师道人本
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柳宗元师道理论

柳宗元，杰出诗人、哲学家、儒学家乃至成就卓著的政治家，唐宋八大家之一。柳宗元的师道理论主要集中在《师友箴》、《答韦中立论师道书》、《答严厚舆秀才论为师道书》等十余篇论著里集中阐述。蕴涵极为丰富，其中“交以为师”的“师友”思想已经孕育着现代教育的诸多因素
2021-10-23 07:00:36

《聂师道,歙人》阅读理解答案

阅读下面文言文，完成15-17题。（9分，每小题3分）　　聂师道，歙人。少好道。唐末，于涛为歙州刺史，其兄方外为道士，居于南山中，师道往事之。涛时诣方外，至于郡政，咸以咨之，乃名其山为问政山。吴朝以师道久居是山，因号为问政先生焉。初，方外在山中，郡人少信奉者。及师道至，瞻信日众。师道与友人同行，至一
2019-01-28 19:33:01

“人本”须人上有“仁”

这较师道尊严的“师本”而言,确实是一个巨大的进 步。但在应试教育下的“人本”过程...

以“人本”思想为主线的高考作文

以“人本”思想为主线的高考作文_其它_职业教育_教育专区。以“人本”思想为主线的...

儒家人本精神

“儒家人本精神”教学设计 教学目标 （一）知识目标 　　1、帮助学生了解先秦儒家人本精神产生的背景、目的和主要特征。2、使学生理解儒家代表思想家人本精神主张。3、使学生理解延安精神的内涵，及弘扬的方法。　　（二）能力目标 　　1......

人本教育是素质教育的核心共5页

人本教育是素质教育的核心 《中国教育改革和发展纲要》提出:“中小学要由‘应试教育...

从人本思想谈语文教师的人本关怀行为_图文

一、人本思想的内涵和发展 中国的人本思想是在先秦诸子百家互相批判、互相补充的争论...

以“人本”为理念,创建和谐班级

二、以班规为准绳分层要求,坚持原则 常言道:“教不严,师之惰”“严师出高徒”。这...

人本教育、培育真人治班理念

只有让学生得到老师 的关爱,老师才能得到学生的信任和拥戴,正如俗话说: “亲其师...

坚守人本初心,践行育人使命

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 坚守人本初心,践行育...

人本管理的基本概念

的发展提供帮助以外,还 有职责范围的大量工作,比如:建立人才库、核算工资奖金、招 聘培训等等;而人本管理要求以敬业员工为对象,充分尊重、理解、关心他们,要做到这一点,只有一线经理才有可能,因为一 线经理直接与他们打交道,最了解......

人本的课堂_图文

师气”。激励学生以生活体验来参悟 自由的呈现。道尊严,“两片沙沙的 写 字声 ”和 文章,以人本思想来阐释、补 充文由此,自然地,我们要把课堂 “同口异声的回答”,岂不乱了大 本。 “一 千个读者就有一千个哈姆 作为“人本......

人本特教

人本特教思想及对残疾儿童康复的意义 特殊教育09级 张林红 090405020 “人本特教”的具体内容是“人人都有特殊需要,人人都需要特殊教育,人人都关心特殊教育,人人都能享受特殊教育”。人本特教是在中国人本哲学、马克思主义人本哲......

人文即人本

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 人文即人本 作者:茹...

人本主义的教育心理学理论

提取信息及解决问题过程中“内部特征”的研究* 而人本主义则关心情感因素对...创...

【突出主体责任效能 建设人本学校文化】人本管理的主体是

【突出主体责任效能 建设人本学校文化】人本管理的主体是_文化/宗教_人文社科_专...

人本设计

“以人为本”的建筑师,不可避免的要面对一个致命的诘问,同 时也是所有...使进道快速容易,既能满足建筑造型的要求,又具有较好的经济性;材料采用半 透明...者身体、心理上对当下城市的真实感受,我们才会察觉到这些 微观中的人本设计......

人本主义心理疗法

精品文档人本主义心理疗法一、当事人中心疗法(Person-centered th...

城市规划的三位人本主义大师—霍华德、格迪斯、芒福德

四.结语 美国学者库尔茨(PaulKurtz)说:“人道主义面临的问题是创造把人从片面的和扭曲的发展 中解放出来的条件,把人从压迫人、使人堕落的社会组织中解放出来,从毁灭和破坏人的天 赋环境中解放出来,使人过上真正的生活。” 人本......

人本主义疗法

Rogers 的在人本主义的治疗中特别重视治疗师必须要有三 个成分:真诚一致、无条件正向关怀与同理心。 3 创立者 马斯洛的人本主义心理学 亚伯拉罕·马斯洛(Abraham Harold Maslow,1908-1970) 出生 于纽约市布鲁克林区。美国社会心理学家、......

人本轴承实习报告

公司简介人本集团创立于 1991 年,是中国最大的轴承生产企业之一, 同时涉足....

人本观资料整理

这一过程也是不断摆脱费尔巴哈人本主义的影响,最终达到历史唯物主义的过 程,......

易经全文的简介

《周易》是中国哲学思想的渊薮，奠定了中国哲学的一些基本范畴，如“阴阳”，对中国人影响功莫大焉。由伏羲制卦，文王繫辞，孔子作十翼。共六十四卦、三百八十四爻。易经的內容最早只是记载大自然、天文和气象等的变化，古代帝王作为施政之用，百姓用为占卜事象。至孔子作传，始为哲理的书，是儒家
2021-11-19 07:00:34

般若波罗蜜多心经全文请益说

秦三藏法师鸠摩罗什法师所译的《摩诃般若波罗蜜大明咒经》和唐代三藏法师玄奘所译的《般若波罗蜜多心经》着名。《心经》是怎样的一部经典呢?康熙庚戌腊月八日，为诸戒子说戒毕。次日，室中方焚香静坐，与空王老子打葛藤，而孤月、毒海、玄印、德光诸禅人，扣关作礼，请益心经大旨。余陵凭应曰：心经大旨，照见五蕴皆空即了
2021-11-19 07:00:34

东篱下陶渊明采菊下联

陶渊明《饮酒》诗中“采菊东篱下，悠然见南山。”意思是在园地里采菊时无意中望到庐山，一种悠然之乐油然而生。上联：陶渊明安贫乐道东篱采菊下联：狱中书心留取丹心文天祥饮酒结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨
2021-11-19 07:00:34

水调歌头课件ppt

《水调歌头》 中写道，月下起舞，清影随人，清冷的月宫怎比得上人间。月光转过朱红色楼阁，贴近雕花的窗户，照着离人不能成眠。它跟人不应该有什么怨恨，为什么总是在别离时又亮又圆?教学目标:1、通过反复朗读,感受词的内容,熟读成诵。2、学会在品读重要词句中,体会作者要表达的情感。在想象与拓展中,感受词作的意
2021-11-18 07:00:37

滕王阁序免费课件

《滕王阁序》是我国古代写景抒情、文情并茂的骈文佳篇。王勃此文因其真情实感和纯熟的艺术技巧，充分调动文字形式的积极因素，犹如一个高明的舞蹈家，全身戴着枷锁却能跳出优美的舞姿。【教学目标】1 知识与技能(1)了解骈文的两大特征——对偶与用典(2)体会文章优美的语言及表达方式2 过
2021-11-18 07:00:37

易经的作者

《易经》原是上古卜筮的学术，但到了商、周之际，经过文王的整理和注述，把它由卜筮的范围，进入“天人之际”的学术领域，由此《周易》一书，便成为中国人文文化的基础。《易经》的作者“易更三圣”，这是秦、汉以后的作者，对于上古形成易学传统者公认的定说，也是我们现
2021-11-18 07:00:37

般若波罗蜜多心经全文讲记

《心经》一共有六种翻译，有一种翻译，是释迦佛说给舎利弗听，引证观世音菩萨有深的般若功夫。目次悬谈甲一、解经题(分二)乙一、经题乙二、人题甲二、释经文(分二)乙一、显了般若(分二)丙一、略标纲要(分四)丁一、能观人丁二、所行行丁三、观行境丁四、明观益丙二、广陈实义(分五)丁一、拂外疑丁二、显法体(分二
2021-11-18 07:00:37

易经的简介

《易经》是中国古代一部神秘的著作，因为流行在周朝，所以叫《周易》，并被儒家尊为群经之首，从其编排体例及文字内容看，是占卜用书。本条目讨论宽泛的易经，即包括《易经》和《易传》在内;在古籍里仅提到名字的“连山”、“归藏”(无论是否事实存在)则不予讨论。秦始
2021-11-18 07:00:37

故乡 鲁迅阅读题答案

鲁迅的《故乡》本文通过故乡人物、环境的变化，描绘了辛亥革命以后中国农村的衰败、萧条、荒凉日趋破产的悲惨景象，揭示了中国农民在帝国主义和封建主义的双重压迫下的苦难生活。故乡 鲁迅阅读题答案1我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：“啊!闰土哥，——你来了?&hel
2021-11-18 07:00:37

《离骚》考点归纳

《离骚》通过诗人一生不懈的斗争和身殉理想的坚贞行为，表现了诗人为崇高理想而献身祖国的战斗精神一、重点词语1 掩涕：长太息以掩涕兮(掩面拭泪)2 谇：謇(jiǎn)朝谇(suì)而夕替(谏争)3 替：謇朝谇而夕替(废弃，贬斥)4 虽：虽九死而未悔(纵然，即使)5 众女：众女嫉余之蛾眉兮(
2021-11-16 07:00:35

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