《师说》朗诵
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《师说》知识点集锦

《师说》是韩愈写给他的学生李蟠的一篇说明教师的重要作用、从师学习的必要性以及择师的原则的论说文。整理了《师说》知识点，欢迎学习参考!一、虚词1 乎(1)生乎吾前，其闻道也固先乎吾(介词，相当于“于”，前一个是“在”的意思;后一个是“比&r
2021-11-14 07:00:37

《师说》课文翻译

抨击当时“士大夫之族”耻于从师的错误观念，倡导从师而学的风气，同时，也是对那些诽谤者的一个公开答复和严正的驳斥。下面，小编为大家分享《师说》课文翻译，希望对大家有所帮助！　　原文　　古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也
2020-11-26 07:00:41

《师说》 文言文阅读训练及答案

古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。　　嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也
2020-08-11 07:00:33

课文《师说》分析

韩愈的《师说》千百年来人们一直奉为经典。“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”，“闻道有先后，术业有专攻”等脍炙人口的名言几乎家喻户晓，人人耳熟能详。然而，树大招风，名高多谤，批评之声时有所闻；遗憾的是这些批评很少切中肯綮。　　有人认为，《师说》是韩愈提倡古文的一个庄严宣言。那么，韩愈在《师说》的创作实
2020-07-14 07:00:33

课文《师说》的疑难问题解析

１、如何理解本文思想的进步性？　　韩愈在《师说》中的创新，在内容上至少有三点：一是突破了一般人对教师作用认识的局限，从“授之书而习其句读”的“受　　（授）业”，扩大到“传道”、“解惑”，明确提出“师者，所以传道受业解惑也”这个对教师作用的全面而崭新的界定，在当时是个了不起的进步，在今天仍有现实意义。
2020-06-28 07:00:28

《师说》课文重点难点讲解

１、本文的层次结构：　　第１段，正面阐述教师的作用、从师的必要和择师标准。本段分为三个层次。　　第一层（第１句），阐述教师的作用。作者用六个字概括了教师的三个作用：“传道”、“受业”、“解惑”。　　第二层（第２、３句），阐述从师的必要。作者从反面指出，“惑而不从师，其为惑也，终不解矣”，说明有惑必须
2019-06-15 07:06:35

中学语文课文《师说》结构分析

本文论述了从师的必要性和以能者为师的从师原则，批判了当时士大夫阶层耻于从师的恶劣风气。　　全文共四段。　　第一段，以教师的重要作用总论从师的必要性和从师的原则，提出中心论点。　　第二段，论述“师道之不传”，批判“士大夫之族”耻于从师的恶劣风气，从反面论证中心论点。　　第三段，以孔子为例，进一步从正面
2017-01-28 08:02:40

师说朗读 [站读《师说》] _图文

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师说韩愈朗诵

余嘉其能行古道,作《师说》以贻之。【译文】 古代求学的人必定有老师。老师,是用来...

韩愈《师说》全国一等奖优秀教案

韩愈《师说》全国一等奖优秀教案_语文_初中教育_教育专区。.. 师说【教学目标】...

(完整版)韩愈《师说》公开课获奖教案

《师说》这一课论证了从师之道,接下来我 们一起来看看课文是怎样进行论证的呢?二、研读第一段 1、请一位同学朗读第一段,思考作者说的教师的职责是什么? 首先这一段我们可以把它概括为“古学师道”。 明确:师者,所以传道受业......

韩愈《师说》公开课获奖教案_图文

《师说》这一课论证了从师之道,接下来我们 一起来看看课文是怎样进行论证的呢?二、研读第一段1、请一位同学朗读第一段,思考作者说的教师的职责是什么? 首先这一段我们可以把它概括为“古学师道”。明确:师者,所以传道受业解惑也......

师说 说课稿(背诵精华版)

(板书《师说》 ) 下面,我将从 说教材、说学情、说教学目标和教学重难点、说教法和学 2 各位评委老师: 大家好。 《师说》说课稿 我是今天上午的 1 号考生。今天,我说课的题目是《师说》 。 说教学反思 一、说教材 首先, 我......

(完整版)《师说》公开课教案

授课 时间 2009 年 4 月 14 日第十周 星期 二 下午 第二节 课题 《师说》教学设计 【知识与能力】 1、 了解有关“说”的文体知识,了解古文特点 及韩愈在文学史上的地位。 2、 指导学生通过翻译课文,掌握、积累文言实 虚词......

最新韩愈《师说》公开课获奖教案

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韩愈《师说》公开课获奖教案备课讲稿

《师说》这一课论证了从师之道,接下来 我们一起来看看课文是怎样进行论证的呢? 收集于网络,如有侵权请联系管理员删除 精品文档二、研读第一段 1、请一位同学朗读第一段,思考作者说的教师的职责是什么? 首先这一段我们可以把它概括......

韩愈《师说》全国一等奖优秀教案_图文

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(完整word版)《师说》优秀教案_图文

习之( )作《师说》以贻.之( ) ●解释下列多义词的义项 (1)师:①古之学者...

韩愈《师说》公开课获奖教案设计

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韩愈《师说》公开课获奖教案

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《师说》说课稿

《师说》说课稿 一、说课标、考纲、教材和学情 (一)关于课标 《语文新课程标准》对学生学习文言文的要求是:能 诵读浅易文言文,背诵一定数量的名篇;重点掌握常见的 120 个文言实词,18 个文言虚词和主要文言句式在课文 中的的用法;......

《师说》优秀说课稿

便于运用例如《师说》第一课时讲解重要 实、虚词我主要运用归纳法归纳“传”“师”“道”等实词义项及“之” “其”“所以”等虚词用法 (二)学法 ①诵读法 这是学习文言文最基础、最重要的方法也是最有效的方法 诵读法成功的关键......

师说

在这著名的《师说》 ,作者借为文送学生李蟠来抨击那些上 层“士大夫之族”,大力宣扬从师的 必要性和正确途径, 《师说》 即说说从师的道理。 【板书】 文言文学习方法总结:四读法 一读 求通顺 1、朗诵点拨。 (1)学生齐读课文......

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85篇经典古文(适合朗诵)

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名家名篇朗诵作品51篇

01 《鸿门宴》司马迁 02 《正气歌》文天祥 03 《次北固山下》王湾 04 《硕鼠》选自诗经 05 《伐檀》选自诗经 曹灿朗诵 01 《鱼我所欲也》孟子 02 《荆轲刺秦王》 《战国策》 03 《师说》韩愈 04 《爱莲说》周敦颐 05 《 名......

韩愈《师说》全国一等奖优秀教案

柳宗元在他的《答韦中 立论师道书》写到: “由魏、晋以下,人益不事师。今之世,不闻有师;有,辄哗笑之,以为狂 人。独韩愈奋不顾流俗,犯笑侮,收召后学,作《师说》 ,因抗颜而为师,世果 群怪聚骂,指目牵引,而增与为言辞,......

读骆驼祥子每章读后感

《骆驼祥子》是老舍的代表作之一，主要以老北京市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷悲惨命运为主要情节，揭示了旧中国的黑暗，表达了对生活在社会最底层劳动人民的同情。1 祥子本来生活在农村，18岁的时候，不幸失去了父母和几亩薄田，便跑到北平城里来做工了。生活迫使他当了人力车夫，他既年轻又有力气，不吸烟，不
2021-11-17 07:00:35

骆驼祥子读后感悟100字

读完骆驼祥子这本书，我不禁为祥子感叹，为黑暗政府憎恶，为当时由于军阀混战而民不聊生的社会而惋惜。　　骆驼祥子读后感悟100字一　　我们现在的社会就是美好的，幸福的。没有自私，不幸和残酷了吗？现在社会，有许多人进步了，也有许多人退步了，这个退步是指人们的心灵变得败坏了，丑恶了，然而社会总是要进步的，我
2021-11-17 07:00:35

作文骆驼祥子读后感840

骆驼祥子中的祥子一个曾经勤劳坚忍，有着自己目标的人最后却沦为了社会垃圾。篇一：作文骆驼祥子读后感840《骆驼祥子》讲述的是旧中国北平城里一个车夫祥子的悲惨故事。青年农民祥子由乡下来到城市，他对美好生活充满了憧憬，也有自己的生活理想——买上自己的洋车。终于，在祥子诚实努力的劳动
2021-11-17 07:00:35

阅读答案《给我的孩子们》

阅读题一般是从选文里有可能被学生忽略且又不一定真懂的地方抽出来编成各种形式的问题，用来考察学生的理解能力。阅读理解题的核心是“提取信息”，也就是筛选信息。因此，答案要从文章筛选，只要认真揣摩上下文意，准确抓住关键语句，大多数题目的答案在原文中都是能够“挖&rdqu
2021-11-15 07:00:36

阅读答案《木瓜树的选择》

学生在做阅读题回答问题的时候要站在出题人的角度去回答问题，问什么答什么，是所答充分、到位、准确、有条理。整合时一定要确保文通句顺。　　《木瓜树的选择》阅读原文　　林清玄　　路过市场，偶然看到一棵木瓜树苗，长在水沟里，依靠水沟底部一点点烂泥生活。　　这使我感到惊奇，一点点烂泥如何能让木瓜树苗长到腰部的
2021-11-15 07:00:36

红楼梦第24回主要人物

《红楼梦》的主要内容虽然是写贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的恋爱、婚姻故事，但完全打破了才子佳人之作的固定模式。它不仅写出宝黛的爱情悲剧，更以这个爱情悲剧为中心写出了当时具有代表性的贾、史、王、薛四大家族的兴衰，向腐朽的封建制度敲响了沉沉暮鼓。《红楼梦》第二十四回醉金刚轻财尚义侠 痴女儿遗帕惹相思话说林黛玉
2021-11-15 07:00:36

普希金的抒情诗

普希金作品崇高的思想性和完美的艺术性使他具有世界性的重大影响，在他的抒情诗中就有明显的表现。《冬天的道路》透过一层轻纱似的薄雾月亮洒下了它的幽光，它凄清的照着一片林木，照在林边荒凉的野地上。在枯索的秋天的道上三只猎犬拉着雪橇奔跑，一路上铃声叮当地响，它响得那么倦人的单调。从车夫唱着的悠长的歌能听出乡
2021-11-14 07:00:37

贾平凹的老师

贾平凹的老师是一个怎样的人，在贾平凹的眼中老师是什么样子的?人类是惟一会脸红的动物，也是惟一该脸红的动物。我的老师孙涵泊，是朋友的孩子。今年三岁半。他不漂亮，也少言语，平时不准父母杀鸡剖鱼，很有些良善。开始我见他只逗着取乐，到后来便不敢放肆，认了他是老师。许多人都笑我认三岁半的小孩为师，是我疯了，或
2021-11-12 07:00:37

阅读答案《渔王的儿子》

做阅读题要通读全文，把握文章内容，理清脉络。答题时切忌文章都没完整的阅读就匆匆忙忙地写答案。最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。《渔王的儿子》阅读原文有个渔人有着一流的捕鱼技术，被渔民们尊为“渔王”。然而“渔王”年老的时候非常苦
2021-11-11 07:00:38

阅读答案《最好的圣诞礼物》

做阅读题要学会从文章中直接提取信息。有些试题可以用文中的原话来作答，这时就可以“从文章中直接提取信息”，回答问题。《最好的圣诞礼物》阅读原文⑴我们是餐厅里唯一带着小孩吃饭的家庭。我让埃里克坐在一张高椅上。我注意到餐厅里的每一个人都安静地吃着，偶尔交谈，也是发出很轻的声音。⑵突
2021-11-11 07:00:38

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