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《蜀相》的诗词评析

《蜀相》  作者:杜甫  丞相祠堂何处寻,锦官城外柏森森。  映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。  三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。  出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。  【注解】:  1、蜀相:三国时蜀国丞相,指诸葛亮。  2、锦官城:现四川省城都市。  3、自:空。  4、三顾:指刘备三顾茅庐。
2013-10-30 06:02:40

蜀相评课稿_图文

蜀相评课稿 蜀相评课稿 篇一: 《蜀相》说课稿.doc 《蜀相》说课稿 阳山中学 高二语文组 一、说教材 ,、说教材的地位 《蜀相》选自高二语文选修教材《唐诗宋词元 散曲选读》第一单元的第三篇课文,学习这册教材有利于学生对古代诗文......

《蜀相》教学课例评析

暂无评价|0人阅读|0次下载 《蜀相》教学课例评析_教学案例/设计_教学研究_教育专区。《蜀相》教学课例评析 近期到一线调研,观摩了多节高中语文课堂教学实例, 其中高二年级杜甫《蜀相》一课,有些细节处理值得推敲商 榷。陈述如下,与从事......

《蜀相》教学反思

《蜀相》教学反思_教学反思/汇报_教学研究_教育专区 执教人:韩莲 教学内容:...

《蜀相》教学设计与反思

学生自读,听范读,自己给《蜀相》诗句划分节拍 三听三读,感受基调把握感情 整体感知 把握内容 1、课堂讨论,交流自学所得。 2、引导学生从诵读中感知课文内容,既让学生了解诗歌的内容和蕴涵,又提高了学生整体把握诗歌内容的能力。 ......

优质课一等奖高中语文选修《蜀相》

这段时间,他创作了一系列赞扬诸葛亮的诗篇,《蜀相》为其中最 著名的一首。 活动 3【活动】诵读感知,悟得诗心 1、按照课后诵读提示来读诗歌,注意把握节奏与作者情感。 学生自由读,个别抽读,点评,老师示范读,再抽学生读,点评,全 ......

《蜀相》说课稿及教学感悟

我从六个方面谈谈我对这篇课文的理解、设计及设计的原因依据 一、首先来说教材和学生特点 《蜀相》是人教版全日制普通高中高二选修《中国古代诗歌散文鉴赏》第一单元第四课, 自主赏析篇目。本单元主要通过“以意逆志和知人论世”的鉴赏......

高中语文_蜀相教学设计学情分析教材分析课后反思

1 《蜀相》教学设计【课堂三维目标】 知识与技能目标:1、掌握知人论世、以意逆志...

《蜀相》课堂小结《蜀相》_图文

《蜀相》课堂小结《蜀相》《蜀相》一诗,依照仇兆鳌注,断为公元 760 年(唐肃宗上元元 年)春天,杜甫“初至成都时作”。以下是我能网 WTT 为大家带来 的关于《蜀相》课堂小结 《蜀相》,以供大家参考! 《蜀相》课堂小结 《蜀相》 ......

最新《蜀相》课堂小结 《蜀相》

最新《蜀相》课堂小结 《蜀相》_教学案例/设计_教学研究_教育专区。本节课我采用...

《蜀相》《书愤》比较赏析教学反思

面对这个接受层次的学生,如果我将设计调整为重点欣赏《蜀相》,在深入分析《蜀相》的基础上,自学《书愤》, 比较两首诗在歌颂诸葛亮功绩上有何不同,为什么会有不同,也许课堂呈现更紧凑,学生也会有根深的体会。 第三次课堂呈现,仍然没......

《蜀相》优质课公开课课堂实录

暂无评价|0人阅读|0次下载 《蜀相》优质课公开课课堂实录_语文_高中教育_教育专区。思远教育,助你成长,高效课堂,创造辉煌 《蜀相》优质课公开课课堂实录 师:上课 生:起立。老师好! 师:同学们好! 师:首先大家猜猜银幕这副对联写的......

《蜀相》课堂小结 《蜀相》范文_图文

《蜀相》一诗,依照仇兆鳌注,断为公元 760 年(唐肃宗上元元年)春天,杜甫“初至成都时 作”。以下是我能网为大家带来的关于《蜀相》课堂小结 《蜀相》,以供大家参考! 《蜀相》课堂小结 《蜀相》 本节课我采用了学案的教学方式进行......

高中语文_蜀相教学设计学情分析教材分析课后反思_图文

10 蜀相》教学设计 【课堂三维目标】 知识与技能目标: 1、掌握知人论世、以意...

《蜀相》《书愤》比较赏析教学设计教学内容_图文

⑴根据朗读提要,请同学们给《蜀相》《书愤》戈 y 分节拍,并再次放声朗读。 ⑵请学生示范朗读。学生、教师点评。 (3)再次齐读两首诗。 三、 初读感知:概述诗歌大意。 《蜀相》是一首怀古咏史诗。前四句记叙、写景蜀相祠堂的位置......

《蜀相》公开课教学设计

《蜀相》教学设计定远中学 【教学目标】 一、知识与技能 ①理解诗歌意象,梳理作品...

《蜀相》公开课教案

《蜀相》公开课教案_高二语文_语文_高中教育_教育专区。挺实用的! 《蜀相》公开...

《蜀相》优秀教案

今天我们要学习的古诗《蜀相》的作者杜甫就是这样一 个忧国忧民,以天下为己任,有极大抱负却壮志难酬的人。这首七言律诗《蜀相》就是他在 这样的社会背景下写就的。当时正处于安史之乱。 2、 《蜀相》是一首古诗。学习古代的......

《蜀相》课堂教学实录_图文

《蜀相》课堂教学实录 张学明 【期刊名称】《语文天地(高中版)》 【年(卷),期...

《蜀相》优质教案

《蜀相》是本单元的第三课,意在通过本课的学习巩固运用“以意逆志知 人论世&quo...

《蜀相》教学实录

这一节课我们学习《蜀相》,目标是: 一、诵读,感受诗歌意蕴美;二、理解,把握诗人思想感情。 (板书目标) 下面再推荐一位喜欢诵读诗歌的同学背诵《蜀相》,推荐一位爱好书法的同学到黑 板来同步默写,其他同学听读,准备评价。 (生纷纷......

李清照声声慢视频

李清照《声声慢》词一开头就用了“凄凄惨惨戚戚”,写词人内心的凄凉、悲苦、惨戚的情绪。声声慢·寻寻觅觅宋代:李清照寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候,最难将息。三杯两盏淡酒,怎敌他、晚来风急?雁过也,正伤心,却是旧时相识。满地黄花堆积。憔悴损,如今有谁
2021-11-19 07:00:34

陆游金错刀行

金错刀就是用黄金装饰的刀,那么诗人陆游的《金错刀行》,大家阅读学习了?金错刀行宋代:陆游黄金错刀白玉装,夜穿窗扉出光芒。丈夫五十功未立,提刀独立顾八荒。京华结交尽奇士,意气相期共生死。千年史册耻无名,一片丹心报天子。尔来从军天汉滨,南山晓雪玉嶙峋。呜呼!楚虽三户能亡秦,岂有堂堂中国空无人!译文用黄金
2021-11-19 07:00:34

陆游写给唐婉的词

南宋著名爱国诗人陆游,一生遭受了巨大的波折,他不但仕途坎坷,而且爱情生活也很不幸,我们来看看他给唐婉的词有哪些?1151年春,二十七岁的陆游到绍兴禹迹寺游玩,在沈园邂逅唐婉。其时,唐婉已改嫁,唐婉夫妇设宴招待。席间,二人感情的波涛在胸中翻涌,却默默不语,相对无言。酒后,陆游再也无法控制自己,在沈园的
2021-11-18 07:00:37

苏轼 题西林壁赏析

苏轼是北宋文学家、书画家、美食家。字子瞻,号东坡居士。汉族,四川人,葬于颍昌(今河南省平顶山市郏县)。题西林壁宋代:苏轼横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。鉴赏一此诗描写庐山变化多姿的面貌,并借景说理,指出观察问题应客观全面,如果主观片面,就得不出正确的结论。开头两句&l
2021-11-18 07:00:37

李白的将进酒赏析

《将进酒》通篇都讲饮酒,字面上诗人是在宣扬纵酒行乐,而且诗中用欣赏肯定的态度,用豪迈的气势来写饮酒,把它写得很壮美,也确实有某种消极作用,不过反映了诗人当时找不到对抗黑暗势力的有效武器。将进酒唐代:李白君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回。君不见,高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢,莫
2021-11-18 07:00:37

意境很美的爱情诗

爱是黑夜里的星光,照亮了黯淡的生命;爱是酷暑里的清泉,滋润干涸了的灵魂;爱是蓝天上的彩虹,装点了苍白的青春。意境很美的爱情诗篇一:《我是一个任性的孩子》顾城也许我是被妈妈宠坏的孩子我任性我希望每一个时刻都像彩色蜡笔那样美丽我希望能在心爱的白纸上画画画出笨拙的自由画下一只永远不会流泪的眼睛一片天空一片
2021-11-18 07:00:37

读书励志句子大全

书是人类进步的阶梯,这句话说得真不错,我总是爱看书。因为我从书本里明白了很多很多的道理。1、人最大的改变就是去做自己害怕的事情。2、再牛逼的梦想也抵不过傻逼似的坚持。3、别说自己尽力了,那只是自欺欺人的假话。4、决定你的人生高度的,不是你的才能,而是你的人生态度!5、别说不行,你都还没做怎么会知道?
2021-11-18 07:00:37

蕴含深刻哲理的句子

哲人无忧,智者常乐。并不是因为所爱的一切他都拥有了,而是所拥有的一切他都爱。深刻哲理的句子送给你们。1、生命中有一些人与我们擦肩了,却来不及遇见;遇见了,却来不及相识;相识了,却来不及熟悉;熟悉了,却还是要说再见。对自己好点,因为一辈子不长;对身边的人好点,因为下辈子不一定能遇见。2、一念天堂,一念
2021-11-18 07:00:37

爱情誓言诗词名句名言

当我看到那如烟似锦的樱花,竟然在几天之内就凋谢了,我多么希望能同你一起,同享这惊心动魄的美。有关爱情誓言诗词名句名言,欢迎大家一起来借鉴一下!  1、此去经年,应是良辰好景虚设。便纵有,千种风情,更与何人说。-柳永《雨霖铃》  2、似此星辰非昨夜,为谁风露立中宵。-黄景仁《绮怀诗二首其一》  3、若
2021-11-18 07:00:37

阮郎归 四之三 秦观

《阮郎归·四之三》是宋代秦观创作的诗词,大家学习了原文了?《阮郎归·四之三》【作者】秦观【朝代】宋潇湘门外水平铺。月寒征棹孤。红妆饮罢少踟蹰。有人偷向隅。挥玉箸,洒真珠。梨花春雨余。人人尽道断肠初。那堪肠已无。阮郎归(四之二)宋代:秦观宫腰袅袅翠鬟松。夜堂深处逢。无端银烛
2021-11-18 07:00:37

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