刷子李ppt完美版
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刷子李课文朗读

讲述了刷子李是生活于市井里巷的凡夫俗子，是一位普普通通的手艺人，可他又是“俗世”中的“奇人”，因为他刷墙的技艺高超的故事。下面是小编整理的刷子李课文朗读，欢迎来参考！　　刷子李专干粉刷这一行。他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同升天一般美。最让人叫绝的是，他刷浆（jiāng）时必
2021-07-25 07:00:57

课文刷子李的资料

大千世界无所不有，《俗世奇人》中记载了一位奇人：他是刷子李。下面是小编帮大家整理的课文刷子李的资料，希望大家喜欢。　　《刷子李》课文理解。　　１、层次结构：　　提示：　　第一部分（第２段），描绘了天津码头“优胜劣汰”的环境。　　第二部分（２～３段），介绍“刷子李”的绝活。　　第三部分（４～１２段），
2020-09-08 07:00:37

刷子李阅读题及答案

刷子李　　①天津卫的人，全是硬碰硬站着的，手艺人靠的是手，手上就是有绝活，这是个公论。有绝活的，吃荤，亮堂，站在大街中央，没能耐的，吃素，发蔫，靠边呆着。这一套可不是谁家定的，它地地道道是一种活法。好比唱大戏的，都讲究闯天津码头。天津人迷戏也懂戏，眼刁耳尖，褒贬分明。戏唱得好，下边叫好捧场，像见到皇
2020-05-02 07:00:49

刷子李课文理解

1、层次结构：　　提示：　　第一部分(第2段)，描绘了天津码头“优胜劣汰”的环境。　　第二部分(2～3段)，介绍“刷子李”的绝活。　　第三部分(4～12段)，以小徒弟的角度印证了“刷子李”名不虚传。　　2、通过预习，你认为“刷子李”是个什么样的人?　　提示：　　技艺高超──俗世奇人。　　3、作家冯骥
2019-08-04 07:00:09

刷子李的教学课件_图文

刷子李的教学课件刷子李的教学课件 《刷子李》以“刷子李”的高超手艺为话题。既为奇...

统编版语文五年级下册-《刷子李》同步课件及练习

统编版语文五年级下册-《刷子李》同步课件及练习_五年级语文_语文_小学教育_教育专区。统编版语文五年级下册-打印版刷子李 教学目标: 1、正确认读本课生字词语,摘录描写精彩的句子。 2、有感情地朗读课文,理解课文内容,了解一位普通的......

《刷子李》说课稿

《刷子李》课件完美版 40页 免费 《刷子李》课件 41页 免费 23 刷子李 教学课件 31页 免费 23课《刷子李》课件完美... 40页 免费 喜欢此文档的还喜欢 《刷子李》说课稿 5页 2下载券 《威尼斯的小艇》说课稿 4页 5......

刷子李

《刷子李》教学设计教学过程 (一)令人叫绝的刷子李 1.名号奇。 出示课件:“刷子李、快手刘、泥人张、风筝魏、刻砖 刘” (1)找规律:我们来看一组有趣的词语,发现什么规 律没有? (2)知名号:我们今天的课题是“刷子李”,从题目......

刷子李第一二版

刷子李第一二版_语文_小学教育_教育专区。刷子李 (一)令人叫绝的刷子李 1.名号奇。 出示课件:“刷子李、快手刘、泥人张、风筝魏、刻砖刘” (1)找规律:我们来看一组有趣的词语,发现什么规律没有? (2)知名号:我们今天的课题是......

(热点专题)新课标小学五年级下册语文《刷子李》课件【三篇】_图文_百...

(热点专题)新课标小学五年级下册语文《刷子李》课件【三篇】_语文_小学教育_教育专区。1 ---真理惟一可靠的标准就是永远自相符合 新课标小学五年级下册语文《刷子李》课件【三篇】 教学目标: 1.认识 6 个生字。读读记记“刷浆、......

【新部编人教版】五年级下语文14刷子李优质精品公开课教学设计.docx...

教师小结【出示课件 17】:《刷子李》这篇课文以 “刷子李”刷墙的高超技艺为话题,讲述了一个粉刷匠 的传奇故事。 借一件极富戏剧性的小事窥见人物的大本 领、大智慧,表达了作者对奇人“刷子李”的肯定和由 衷的赞叹,告诉我们手艺人......

【新部编人教版】五年级下语文14刷子李优质精品公开课教学设计_图文...

②指导朗读:指名朗读以上几段话,师生评议,指导 学生在朗读中表达出对刷子李那种敬业、专注、求精、 创新精神的敬意。 (3)通过细节描写表现人物形象。 【出示课件 8】干活前,他把随身带的一个四四方方的小包袱打 开,果然一身黑衣黑......

部编版五年级语文下册第14课 《刷子李》 精美教案(统编版)

板块三 运用学法,拓展阅读 1.《俗世奇人》是一本十分有趣的小说,在我们认识了技艺高超的“刷子李”后,现在你们四个人 一个小组,再来学习大作家冯骥才笔下的另一位奇人《泥人张》。(课件出示《泥人张》这篇文章) 2.课件出示自学要求......

23 刷子李

(课件出示) 师:你是怎么感受到的?你们真会读书!一下子明白了这句话是 写刷子李的动作的。来,我们一起模仿刷子李的动作。起——悠然摆 来——悠然摆去——(生做动作)你们觉得刷子李刷墙的动作怎么样? 师:是啊!能把墙刷得如此......

五年级下册语文 教学实录—14 刷子李(部编版)_图文

师:对于刷子李的神奇,冯骥才也有精辟的阐述,比较一下,咱们理解的跟 著名作家说的是不是一样? 课件呈现: 刷子李之“奇”在于行事奇,规矩奇。他手艺出众,潇洒自如,原本已在“奇人”之列,但是他为自己制定的近乎苛刻的“规矩”更是......

部编新人教版小学五年级语文下册《刷子李》优质教案

课件出示 上联:白壁光滑,刷板显功底; 下联:黑衣无瑕,绝活传真谛。 横批:俗世奇人 2.学生猜出:刷子李。 3.今天我们一起来学习《刷子李》,教师板书课文题目,学生齐读课文题 目。 4.简单介绍作者及本文出处。 5.从课文题目中,你了解......

部编五年级语文下册第14课《刷子李》公开课教学设计

三、运用学法,拓展阅读 1.《俗世奇人》是一本十分有趣的小说,在我们认识了技艺高超的“刷子李” 后,现在你们四个人一个小组,再来学习大作家冯骥才笔下的另一位奇人《泥人 张》。(课件出示《泥人张》这篇文章) 2.课件出示自学要求。...

部编版五年级语文下册14 刷子李教案与反思精品_图文

板块三 运用学法,拓展阅读 1.《俗世奇人》是一本十分有趣的小说,在我们认识了技艺高超的“刷子李”后,现在你们四个人 一个小组,再来学习大作家冯骥才笔下的另一位奇人《泥人张》。(课件出示《泥人张》这篇文章) 2.课件出示自学要求......

最新部编版小学语文五年级下册第14课 《刷子李》 精品教案

板块三 运用学法,拓展阅读 1.《俗世奇人》是一本十分有趣的小说,在我们认识了技艺高超的“刷子李”后,现在你们四个人 一个小组,再来学习大作家冯骥才笔下的另一位奇人《泥人张》。(课件出示《泥人张》这篇文章) 2.课件出示自学要求......

部编版五年级语文下册第14课《刷子李》精品教案

如:“刷子李”“泥人张”等。 些了解,也为后面课外 5.简介作者【出示课件 4】...

《刷子李》名师课堂实录

刷子李看着曹小三发怔发 傻的模样,笑道:“好好学本事吧!” (学生朗读。) 名师课堂课件展示: 愣:非得(děi)。 绝活:独一无二的手艺。 悠然:徐缓、悠闲的样子。 天衣无缝:天仙做的衣服没有缝儿。形容事物完美自然,没有一点破绽......

部编人教版五年级下册小学语文 第14课 刷子李 教案

②指导朗读:指名朗读以上几段话,师生评议,指导 学生在朗读中表达出对刷子李那种敬业、专注、求精、 创新精神的敬意。 (3)通过细节描写表现人物形象。 【出示课件 8】干活前,他把随身带的一个四四方方的小包袱打 开,果然一身黑衣黑......

部编本五年级下册刷子李教案及教学反思

②指导朗读:指名朗读以上几段话,师生评议,指导学生在朗读中表 达出对刷子李那种敬业、专注、求精、创新精神的敬意。 (3)通过细节描写表现人物形象。 【出示课件 8】 干活前,他把随身带的一个四四方方的小包袱打开,果然一身黑衣黑 ......

刷子李

这真是一个俗世奇人 四、 解析曹小三心理变化的过程 师: 这篇文章虽然是写刷子李的高超技艺,但却是从他的徒弟曹小三的视角来描 写的。 换:读一读下面的话,你发现了什么? 换:ppt 1、曹小三当然早就听说过师傅那手绝活,一直半......

读骆驼祥子每章读后感

《骆驼祥子》是老舍的代表作之一，主要以老北京市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷悲惨命运为主要情节，揭示了旧中国的黑暗，表达了对生活在社会最底层劳动人民的同情。1 祥子本来生活在农村，18岁的时候，不幸失去了父母和几亩薄田，便跑到北平城里来做工了。生活迫使他当了人力车夫，他既年轻又有力气，不吸烟，不
2021-11-17 07:00:35

骆驼祥子读后感悟100字

读完骆驼祥子这本书，我不禁为祥子感叹，为黑暗政府憎恶，为当时由于军阀混战而民不聊生的社会而惋惜。　　骆驼祥子读后感悟100字一　　我们现在的社会就是美好的，幸福的。没有自私，不幸和残酷了吗？现在社会，有许多人进步了，也有许多人退步了，这个退步是指人们的心灵变得败坏了，丑恶了，然而社会总是要进步的，我
2021-11-17 07:00:35

作文骆驼祥子读后感840

骆驼祥子中的祥子一个曾经勤劳坚忍，有着自己目标的人最后却沦为了社会垃圾。篇一：作文骆驼祥子读后感840《骆驼祥子》讲述的是旧中国北平城里一个车夫祥子的悲惨故事。青年农民祥子由乡下来到城市，他对美好生活充满了憧憬，也有自己的生活理想——买上自己的洋车。终于，在祥子诚实努力的劳动
2021-11-17 07:00:35

阅读答案《给我的孩子们》

阅读题一般是从选文里有可能被学生忽略且又不一定真懂的地方抽出来编成各种形式的问题，用来考察学生的理解能力。阅读理解题的核心是“提取信息”，也就是筛选信息。因此，答案要从文章筛选，只要认真揣摩上下文意，准确抓住关键语句，大多数题目的答案在原文中都是能够“挖&rdqu
2021-11-15 07:00:36

阅读答案《木瓜树的选择》

学生在做阅读题回答问题的时候要站在出题人的角度去回答问题，问什么答什么，是所答充分、到位、准确、有条理。整合时一定要确保文通句顺。　　《木瓜树的选择》阅读原文　　林清玄　　路过市场，偶然看到一棵木瓜树苗，长在水沟里，依靠水沟底部一点点烂泥生活。　　这使我感到惊奇，一点点烂泥如何能让木瓜树苗长到腰部的
2021-11-15 07:00:36

红楼梦第24回主要人物

《红楼梦》的主要内容虽然是写贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的恋爱、婚姻故事，但完全打破了才子佳人之作的固定模式。它不仅写出宝黛的爱情悲剧，更以这个爱情悲剧为中心写出了当时具有代表性的贾、史、王、薛四大家族的兴衰，向腐朽的封建制度敲响了沉沉暮鼓。《红楼梦》第二十四回醉金刚轻财尚义侠 痴女儿遗帕惹相思话说林黛玉
2021-11-15 07:00:36

普希金的抒情诗

普希金作品崇高的思想性和完美的艺术性使他具有世界性的重大影响，在他的抒情诗中就有明显的表现。《冬天的道路》透过一层轻纱似的薄雾月亮洒下了它的幽光，它凄清的照着一片林木，照在林边荒凉的野地上。在枯索的秋天的道上三只猎犬拉着雪橇奔跑，一路上铃声叮当地响，它响得那么倦人的单调。从车夫唱着的悠长的歌能听出乡
2021-11-14 07:00:37

贾平凹的老师

贾平凹的老师是一个怎样的人，在贾平凹的眼中老师是什么样子的?人类是惟一会脸红的动物，也是惟一该脸红的动物。我的老师孙涵泊，是朋友的孩子。今年三岁半。他不漂亮，也少言语，平时不准父母杀鸡剖鱼，很有些良善。开始我见他只逗着取乐，到后来便不敢放肆，认了他是老师。许多人都笑我认三岁半的小孩为师，是我疯了，或
2021-11-12 07:00:37

阅读答案《渔王的儿子》

做阅读题要通读全文，把握文章内容，理清脉络。答题时切忌文章都没完整的阅读就匆匆忙忙地写答案。最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。《渔王的儿子》阅读原文有个渔人有着一流的捕鱼技术，被渔民们尊为“渔王”。然而“渔王”年老的时候非常苦
2021-11-11 07:00:38

阅读答案《最好的圣诞礼物》

做阅读题要学会从文章中直接提取信息。有些试题可以用文中的原话来作答，这时就可以“从文章中直接提取信息”，回答问题。《最好的圣诞礼物》阅读原文⑴我们是餐厅里唯一带着小孩吃饭的家庭。我让埃里克坐在一张高椅上。我注意到餐厅里的每一个人都安静地吃着，偶尔交谈，也是发出很轻的声音。⑵突
2021-11-11 07:00:38

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