为学
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文言文《蜀之鄙有二僧》阅读理解附答案
蜀之鄙有二僧 蜀之鄙①有二僧:其一贫,其一富。贫者语于富者曰:吾欲之南海,何如?富者曰:子何恃而往?曰:吾一瓶一钵足矣。富者曰:吾数年来欲买舟而下,犹未能也。子何恃而往!越明年,贫者自南海还,以告富者,富者有惭色。 西蜀之去②南海,不知几千里也,僧富者不能至而贫者至焉。人之立志,顾③不如蜀鄙之僧
2020-04-10 07:01:00
关于彭端淑《为学》阅读答案及原文翻译
为学 彭端淑 原文 天下事有难易乎?为之,则难者亦易矣;不为,则易者亦难矣。人之为学有难易乎?学之,则难者亦易矣;不学,则易者亦难矣。 吾资之昏,不逮人也,吾材之庸,不逮人也;旦旦而学之,久而不怠焉,迄乎成,而亦不知其昏与庸也。吾资之聪,倍人也,吾材之敏,倍人也;屏弃而不用,其与昏与庸无以异
2019-08-01 07:07:18
为学原文及注释
<<为学>> <<为学>> 为学天下事有难易乎?为之,则难者亦易矣;不为,则易者亦难矣。 天下事有难易乎?为之,则难者亦易矣;不为,则易者亦难矣。 人之为学有难易乎?学之, 则难者亦易矣; 不学, 则易者亦难矣。 是 人......
为学
用学和不学的结果进行对比,论证“人之为学”关键在学的 第二段 道理。 第三段 用蜀鄙二僧的故事,来论证“只要坚忍不拔,终会将难事变为易事 的”深刻道理。 第四段 总结故事;立志为学,勇于实践。 4. 引导学生探究各自然段和......
《为学》
(对兔的失败也可仿此提出问题,要达到的结论是:有好的天资却屏弃不用,结果跟 天资差的没有什么不同) 《为学》这篇文章中就是要告诉我们这个道理。 (板书课题及作者) (二) 、活动过程 1、明确学习任务 ⑴、知识与技能:学习重点......
《为学》原文 [清]彭端淑
《为学》原文 [清]彭端淑_高一语文_语文_高中教育_教育专区。《为学》原文 [清]彭端淑 天下事有难易乎?为之, 则难者亦易矣; 不为, 则易者亦难矣。 人之为学有难易乎?学之, 则难者亦易矣; 不学, 则易者亦难矣。 吾 ......
为学原文及译文
为学原文及译文天下事有难易乎?为之,则难者亦易矣;不为,则易者亦难矣。 译文:天下的事情有难和易的区别吗?只要去做,那么难的也容易 了;如果不去做,那么容易的也会变困难了。 人之为学有难易乎?学之,则难者亦易矣;不学,......
《为学》原文及翻译
《为学》原文及翻译篇一:为学原文及译文 为学原文及译文 天下事有难易乎?为之,则...
《为学》文言文全文翻译
《为学》译文通译版 天下的事情有(困)难和(容)易的区别吗?(其实是没有 的),...
为学原文及翻译
。为学文言文《为学》选自初中文言文大全其诗文如下: 【前言】《为学》 本文选自《白鹤堂集》,原题为《为学一首示子侄》。《历代文选 清文卷》(人 民教育出版社出版),有删节。【原文】 天下事有难易乎?为之,则难者亦易矣;不......
《为学》全文翻译
《为学》全文翻译 天下的事情有困难和容易的区别吗?去做, 那么困难的事情也变得容...
课文为学原文、翻译
标签: 为学| 课文| 课文为学原文、翻译_小学教育_教育专区。为学的翻译和原文 原文: 天下事有难易乎?为之,则难者亦易矣;不为,则易者亦难矣。人之为学有难易乎?学之,则难者亦易矣;不学,则易者亦难矣。 吾资之昏,不逮......
(完整版)为学
一、积累整合: 1、填空 《为学》 作者彭端淑,清朝四川人,“为学”即做学问的意思,原题是《为学一首示子侄》。 2、给下列加点的字注音 蜀之鄙有二僧( bǐ ) 一瓶一钵( bō ) 贫者语于富者曰( yù ) 3、一词多义 之:(......
为学
《为学》知识整理整理人: 风华中学 孙飞 ①天下事有难易乎?为之,则难者亦易矣;不为,则易者亦难矣。人之为学 有难易乎?学之,则难者亦易矣;不学,则易者亦难矣。 ②吾资 之昏,不逮 人也;吾材之庸,不逮人也。旦旦而......
为学_语文_初中教育_教育专区 - 为学
《为学》教学设计一 教材说明 《为学》原题是《为学一首示子侄》,本文有删节。原来...
为学_教学案例/设计_教学研究_教育专区 - 为学
课题《为学》 学科:语文 课型:新授 教学目标: 1.流利地背诵课文,明确“乎、矣、也、焉、哉”所表达的语气和“为、语、恃、逮、 怠、屏、迄”的意思。 2.认识蜀鄙二僧故事的内涵和作用。 3.理解“人之为学”,关键在于“......
为学
为学教学 目标 1 知识目标:流利地背诵课文,明确“乎、矣、也、焉、哉”所表达的...
《为学》原文及翻译
《为学》原文及翻译 篇一:为学原文及译文 为学原文及译文 天下事有难易乎?为之,...
为学
他说:“天下事有难易乎?为之,则难者亦易矣;不为,则易 者亦难矣。 人之为学有难...
为学_语文_初中教育_教育专区 - 为学
为学_语文_初中教育_教育专区。为学 《为学》 本文选自《白鹤堂文集》,原题为《为学一首示子侄》。 [ 清朝 ] 彭端淑 字乐斋,清代丹棱(今属四川) 约 1699 一约 1779 年 , 清代文学家,号仪一。清康熙 38 年( 1699 年)他......
为学
1.《为学》 选自《白鹤堂集》 作者:清 彭端淑 本文是彭端淑写给他的子侄辈们,...
《为学》原文及翻译
竭诚为您提供优质文档/双击可除 《为学》原文及翻译 篇一:为学原文及译文 为学原文及译文 天下事有难易乎?为之,则难者亦易矣;不为,则易者亦难矣。译文: 天下的事情有难和易的区别吗?只要去做,那么难的也容易了;如果 不去做......
易经全文的简介
《周易》是中国哲学思想的渊薮,奠定了中国哲学的一些基本范畴,如“阴阳”,对中国人影响功莫大焉。由伏羲制卦,文王繫辞,孔子作十翼。共六十四卦、三百八十四爻。易经的內容最早只是记载大自然、天文和气象等的变化,古代帝王作为施政之用,百姓用为占卜事象。至孔子作传,始为哲理的书,是儒家
2021-11-19 07:00:34
般若波罗蜜多心经全文请益说
秦三藏法师鸠摩罗什法师所译的《摩诃般若波罗蜜大明咒经》和唐代三藏法师玄奘所译的《般若波罗蜜多心经》着名。《心经》是怎样的一部经典呢?康熙庚戌腊月八日,为诸戒子说戒毕。次日,室中方焚香静坐,与空王老子打葛藤,而孤月、毒海、玄印、德光诸禅人,扣关作礼,请益心经大旨。余陵凭应曰:心经大旨,照见五蕴皆空即了
2021-11-19 07:00:34
东篱下陶渊明采菊下联
陶渊明《饮酒》诗中“采菊东篱下,悠然见南山。”意思是在园地里采菊时无意中望到庐山,一种悠然之乐油然而生。上联:陶渊明安贫乐道东篱采菊下联:狱中书心留取丹心文天祥饮酒结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。采菊东篱下,悠然见南山。山气日夕佳,飞鸟相与还。此中有真意,欲辨
2021-11-19 07:00:34
水调歌头课件ppt
《水调歌头》 中写道,月下起舞,清影随人,清冷的月宫怎比得上人间。月光转过朱红色楼阁,贴近雕花的窗户,照着离人不能成眠。它跟人不应该有什么怨恨,为什么总是在别离时又亮又圆?教学目标:1、通过反复朗读,感受词的内容,熟读成诵。2、学会在品读重要词句中,体会作者要表达的情感。在想象与拓展中,感受词作的意
2021-11-18 07:00:37
滕王阁序免费课件
《滕王阁序》是我国古代写景抒情、文情并茂的骈文佳篇。王勃此文因其真情实感和纯熟的艺术技巧,充分调动文字形式的积极因素,犹如一个高明的舞蹈家,全身戴着枷锁却能跳出优美的舞姿。【教学目标】1 知识与技能(1)了解骈文的两大特征——对偶与用典(2)体会文章优美的语言及表达方式2 过
2021-11-18 07:00:37
易经的作者
《易经》原是上古卜筮的学术,但到了商、周之际,经过文王的整理和注述,把它由卜筮的范围,进入“天人之际”的学术领域,由此《周易》一书,便成为中国人文文化的基础。《易经》的作者“易更三圣”,这是秦、汉以后的作者,对于上古形成易学传统者公认的定说,也是我们现
2021-11-18 07:00:37
般若波罗蜜多心经全文讲记
《心经》一共有六种翻译,有一种翻译,是释迦佛说给舎利弗听,引证观世音菩萨有深的般若功夫。目次悬谈甲一、解经题(分二)乙一、经题乙二、人题甲二、释经文(分二)乙一、显了般若(分二)丙一、略标纲要(分四)丁一、能观人丁二、所行行丁三、观行境丁四、明观益丙二、广陈实义(分五)丁一、拂外疑丁二、显法体(分二
2021-11-18 07:00:37
易经的简介
《易经》是中国古代一部神秘的著作,因为流行在周朝,所以叫《周易》,并被儒家尊为群经之首,从其编排体例及文字内容看,是占卜用书。本条目讨论宽泛的易经,即包括《易经》和《易传》在内;在古籍里仅提到名字的“连山”、“归藏”(无论是否事实存在)则不予讨论。秦始
2021-11-18 07:00:37
故乡 鲁迅阅读题答案
鲁迅的《故乡》本文通过故乡人物、环境的变化,描绘了辛亥革命以后中国农村的衰败、萧条、荒凉日趋破产的悲惨景象,揭示了中国农民在帝国主义和封建主义的双重压迫下的苦难生活。故乡 鲁迅阅读题答案1我这时很兴奋,但不知道怎么说才好,只是说:“啊!闰土哥,——你来了?&hel
2021-11-18 07:00:37
《离骚》考点归纳
《离骚》通过诗人一生不懈的斗争和身殉理想的坚贞行为,表现了诗人为崇高理想而献身祖国的战斗精神一、重点词语1 掩涕:长太息以掩涕兮(掩面拭泪)2 谇:謇(jiǎn)朝谇(suì)而夕替(谏争)3 替:謇朝谇而夕替(废弃,贬斥)4 虽:虽九死而未悔(纵然,即使)5 众女:众女嫉余之蛾眉兮(
2021-11-16 07:00:35
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