踏雪寻梅教学设计
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描写踏雪寻梅的句子

梅花是桃红色的，形状像玫瑰，看起来像冬天开的桃花。当秋末冬初的时候，我们就能隐隐约约地看见梅花的身影了。这时，它的颜色又淡，花也开的很小。下面是 描写踏雪寻梅的句子，欢迎参考阅读！　　1、冬天，许多花都已经凋谢了，而梅花却能在凛冽的寒风中独自开放，与寒冬顽强争高下。　　2、梅花具有天生的丽质芳姿：花
2020-10-10 07:00:38

踏雪寻梅教学设计

踏雪寻梅教学设计 《踏雪寻梅》教学设计设计者:阿城第三中学 张庆翔 教材分析: ...

踏雪寻梅教案

《踏雪寻梅》教学设计 小学五年级第十课 教材分析: 《踏雪寻梅》是黄自先生于 3...

《踏雪寻梅》教学设计

《踏雪寻梅》教案 一、教学目标: 如东县洋口镇新林小学 杨彩云 1、情感目标: 通过学唱歌曲《踏雪寻梅》,体会歌曲美好的意境,品味歌 曲的风格韵味。以积极的态度体验音乐家用何种音乐手段描绘雪 ......

《踏雪寻梅》教案_范晓慧

《踏雪寻梅》教案_范晓慧_其它课程_初中教育_教育专区 《踏雪寻梅》是一首深受孩子喜欢的歌曲,这首歌曲意境优美,旋律动听。对于歌曲演唱中的难点我巧妙并诙谐地加以处理,而不是传统的方式——“我唱一句你学一句”,收到了很好的教学......

1、踏雪寻梅 教学设计

1、踏雪寻梅 教学设计_语文_小学教育_教育专区。人教版八年级音乐上册 踏雪寻梅 教学设计 1、踏雪寻梅 教学设计 教学目标: 通过学唱歌曲《踏雪寻梅》,体会歌曲美好的意境。 教学重点: 能用轻松明快的声音学会演唱《踏雪寻梅》。 教学......

《踏雪寻梅》教学设计_图文

踏雪寻梅一、教学目标 1、通过演唱《踏雪寻梅》,感受歌曲高雅的意境,能对歌曲表现的画 面展开美好而富有情趣的想象,对冬天产生浓厚的兴趣。 2、认识断音记号,正确地掌握断音的演唱方法。二、教学重、难点 1、重点:用轻快活泼、富有......

踏雪寻梅教学设计《踏雪寻梅》课堂教学设计与反思

踏雪寻梅教学设计《踏雪寻梅》课堂教学设计与反思 【教材分析】 本课是湘教版七年级...

初中音乐《踏雪寻梅》优质课教案、教学设计

初中音乐《踏雪寻梅》优质课教案、教学设计_其它课程_初中教育_教育专区。初中音乐优质课教学教案设计,适合一线教师使用。 踏雪寻梅 教学内容: 学唱二声部合唱《踏雪寻梅》 教学对象: 八年级 课时:一课时 教材分析: 《踏雪寻梅》是人民......

踏雪寻梅教学设计1

踏雪寻梅教学设计1 人音版小学音乐第九册第八单元《冬雪》 《踏雪寻梅》教学设计 ...

踏雪寻梅公开课教案

踏雪寻梅公开课教案_其它课程_小学教育_教育专区。踏雪寻梅教材分析: 《踏雪寻梅 》是一首简短而高雅的艺术歌曲 ,整曲 洋溢着骑驴赏花,怡然自得的神情。四次“响叮当”用断音 来表现 ,生动的描绘了驴 ......

踏雪寻梅教案写踏雪寻梅优秀教案_图文

踏雪寻梅教案写踏雪寻梅优秀教案 《踏雪寻梅》这首歌表现了一种高雅的意境和纯朴的生活情趣。 以下是的踏雪寻梅 优秀教案范文,欢迎阅读参考 ! 教学目标: 1 、了解黄自生平,能感知其艺术歌曲的风格 ; 2 、学会歌唱歌曲《踏雪寻梅》,......

《踏雪寻梅》音乐教案

lf,cuydp.O taskhevirnowgm 《踏雪寻梅》音乐教案 教材分析: 《踏雪寻梅》这首歌意境高雅,运用了强弱对比,连音 与断音对比,附点与非附点音符对比等表现手法。在教学中 应引导学生多注意曲谱,加强示范。 学情分析: 学生学唱歌曲《......

【教学设计】踏雪寻梅教案

【教学设计】踏雪寻梅教案_语文_小学教育_教育专区 文档均来自网络,如有侵权请...

歌曲《踏雪寻梅》教案

歌曲《踏雪寻梅》教案_其它课程_小学教育_教育专区。《踏雪寻梅》五年级 【教学目标】 1、知识目标:准确的演唱《踏雪寻梅》 2、技能目标:理解歌曲意境,有感情地演唱歌曲;并能根据歌曲里的力度变 化准确演唱出歌曲的意境。 3、情感目标......

踏雪寻梅 教学设计_图文

踏雪寻梅 教学设计_教学案例/设计_教学研究_教育专区。教学设计 名称 踏雪寻梅...

《踏雪寻梅》教案

本单元共有三首歌曲,有演唱的《踏雪寻梅》 ,还有欣赏的《溜冰圆舞曲》及《我 爱你塞北的雪》《踏雪寻梅》教学是我在此单元中设计的第一课时。这是一首欣 。 赏冬天自然美景的歌曲,全曲为 2/4 拍,降 E 或 F 大调,带变化......

小学音乐:踏雪寻梅教学设计

小学音乐:踏雪寻梅教学设计_学科竞赛_小学教育_教育专区。新修订小学阶段原创精品...

《踏雪寻梅》教学设计_图文

教师做好教学设计,有利于提高教学质量。下面是的《踏雪寻 梅》教学设计,欢迎阅读! 教学年级: 五年级 教学内容: 湘艺版第九册第 11 课 教材分析: 《踏雪寻梅》是一首短小精练、意境高雅的艺术歌曲。歌曲借景 抒情,情景交融,洋溢着......

《踏雪寻梅》教学设计_图文

《踏雪寻梅》教学设计教学内容:演唱二声部歌曲《踏雪寻梅》教学目标: 1、情感目标: 通过学唱歌曲《踏雪寻梅》,体会歌曲美好的意境,品味歌曲的 风格韵味。以积极的态度体验音乐家用何种音乐手段描绘东, ......

踏雪寻梅教案

篇二:踏雪寻梅教学设计 《踏雪寻梅》教学设计 设计者:阿城第三中学 张庆翔 教材...

李清照声声慢视频

李清照《声声慢》词一开头就用了“凄凄惨惨戚戚”，写词人内心的凄凉、悲苦、惨戚的情绪。声声慢·寻寻觅觅宋代：李清照寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急?雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁
2021-11-19 07:00:34

陆游金错刀行

金错刀就是用黄金装饰的刀，那么诗人陆游的《金错刀行》，大家阅读学习了?金错刀行宋代：陆游黄金错刀白玉装，夜穿窗扉出光芒。丈夫五十功未立，提刀独立顾八荒。京华结交尽奇士，意气相期共生死。千年史册耻无名，一片丹心报天子。尔来从军天汉滨，南山晓雪玉嶙峋。呜呼!楚虽三户能亡秦，岂有堂堂中国空无人!译文用黄金
2021-11-19 07:00:34

陆游写给唐婉的词

南宋著名爱国诗人陆游，一生遭受了巨大的波折，他不但仕途坎坷，而且爱情生活也很不幸，我们来看看他给唐婉的词有哪些?1151年春，二十七岁的陆游到绍兴禹迹寺游玩，在沈园邂逅唐婉。其时，唐婉已改嫁，唐婉夫妇设宴招待。席间，二人感情的波涛在胸中翻涌，却默默不语，相对无言。酒后，陆游再也无法控制自己，在沈园的
2021-11-18 07:00:37

苏轼 题西林壁赏析

苏轼是北宋文学家、书画家、美食家。字子瞻，号东坡居士。汉族，四川人，葬于颍昌(今河南省平顶山市郏县)。题西林壁宋代：苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。鉴赏一此诗描写庐山变化多姿的面貌，并借景说理，指出观察问题应客观全面，如果主观片面，就得不出正确的结论。开头两句&l
2021-11-18 07:00:37

李白的将进酒赏析

《将进酒》通篇都讲饮酒，字面上诗人是在宣扬纵酒行乐，而且诗中用欣赏肯定的态度，用豪迈的气势来写饮酒，把它写得很壮美，也确实有某种消极作用，不过反映了诗人当时找不到对抗黑暗势力的有效武器。将进酒唐代：李白君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫
2021-11-18 07:00:37

意境很美的爱情诗

爱是黑夜里的星光，照亮了黯淡的生命;爱是酷暑里的清泉，滋润干涸了的灵魂;爱是蓝天上的彩虹，装点了苍白的青春。意境很美的爱情诗篇一：《我是一个任性的孩子》顾城也许我是被妈妈宠坏的孩子我任性我希望每一个时刻都像彩色蜡笔那样美丽我希望能在心爱的白纸上画画画出笨拙的自由画下一只永远不会流泪的眼睛一片天空一片
2021-11-18 07:00:37

读书励志句子大全

书是人类进步的阶梯，这句话说得真不错，我总是爱看书。因为我从书本里明白了很多很多的道理。1、人最大的改变就是去做自己害怕的事情。2、再牛逼的梦想也抵不过傻逼似的坚持。3、别说自己尽力了，那只是自欺欺人的假话。4、决定你的人生高度的，不是你的才能，而是你的人生态度!5、别说不行，你都还没做怎么会知道?
2021-11-18 07:00:37

蕴含深刻哲理的句子

哲人无忧，智者常乐。并不是因为所爱的一切他都拥有了，而是所拥有的一切他都爱。深刻哲理的句子送给你们。1、生命中有一些人与我们擦肩了，却来不及遇见;遇见了，却来不及相识;相识了，却来不及熟悉;熟悉了，却还是要说再见。对自己好点，因为一辈子不长;对身边的人好点，因为下辈子不一定能遇见。2、一念天堂，一念
2021-11-18 07:00:37

爱情誓言诗词名句名言

当我看到那如烟似锦的樱花，竟然在几天之内就凋谢了，我多么希望能同你一起，同享这惊心动魄的美。有关爱情誓言诗词名句名言，欢迎大家一起来借鉴一下！　　1、此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有，千种风情，更与何人说。-柳永《雨霖铃》　　2、似此星辰非昨夜，为谁风露立中宵。-黄景仁《绮怀诗二首其一》　　3、若
2021-11-18 07:00:37

阮郎归 四之三 秦观

《阮郎归·四之三》是宋代秦观创作的诗词，大家学习了原文了?《阮郎归·四之三》【作者】秦观【朝代】宋潇湘门外水平铺。月寒征棹孤。红妆饮罢少踟蹰。有人偷向隅。挥玉箸，洒真珠。梨花春雨余。人人尽道断肠初。那堪肠已无。阮郎归(四之二)宋代：秦观宫腰袅袅翠鬟松。夜堂深处逢。无端银烛
2021-11-18 07:00:37

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