桃花源记教学视频欣赏
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桃花源记作品欣赏

【作品简介】　　《桃花源记》是东晋文人陶渊明的代表作之一，约作于永初二年（421），即南朝刘裕弑君篡位的第二年。描绘了一个世外桃源。以武陵渔人进出桃花源的行踪为线索，按时间先后顺序，把发现桃源、小住桃源、离开桃源、再寻桃源的曲折离奇的情节贯串起来，描绘了一个没有阶级，没有剥削，自食其力，自给自足，和
2021-02-10 07:00:36

《桃花源记》赏读欣赏

东晋陶渊明的《桃花源记》虽是《桃花源诗》的序文，然早已被人们视为精美的散文推崇备至。《桃花源记》是现实主义的，它有故事发生的时间与地点，有故事情节的发生、发展与结局，有故事主人公渔人身份的明确，有名实可稽的刘子骥合乎情理之反应的客观交代，桃花源的自然环境与社会生活无不艺术地折射出现实社会的种种风貌，
2017-09-23 12:02:40

《桃花源记》视频课堂教学实录(超超级精品)

《桃花源记》视频课堂教学实录(超超级精品)_教学反思/汇报_教学研究_教育专区 www.xinshijijiaoyu.net 新世纪教育网版权所有 单位租用个人充值 QQ:448966300 案例名称: 教师在课堂教学中如何成为引导者、组织者、合作者 授课学校: 浙江......

《桃花源记》课堂实录及评价

《桃花源记》课堂实录及评价 桃花源记》课堂实录及评价 万邦中学: 万邦中学:张晶●教学过程 第二课时 [教学要点] 教学要点] 分步品味,桃源之“美”,桃源之“奇”;深入研讨陶渊明虚构这一理想社会的原因,学生书写心中理想的“世外桃 ......

《桃花源记》教学实录(名师教你如何上好公开课)

《桃花源记》教学实录(名师教你如何上好公开课)一、想一想,提取词句 生:老师好! 师:同学们好!今天,我们继续学习东晋诗人陶渊明的名篇《桃花源记》 。前面, 我们通读了文章,疏通了文意。现在,老师考考大家,请大家合上书想一想:......

浙江省优质课《桃花源记》课堂实录

新世纪教育网 www.xsjjyw.com 精品资料 版权所有@新世纪教育网 <<桃花源记》课堂实录 温州永嘉县瓯北五中 谷雪雅 师:今天我们要学的是《桃花源记》,昨天预习的时候知道同学们已经学好这篇文章了。我 很担心:熟悉的地方哪有风景啊......

桃花源记课堂实录 [桃花源记课堂教学实录]

桃花源记课堂实录 [桃花源记课堂教学实录] 桃花源记这篇文言文是陶渊明所作,那么作者是怎样描写这个世外桃源的呢?又想表达 什么中心思想?一起来看看小编整理的桃花源记课堂教学实录,希望对您有用。桃花源记课堂教学实录第一部分 师:......

(完整版)《桃花源记》课堂实录

(完整版)《桃花源记》课堂实录_语文_小学教育_教育专区。《桃花源记》课堂实录师:在中国,素有“山川以人而胜”的传统。所谓“景 不自美,因人而彰”“地不自胜,惟人则名”。陶渊明作了 《桃花源记》以后,桃源仙境忽名声大噪。...

公开课一等奖《桃花源记》教学设计-桃花源记教案设计一等奖

公开课一等奖《桃花源记》教学设计 1、了解本文所描绘的理想社会,感受宁静的田园生...

语文优质课评比实录一等奖《桃花源记》课堂实录

语文优质课评比实录一等奖《桃花源记》课堂实录_幼儿读物_幼儿教育_教育专区。2012年浙江省初中语文优质课评比实录一等奖《桃花源记》课堂实录 《桃花源记》课堂实录 温州永嘉县瓯北五中 谷雪雅 师:今天我们要学的是《桃花源记》 ,昨天......

公开课一等奖《桃花源记》教学设计_图文

公开课一等奖《桃花源记》教学设计 1、了解本文所描绘的理想社会,感受宁静的田园生...

桃花源记 名师课堂教学实录_图文

《桃花源记》教学实录 一、教学目标 知识与能力: 1.指导学生准确、流利、有感情...

《桃花源记》课堂实录_图文

《桃花源记》课堂实录 《桃花源记》教学实录 该课获 2014 年北京市第二届教师教学基本功 比赛初中组一等奖 张贺/ 执教、整理 一、想一想,提取词句 生:老师好! 师:同学们好!今天,我们继续学习东晋诗人陶 渊明的名篇《桃花源记》......

《桃花源记》公开课教学设计

《桃花源记》教学设计【教学设计理念】 积极将新课改理念落实到教学实践中去,尊重学...

(完整版)《桃花源记》课堂实录.docx_图文

(完整版)《桃花源记》课堂实录.docx_语文_小学教育_教育专区。《桃花源记》课堂实录师:在中国,素有“山川以人而胜”的传统。所谓“景 不自美,因人而彰”“地不自胜,惟人则名”。陶渊明作了 《桃花源记》以后,桃源仙境忽名声......

桃花源记名师课堂实录

今天我们来重读桃花源记,在熟悉的字里行间,发现新的风景。 孔子说了嘛,温故而知新。 桃花源记名师课堂实录 桃花源记名师课堂实录第一课时师: 今天我们要学的是《桃花源 记》 ,昨天预习的时候知道同学们已经学好这篇文章了。 我......

《桃花源记》教学赏析

《桃花源记》教学赏析东晋陶渊明的《桃花源记》虽是《桃花源诗》的“序文”,然早已被人们视为精美的散 文推崇备至。《桃花源记》是现实主义的,它有故事发生的时间与地点,有故事情节的发生、 发展与结局,有故事主人公渔人身份的明确......

《桃花源记》教学实录_图文

【期刊名称】《作文教学研究》 【年(卷),期】2011(000)002 【总页数】3 页(PP.103-105) 【关键词】《桃花源记》;教学实录;激发兴趣;导入新课;毛主席;同学 【作者】高慧平 【作者单位】山东省威海市第九中学 【正文语种】中文......

《桃花源记》课堂实录

《桃花源记》课堂实录_教学案例/设计_教学研究_教育专区。《桃花源记》课堂实录 教学目标 1.培养学生借助注释和工具书,阅读文言文的能力。 2.引导学生通过反复诵读,感受文章的气韵。品味精美的语言,感受桃花源的 美、乐、奇。 3.......

桃花源记课堂教学实录_图文

桃花源记课堂教学实录桃花源记课堂教学实录 教学目标 一、知识目标 1.积累一些常...

语文优质课评比实录一等奖桃花源记课堂实录_图文

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(完整版)《桃花源记》课堂实录及评价

《桃花源记》课堂实录及评价 万邦中学:张晶 ●教学过程 第二课时 [教学要点] 分步品味,桃源之“美”,桃源之“奇”;深入研讨陶渊明虚构这一理想社会的原因,学生书写心中理想的“世外桃 源”。 [教学步骤] 一、导语设计 春日里纷纷......

菠萝蜜 林清玄 阅读题目及答案

林清玄的作品有报告文学、文艺评论、剧本等，最有成就的是散文创作，被誉为当代散文八大家之一。菠萝蜜林清玄(1)开车载朋友路经天母东路，突然看见路边货车挂了一块大木板，上面写着：“菠萝蜜，很好吃。”(2)为让朋友一尝菠萝蜜的滋味，我把车停在货车旁。(3)卖菠萝蜜的是一个年轻娇
2021-11-19 07:00:34

过火林清玄

林清玄是台湾当代重要的新生代散文家,他用一颗菩提之心关注现世人生,显现出博大的悲悯情怀。　　林清玄《过火》　　是冬天刚刚走过，春风蹑足敲门的时节，天气像是晨荷巨大叶片上浑圆的露珠，晶莹而明亮，台风草和野姜花一路上微笑着向我们招呼。　　妈妈一早就把我唤醒了，我们要去赶一场盛会，在这次妈祖生日盛会里有一
2021-11-18 07:00:37

关于夏天美景的段落

歌声是我的祝福，夏景是我的贺卡，微风是我的飞吻，细雨是我的拥抱，快乐是我的礼物，清爽是我送你夏季的“大礼包”!快快乐乐每一天，舒舒服服每一刻!关于夏天美景的段落1、窗外的树木生长的格外苍翠茂盛，夏日的阳光像一个个调皮的小精灵在树梢跳舞，欢 笑嘻嘻笑嘻嘻系快的曲调，在树下投出斑
2021-11-18 07:00:37

春江花月夜翻译散文

《春江花月夜》为乐府吴声歌曲名，张若虚的《春江花月夜》这首为拟题作诗，与原先的曲调已不同，却是最有名的。目前具体的创作背景已不可考。春江花月夜唐代：张若虚春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明!江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰;空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘，皎
2021-11-18 07:00:37

语文答谢中书书

《答谢中书书》文章以感慨发端，期望与古往今来的林泉高士相比肩。作品原文山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将 歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。《答谢中书书》被选入人教版八年级语文上册27课《短文两篇》、鲁
2021-11-18 07:00:37

苏教版记承天寺夜游

《记承天寺夜游》此文写于作者贬官黄州期间。承天寺，在今湖北黄冈市南。记承天寺夜游 记承天夜游宋代：苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者
2021-11-18 07:00:37

汪曾祺 跑警报 原文

作家汪曾祺的《跑警报》收录在哪本书?大家是否阅读过原文内容呢?西南联大有一位历史系的教授，——听说是雷海宗先生，他开的一门课因为讲授多年， 已经背得很熟，上课前无需准备;下课了，讲到哪里算哪里，他自己也不记得。每回上课， 都要先问学生：“我上次讲到哪里了?&rdq
2021-11-18 07:00:37

梁实秋吃八宝饭

“管住嘴”并不是排斥味蕾之乐，只是要管住毫无节制的“口腹之欲”。我们一起来看看梁实秋散文《八宝饭》吧。席终一道甜菜八宝饭通常是广受欢迎的，不过够标准的不多见。其实做法简单，只有一个秘诀——不惜工本。八宝饭主要的是糯米，糯米要烂，
2021-11-18 07:00:37

鲁迅的散文集希望

鲁迅《希望》这首诗以直抒胸臆为基本笔法，结合运用象征隐喻，通过繁富的意象，生动地呈现了主体的情感体验。我的心分外地寂寞。然而我的心很平安;没有爱憎，没有哀乐，也没有颜色*和声音。我大概老了。我的头发已经苍白，不是很明白的事么?我的手颤抖着，不是很明白的事么?那么我的灵魂的手一定也颤抖着，头发也一定苍
2021-11-18 07:00:37

哈姆雷特梁实秋译本

《哈姆雷特》的中文译本中，比较受推崇的有卞之琳译本、梁实秋译本、 朱生豪译本。那么梁实秋作家的大家了解?《哈姆雷特》梁实秋的散文体翻译用散文体译莎剧的代表人物就是梁实秋先生。梁实秋先生以近四十年的漫漫人生完成煌煌四十卷《莎士比亚全集》的翻译，是中国文化史上的不朽盛事，海内外能独自把莎剧全部译成汉语的
2021-11-18 07:00:37

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