苏轼词两首学案
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苏轼词两首分析总结

每当学完一个章节，或者一本书的时候，我们往往对自己所学的东西很混乱，那么就需要大家时常去总结一下，鉴于此，小编为大家整理了这篇高中语文知识点总结：苏轼词两首分析总结，希望可以帮助到大家。　　知识点总结　　一、基础字词　　1、识记字音　　故垒(lěi) 还酹(lèi) 樯橹(qián?) 纶巾(guā
2020-08-16 07:00:33

古诗两首学案

学习目标　　1．认识“促、忆、异”等7个生字。会写“促、深、忆”等10个生字。　　2．正确、流利、有感情地朗读课文，体会诗中的真情实感，背诵课文。　　3．懂得热爱家乡，珍惜亲情。　　课前准备　　1．课文插图。　　2．学生课前查阅这两首古诗及作者的有关资料。　　3．学生搜集描写秋景或表达思念家乡的古诗
2020-02-12 07:01:29

《辛弃疾词两首》的学案及答案

《辛弃疾词两首》学案　　一、学习目标：　　1、了解作者的有关常识及其词作的写作背景，了解辛弃疾词的艺术风格。　　2、品味重点语句，理解作者所抒发的英雄失意、功业未成的悲愤之情，激励自己的爱国斗志。　　3、理解词中典故运用所取得的艺术效果。　　二、知识链接　　把栏杆拍遍（节选）　　梁衡　　中国历史上由
2016-08-09 09:02:40

《苏轼词两首》导学案(整理精校版)

《苏轼词两首》导学案 必修教案 0113 19:52 :: 《苏轼词两首》导学案 【学习目标】朗读并背诵这两首词,通过品评、分析、鉴赏,感受词人抒 发的情感。 【学习方法】诗歌鉴赏的基本方法: 1、反复诵读,揣摩体会蕴含的思想情感。 2......

《苏轼词两首》教学设计_图文

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《苏轼词两首》导学案--新_图文

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《苏轼词两首》导学案

《苏轼词两首》导学案_语文_初中教育_教育专区。希望对您有所帮助,感谢下载与阅读!《苏轼词两首》导学案导读: 学习目标:1.初步了解豪放派词的艺术特点。 2.从词句入手,体会炼字炼句的妙处,进而把握作品的意境。 3、了解不同时期词......

高中语文必修四《苏轼词两首》学案

高中语文必修四《苏轼词两首》学案 学案博苑 02-09 0612 高中语文必修四《苏轼词两首》学案 一、苏轼大致生平及评价 苏轼(1037—1101)字子瞻,一字和仲,号东坡居士,谥号文忠,北宋著名 文学家。宋仁宗嘉佑二年(1057)中进士。神宗......

苏轼词两首 学案

苏轼词两首 学案 《苏轼词两首》导学案 编写：王智斌 审核：樊洁 姓名...

苏轼词两首学案讲议

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高中语文第二单元第5课苏轼词两首学案新人教版必修4_图文

高中语文第二单元第 5 课苏轼词两首学案新人教版必修 4 苏轼的诗词早已成为我们...

高中语文第5课苏轼词两首学案1新人教版必修4

苏轼词两首 【学习目标】 1.了解两首词的艺术特色;学习作为豪放词派杰作的两首词...

《苏轼词两首》导学案:念奴娇赤壁怀古、定风波 (人教版高一必修四)_百 ...

《苏轼词两首》导学案:念奴娇赤壁怀古、 定风波 (人教版高一必修四) 学习目标:...

苏轼词两首情景默写学案修改

苏轼词两首情景默写学案修改 《苏轼词两首》名句默写（24分）姓名： 班级： ...

最新人教版高中语文必修四第5课《苏轼词两首》教学案含答案_图文

第5 课苏轼词两首 (一)作者简介 苏轼(1037—1101),字子瞻,号东坡居...

第二单元苏轼词两首念奴娇赤壁怀古定风波学案-人教版高中语文必修4

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高中语文第5课苏轼词两首__念奴娇赤壁怀古学案54

学必求其心得,业必贵于专精 苏轼词两首——念奴娇赤壁怀古 【学习目标】 1.掌握...

高中语文同步导学案:苏轼词两首《念奴娇赤壁怀古》人教新课标必修_百 ...

2014-2015 学年高中语文同步导学案:2.5 苏轼词两首《念奴娇 赤壁怀古》【1】(人教新课标必修 4)第二单元 5 苏轼词两首念奴娇 赤壁怀古定风波学习目标 1.“知人论世”——了解苏轼的生存状况。 2.反复诵读,感知豪放派词的语言特点......

...人教版必修四学案:第二单元 第5课 苏轼词两首 Word版含答案

2018版高中语文人教版必修四学案:第二单元 第5课 苏轼词两首 Word版含答...

人教版必修四《苏轼词两首》(念奴娇赤壁怀古-定风波)导学案(教师)

高一语文必修 4《苏轼词两首》 编制:高一语文学科组 班级 高一语文必修 4 小组 导学案 姓名 评价 第 5 课 苏轼词两首(教师) 【学习目标】1.了解苏轼及苏轼词作的写作背景,掌握苏轼创作的有关知识。2.掌握豪放派和婉约派的不 ......

高中语文必修四《苏轼词两首》学案

高中语文必修四《苏轼词两首》学案 学案博苑 2012-02-09 0612 5d56b7b40102dufv 高中语文必修四《苏轼词两首》学案 一、苏轼大致生平及评价 苏轼(1037—1101)字子瞻,一字和仲,号东坡居士,谥号文忠,北宋著名 文学家。宋仁宗嘉佑......

《苏轼词两首》导学案

组内评价: 组内评价: 教师评价: 教师评价: 《苏轼词两首》导学案 苏轼词两首》编制人:田洁 李申磊 审核:李申磊 领导签字: 【使用说明与学法指导 使用说明与学法指导】 使用说明与学法指导 1.充分预习,准确熟练地背诵两首词。...

苏轼词两首情景默写学案修改

苏轼词两首情景默写学案修改_语文_高中教育_教育专区。《苏轼词两首》名句默写(2...

7年级防震减灾手抄报

地震是对人类最具威胁性的自然灾害之一，你了解防震减灾知识吗？分享了防震减灾手抄报，一起来学习吧！　　避震常识　　1、及时正确了解地震信息　　根据有关规定，发布地震预报消息的权限在省级人民政府，除此之外，任何其他单位和个人都无权发布地震预报消息。　　你如果听到有将要发生地震的消息，只要不是政府正式公布
2021-11-19 07:00:34

《陋室铭》导学案及反思

《陋室铭》是一篇千古铭文。能够流传千古并被选入教材毋庸置疑有它的精髓,我们怎样在一堂课上把它的精髓展现出来呢!它的精髓又是什么呢?《陋室铭》导学案【教学设想】一、教学目标知识目标：1、掌握作者刘禹锡等背景资料和文体等文学常识;2、在疏通文意的基础上识记重点的文言字词(实词的意义和虚词的用法)，了解特
2021-11-18 07:00:37

2017文明课堂黑板报内容资料

导语：争创文明单位，争做文明个人 其实这两者之间的关系是相辅相成，在一个文明的单位里，不文明的人也会受到影响，下面小编为大家整理了文明课堂板报内容资料，欢迎阅读！　　专题文稿　　一、争创文明单位，争做文明个人　　其实这两者之间的关系是相辅相成，在一个文明的单位里，不文明的人也会受到影响，变得文明起
2021-11-17 07:00:35

答谢中书书中的文言知识

《答谢中书书》是陶弘景俊赏山林、心灵净化之后所作，其中的文言文知识，大家了解多少?答谢中书书南北朝：陶弘景山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。(夕日 一作：阳)古今异义①
2021-11-14 07:00:37

铁路交通安全黑板报

铁路交通安全很重要，那么，你了解多少铁路交通安全?知道铁路交通安全的黑板报怎么做?铁路交通安全常识一、道轨安全常识1、不要在道轨上行走、坐卧或玩耍，不要在铁路两边放牧。2、不要扒停在道轨上的列车，不要在车下钻来钻去。3、不要在铁轨上摆放石块、木块等物品。4、不可擅动扳道、信号等设施，不可拧动铁轨上的
2021-11-13 07:00:37

文明课堂黑板报内容资料

争创文明单位，争做文明个人 其实这两者之间的关系是相辅相成，在一个文明的单位里，不文明的人也会受到影响。以下是小编为大家整理的文明课堂板报内容，欢迎阅阅读！　　一、争创文明单位，争做文明个人　　其实这两者之间的关系是相辅相成，在一个文明的单位里，不文明的人也会受到影响，变得文明起来。这就像许多人在
2021-11-13 07:00:37

预防近视手抄报

视野一片黑，担忧且害怕;眼睛作用大，视力全靠它;眼睛挺明亮，每天乐滋滋。预防近视小常识：1、养成良好的生活习惯，保持充足的睡眠及户外活动。2、注意饮食营养，多吃一些对眼睛有益的食物，不要偏食、挑食，同时注意少吃甜食。3、不要长时间的看电视、玩游戏，是眼睛处于疲劳状态，每看电视一小时就要注意休息10分
2021-11-04 07:00:35

预防近视手抄报内容

对人，要睁一只眼闭一只眼，宽宏大量少计较;对事，要有板有眼多看一眼，认真细致莫轻飘。保护视力、预防近视及卫生常识“二要”(一)读书、写字姿势要端正，眼睛和书本的距离要保持一市尺。(二)连续看书一小时左右，要休息片刻，或者向远处眺望一会。“二不要”(一)
2021-11-04 07:00:35

滕王阁序之典故梳理

《滕王阁序》这篇文章历经千载而不朽的原因，不仅在于它的华美的词采，还在于它发人深思的内容。滕王阁序唐代：王勃豫章故郡，洪都新府。星分翼轸，地接衡庐。襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。物华天宝，龙光射牛斗之墟;人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。雄州雾列，俊采星驰。台隍枕夷夏之交，宾主尽东南之美。都督阎公之雅望，
2021-10-27 07:00:36

《马说》学案设计

《马说》是唐代文学家韩愈的一篇借物寓意的杂文，分享了《马说》学案，欢迎同学们参考!学习目标1 疏通文意，积累文言词语。2 理解文章的寓意，体会作者的情感。3 背诵课文，理解托物寓意的写法。【轻松预习】一、文学常识积累1、走近作者韩愈：字 ， 朝著名文学家，与柳宗元同为“古文运动&rdqu
2021-10-26 07:00:35

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