浅谈学生的自主管理
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浅谈学生概括课文的主要内容

学习一篇课文或一段文字，这篇课文的主要内容是什么？这段话主要写了什么？学生很茫然，不知该怎样概括课文的主要内容。其实概括课文的主要内容是有法可循。概括课文的主要内容，是高年级同学应该具备的能力。培养学生进一步掌握概括内容的主要方法，为培养学生的概括能力、表达能力、阅读能力奠定基础。下面是小编整理的浅
2021-04-04 07:00:37

浅谈学生自主管理的重要性

浅谈学生自主管理的重要性课堂教学改革和发展的历程,诸如“诱导、启发式教学”、 “兴趣教学法”、“素质教育”、“研究性学习”等等,归 结起来,无非就是要发挥学生学习的主体作用,挖掘学生自 主学习的潜能,从而提高教育教学效果。理论......

浅谈学生自主管理

浅谈学生自主管理 学生自主管理可以大大提高学校管理的效率和质量, 有利于激发学的 学习情趣,调动学生参与的积极性、主动性,有利于增强学生的创新 意识,提高实践能力,培育高尚的品格、健全的身心。班主任要努力 实现角色的自我转变, 由......

浅谈学生的自主管理

浅谈学生的自主管理真正的教育是自主教育,是实现自主管理的前提和基础,自主管理则是...

浅谈学生的自主管理(德育工作经验发言)_图文

浅谈学生自主管理的几点做法(德育工作) 德育工作是一门繁杂的工作,是与学生打交道,涉及到 学生的衣食住行,方方面面。而中学德育工作,因为年龄阶 段的特点,处于青春期、叛逆期的心理和生理,学生与家长、 老师的沟通越来越少,独立自主......

谈谈学生的自主管理

谈谈学生的自主管理_管理学_高等教育_教育专区。谈谈学生的自主管理 作者:郭祥增...

浅谈班级学生自主管理_图文

浅谈班级学生自主管理使学生树立自主治理的思想,让学生参与治理工作,能够培养学 生的治理能力和自我约束能力,使学生做到自我认识、自我鼓舞、自 我调控,如此学生才能更加明确地认识到自己的责任和义务,学习目 的更加明确,自觉性更强,从而......

浅谈学生自主管理(1)_图文

浅谈学生自主管理(1) 浅谈学生自主管理 苏霍姆林斯基说过:“真正的教育是自我教育。”班主任应是班级管理的建设者、组 织者和合作者,班主任应该积极发挥学生的主体作用,给学生提供一个自主管理、自我教 育的机会,让学生自我成长,从而......

浅谈中学生自主管理存在的问题

浅谈中学生自主管理存在的问题 及对策研究 摘要:自主管理是当代中学班级管理的方向,然而,在实际班级 管理中的应用却令人堪忧。对自主管理的误读已经成为中学阶段全面 推行班级自主管理的强大阻力。针对这种情 ......

浅谈学生自主管理系统

word 浅谈学生自主管理 学生自主管理可以大大提高学校管理的效率和质量,有利于激发学的学 习情趣,调动学生参与的积极性、主动性,有利于增强学生的创新意 识,提高实践能力,培育高尚的品格、健全的身心。班主任要努力实 现角色的自我转变,......

浅谈班级学生自主管理

浅谈班级学生自主管理 使学生树立自主管理的思想,让学生参与管理工作,可以培养学 生的管理能力和自我约束能力,使学生做到自我认识、自我激励、自 我调控,这样学生才能更加明确地认识到自己的责任和义务,学习目 的更加明确,自觉性更强,从而......

浅谈如何培养学生的自主管理能力

浅谈如何培养学生的自主管理能力几十年来,我一直担任班主任工作,我认为班级管理不应是老师 约束学生,而是学生自我约束,特别是现代班级教育要着力培养学生 自主管理的意识和能力。学生作为班级的主人,只有主 ......

浅谈如何实现学生自主管理

蚅浅谈如何实现学生自主管理膁 中图分类号:G635.5 文献标识码:B 文章编号:1672-1578 (2015)12-0444-01 荿 所谓学生自主管理,实际上是学生自我管理,是在班主任指 导下依靠班级主体自身的力量进行自我教育和发展的一种管理方 法。...

浅谈班级管理之学生自主管理

浅谈班级管理之学生自主管理 张盛夏 【期刊名称】《新教育时代电子杂志(学生版)》 【年(卷),期】2018(000)001 【摘要】随着我国社会的发展,班主任管理自身存在的弊端日益显现,而学生自主 管 ......

浅谈学生自主管理能力的培养

浅谈学生自主管理能力的培养 （010）教育家陶行知先生说过：“好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。” 陶行知先生这句话道出了教育的真谛，即“教”是为了“不教”，教会学生自主管理，不仅是班主任追求的目标——便于班级的......

浅论学生的自主管理

浅论学生的自主管理班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位,而班主任则是这个单位...

浅谈学生自主管理_管理学_高等教育_教育专区 - 浅谈学生自主管理

浅谈学生自主管理 ---学会放手 浅谈学生自主管理 ---学会放手前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾说,实现自我教育才是一种 真正的教育,当今教育研究的一个重要课题就是自主管理、自主发展 及自己精神的培养。学生实现自我管理实现是教育......

浅谈学生自主管理班级

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 浅谈学生自主管理班级 作者:王梅 来源:《陕西教育· 教学》2018 年第 07 期 所谓学生自主管理,实际上是学生自己管理班级、学生自我管理,是在班主任指导下依靠 班级主体自身的力量进行自我约束、......

浅谈学生的自主管理_管理学_高等教育_教育专区 - 浅谈学生的自主管理...

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 浅谈学生的自主管理 作者:赵敏 来源:《中学教学参考·文综版》2012 年第 12 期 随着素质教育的深入,新一轮课程改革的逐步推进,新课程目标要求特别注重学生能力的 培养和提高,从实施素质教育的......

浅谈学生的自主管理_管理学_高等教育_教育专区 - 浅谈学生的自主管理...

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 浅谈学生的自主管理 作者:苏海秀 来源:《甘肃教育》2018 年第 19 期 【关键词】 班级管理;自主管理;班干部;考核制度;分工;角色 【中图分类号】 G635.1 【文献标识码】 A 【文章编号】 ......

浅谈学生自主管理_管理学_高等教育_教育专区 - 浅谈学生自主管理

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 浅谈学生自主管理 作者:韩俊银 来源:《读与写· 下旬刊》2013 年第 09 期 摘要:自主管理是在班主任的启发、引导、合作探索下,激发学生自己追求,不断学 习,对自己的思想表现进行自我认识、......

钢铁是怎样练成的名言

“收起枪，别跟任何人说。哪怕，生活无法忍受也要坚持下去，这样的生活才有可能变得有价值。”我们一起来学习在《钢铁是怎样炼成的》书中的名言吧。1、没有天生的信心，只有不断培养的信心。2、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。3、勇敢产生在斗争中，勇气是在每天
2021-11-18 07:00:37

高中苏轼赤壁赋

北宋大文豪苏轼写过两篇《赤壁赋》，高中的同学们，大家学习了哪一首呢?高一文言文《赤壁赋》课文(苏轼)壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御
2021-11-18 07:00:37

关于心经与玄奘法师的殊胜经历

我们学习了《心经》，就要用《心经》。用《心经》包括用《心经》的思想指导我们的修行，指导我们净化生命，净化生活，进而净化社会。各位大德：今天讲一个持诵《心经》的功德感应。现在流通最广的《心经》译本就是玄奘法师翻译的。在玄奘法师之前，还有鸠摩罗什翻译的《心经》。玄奘法师本人就是持诵《心经》的受益者。大家
2021-11-18 07:00:37

《西江月夜行黄沙道中》教学点评

《西江月夜行黄沙道中》写的是风、月、蝉、鹊这些极其平常的景物，然而经过作者巧妙的组合，结果平常中就显得不平常了。一、 范读课题，自主解题师：今天我们学习《西江月夜行黄沙道中》，读题目时老师为什么在中间停顿一下?生：因为“西江月”是词牌，“夜行黄沙道中”
2021-11-17 07:00:35

《桃花源记》课文导学

《桃花源记》寄托了作者自己的社会理想，也反映了当时人民厌恶战争的情绪和追求劳动生活的愿望。【学习目标】1 朗读、背诵课文。2 理解积累一些文言实词。3 认识作者通过描写“世外桃源”所表达的不满黑暗现实，追求理想社会的思想感情。【重点】(1)朗读、背诵文言文。(2)理解积
2021-11-16 07:00:35

尤金《原谅》阅读答案

在学生之间，流传着这样一句话：“得阅读者得天下。”的确，阅读理解是初中时期学生语文学习的重点内容之一。阅读理解因其在考试中所占分值的比重和题目的难度而成为了令中学生感到苦恼的学习内容之一。《原谅》阅读原文尤金在上海的一家餐馆里，负责为我们上菜的那位女侍，年轻得像是树上的一片嫩
2021-11-15 07:00:36

阅读答案《礼物》

我们强调学生多读书，但是正处于初中时期的学生性格一般比较贪玩。完成了基本学习任务之后，显然没有几个愿意坐下来认真地阅读书籍。所以，关键是要引导学生建立良好的阅读习惯。《礼物》阅读原文①在小镇最阴湿寒冷的街角，住着约翰和他的妻子珍妮。约翰在铁路局干一份扳道工兼维修的活，又苦又累;珍妮在做家务之余就去附
2021-11-15 07:00:36

沁园春长沙带拼音全文

学习《沁园春·长沙》，可以领会诗人主宰大地沉浮的宽广胸襟和革命气概，体会字里行间的豪情壮志。dú lì hán qiū ，xiāng jiāng běi qù ，jú zi zhōu tóu 。独 立
2021-11-14 07:00:37

沁园春长沙优质课实录

《沁园春·长沙》是毛泽东时值而立之年的他，站在橘子洲头，毛泽东回忆自己的前半生，回忆起1911～1923年在长沙求学生活和社会活动，想起其间发生的辛亥革命、五四运动、五卅惨案、国共合作的领导权之争，感慨之余，写下这首词，展现出作者的激情壮志和远大的理想和抱负。师：同学们，今天我们来学习
2021-11-14 07:00:37

《湖心亭看雪》导学稿

《湖心亭看雪》选自张岱的《陶庵梦忆》，为明清小品文佳作。运笔凝练清新、绘景幽静深远、抒情苍凉深沉、意蕴高雅脱俗。全文一百五十九字，将湖心亭寒夜雪景恍惚迷离，作者拥毳围炉、深夜观雪的孤高性格和落寞情怀表现得栩栩如生。《湖心亭看雪》导学稿【学习目标】1、利用注释或工具书，借助旧知，疏通文意，积累文言词语
2021-11-13 07:00:37

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