《童趣》注释
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浅谈《离骚》中泽字的注释

被选入高中语文第三册的《离骚》段落里，有一句“芳与择其杂糅兮”，而其中的“泽”字在教材中注释为“污浊”，对于这样的解释，无论是学生还是老师都难以理解的，谁又能将光泽、润泽、恩泽一类的美好事物与污浊联系起来呢？　　“泽”在商务印书馆出版的《古汉语常用字字典》中的义项分别为：1、聚水的洼地；2、雨露；3
2021-01-23 07:00:35

《离骚》中“泽”字注释的探析

被选入高中语文第三册的《离骚》段落里，有一句“芳与择其杂糅兮”，而其中的“泽”字在教材中注释为“污浊”，对于这样的解释，无论是学生还是老师都难以理解的，谁又能将光泽、润泽、恩泽一类的美好事物与污浊联系起来呢？　　“泽”在商务印书馆出版的《古汉语常用字字典》中的义项分别为：1、聚水的洼地；2、雨露；3
2020-11-11 07:00:38

初中文言文:《 童趣》和译文和注释

初中文言文:《 童趣》和译文和注释_语文_初中教育_教育专区。初中文言文:《 童趣》和译文和注释童趣清代:沈复余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理, 故时有物外之趣。夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向......

童趣文言文翻译及注释

童趣文言文翻译及注释《童趣》节选自清代文学家沈复作品《浮生六记;闲情记趣》。文 章通过描写儿时观察蚊飞,观察花台草木,驱打蛤蟆表现了作者天真 活泼,好奇心强的物外之趣。童趣文言文翻译及注释是如何呢?本文 是 整理的童趣文言文......

童趣文言文翻译及注释_图文

童趣文言文翻译及注释《童趣》节选自清代文学家沈复作品《浮生六记 ;闲情记趣》。文 章通过描写儿时观察蚊飞, 观察花台草木, 驱打蛤蟆表现了作者天真 活泼,好奇心强的物外之趣。童趣文言文翻译及注释是如何呢 ? 本文 是 整理的童趣......

童趣字词解释译文

一、填空。 课文《童趣》选自《 》 ,作者是 代文学家 。课文详细叙述了 两件自...

初中语文《童趣》古文赏析及译文

《童趣》原文及译文 3.童趣的译文和原文 4.童趣原文和译文 5.童趣文言文原文及译文 6.童趣原文及译文范文 7.《童趣》文言文译文 8.《童趣》译文及注释上文是关于初中语文《童趣》古文赏析及译文,感谢您的阅读,希 望对您有帮助,......

童趣文言文原文及译文

童趣的译文和原文 3.《童趣》文言文译文 4.童趣原文和译文 5.童趣原文及译文...

初中文言文:《童趣》原文译文赏析

初中文言文:《童趣》原文译文赏析_语文_初中教育_教育专区。初中文言文:《童趣》原文译文赏析《童趣》清代:沈复余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其 纹理,故时有物外之趣。夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向......

童趣文言文原文及译文_图文

童趣文言文原文及译文 童趣 清代:沈复 余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小...

《童趣》_图文

《童趣》 登封市直一初中七年级语文上导学案 总第课时 班级 姓名 5.童趣 课型...

2019年沈复《童趣》原文与翻译.doc

2019 年沈复《童趣》原文与翻译篇一:《童趣》翻译 童趣 沈复 原文:余忆童稚...

童趣翻译解析

儿童一般都是 有童趣的,随着年龄的增长,阅历的深厚,人变成熟、稳重了,也有城府、有心计了,童趣 也就荡然无存了。所以,童趣也是儿童最可宝贵的财富。 一种平常的景象或事物,通过想象和联想,会变成美丽而又奇特的东西,《童趣》告诉 ......

小学语文说课稿《童趣》_图文

小学语文说课稿《童趣》 以下是教师招聘考试小学语文优秀说课稿《童趣》,欢迎阅读!...

童趣

（我的课堂我做主，我的学习我主动，我的人生我努力！）《童趣》学案 第 周 ...

《童趣》 5

《童趣》 5 教学目的: 1、培养阅读文言文的能力——通过反复诵读理解文章的主要...

童趣文言文翻译及注释_图文

童趣文言文翻译及注释 童趣 作者:沈复 余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小...

童心未泯地解读《童趣》

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 童心未泯地解读《童趣》 作者:汪昌友 来源:《中学课程辅导·教师通讯》2012 年第 01 期一、三种阅读心态:儿童阅读心态、成人阅读心态、童心未泯的阅读心态 1.理论引入 如何创造性地解读文本?...

七年级语文:《童趣》教学设计(参考文本)_图文

七年级语文:《童趣》教学设计(参考文本)_语文_初中教育_教育专区 新修订初中...

童趣文言文原文及译文

初中文言文:《 童趣》和... 2页 8.00 文言文“童趣”翻译 1页 5下载券 初中语文 文言文 沈复《... 2页 免费 童趣及文言文翻译法 14页 1下载券 童趣原文译文对照 4页 免费 童趣文言文翻译及注释 9页 5下载券......

童趣_图文

焉耆县第二中学 2011— 2012 学年 第一学年 语文 科目 集体备课教案 授课内容 5《童趣》 科目 主备人 语文 许惠珍 年级 参备人 七年级 课时 1 课时 授课教师 上 马秀珍、许惠珍、李继东、 七年级语文老 师 一、教学目标: 1、......

童趣

《童趣》第一课时教学目标：1、准确地划出语音停顿，节奏分明地朗读课文。2、疏通文...

易经全文的简介

《周易》是中国哲学思想的渊薮，奠定了中国哲学的一些基本范畴，如“阴阳”，对中国人影响功莫大焉。由伏羲制卦，文王繫辞，孔子作十翼。共六十四卦、三百八十四爻。易经的內容最早只是记载大自然、天文和气象等的变化，古代帝王作为施政之用，百姓用为占卜事象。至孔子作传，始为哲理的书，是儒家
2021-11-19 07:00:34

般若波罗蜜多心经全文请益说

秦三藏法师鸠摩罗什法师所译的《摩诃般若波罗蜜大明咒经》和唐代三藏法师玄奘所译的《般若波罗蜜多心经》着名。《心经》是怎样的一部经典呢?康熙庚戌腊月八日，为诸戒子说戒毕。次日，室中方焚香静坐，与空王老子打葛藤，而孤月、毒海、玄印、德光诸禅人，扣关作礼，请益心经大旨。余陵凭应曰：心经大旨，照见五蕴皆空即了
2021-11-19 07:00:34

东篱下陶渊明采菊下联

陶渊明《饮酒》诗中“采菊东篱下，悠然见南山。”意思是在园地里采菊时无意中望到庐山，一种悠然之乐油然而生。上联：陶渊明安贫乐道东篱采菊下联：狱中书心留取丹心文天祥饮酒结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨
2021-11-19 07:00:34

水调歌头课件ppt

《水调歌头》 中写道，月下起舞，清影随人，清冷的月宫怎比得上人间。月光转过朱红色楼阁，贴近雕花的窗户，照着离人不能成眠。它跟人不应该有什么怨恨，为什么总是在别离时又亮又圆?教学目标:1、通过反复朗读,感受词的内容,熟读成诵。2、学会在品读重要词句中,体会作者要表达的情感。在想象与拓展中,感受词作的意
2021-11-18 07:00:37

滕王阁序免费课件

《滕王阁序》是我国古代写景抒情、文情并茂的骈文佳篇。王勃此文因其真情实感和纯熟的艺术技巧，充分调动文字形式的积极因素，犹如一个高明的舞蹈家，全身戴着枷锁却能跳出优美的舞姿。【教学目标】1 知识与技能(1)了解骈文的两大特征——对偶与用典(2)体会文章优美的语言及表达方式2 过
2021-11-18 07:00:37

易经的作者

《易经》原是上古卜筮的学术，但到了商、周之际，经过文王的整理和注述，把它由卜筮的范围，进入“天人之际”的学术领域，由此《周易》一书，便成为中国人文文化的基础。《易经》的作者“易更三圣”，这是秦、汉以后的作者，对于上古形成易学传统者公认的定说，也是我们现
2021-11-18 07:00:37

般若波罗蜜多心经全文讲记

《心经》一共有六种翻译，有一种翻译，是释迦佛说给舎利弗听，引证观世音菩萨有深的般若功夫。目次悬谈甲一、解经题(分二)乙一、经题乙二、人题甲二、释经文(分二)乙一、显了般若(分二)丙一、略标纲要(分四)丁一、能观人丁二、所行行丁三、观行境丁四、明观益丙二、广陈实义(分五)丁一、拂外疑丁二、显法体(分二
2021-11-18 07:00:37

易经的简介

《易经》是中国古代一部神秘的著作，因为流行在周朝，所以叫《周易》，并被儒家尊为群经之首，从其编排体例及文字内容看，是占卜用书。本条目讨论宽泛的易经，即包括《易经》和《易传》在内;在古籍里仅提到名字的“连山”、“归藏”(无论是否事实存在)则不予讨论。秦始
2021-11-18 07:00:37

故乡 鲁迅阅读题答案

鲁迅的《故乡》本文通过故乡人物、环境的变化，描绘了辛亥革命以后中国农村的衰败、萧条、荒凉日趋破产的悲惨景象，揭示了中国农民在帝国主义和封建主义的双重压迫下的苦难生活。故乡 鲁迅阅读题答案1我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：“啊!闰土哥，——你来了?&hel
2021-11-18 07:00:37

《离骚》考点归纳

《离骚》通过诗人一生不懈的斗争和身殉理想的坚贞行为，表现了诗人为崇高理想而献身祖国的战斗精神一、重点词语1 掩涕：长太息以掩涕兮(掩面拭泪)2 谇：謇(jiǎn)朝谇(suì)而夕替(谏争)3 替：謇朝谇而夕替(废弃，贬斥)4 虽：虽九死而未悔(纵然，即使)5 众女：众女嫉余之蛾眉兮(
2021-11-16 07:00:35

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