苹果里的星星教案
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苹果里的星星原文

苹果里的星星　　迪·恩·帕金斯　　陈小慰（译）　　一个人的错误，有可能侥幸地成为另一个人的发现。　　儿子走上前来，向我报告幼儿园里的新闻，说他又学会了新东西，想在我面前显示显示。他打开抽屉，拿出一把还不该他用的小刀，又从冰箱里取出一只苹果，说：“爸爸，我要让您看看里头藏着什么。”“我知道苹果里面是什
2019-02-12 09:33:36

《苹果里的星星》教学教案

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苹果里的五角星(特级教案)

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苹果里的星星教学设计 西师大版教案 Document number【SA80SAB-SAA9SYT-SAATC-SA6UT-SA18】 (西师大版)三年级语文教案 苹果里的星星 教学目标 1、学习本课的生字、新词。 2、找出文中的反义词。 3、理解文中含义深刻的句子。 4......

《苹果里的五角星》的优秀教案

《苹果里的五角星》的优秀教案知识: 学会本课 15 个生字,理解由生字组成的词语。能力: 能正确、流利、有感情地朗读课文;会用“清晰”、“魅力”造句;情意: 理解课文内容,懂得人的创造力打破常规的思维方式。教学重难点:理解小男孩......

小学三年级语文《苹果里的星星》原文、教案及教学反思_图文

小学三年级语文《苹果里的星星》原文、教案及教学反思 [导语]《苹果里的星星》是一...

西师大:《苹果里的星星》教学设计 (西师版三年级下册)_3

西师大:《苹果里的星星》教学设计 (西师版三年级 下册) 教学目标 1.能正确、...

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《苹果里的五角星》教学设计 ——— 作者: ——— 日期: ??? 《苹果里的五角星》教学设计 教学目标: 1、知识与技能 (1)认识 10 个生字,能准确认读生字和含有生字的 《苹果里的五角星》教学设计 ——— 作者: ———......

《苹果里的五角星》课堂教学设计_图文

《苹果里的五角星》课堂教学设计 《苹果里的五角星》课堂教学设计范文(精选 3 篇) 教学目标: (一)情感态度与价值观 1.通过对课文内容的理解,使学生从中受到启发:人的 创造力来源于打破常规的思维方 ......

三年级下册语文7.苹果里的星星教案

三年级下册语文7.苹果里的星星教案_语文_小学教育_教育专区。主备人:李冰 7....

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四年级《苹果里的五角星》教学设计四年级《苹果里的五角星》教学设计 教材分析: 这...

四年级语文下册《苹果里的五角星》课堂教案

四年级语文下册《苹果里的五角 星》课堂教案(总 5 页) -本页仅作为预览文档封面,使用时请删除本页- 四年级语文下册《苹果里的五角星》课堂教案苏教版四年级语文下册《苹果里的五角星》课堂教案 一、故事引题。 1、师:今天我想给小......

春西师大版语文三下第二单元《苹果里的星星》word教案

课题 7、苹果里的星星(第一课 时) 课 型 新授课 主备人 教学目标 执教人 1. 学会本课的生字,并会填词。 2. 读懂课文,理解课文内容。 重点、难点 1、读懂课文,从重点词 课题7、苹果里的星星(第一课 时) 课 型 新授课 ......

四年级下册第五课《苹果里的五角星》教案设计

四年级下册第五课《苹果里的五角星》教案 设计 自仪征漫网站 157 昆明西山白马学校:赖函 教学目标: 正确、流利、有感情的朗读课文。 学习本课生字词,会用“魅力”造句。 理解课文内容,懂得人的创造力于打破常规的思维方 式。 教学......

苏教版四年级下册语文《苹果里的五角星》教案_图文

苏教版四年级下册语文《苹果里的五角星》教案教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科 书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学 方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学......

读骆驼祥子每章读后感

《骆驼祥子》是老舍的代表作之一，主要以老北京市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷悲惨命运为主要情节，揭示了旧中国的黑暗，表达了对生活在社会最底层劳动人民的同情。1 祥子本来生活在农村，18岁的时候，不幸失去了父母和几亩薄田，便跑到北平城里来做工了。生活迫使他当了人力车夫，他既年轻又有力气，不吸烟，不
2021-11-17 07:00:35

骆驼祥子读后感悟100字

读完骆驼祥子这本书，我不禁为祥子感叹，为黑暗政府憎恶，为当时由于军阀混战而民不聊生的社会而惋惜。　　骆驼祥子读后感悟100字一　　我们现在的社会就是美好的，幸福的。没有自私，不幸和残酷了吗？现在社会，有许多人进步了，也有许多人退步了，这个退步是指人们的心灵变得败坏了，丑恶了，然而社会总是要进步的，我
2021-11-17 07:00:35

作文骆驼祥子读后感840

骆驼祥子中的祥子一个曾经勤劳坚忍，有着自己目标的人最后却沦为了社会垃圾。篇一：作文骆驼祥子读后感840《骆驼祥子》讲述的是旧中国北平城里一个车夫祥子的悲惨故事。青年农民祥子由乡下来到城市，他对美好生活充满了憧憬，也有自己的生活理想——买上自己的洋车。终于，在祥子诚实努力的劳动
2021-11-17 07:00:35

阅读答案《给我的孩子们》

阅读题一般是从选文里有可能被学生忽略且又不一定真懂的地方抽出来编成各种形式的问题，用来考察学生的理解能力。阅读理解题的核心是“提取信息”，也就是筛选信息。因此，答案要从文章筛选，只要认真揣摩上下文意，准确抓住关键语句，大多数题目的答案在原文中都是能够“挖&rdqu
2021-11-15 07:00:36

阅读答案《木瓜树的选择》

学生在做阅读题回答问题的时候要站在出题人的角度去回答问题，问什么答什么，是所答充分、到位、准确、有条理。整合时一定要确保文通句顺。　　《木瓜树的选择》阅读原文　　林清玄　　路过市场，偶然看到一棵木瓜树苗，长在水沟里，依靠水沟底部一点点烂泥生活。　　这使我感到惊奇，一点点烂泥如何能让木瓜树苗长到腰部的
2021-11-15 07:00:36

红楼梦第24回主要人物

《红楼梦》的主要内容虽然是写贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的恋爱、婚姻故事，但完全打破了才子佳人之作的固定模式。它不仅写出宝黛的爱情悲剧，更以这个爱情悲剧为中心写出了当时具有代表性的贾、史、王、薛四大家族的兴衰，向腐朽的封建制度敲响了沉沉暮鼓。《红楼梦》第二十四回醉金刚轻财尚义侠 痴女儿遗帕惹相思话说林黛玉
2021-11-15 07:00:36

普希金的抒情诗

普希金作品崇高的思想性和完美的艺术性使他具有世界性的重大影响，在他的抒情诗中就有明显的表现。《冬天的道路》透过一层轻纱似的薄雾月亮洒下了它的幽光，它凄清的照着一片林木，照在林边荒凉的野地上。在枯索的秋天的道上三只猎犬拉着雪橇奔跑，一路上铃声叮当地响，它响得那么倦人的单调。从车夫唱着的悠长的歌能听出乡
2021-11-14 07:00:37

贾平凹的老师

贾平凹的老师是一个怎样的人，在贾平凹的眼中老师是什么样子的?人类是惟一会脸红的动物，也是惟一该脸红的动物。我的老师孙涵泊，是朋友的孩子。今年三岁半。他不漂亮，也少言语，平时不准父母杀鸡剖鱼，很有些良善。开始我见他只逗着取乐，到后来便不敢放肆，认了他是老师。许多人都笑我认三岁半的小孩为师，是我疯了，或
2021-11-12 07:00:37

阅读答案《渔王的儿子》

做阅读题要通读全文，把握文章内容，理清脉络。答题时切忌文章都没完整的阅读就匆匆忙忙地写答案。最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。《渔王的儿子》阅读原文有个渔人有着一流的捕鱼技术，被渔民们尊为“渔王”。然而“渔王”年老的时候非常苦
2021-11-11 07:00:38

阅读答案《最好的圣诞礼物》

做阅读题要学会从文章中直接提取信息。有些试题可以用文中的原话来作答，这时就可以“从文章中直接提取信息”，回答问题。《最好的圣诞礼物》阅读原文⑴我们是餐厅里唯一带着小孩吃饭的家庭。我让埃里克坐在一张高椅上。我注意到餐厅里的每一个人都安静地吃着，偶尔交谈，也是发出很轻的声音。⑵突
2021-11-11 07:00:38

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