司马光古文教案
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古文木兰诗教学教案

一．教学目标　　（一）知识教学点　　1．了解“乐府”的有关知识。　　2．体会文章作者对木兰爱国精神的赞美。　　3．学习本文排比、对偶、比喻等修辞手法。　　（二）能力训练点　　1．根据上下文揣摩人物心理。　　2．体会文章的详略的安排。　　3．根据想像扩写课文。　　（三）德育渗透点　　培养学生的爱国主义
2020-01-05 07:00:57

《司马光》教案

24 司马光 【教学目标】 1.认识“司、跌”等 5 个生字,会写“司、庭”等 7 个生字,正确、流利、有感 情地朗读课文,背诵课文。 2.结合注释,联系上下文,理解句子的意思,理解课文内容,初步感受文言文简 约的特点。 3.紧扣重点......

《司马光》优秀教学设计

《司马光》优秀教学设计_二年级语文_语文_小学教育_教育专区。《司马光》教学设计 【教学目标】 1.学会本课“司、庭”等 7 个生字。能正确地朗读古文,注意词句间 的停顿,读出“声断气连”之感,背诵课文。 2、通过看注释等方法......

司马光公开课教案

3、我们现在使用的是白话文,而像古人这样的文章我们称之为文言文。 4、今天吴老师带你们穿越一回,学做古人,走进文言文《司马光》。二、品读文言文之韵味。 1. 请同学们先自由朗读课文,要求:把字音读准,句子读通顺,如果有困难 ......

司马光》教案

24 司马光 教学目标 1.认识“司、跌”等 5 个生字。会写 7 个生字。 2.读通课文,注意读好停顿, 在熟读课文的基础上背诵课文。 3.能借助注释,理解课文内容。感受司马光小小年纪临危不惧,聪明机智的品质。 4.能初步认识文言文......

司马光砸缸文言文教案

你了解到了文言文的 哪些知识, 司马光砸缸文言文教案师:看见大屏幕上的这幅画,大家会想起哪个故事呢, 生:司马光砸缸 对,这个故事最早是以文言文的形式被记录在我国元代的一本历史书,,《宋史》里面,也叫 做司马光救友(请大家齐读......

部编版三年级上册语文《司马光》教案

《司马光》教学设计 【教学目标】 1.认识生字,会写生字。 2.正确、流利、有感情地朗课文。背诵课文。 3.通过朗读,感受小古文的语言特点,感悟司马光机智的品格。 【教学重点】正确、流利、有感情朗读课文。 【教学难点】感受小古文的......

司马光教案

《司马光》教案教学目标: 1.会认“跌、皆”等五个生字,会写“司”。能正确、流利地朗读古文,注意词句间的停顿,读出古文的节奏感、意蕴感,并能背诵课文。 2.通过观察图片、借助注释等方法理解课文内容,感受司马光的沉着冷静、勤于......

三年级上册《司马光》教案

三年级上册《司马光》教案_语文_小学教育_教育专区。24 司马光 1.认识“司、跌”等 5 个生字,会写 “司、庭”等 7 个字。 2.能借助注释了解课文大意,并用自己 的话讲故事。 3.通过此篇文言文,我们能够学习到司 马光身上的......

人教部编版三年级上册语文《司马光》教案

(部编版) 语文三年级上册《24.司马光》教案【教学目标】 1.认识“司、跌”等...

小学三年级语文司马光教案

小学三年级语文司马光教案备课素材【教材分析】 《司马光》是义务教育人教版部编版三年级语文上册的一篇文言文课文,讲 的是司马光砸缸救伙伴的故事。表现了司马光的聪明机智、遇事沉着冷静。 【与文章相关的资料介绍】 一、司马光介绍。...

最新部编版三年级上册语文《司马光》教案

教学重点: 1.能按文言文的节奏读好课文,注意词句间 最新部编版三年级上册语文《司马光》教案 教学目标: 1.认识 5 个汉字,会写 7 个汉字. 2.能按文言文的节奏读好课文,注意词句间的停 顿,背诵课文. 3.借助课下注释理解课文......

小学三年级语文《司马光》原文及教案_图文

司马光没有慌, 他搬起一块大石头,使劲砸那口缸。水缸破了,缸里的水流了 小学三年级语文《司马光》原文及教案原文 古时候,有个孩子叫司马光。一天,他和几个小朋友在花园里玩。花园里有座假山,假山下面有一口大水缸,缸里装满了......

《司马光》教学设计_图文

《司马光》教学设计 太白县桃川镇中心小学 魏晓林 教材分析:《司马光》是一篇文言文,通过司马光砸缸救友的故事,赞颂 了司马光遇事沉着冷静、聪明机智、肯动脑筋的品质。文章篇幅短小、精悍,内容浅显易懂,叙述形象生动,读来韵味十足。...

《司马光》教案18

六、板书设计: 24 司马光 文言文 群儿 戏 语言简练 借助注释 一儿 登跌 文 众 弃去 光 持击 用词准确 联系上下 内涵丰富 组成词语 三年级上册语文教案-司马光 人教(部编版)教学目标: 1、 认识“司、假”等 13 个生字。会......

《司马光》教案4

三年级上册语文教案-24《司马光》(第 2 课) 人教(部编版) 24《司马光》(第 2 课)教学设计 教学目标: 1.正确跟读课文,能借助注释了解课文大意,并用自己的话讲讲故事。背 诵课文。 2 能初步感受文言文的特点,简单说出文言文与......

《司马光》教学设计教学设计

文中人物众多,像 “群儿”、“一儿”、“众”、“光”,物 《司马光》教学设计 一、教材与学情分析 中屯小学成贞娴 (一)教材分析 《司马光》是部编版小学教材遇到的第一篇文言文,主要讲了司马 光破瓮救人的故事。作为一种全新......

《司马光》教案3

三年级上册语文教案-24《司马光》(第 1 课) 人教(部编版)《司马光》(第 1 课)教学设计 教材分析:本文是小学阶段安排的第一篇文言文,讲述了一个广为流传的小故事:有一 次,司马光和一群孩子在庭院嬉戏。一个小孩爬上瓮,失足落......

最新完整版《司马光》教学设计_图文

最新完整版《司马光》教学设计_语文_小学教育_教育专区。导学案 教案 教学设计 《司马光》教学设计 一、教材与学情分析 千溪小学 翟杰 (一)教材分析 《司马光》是部编版小学教材遇到的第一篇文言文,主要讲 了司马光破瓮救人的故事......

司马光(部编本三年级语文上册教案)

【创新教案】 24.《司马光》教学设计 【教学设想】 正确流利、有感情地朗读课文,背诵课文;学会文中的生字;能理解课文意 思,体会人物特点。 【教学过程】 一、故事导入,激发兴趣。 1.谈话交流: 在以前的学习、 阅读和生活中, 你......

部编版三年级上册语文《司马光》教案

部编版三年级上册语文《司马光》精品教 案教学目标: 1.认识 5 个汉字,会写 7 个汉字。 2.能按文言文的节奏读好课文,注意词句间的停顿, 背诵课文。 3.借助课下注释理解课文内容,能用自己的话讲一 讲这个故事。 4.体会文言文......

钢铁是怎样练成的名言

“收起枪，别跟任何人说。哪怕，生活无法忍受也要坚持下去，这样的生活才有可能变得有价值。”我们一起来学习在《钢铁是怎样炼成的》书中的名言吧。1、没有天生的信心，只有不断培养的信心。2、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。3、勇敢产生在斗争中，勇气是在每天
2021-11-18 07:00:37

高中苏轼赤壁赋

北宋大文豪苏轼写过两篇《赤壁赋》，高中的同学们，大家学习了哪一首呢?高一文言文《赤壁赋》课文(苏轼)壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御
2021-11-18 07:00:37

关于心经与玄奘法师的殊胜经历

我们学习了《心经》，就要用《心经》。用《心经》包括用《心经》的思想指导我们的修行，指导我们净化生命，净化生活，进而净化社会。各位大德：今天讲一个持诵《心经》的功德感应。现在流通最广的《心经》译本就是玄奘法师翻译的。在玄奘法师之前，还有鸠摩罗什翻译的《心经》。玄奘法师本人就是持诵《心经》的受益者。大家
2021-11-18 07:00:37

《西江月夜行黄沙道中》教学点评

《西江月夜行黄沙道中》写的是风、月、蝉、鹊这些极其平常的景物，然而经过作者巧妙的组合，结果平常中就显得不平常了。一、 范读课题，自主解题师：今天我们学习《西江月夜行黄沙道中》，读题目时老师为什么在中间停顿一下?生：因为“西江月”是词牌，“夜行黄沙道中”
2021-11-17 07:00:35

《桃花源记》课文导学

《桃花源记》寄托了作者自己的社会理想，也反映了当时人民厌恶战争的情绪和追求劳动生活的愿望。【学习目标】1 朗读、背诵课文。2 理解积累一些文言实词。3 认识作者通过描写“世外桃源”所表达的不满黑暗现实，追求理想社会的思想感情。【重点】(1)朗读、背诵文言文。(2)理解积
2021-11-16 07:00:35

尤金《原谅》阅读答案

在学生之间，流传着这样一句话：“得阅读者得天下。”的确，阅读理解是初中时期学生语文学习的重点内容之一。阅读理解因其在考试中所占分值的比重和题目的难度而成为了令中学生感到苦恼的学习内容之一。《原谅》阅读原文尤金在上海的一家餐馆里，负责为我们上菜的那位女侍，年轻得像是树上的一片嫩
2021-11-15 07:00:36

阅读答案《礼物》

我们强调学生多读书，但是正处于初中时期的学生性格一般比较贪玩。完成了基本学习任务之后，显然没有几个愿意坐下来认真地阅读书籍。所以，关键是要引导学生建立良好的阅读习惯。《礼物》阅读原文①在小镇最阴湿寒冷的街角，住着约翰和他的妻子珍妮。约翰在铁路局干一份扳道工兼维修的活，又苦又累;珍妮在做家务之余就去附
2021-11-15 07:00:36

沁园春长沙带拼音全文

学习《沁园春·长沙》，可以领会诗人主宰大地沉浮的宽广胸襟和革命气概，体会字里行间的豪情壮志。dú lì hán qiū ，xiāng jiāng běi qù ，jú zi zhōu tóu 。独 立
2021-11-14 07:00:37

沁园春长沙优质课实录

《沁园春·长沙》是毛泽东时值而立之年的他，站在橘子洲头，毛泽东回忆自己的前半生，回忆起1911～1923年在长沙求学生活和社会活动，想起其间发生的辛亥革命、五四运动、五卅惨案、国共合作的领导权之争，感慨之余，写下这首词，展现出作者的激情壮志和远大的理想和抱负。师：同学们，今天我们来学习
2021-11-14 07:00:37

《湖心亭看雪》导学稿

《湖心亭看雪》选自张岱的《陶庵梦忆》，为明清小品文佳作。运笔凝练清新、绘景幽静深远、抒情苍凉深沉、意蕴高雅脱俗。全文一百五十九字，将湖心亭寒夜雪景恍惚迷离，作者拥毳围炉、深夜观雪的孤高性格和落寞情怀表现得栩栩如生。《湖心亭看雪》导学稿【学习目标】1、利用注释或工具书，借助旧知，疏通文意，积累文言词语
2021-11-13 07:00:37

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