《劝学》课件设计说明

《劝学》颜真卿教学设计

《劝学》劝勉青少年要珍惜少壮年华，勤奋学习，有所作为，否则，到老一事无成，后悔已晚。分享了《劝学》教案，欢迎阅读!教学目标：1、通过《劝学》这首古诗的学习，体会读书、学习的重要性，提高学生学习的积极性。2、准确、流利地朗读、背诵古诗，初步理解诗意。3、在识字、写字过程中，进一步巩固识字与写字的方法。

2021-10-26 07:00:35

初中《劝学》教学设计

《劝学》是我国中学生语文教材中的一篇重要的文章,那么，《劝学》教案应该怎样设计?教学目标：一、掌握、积累文言词语1、掌握“劝、学、青、中、疾、致、假、绝、兴、功、强、用”12个文言常用实词;2、学习“于、者、而”3个文言常用虚词;学习、复习课文中其他

2021-10-26 07:00:35

颜真卿《劝学》教学设计

《劝学》中的“劝”起着统领全篇的作用。“劝”解释为“勉励”的意思。提供了《劝学》的教学设计，欢迎同学们来参考!教学目标：1、通过《劝学》这首古诗的学习，体会读书、学习的重要性，提高学生学习的积极性。2、准确、流利地朗读、背诵古诗

2021-10-03 07:00:36

高一《劝学》教案设计

《劝学》是先秦儒家思想的最后代表人物荀况及其门人言论的著作《荀子》的开篇之作,那么，《劝学》的教案应该怎样做?教学目标：一、掌握、积累文言词语1、掌握“劝、学、青、中、疾、致、假、绝、兴、功、强、用”12个文言常用实词;2、学习“于、者、而”3个文言

2021-10-02 07:00:35

高中《劝学》教学设计

荀子《劝学》逻辑性强,说理透彻,气势浑厚，分享了《劝学》教学设计给大家借鉴!各位评委，各位老师，大家好!我的说课内容是荀子的《劝学》，下面我从五个方面说这堂课的设计。一，教材分析《劝学》是鲁教版必修一第一单元的第一篇课文。本单元的主题是开启智慧之门，都以激发学生兴趣、启迪学生智慧、指导学习方法为目

2021-09-17 07:00:37

《劝学》优质课公开课教学设计

导入新课：大家认真品读这段文字，注意它表达上的特点。　　投影显示:平淡是一枚青橄榄，初尝时，似没什么滋味，细细咀嚼，却回味悠长。　　平淡是一本冗长却富含哲理的大百科全书，每天翻阅它，都会有新的收获，而用心读它越多，心灵的幽潭就越是充盈多彩。　　这段文字读起来感觉如何?生1：很形象，生动。生2：意味深

2021-01-30 07:00:34

2017《劝学》教学设计范文

我教《劝学》　　课时：2　　一、导入　　既来（升入高中）之，则安之。—— 学习的重要性？学习的方法和应有的态度？——进入课文　　二、作者简介　　“性本恶”→“明礼而化之”　　三、释题　　关键字：劝——何解？　　学——学什么？　　四、朗诵　　五、理清思路，内容分析　　1、作者开门见山，引用了什么观点？

2021-01-10 07:00:35

《劝学》教学设计方案

第一台阶，问题情景：　　１、有没有同学了解韩愈或古文运动的？（学生介绍引入新课）；　　２、自读全文，找出读不懂或有疑问的地方，并做上记号。　　第二台阶，互动情景：　　１、四人一组讨论解决各自找出的疑难问题；　　２、每组推荐一人提出本组没有解决的主要问题，供全班集体探究；　　３、讨论完毕，下发译文，解

2021-01-07 07:00:31

语文《劝学》教学设计

教学目标　　1、知识目标：掌握文中重要的文言基础知识　　2、能力目标：以诵读培养语感，提高学生阅读文言文的能力　　3、德育目标：认识学不可以已的深刻道理。　　教学设想　　我们教文言文，目的不在于写作，而在于培养学生的阅读能力。既如此，什么是学生阅读文言文的理想境界呢?它不是能将文言文译成顺畅的现代语

2021-01-04 07:00:33

语文《劝学》的教案设计方案

一、导入　　既来（升入高中）之，则安之，我教《劝学》。——学习的重要性？学习的方法和应有的态度？——进入课文二、作者简介　　“性本恶”→“明礼而化之”　　三、释题　　关键字：劝——何解？　　学——学什么？　　四、朗诵　　五、理清思路，内容分析　　1、作者开门见山，引用了什么观点？　　2、荀子为什么

2020-12-18 07:00:38

《劝学》教案设计范本

教学目标　　知识目标　　1 了解荀子有关学习的意义、作用和学习应持态度的论述。　　2 背诵全文。　　能力目标　　1 学习本文比喻论证、对比论证的方法，提高学生围绕中心论点合理论证的能力。　　2 掌握绝、强、假、望、闻五个多义词的义项，积累四个通假字，三个文言虚词。　　情感目标　　明确认识学习的重要性

2020-12-14 07:00:33

《劝学》的教案设计

教学目标　　1、知识目标：掌握文中重要的文言基础知识　　2、能力目标：以诵读培养语感，提高学生阅读文言文的能力　　3、德育目标：认识“学不可以已”的深刻道理。　　教学设想　　我们教文言文，目的不在于写作，而在于培养学生的阅读能力。既如此，什么是学生阅读文言文的理想境界呢?它不是能将文言文译成顺畅的现

2020-12-12 07:00:40

《劝学》精彩教案设计

教学目的　　1、借鉴荀子有关学习的意义和学习态度的论述。　　2、掌握、积累“劝、学、青、中、疾、致、假、绝、兴、功、强、用”12个文言常用实词；学习“于、者、而”3个文言常用虚词；熟记“有（又）、暴（曝）、生（性）、輮（煣）、知（智）、乎（于）”等古今字和通假字。　　3、理解从三个角度论述中心论点的

2020-11-30 07:00:39

《劝学》课堂设计

这次开课我是没有准备的，前一天晚上休息前接到学部电话说明天是家长开放日，要向家长开放一节课，请姜老师准备上一节课。　　只有在上课时，我的心才是宁静而舒展的。只要到了讲台前，我的心便全在文本、学生那里了。当然，这一次开课还有另一种听课对象：家长。这样，三方与文本形成互动就有了难度。　　（文中另起一行的

2019-09-06 07:04:38

《劝学》高二教学设计

第一课时　　教学内容：让学生熟读课文，掌握重要的文言文实词和虚词，翻译全文，理解文意。　　步骤与方法：　　1 看“预习提示”，自读课文，读准字音，初步了解课文。　　2 教师出示应掌握的实词和虚词，让学生默读课文，对照注释弄明白。若有解决不了的问题，提出来集体解答。　　3 同位(桌)轮流口译课文。翻译

2017-06-02 10:02:40

《劝学》的教学设计

1 学习设喻论证的方法和“对举”的行文方式。　　2 了解荀况关于学习意义和学习态度的论述。　　教学设想　　1 教学的重点和难点。　　荀子《劝学》篇全文共15节（有的选本是14节），这篇课文节选了其中的第1、3两节和第6节前半部分，是全篇的精华所在，都应视为教学重点──这是从内容方面来说的。从学习文言

2016-11-28 04:02:40

《劝学》教师教学设计

一、教学要求　　1 认识学习的重要性和学习必须专心致志、坚持不懈的道理。　　2 了解本文比喻论证的写法。　　3 掌握、积累“劝、学、青、中、疾、致、假、绝、兴、功、强、用”12个文言常用实词;学习“于、者、而”3个文言常用虚词;学习、复习课文中其他文言虚实词;熟记“有(又)、暴(曝)、生(性)

2016-10-12 17:02:40

小学《劝学》的教学设计

【教学目标】　　１、知识目标：　　⑴ 了解《荀子》及相关知识。　　⑵ 掌握并积累重要的文言文实词和虚词。　　⑶ 掌握本文出现的通假字、词类活用和特殊文言句式。　　２、能力目标：　　学习本文比喻论证、对比论证的方法，提高学生围绕中心论点合理论证的能力。　　３、德育目标：　　⑴ 明确认识学习的重要性以及

2016-03-16 09:02:40

高中语文《劝学》的教学设计

教学目标：　　一、掌握、积累文言词语　　1、掌握“劝、学、青、中、疾、致、假、绝、兴、功、强、用”12个文言常用实词；　　2、学习“于、者、而”3个文言常用虚词；学习、复习课文中其他文言虚实词；　　3、熟记“有（又）、暴（曝）、生（性）、輮（煣）、知（智）、乎（于）”等古今字和通假字，《劝学》教学设

2015-01-27 22:02:40

《劝学》教学设计优秀范文

教学目的　　一、使学生了解荀子有关学习的意义、作用和学习应持态度的论述，明确认识学习的重要性以及学习必须“积累”、“坚持不懈”和“专心致志”的道理，《劝学》教学设计2。　　二、掌握积累12个文言常用实词：劝、学、青、中、疾、致、假、绝、兴、功、强、用，3个文言常用虚词：于、者、而，6个古字通假字：有

2015-01-21 17:02:40

《劝学》教案设计.docx_图文

实用标准文案《劝学》教学设计【教学内容】《劝学》【课型】新授课【教学目标】 ...

《劝学》教学设计

《劝学》教学设计教学目标: 1、通过《劝学》这首古诗的学习,体会读书、学习的重...

荀子劝学课件_图文

“学不可以已”对于今人的意义并获得生活启迪教学步骤: 一、导语设计: 由“青出于蓝而青于蓝”、“锲而舍之”导入二、解题: 《劝学》,劝,劝勉;学,学习三、读课文,作文言积累一读,读准字音:(方法指导:通假字、易错字......

荀子《劝学》教学设计_图文

荀子《劝学》教学设计学科课题教学目标语文《劝学》知识与技能过程和方法教材名高一必修三第 3 单元称《劝学》年级高一教材出版人民教育出版社社学期第二学期熟读成诵,积累重点文言实词虚词句式。(积累文言......

9、《劝学》教学设计新部编版

9、《劝学》教学设计新部编版_六年级语文_语文_小学教育_教育专区精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [ 20 – 20 学年度第__学期 ] 任教学科:___ 任教年级:___ 任教老师:___ xx 市实验学校育人犹......

《劝学》优质教案教学内容

《劝学》优质教案《劝学》教学设计【教学内容】《劝学》【课型】新授课【教学目...

《劝学》教案_图文

. 课题《劝学》课型新授课备课人陈继武教学目标 1、了解《荀子》及...

《劝学》荀子教案_图文

《劝学》荀子教案_教学案例/设计_教学研究_教育专区。《劝学》荀子教案《劝学》荀子教案范本《劝学》荀子教案范本教学目标 1、知识目标:掌握文中重要的文言基础知识 2、能力目标:以诵读培养语感,提高学生阅读文言文的能力 3、德育目标......

人教版高中语文第一册《劝学》教案

人教版高中语文第一册《劝学》教案《劝学》教案江西省南康市第二中学教材说明《劝学》为人教版高中语文必修三第三单元"古代议论性散文 "这一专题的第二篇。这是一篇论述学习的重要意义,劝导人们以正确的目的、态度和方法的去......

劝学优质教案完整版_图文

劝学优质教案完整版_语文_初中教育_教育专区。劝学优质教案 Company number:【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】《劝学》教学设计【教学内容】《劝学》【课型】新授课【教学目标】 1. 知识与技 ......

(完整版)人教版高中语文第一册《劝学》教案

人教版高中语文第一册《劝学》教案《劝学》教案江西省南康市第二中学谢素华 2009、2、18 教材说明《劝学》为人教版高中语文必修三第三单元"古代议论性散文 "这一专题的第二篇。这是一篇论述学习的重要意义,劝导人们以正确的目的......

七年级语文《劝学》教案新人教版

七年级语文《劝学》教案新人教版_教学案例/设计_教学研究_教育专区七年级语文《劝学》教案新人教版教学目标: 1、了解荀况其人及其成就主张。 2、了解本文的条理性及运用大量比喻把抽象的道理说得具体、明白、生动的写法。 3......

课堂创新教学设计劝学

3 、搜集有关学习的名言警句,选择其中的一句,写一篇300字左右的《劝学》。 [ 评析 ] 以上教学设计主要体现以下两方面的特色: 1 、注重培养学生自主学习的能力。这主要表现在以下两个方面: 其一, 要求学生合作交流, 总结文中的......

七年级语文:第一册劝学(教学设计)

初中语文新课程标准教材语文教案 ( 2019 — 2020 学年度第二学期 ) 学校: 年级: 任课教师: 语文教案 / 初中语文 / 七年级语文教案编订:XX 文讯教育机构初中语文教案文讯教育教学设计第一册劝学(教学设计) 教材简介:本教材......

【新教材新设计】劝学“新”说——必修(上)第六单元单元教学设计_图文...

■ 课时安排 4 课时 ■ 所需资源荀子、韩愈、毛泽东、鲁迅的介绍,《劝学》《师说》《反对党八股》《拿来主义》的创作背景等课外资料。 ■ 学习过程 (一)说理观点我之辨 1.思考与辨析:是观点还是事实? 说明: A 是事实。事实......

《孙权劝学》教学设计及反思_图文

《孙权劝学》教学设计及反思(一)知识与技能 1、积累文言词语,疏通文意,背诵课文...

高中语文第四册《第四单元论如析薪11劝学》67课件教案教学设计一等奖...

高中语文第四册《第四单元论如析薪11劝学》67课件教案教学设计一等奖名师公开课比赛优质课评比试讲_教学案例/设计_教学研究_教育专区。《劝学》教学设计西安市鄠邑区第一中学张海朋【教学目标】 1、反复诵读全文,积累名句,了解荀子......

《孙权劝学》教学设计

初中语教版八年级下册《孙权劝学》教学设计课题执教《孙权劝学》赵秀英教材版本工作单位语文版八年级下册盐亭县玉龙镇初级中学《孙权劝学》是《义务教育课程标准实验教科书》语文版八年级下册第六单元的一篇自读课文。讲述的是......

鲁教版七上《孙权劝学》板书设计(4篇)

。板书设计孙权劝学《资治通鉴》劝学 ——→ 就学吕蒙 ←—— (肯学) ———→ 启示:肯学、勤学赞学鲁肃 (爱才) 刮目相待孙权 (善劝) 吴下阿蒙第二篇: 孙权劝学〈〈资治通鉴〉〉孙权:严格要求劝本......

《再别康桥》说课稿初中

新月诗人、绝代才子徐志摩的爱与传奇人生，还有他的绝唱《再别康桥》，无不给人心灵以震撼!一、说教材《再别康桥》选自于长春版语文教材八年级上册,是“新月派”诗人徐志摩的传世之作,抒写了诗人1928年秋重返英国剑桥大学,故地重游时的感受,表现了一种带着淡淡忧愁的离情别绪。这首诗音韵

2021-11-12 07:00:37

黄庭坚年谱新编补正一例

《黄庭坚年谱新编》中有一例出现了问题，以下是它的补正。山谷贬在黔州，受当时的泸州太守王献可礼遇甚厚。年谱新编记绍圣四年春“泸州太守王献可以书来求山谷为其作书。山谷有《答王补之书)) ，四月间又曾书阴真君诗与其季子。”关键这里“以书来求山谷为其作书”并不

2021-11-06 07:00:38

2017年传记电影《我是医生》观后感范文

《我是医生》是一部令人感动的人物传记影片，其中的科学精神、动人情感，以及艺术手法的使用，在高妙的结合后达成感染力很强的观看效果。2017年传记电影《我是医生》观后感一这是一部有崭新面貌和创新意义的主旋律英模人物传记片。它生动感人，不落俗套。影片没有沿用一般这类作品常见的宏大叙事手法，而是围绕对主人公

2021-10-30 07:00:38

劝学优秀教案设计

《劝学》是先秦儒家思想的最后代表人物荀况及其门人言论的著作《荀子》的开篇之作，那么，《劝学》教案应该怎样设计?教学目标：1 掌握并积累重要的文言文实词和虚词。2 掌握本文的论证方法：比喻论证、正反对比论证。3 认识本文论述的学习意义、作用、态度、方法，并用以指导自己的学习。4 体味本文充分运

2021-10-16 07:00:35

范仲淹《苏州十咏其二·木兰堂》

范仲淹政绩卓著，文学成就突出。他倡导的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”思想和仁人志士节操，对后世影响深远。有《范文正公文集》传世。苏州十咏其二·木兰堂作者：范仲淹堂上列歌锺，多惭不如古。却羡木兰花，曾见霓裳舞。轶事典故断齑画粥范仲淹幼年丧父，四岁时随继父迁至

2021-09-26 07:00:36

党员观看电教片《基石是这样铸就的》观后感

党员观看了《基石是这样铸就的》后，有什么感受呢?下面一起来看看!　　党员观看电教片《基石是这样铸就的》观后感一　　为进一步推进“两学一做”学习教育深入开展，全面提升全村党员党性修养，近日，利津县粮食局驻西宋一村第一书记组织全体党员观看了电教片《基石是这样铸就的》。该片主要讲述了不同历史时期的先进基层

2021-09-26 07:00:36

2017年作文范文：张爱玲的遗憾

张爱玲是上海滩的传奇，用贾平凹的话说，她是个“会说是非的女狐子”“嘟嘟嘟地唠叨不已”。张的文笔也很不错，时而隽永，时而辛辣，哪一本书不是风靡全国几十年。可是，为什么张爱玲直到今天都只是一个“著名作家”，而鲜有书评家尊其为“伟大作家”呢？　　我想，张氏的遗憾，缘于她自己为自己设定的小环境。　　张爱玲的

2021-09-25 07:00:37

讨厌开学的签名精选优秀范文

1、作业太多了，快写吐了！　　2、作业，你是无视假期的白痴，成绩单是破坏家庭的小三。　　3、真希望开学时间是月日。那玩意四年一次~　　4、再过几天就是开学日，小伙伴们你们暑假作业写完了吗？　　5、学渣的潜力无限啊，我用一天的时间写完了所有的寒假作业页，知道为什么嘛，因为老子要开学了！　　6、学校同学

2021-09-25 07:00:37

2017初三优秀作文：我和李清照

我虽然才十五岁，可是和李清照结下不解之缘却已经十年了。这不仅因为我和李清照都是济南人，主要的是因为李淸照的形象和诗篇伴随着我成长。崇拜李清照——做李清照—超过李清照，这就是我思想上走过的路程。　　我五岁那年，一个秋高气爽的日子，妈妈领我游览了“李清照纪念堂”。在我童稚的心田里，印迹鲜明的是古装静立的

2021-09-24 07:00:34

关于我眼中的鲁迅-六年级作文500字范文精选

翻开历史的前一页，世界上有许多伟人，有的早已过世，有的还活在世上，但是，他们的精神却活在我们的心中，我最喜欢的伟人是文豪鲁迅先生，现在，让我们给你们讲一讲鲁迅先生吧!　　一件朴素的中式长衫总是穿在身上，短短的长发刷子似的直竖着，浓密的胡须成一个隶书的一字，这就是大文豪鲁迅先生。　　别人都说鲁迅是天才

2021-09-23 07:00:37

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