教学点评

《西江月夜行黄沙道中》写的是风、月、蝉、鹊这些极其平常的景物，然而经过作者巧妙的组合，结果平常中就显得不平常了。一、 范读课题，自主解题师：今天我们学习《西江月夜行黄沙道中》，读题目时老师为什么在中间停顿一下?生：因为“西江月”是词牌，“夜行黄沙道中”
2021-11-17 07:00:35

《桃花源记》课文导学

《桃花源记》寄托了作者自己的社会理想，也反映了当时人民厌恶战争的情绪和追求劳动生活的愿望。【学习目标】1 朗读、背诵课文。2 理解积累一些文言实词。3 认识作者通过描写“世外桃源”所表达的不满黑暗现实，追求理想社会的思想感情。【重点】(1)朗读、背诵文言文。(2)理解积
2021-11-16 07:00:35

尤金《原谅》阅读答案

在学生之间，流传着这样一句话：“得阅读者得天下。”的确，阅读理解是初中时期学生语文学习的重点内容之一。阅读理解因其在考试中所占分值的比重和题目的难度而成为了令中学生感到苦恼的学习内容之一。《原谅》阅读原文尤金在上海的一家餐馆里，负责为我们上菜的那位女侍，年轻得像是树上的一片嫩
2021-11-15 07:00:36

阅读答案《礼物》

我们强调学生多读书，但是正处于初中时期的学生性格一般比较贪玩。完成了基本学习任务之后，显然没有几个愿意坐下来认真地阅读书籍。所以，关键是要引导学生建立良好的阅读习惯。《礼物》阅读原文①在小镇最阴湿寒冷的街角，住着约翰和他的妻子珍妮。约翰在铁路局干一份扳道工兼维修的活，又苦又累;珍妮在做家务之余就去附
2021-11-15 07:00:36

沁园春长沙带拼音全文

学习《沁园春·长沙》，可以领会诗人主宰大地沉浮的宽广胸襟和革命气概，体会字里行间的豪情壮志。dú lì hán qiū ，xiāng jiāng běi qù ，jú zi zhōu tóu 。独 立
2021-11-14 07:00:37

沁园春长沙优质课实录

《沁园春·长沙》是毛泽东时值而立之年的他，站在橘子洲头，毛泽东回忆自己的前半生，回忆起1911～1923年在长沙求学生活和社会活动，想起其间发生的辛亥革命、五四运动、五卅惨案、国共合作的领导权之争，感慨之余，写下这首词，展现出作者的激情壮志和远大的理想和抱负。师：同学们，今天我们来学习
2021-11-14 07:00:37

《湖心亭看雪》导学稿

《湖心亭看雪》选自张岱的《陶庵梦忆》，为明清小品文佳作。运笔凝练清新、绘景幽静深远、抒情苍凉深沉、意蕴高雅脱俗。全文一百五十九字，将湖心亭寒夜雪景恍惚迷离，作者拥毳围炉、深夜观雪的孤高性格和落寞情怀表现得栩栩如生。《湖心亭看雪》导学稿【学习目标】1、利用注释或工具书，借助旧知，疏通文意，积累文言词语
2021-11-13 07:00:37

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