诗歌形象教案
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时间有了形象诗歌

头变得沉重　　重心沿着莫个斜坡滑落　　路那边一辆汽车疾驰而过，刹不住　　我听到短促的刹车声　　心底划了一道很深的伤口　　二十年的质量　　这惯性能撞塌一堵石砌的墙　　我不担心粉身碎骨　　但是在一潭深水面前　　我会胆小如鼠　　父亲是个木匠　　我曾一度不屑与他握手　　确切地说我嫌弃我基因里的莫种传承，二十
2017-10-14 13:02:40

站着,是一种形象诗歌

一　　我就站在这里　　像一棵树那样　　我的身体是树干　　我的四肢是枝蔓　　我的灵魂和我的思想　　就是一片片舞动着的叶子　　迎着风迎着灿烂的阳光生长　　二　　我要让我的每一根血管　　汲取足下大地无穷的能量　　汲取滚烫的岩浆积聚的火光　　汲取祖先的尸骨肥沃的营养　　汲取千万年来自然界的馈赠　　汲取文明降
2015-05-12 05:02:40

《诗歌人物形象鉴赏》教案

《诗歌人物形象鉴赏》教案【教学目标】知识目标: ①了解人物形象的类型; ②学会分析人物形象的特征。 能力目标: ①鉴赏诗歌的人物形象; ②学会解答鉴赏人物形象类题型 情感目标: 体会人物形象的情感,激发学生诵读诗歌的热情。 【教学重点......

诗歌形象教案_图文

诗歌形象教案_语文_初中教育_教育专区。鉴赏诗歌形象专题【教学目标】1、了解诗歌...

高考诗歌鉴赏(形象)教案

高考复习之诗歌鉴赏(探究诗歌形象)教案授课人:姜仁斌 一. 教学要点: 1. 了解古典诗歌的形象。 2. 了解古典诗歌的形象的分类。 3. 了解古典诗歌形象的分析方法及表达方式。 (教学重点) 4. 进行诗歌情感及思想的审美教育。 二. ......

诗歌鉴赏人物形象公开课教案

教学方法: 讨论法、点拨法、归纳法 教时安排:1 课时 教学过程: 一、导入: 回顾教材内古诗词中的人物形象,明确诗歌的人物形象——古诗 词中的人物形象,一般包括两种: 一是抒情主人公自己的形象(诗人形象) 二是诗歌所刻画的人物形象......

鉴赏古代诗歌形象教案

鉴赏古代诗歌形象教案_语文_高中教育_教育专区。鉴赏古代诗歌得形象 教案 高三语...

鉴赏诗歌的人物形象教案

2、学会鉴赏人物形象的方法。 3、掌握解答诗歌人物形象鉴赏题的答题步骤。教学重难点:掌握人物形象类题型的解题技巧 教学时数:一课时 教学过程:一、考点分析(教师结合高考考点进行分析) 1、导语:古代诗歌鉴赏题是高考的必考题型。《考试......

(完整版)鉴赏诗歌的人物形象教案

3、掌握解答诗歌人物形象鉴赏题的答题步骤。教学重难点:掌握人物形象类题型的解题技巧 教学时数:一课时 教学过程:一、考点分析(教师结合高考考点进行分析) 1、导语:古代诗歌鉴赏题是高考的必考题型。《考试大纲》对诗歌鉴赏的总体要求是:......

诗歌人物形象鉴赏教案

- - - 《诗歌人物形象鉴赏》教案【教学目标】 知识目标: ①了解人物形象的类型; ②学会分析人物形象的特征。能力目标: ①鉴赏诗歌的人物形象; ②学会解答鉴赏人物形象类题型情感目标: 体会人物形象的情感,激发学生诵读诗歌的热情。【......

诗歌形象鉴赏复习教案._图文

诗歌鉴赏复习之一诗歌形象专题 【教学目标】1、了解古诗的形象。 2、能规范作答古诗形象的题型考查。 【教学重点】景物形象(意象)意境、人物形象、物象。 【教学方法】讲练结合 【教学课时】4 课时 【教学过程】 第一节 【教学要点......

2014鉴赏诗歌的形象(教案)_图文

2014 鉴赏诗歌的形象(教案) 鉴赏古代诗歌的形象【教案】 高三语文 主备人:李忠谊 时间:10.16-10.18 【学习目标】 1、 了解考纲和考点; 2、 了解诗歌形象的类型; 3、 掌握鉴赏诗歌形象的技巧。 4、 掌握古代诗歌鉴赏分析形象型......

诗歌鉴赏之事物形象专题教案

专题(二)事物形象 诗歌中有些作品以某些事物为具体描写对象,在形象描写中将事物人格化。从全是 看,即把诗人要表现的品格节操或思想感情用象征性的形象曲折地表达出来,这种象征 性的形象就是事物形象,如陆游的《卜算子·咏梅》中写的......

鉴赏诗歌的形象-意象、意境篇(教案)

鉴赏诗歌的形象-意象、意境篇(教案) 鉴赏诗歌的形象-意象、意境篇(教案) 学习要点: 1. 了解诗歌中常见意象; 2. 学习如何赏析诗歌中的意象和意境。 学习内容: (一)鉴赏意象 一. 【考点解读】 意象是诗歌艺术中最小的能够独立运用......

古代诗歌鉴赏之人物形象教案

2、把握人物形象的常见类型 3、掌握鉴赏人物形象的方法 教学重点、难点: 掌握鉴赏人物形象的方法 教学方法:讨论法、点拨法、归纳法 教学过程: 一、导语 二、概念解析 所谓“形象”就是诗歌中所展示出来的生活图景,一般可分为人物形象......

诗歌人物形象分析教案(含答案+方法+知识积累,简明扼要)

诗歌人物形象分析【学习目标】1.掌握鉴赏诗歌形象的方法 2.鉴赏诗歌形象的语言表...

高考诗歌鉴赏复习鉴赏诗歌形象教案

精选 高考诗歌鉴赏复习鉴赏诗歌形象教学案 第一课时 教学目标: 1、明了诗歌的形...

《鉴赏诗歌的形象》教学设计.docx_图文

了解诗歌形象的含义、特点和分类。 2. 掌握鉴赏诗歌中的形象的方法。 3. 规范形象题型的答题步骤和技巧。 三、 教学过程 (-)鉴赏古代诗歌考点阐释 1、 能阅读浅易的古代诗文,鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。 2、 评价文学作品......

古代诗歌鉴赏之人物形象教学设计

能力目标:①鉴赏诗歌的人物形象; ②学会解答鉴赏人物形象类题型。 情感目标:体会人物形象的情感,激发学生诵读诗歌的热情。 【教学重难点】 重点:分析人物形象 难点:人物形象类题型如何规范解答 【教学方法】 引导法 自主探究法 讨论分析......

(定稿)诗歌鉴赏 形象教学案

诗歌鉴赏 ·形象 高三语文备课组 高三语文备课组 备课 2009.10 教学目标: 教学目标: 1、了解古代诗歌形象的类型 2、掌握形象鉴赏题的答题步骤 教学重点 掌握诗歌形象 形象的类型与鉴赏方法 1、掌握诗歌形象的类型与鉴赏方法 2、评价......

《诗歌人物形象鉴赏复习》公开课教案

高三语文《诗歌人物形象鉴赏复习》公开课教案教学目标:1、掌握人物形象类题型的解题技巧。 2、提高学生诗歌鉴赏能力。 教学重难点:掌握人物形象类题型的解题技巧 教学时数:一课时 教学过程:一、考点分析(教师结合高考考点进行分析)古诗词......

诗歌鉴赏人物形象公开课教案

. 中国古代诗词鉴赏 ——鉴赏古代诗词中的人物形象 教学目标: 1、明确诗歌中人物形象的涵和分类。 2、体察鉴赏诗歌中人物形象的切入点。 3、掌握鉴赏诗歌中人物形象的答题思路并规组织答案。 一、导入:中国是一个诗的国度,诗歌是中国......

热爱生命诗歌朗诵配稿

生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。热爱生命吧!我的朋友。《热爱生命》我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程我不去想能否赢得爱情既然钟情于玫瑰就勇敢地吐露真诚我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线留给世界的只能是背影我不去想未来是平坦还是泥泞只要热爱生命一切，都在意料之中
2021-11-19 07:00:34

珍爱生命诗歌朗诵

生命如火，照亮我们一生;生命如霞，使我们朝气蓬勃;生命如花，使我们嗅到她的香味;生命如诗，一首首使我们有所感悟。珍爱生命诗歌朗诵篇一《热爱生命》当我黑亮的眼睛闪耀在黑暗中却被黎明刺瞎了视觉神经我依然会用干瘪的种子在肥沃的土地上写下热爱生命当沙漠的黄风吹裂了我的双唇我依然用滚烫的泪珠在金黄的沙地上写下
2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵稿

热爱生命，才能在这个绚烂的上世界绽开了生命之花完整自己的人生。热爱生命诗歌朗诵稿篇一热爱生命请热爱生命，珍贵的人请接受我这衷心的称呼——珍贵的人这称呼并非只献给——官员、富人、才子、明星它献给这世界上所有生而平等的人——穷人、流
2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵女声

生命是每个人的财富，世界因有了生命而绚丽多姿，生机勃勃，让我们热爱与珍惜自己的生命，把握人生中的每分每秒。《热爱生命》如果你选择放弃成功便是一片孤迹如果你没有勇气应该寻找属于自己的位置如果你热爱生命远方的黎明会更美丽既然选择坚强便坚持到底也许远方的美丽很遥远既然目标是远方留给天空的只是彩虹但，只要热
2021-11-19 07:00:34

食指诗歌 热爱生命

热爱生命是这个时代的主题，我们也应该像食指那样，永远热爱着生命。食指的诗《热爱生命》也许我瘦弱的身躯像攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。也许经过人生激烈地搏斗后，我死得比那湖水还要平静。那请去墓地寻找我的碑文，上面仍会刻着：热爱生命。我下决心：
2021-11-19 07:00:34

关于热爱生命的诗歌

也许我瘦弱的身躯象攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。热爱生命诗歌篇一我不去想生命的这个过程赋予我什么样的使命在人生这条路上的悲喜我不去想在季节的春天让希望种在泥土发芽洒下和风细雨的亲密热爱生命在春天扬起希望我不去想在季节的夏天酷热的太阳挥洒汗水
2021-11-19 07:00:34

热爱生命的诗歌朗诵稿

生命是伟大的，它就像扎根在边疆的白杨树，可以抵挡风沙，保卫着我们前行。热爱生命诗歌朗诵稿篇一默默的领受一切默默的体味一切象一只蝴蝶象一只鸟不让季节的痛打碎生活的从容不让梦境碎裂的痛苦打破世界的淡定睡得比狗晚起得比鸡早每天早早的起床跑步踢腿跳跃打拳不管寒天酷暑从不间断火热的情感不断发酵成日子深处对梦想
2021-11-19 07:00:34

春节对联ppt

对联讲究对仗，对仗是中国古代诗歌格律的表现之一。对仗又称排偶。它是把同类或对立概念的词语放在相对应的位置上使之出现相互映衬的状态，使语句更具韵味，增加词语的表现力。春节对联篇一：百年天地回元气;一统山河际太平。横批：国泰民安百世岁月当代好;千古江山今朝新。横批：万象更新岁通盛世家家富;人遇年华个个欢
2021-11-18 07:00:37

万物归心 林清玄

林清玄的散文创作深受禅宗思想的影响,这类作品往往包含了深远的禅意，林清玄的散文独树一帜,自成风格,其散文可贵之处在于,他的写作能以积极的入世态度,关注现代人生存中面临的种种问题,并伴之以人文的关怀和思考 他的散文风格简朴、清新、智慧、幽远,能做到虚实生辉,空灵流动,具有诗性之美 。万物的心 林清
2021-11-18 07:00:37

沁园春长沙朗诵音频

毛泽东在1925年秋写的《沁园春·长沙》，“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”点明了时间、地点和特定的环境。《沁园春长沙》这首词的朗诵技巧：“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”这前三句应慢读，其中，“北”字要重读，&l
2021-11-18 07:00:37

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