木兰诗课文研讨

木兰诗课文内容

想必大家不知道吧，《木兰诗》是一首北朝民歌，那么，以下是小编给大家整理收集的木兰诗课文内容，希望大家喜欢。　　木兰诗课文内容：　　唧(jī)唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼(zhù)声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖（tiě），可汗（kè hán）大点兵。军书

2021-04-29 07:00:36

木兰诗课文全文

《木兰诗》是中国南北朝时期北方的一首长篇叙事民歌,也是一篇乐府诗，下面是小编为大家收集整理的木兰诗课文相关内容，欢迎阅读。　　【木兰诗课文全文】　　唧(jī)唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼(zhù)声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖(tiě)，可汗(kè h

2020-10-08 07:00:42

木兰诗课文分析

关于木兰诗课文分析大家了解过多少呢？可能很多人都不是很清楚，下面就是小编分享的木兰诗课文分析介绍，一起来看一下吧。　　【课文分析】　　１、这首诗叙述了一个什么故事？　　诗中叙述了木兰女扮男装、代父从军的故事。　　２、《木兰诗》按什么顺序安排故事情节的？全诗可分为几部分？各部分都写了什么内容？

2020-07-22 07:00:33

教学课文研讨：老王分析

一、整体把握　　这篇课文写老王的几个生活片断。老王一辈子很苦。靠一辆破旧的三轮车活命。“文革”期间载客的三轮车被取缔，他的生计就更加窘迫，只能凑合着打发日子。他打了一辈子光棍，孤苦伶仃。他住在荒僻的小胡同里，小屋破破烂烂的，眼睛又不好，他的一生凄凉艰难。但是老王心好，老实厚道，有良心，关心人。他需

2020-07-15 07:00:38

课文《木兰诗》结构分析

第一部分（第１～２自然段），叙述木兰代父从军的缘由。　　开头八句“唧唧复唧唧……女亦无所忆”是当时民歌的套头，交代了木兰从军的缘由。“套头”也称“套语”，即用比较固定的词语或句式作为民歌的开头。这虽不是《木兰诗》所仅有，但也是从内容需要着眼写的，是全诗的有机组成部分。如乐府民歌《折杨柳枝歌》中也有这

2020-07-10 07:00:34

木兰诗的课文讲解

《木兰诗》这首诗叙述评略得当。对此单独进行分析，以免影响分析人物形象的集中。　　《木兰诗》是乐府民歌中流传最广的名篇之一，“木兰从军”的传奇故事在中国几乎家喻户晓。这篇课文的故事情节学生比较熟悉，语言也相对平易，虽然是教读课文，教师应该放手让学生自主阅读，不宜句句精讲。在内容方面，应该要求学生从整

2020-06-20 07:00:30

木兰诗课文中心思想

《木兰诗》是一首北朝民歌，宋郭茂倩《乐府诗集》归入《横吹曲辞·梁鼓角横吹曲》中。下面小编为大家分享木兰诗课文中心思想，欢迎大家参考借鉴。　　【原文】　　唧(jī)唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼(zhù)声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖(tiě)，可汗(kè

2020-05-26 07:01:00

2017最新《木兰诗》课文背景知识

《木兰诗》课文背景知识　　１、作家作品：　　《木兰诗》，北朝乐府民歌，选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》。这是一首优美的叙事诗，又称《木兰辞》。它与《孔雀东南飞》并称为我国诗歌史上的“双璧”。　　２、文学常识：　　背诵、默写文言文，是很多同学尤其是初一刚刚接触文言文的同学颇感头疼的一件事。那么如何背诵文

2020-02-26 07:04:32

课文吹泡泡课后作业答案课文木兰诗作业答案

1 南北朝宋郭茂倩乐府诗集　　2 (1)文告(2)通“贴”，粘贴(3)买(4)市集　　3 (1)征战多年，战斗无数，许多将士战死沙场，木兰等终于胜利归来。(2)对着窗前的镜子，整理云鬓，粘贴花黄。　　4 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。　　5 句①刻画了木兰不慕荣华富贵的高贵

2020-02-04 07:02:36

木兰诗教案2课时课文木兰诗教案

《木兰诗》教案27　　教学目标　　知识目标　　1积累文言知识，包括一些重要的词语和句子　　2了解乐府民歌的特点及常用的修辞手法。　　能力目标　　1引导学生加深体会本文详略处理得当的写作特色　　2通过朗读、复述等方式，体会诗歌情节曲折，认识木兰的形象特点，感受木兰的女儿情、英雄气，了解她的智慧，胆略和

2020-01-04 07:01:09

木兰诗文言知识梳理《木兰诗》课文知识梳理

1 文学常识：　　《木兰诗》又叫《木兰辞》，选自南朝宋郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首民歌，是北朝民歌的代表作，是我国古代一首著名的叙事诗，它和《孔雀东南飞》被誉为“乐府双璧”。　　2 通假字：　　A 对镜帖花黄：帖，通“贴”，粘贴、贴上。　　B 出门看火伴：火，通“伙”，伙伴。

2019-12-31 07:05:08

改写课文《木兰诗》

我去东市买骏马，又去西市买鞍鞯……一大早我便向父母告别了，这意味着我从此就要去征战，离开父母了。我随军出征，晚上住在黄河边。听不到父亲、母亲的呼唤声了，只能听到黄河流水的溅溅声响，早晨我离开黄河边，又随军来到黑山，傍晚我们住在黑山脚下，听不到父亲、母亲的呼唤声了，只能听到燕山胡人的马儿啾啾的鸣叫声。

2019-02-03 11:04:55

[木兰诗课文反思小结]木兰诗课文

[木兰诗课文反思小结]木兰诗课文《木兰诗》称得上是古代文学史上现实主义和浪漫主义相结合的成功范例。今天,为大家带来了木兰诗课文反思小结,希望大家喜欢! 在这篇文章的教学中我觉得的做的不错的有这些 ......

人教版七年级语文下册《二单元阅读 10 木兰诗》研讨课教案_7

人教版七年级语文下册《二单元阅读 10 木兰诗》研讨课教案_7_教学案例/设计_教学研究_教育专区。《木兰诗》教案《木兰诗》教案教学目标: 1.赏析人物形象,体会木兰代父从军、保家卫国的爱国主义精神。 2.学习本文详细得当的叙事......

《木兰诗》课后反思

《木兰诗》是一首著名的北朝民歌，在文学史上具有一定的重要价值。如何更好地进行文言文的教学也是我们语文教研组一直在研究琢磨的话题。通过上次张代勇主任对我们进行的课改的培训，以及之后我们语文组对《孙权劝学》这篇课文的探讨。基本......

...七年级语文下册《二单元 . 阅读 8 木兰诗》研讨课教案_0

新人教版(部编)七年级语文下册《二单元 . 阅读 8 木兰诗》研讨课教案_0_教学案例/设计_教学研究_教育专区。《木兰诗》教学目标: 1、整体感知课文并把握文意,了解木兰诗文段内容。 2、学习使用详略得当的方法刻画人物。课前......

《木兰诗》评课稿

《木兰诗》评课稿龙门中学李萍《木兰诗》是七年级下册第二单元的一篇课文,该单元的教学要求是“凝练的诗歌语言” 。秦老师所授课为第一课时,她主要要完成的教学任务有两个:课文的结构安排和木兰的人物形象分析。整节课下来,我......

木兰诗— 集体备课

文山中学集体备课教案姓名主题备课组初一语文主讲人张雯婷领导签字听讲分析时间 4.7 《木兰诗》主讲内容一、教材简析《木兰诗》是七年级下册第二单元的一首古诗,这一单元以祖国为主题,选编了五篇不同体裁的文学作品, ......

人教版七年级语文下册《二单元阅读 10 木兰诗》研讨课教案_16_百度文 ...

(四)巩固练习,自我检测温故而知新: (1)《木兰诗》中描述战争旷日持久, 战斗激烈悲壮的诗句是: ---(2)《木兰诗》中表现木兰操办军备物资急切而又井然有序的诗句是 : --- +申请认证文档贡献者菊花腮紫 161422......

木兰诗课后反思

为了达到有感情地朗读课文,并在朗读中进入情境,感受木兰的形象的教学目的,在优秀教案中,我采用小组竞赛的方式贯穿整个课堂,把课木兰诗课后反思导读: 木兰诗课后反思【1】《木兰诗》是一首乐府民歌。为了达到有感情地朗读课文,并......

《木兰诗》教研组备课教学设计_图文

教师姓名单位名称填写时间学科语文年级/册七年级(下) 教材版本人教版课题名称第二单元 8 .《木兰诗》难点名称赏析木兰这一古代巾帼英雄的的形象。体会课文的语言特色。难点分析从知识角度分析为什么难《木兰诗》是......

木兰诗备课记录范文

木兰诗备课记录范文《木兰诗》以其独特的艺术魅力召唤了一代又一代的接受者, 如下是精心为你挑选的木兰诗备课记录,欢迎大家踊跃阅读!一、概述《木兰诗》这首诗是七年级语文下册第二单元的课文(第十课)。《木兰诗》的教学共分为......

部编版七年级语文:《木兰诗》知识点(课后思考+课文解读)

陆老师整理部编版七年级语文:《木兰诗》知识点(课后思考+课文解读)重点知识一、作者简介五六世纪时,我国北方少数民族鲜卑族与柔然族在黑山、燕山地区进行过长期的战争。这与诗里所写的木兰出征路线正相吻合。这可能就是《木兰诗》......

《木兰诗》教学反思

《木兰诗》教学反思新《语文课程标准》的制订和颁布,新课程改革的实施,特别是在信息技术有力的支撑条件下的语文课堂,越来越呈现出生机,焕发出活力,涌现出一大批新课例和一些好做法。今天听了宿迁的孙老师执教的一堂网络课《木兰诗......

初中语文_《木兰诗》教学设计学情分析教材分析课后反思_图文

二、齐读学习目标二、走进《木兰诗》 1、检查预习,请你用自己的语言概括诗歌的内容。 (停机叹息—决定从军—奔赴战场—十年征战—还朝辞官—归家换装) 过渡:名家对《木兰诗》的点评三、品奇事活动:请同学们按小组研讨,任选......

初中语文_《木兰诗》教学设计学情分析教材分析课后反思

功劳之大最后三个方面引导学生说出是“侧面描写”的描写手法师以一副对联的形式总结木兰的形象: 上联:既有女孩的勤劳善良,美丽可爱下联:又有男儿的勇敢善战,豪迈气概横批:巾帼英雄形象 4.合作研讨:《木兰诗》为何能流传一千多年......

《木兰诗》教学实录与评析

那今天就让我们来共同看一看《木兰诗》中是怎样塑造木兰这一形象的。二、朗读课文,整体感悟师:(简介《木兰诗》的产生年代及创作背景)请大家听读课文,揣摩读乐府诗的语气,并注意把握语速、重音及感情基调。(多媒体显示课文,教师......

《木兰诗》课文梳理

《木兰诗》课文梳理_唐诗宋词_幼儿教育_教育专区 1.常识: 《》又叫《木兰辞》,选自南朝宋郭茂倩编的《乐府诗集》,这是南北朝时北方的一首民歌,是北朝民歌的代表作,是我国古代一首著名的叙事诗,它和《孔雀东南飞》被誉为“乐府双......

《木兰诗》课例

教学设计与步骤: (一)、诵读《木兰诗》,回忆情节,用自己的话说说故事情节。 (二)、修辞研讨:仔细读课文,结合例句各找出相应的修辞句两句,读读,并体会其作用。(对偶、排比、夸张、反复、顶真、互文)、 (三)、反复朗读,当堂背诵......

(完整版)木兰诗教案

四自由诵读课文,直至背诵。五布置作业建议:以《木兰诗》为例,第八周的这堂课是...

《木兰诗》一等奖获奖课教学设计与反思

陵水县三才中学叶春《木兰诗》简案教学设想《木兰诗》是乐府民歌中流传最广的...

初中语文_《木兰诗》教学设计学情分析教材分析课后反思_图文

在课前就完成了对课文基础知识的学习,大大提高了课堂教学的效率。二、抓住朗读教学,落实语言训练。《木兰诗》是一首北朝民歌,文中大量运用连锁、问答、重叠等形式,语言丰富多彩,有朴素自然的口语,有姿致谐适的排比,也有新奇幽默......

动画剧本范文

动画剧作属于影视剧作范围,它的理论基础也属于电影剧作的框架之内,有一定的相似之处。动画剧本范文篇一小黑龙和爹爹李江在山上种地时，救回来的一只小梅花鹿，在家养好了伤。小黑龙怕梅花鹿想家，就和小伙伴们商量，要送梅花鹿回家。李江怕孩子们进山危险，就和他们一起进山，把梅花鹿送回了家。1、李家院子里(中景)渔

2021-11-16 07:00:35

3分钟动画小剧本

动画相信朋友们都要看过，那么关于它的剧本朋友们有没有研究呢?动画小剧本：鲸鲨冢1：海港夜，台风肆虐海港，巨大的闪电撕裂天空;被闪电照亮的大地，俯视L形状渔民街道上，被连根拔起的阔叶大树。断裂的电线杆。。。2：海面隆隆的雷声。大雨被飓风刮着飞转，整个海面像个巨大的怪物，狂风卷袭着海浪，狠狠的拍向屹立在

2021-11-15 07:00:36

3分钟哲理动画小剧本

无论从创作流程,还是从分析创作元素在动画片中发挥的作用来看,动画剧本都有着至关重要的基础性地位，也是动画影视制作的关键。动画剧本：倔驴父子的奇迹之旅淡入：遥远连绵的一片山脉，(叙述者)画外音很久很久以前，在一片人迹罕至的山谷里，住着一位神秘的赏金剑客，……一座小山的半山腰

2021-11-15 07:00:36

动画剧本短片范文

动画在影视中一直占有较高的地位，那么它的剧本又是如何的呢?动画剧本短片：蝴蝶泪人物：书生陈子文蝴蝶仙子小碟蝶王蝶后蝶卫村长村民故事梗概：陈子文上山采药，回来的路上救了一只受伤的小蝴蝶。后来小蝶为了报恩，化为人形去找子文。找到他后，一直跟着他，照顾他。直到有一天，小蝶也把自己的身份告诉了子文

2021-11-15 07:00:36

一个动画剧本小故事

大禹治水的故事相信大家都应该看过，那么大禹人物形象在动画剧本中又该如何描述呢?《大禹》动画剧本角色介绍：1、大禹：青年、壮年、老年时的大禹：基本不变的形象(含内在、外在)，宽阔的、消瘦的国字型的脸、高鼻梁、大嘴巴常紧密、坚毅的大眼睛，头戴斗笠、身披蓑衣、肩扛耒锸、脚穿草鞋、裤腿高挽、细腿无毛、肌腱

2021-11-15 07:00:36

安全小品剧本短一点

发展是第一要务，安全是第一责任，生命至上，安全第一。安全小品剧本《急救》道具：一根电线，一块垫子。人物性格分析：A：贫嘴、富有幽默感，;B：胆小懦弱，遇事慌乱;C：热情，冲动，鲁莽;D：急救技术专业，遇事沉着冷静。A：(嬉皮笑脸的出场，向台下观众问好)大家晚上好!今儿个我的心情啊是非常的很不错!第一

2021-11-15 07:00:36

动画剧本《猫鼠狗》

关于动物的动画是我们所常见的，《猫鼠狗》就是这样一类型的动画。1、外小院一座农家小院，正堂旁边是偏房，正堂和偏房对面都是墙，特别是偏房对面的墙底下是一堆整齐码好的木柴。一只不知谁家的花猫在正房的房顶上悠闲地踱来，在正房顶上对着太阳侧身而卧，懒懒的晒着太阳。2、内柴房偏房做柴房用，里面有灶台、一

2021-11-15 07:00:36

5分钟安全五人小品剧本

坚持以人为本的发展理念，始终把人民生命安全放在首位，安全生产是不可逾越的红线。关于安全生产的小品剧本《不容马虎》时间：当代晚上(夜班时间);地点：2 站所值班室;人物描写：马厚咆，男，30岁，厂安全员;泰有才，男，28岁，运行值班长;梅勇，男，26岁，运行值班员;贞有权，男，25岁，运行值班员;小

2021-11-15 07:00:36

3分钟动画剧本范文

创新意识是创作动画剧本的重要意识，我们可以在创专作中激发自己的创作能力，把剧本写好。动画剧本范文《水滴》房间内日天花板上，一根破旧的日光灯一闪一闪的。由于电压不稳定，一边闪着一边发出“吱吱”的响声。破旧脏脏的瓷砖铺满墙面，在墙的一角摆放着同样的又破又脏的红色双人沙发，沙发

2021-11-15 07:00:36

校园安全情景剧剧本

安全系万家，防患做到家。同学们，校园的安全知识学习了哪些呢?校园安全小品剧本《法与情》时间：夏季的一天傍晚地点：某高校教室人物：李明，一名40岁左右的警官婷婷，高校女生。性情柔弱，遇事慌乱兰兰，(女)婷婷同学，性格直爽，快言快语同学甲、乙(男)，婷婷同学幕起高校教室，舞台灯光暗。面向台下的一面墙上有

2021-11-15 07:00:36

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