五年级上册语文教案

六年级语文上册老人与海教案

一个人并不是生来要给打败的,你尽可以把他消灭掉,可就是打不败他。　　(1)朗读这句话,谈谈你的理解。(学生交流)　　学生甲:老人面对鲨鱼的袭击,眼见马林鱼已经被咬得残缺不全时,并没有失去勇气和希望,他有勇气面对失败。　　学生乙:如果因为害怕失败而不敢追求成功,这就是弱者。　　学生丙:要做一个强者,就

2021-09-25 07:00:37

五年级上册语文课文17课

五年级上册语文课文17课是《地震中的父与子》，讲的是在一次大地震中，一位父亲为了寻找儿子，锲而不舍地在废墟中挖掘，最终与儿子劫后相逢的感人故事。赞扬了父子俩在险恶的环境面前充满自信、不向困难屈服的品格，表现了父子之间深深的情意。　　《地震中的父与子》　　1994年，美国洛杉机发生大地震，30万人在不

2021-09-01 07:00:35

7年级上册语文课文化石吟的教案示例

课题化石吟课型诗歌教材分析《化石吟》编排在七年级上册第四单元第一课，本单元的几篇文章都与科学密切相关。《化石吟》是一首科学诗，写的是化石在科学研究中的作用。在讲解时有必要联系生物学的内容，但要注意不能讲的过多，否则成生物课。本文以诗歌的形式传达科学内容，兼具科学与文学之美。教学中教师要充分调动学生

2021-05-30 07:00:40

五年级语文上册《圆明园的毁灭》测试题

将下列词语按一定顺序排列　　1 圆明园皇家园林长春园园林　　2 元清唐明宋　　3 播种收获浇水买种翻地　　把有关联的项目用直线连起来　　杭州双龙洞买卖街　　金华趵突泉苏堤春晓　　济南圆明园石钟乳　　北京西子湖小泉　　按课文内容填空　　1 课文是从、和三个方面来描写圆明园的，其中第个方面写得最详细。

2020-10-20 07:00:54

有关语文七年级上册诗词五首的教学设计

一、素质教育目标　　（一）知识教学点　　1、体会教学点　　2、理解诗歌所表达的思想感情。　　（二）能力训练点　　朗读诗歌做到以声传情，有表情地朗读。　　（三）德育渗透点　　学习诗人忧国忧民的爱国主义精神。　　(四)美育渗透点　　感受诗歌语言的美。　　二学法引导　　诵读法(读—思一议—读)。　　三、重

2020-10-19 07:00:46

小学五年级语文上册《圆明园的毁灭》资料

《圆明园的毁灭》一课，首先介绍了圆明园的毁灭是中国乃至世界文化史上不可估量的损失，接着介绍了圆明园众星拱月般的布局、风格各异的建筑风格、收藏文物的珍贵，再现了圆明园当年的宏伟壮观。最后介绍了圆明园毁灭的经过。本文首尾呼应，表达了对祖国文化的热爱和对侵略者的无比仇恨，激发人们不忘国耻，增强振兴中华的责

2019-02-03 04:58:52

二年级语文上册《赠汪伦》优秀教案

《赠汪伦》优秀教案 1　　【教材分析】　　《赠汪伦》是一首古诗。作者是唐代伟大的浪漫主义诗人李白。李白游览泾县桃花潭时，当地人汪伦常用美酒款待他。临走时，汪伦又来送行，李白作了这首诗留别。全诗语言自然质朴，明白如话，感情真挚，诗意极浓。　　【设计思路】　　本课以“理解诗句，想像诗境，体会诗情”为教学

2016-08-16 00:02:40

七年级语文上册《木兰诗》优秀教案

1。学习一些朗读技巧。　　2。理清故事情节，当堂背诵。　　3。理解木兰形象。　　通过教师有表情的示范背诵，感染、启发、引导学生背诵全诗，也可请已背会的学生在课堂上做背诵表演，以活跃课堂气氛。引导学生采取“自主、合作、探究”的方式解决生字词句、理清故事情节、理解木兰形象。　　一、导入　　同学们，你们知

2015-08-31 04:02:40

七年级语文上册《木兰诗》教案

【教学目标】　　1 学习一些朗读技巧。　　2 理清故事情节，当堂背诵。　　3 理解木兰形象。　　【教学创意】　　通过教师有表情的示范背诵，感染、启发、引导学生背诵全诗，也可请已背会的学生在课堂上做背诵表演，以活跃课堂气氛。引导学生采取“自主、合作、探究”的方式解决生字词句、理清故事情节、理解木兰形

2015-08-30 19:02:40

八年级语文上册第26课《醉翁亭记》教案

【教学构想】　　《醉翁亭记》是一篇优美的抒情散文。贯彻全文的主线是“乐”字。“醉”和“乐”是统一的，“醉”是表象，“乐”是实质，写“醉”就是为了写“乐”。因此在课堂上要牢牢抓住“乐”这条主线，引导学生体会课文是如何围绕它层层展开记叙的脉络。抓住了作者感情发展的脉络，也就能顺利理清文章的结构层次。

2015-01-13 19:02:40

八年级语文上册《醉翁亭记》教案设计

【教学构想】　　《醉翁亭记》是一篇优美的抒情散文。贯彻全文的主线是乐字。醉和乐是统一的，醉是表象，乐是实质，写醉就是为了写乐。因此在课堂上要牢牢抓住乐这条主线，引导学生体会课文是如何围绕它层层展开记叙的脉络。抓住了作者感情发展的脉络，也就能顺利理清文章的结构层次。　　本文采用了叙事与写景、抒情相结合

2015-01-06 05:02:40