小学语文阅读教学设计
手机版
网站地图
热门搜索： 诗歌 诗词 诗经
首页 > 小学语文阅读教学设计

小学语文《火车的故事》教学设计

教学目的：　　1、正确流利地朗读课文。　　2、读懂课文，简单了解课文介绍的几种火车及它们的特点。　　3、激发学生学科学、爱科学的兴趣。　　教学准备：　　1、教学课件——各种类型的火车动画。　　2、师生均准备玩具火车。　　教学过程：　　一、出示玩具火车，谈话导入　　1、大家看，这是什么？对，是玩具火车
2015-06-06 16:02:40

小学语文《化石吟》教学设计

学习目标：　　1、理解和积累一些重要词语。　　2、有感情地朗读课文，理清结构，把握内容，体会感情。　　3、增强求知欲，培养科学精神和探索未知世界的兴趣。　　学习重点：把握诗歌的内涵，体会诗歌所表达的丰富情感。　　学习难点：培养学生对未知世界的兴趣。　　学习方法：小组探究　　课前预习案　　一、了解作者
2013-11-30 00:02:40

小学语文阅读课教案设计

小学语文阅读课教案设计_其它课程_高中教育_教育专区。实用文档小学语文课外阅读指...

小学语文阅读教学设计

---最新资料推荐--- 小学语文阅读教学设计小学语文阅读教学设计 教材 语文 ...

小学语文阅读教学设计_图文

小学语文阅读教学设计_计划/解决方案_实用文档。小学语文阅读教学设计 小学语文(...

小学语文阅读教案

小学语文阅读教案小学语文阅读教案:《司马光》 1、认识 13 个生字, 会写“别...

小学语文阅读课教案

小学语文阅读课教案_语文_小学教育_教育专区 华文学堂上课教案一、写人的文章:...

小学语文阅读指导课教学设计

本文整理于网络,仅供阅读参考小学语文阅读指导课教学设计小学语文阅读指导课教学设计一 教学设计意图: 课外阅读是个广阔的天地,课外阅读对于开阔学生视野,发 展学生智力,提高全面素质具有极为重要的意义 ......

小学语文阅读指导课教案设计

小学语文阅读指导课教案设计教学设计意图: 教学要求: 1、了解略读、精读、赏读“...

小学六年级语文阅读课教学设计

小学语文阅读课教学设计 1、走近冰心作品 教学目的: 1、学生汇报在“冰心阅读月...

小学语文阅读教学教案

小学语文阅读教学教案_语文_小学教育_教育专区。教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科 书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学 方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学......

小学语文阅读课教学设计

浅谈小学语文阅读课教学设计 语文课堂教学是一门科学、一门艺术,又是一项创造性的艰苦 劳动。尤其是小学语文课堂教学,更是一项较为复杂的系统工程。 要上好小学语文阅读课,就必须设计好课堂教学。笔者结合自己的 教学实践,谈谈自己的感悟......

小学语文主题阅读教案

小学语文主题阅读教案【篇一:小学语文主题阅读教学漫谈】龙源期刊网 .cn 小学语文主题阅读教学漫谈 作者:王建杰 李升 小学语文主题式阅读即通过“主题”整合阅读教学内容,零散的语言 形式因为主题获得内在意义上的链接,学习目的是让学生在......

小学语文三年级阅读教学设计

册别 课型教学目标 小学语文三年级 阅读教学优质教学设计 三年级 上册课题 《搭船的鸟》 阅读教学 设计者 1.感悟翠鸟的外貌美和动作敏捷。 2.通过阅读描写翠鸟的语句,了解“我 册别 课型教学目标 小学语文三年级 阅读教学优质教学......

小学语文阅读教学设计案例

★精品文档★ 小学语文阅读教学设计案例龙源期刊网.cn 小学语文阅读教学设计策略...

小学语文散文阅读教案教学设计

小学语文散文阅读教案教学设计_语文_小学教育_教育专区。小学语文散文阅读教案教学设计 二、散文的阅读 (一)散文的阅读步骤 一读---整体感知:A:了解主要内容;B:归纳中心思想;C:分析题目含义。---用一 句话概括中心。 二理---理清......

小学语文自主阅读教案

小学语文自主阅读教案_语文_小学教育_教育专区 С 精品教学教案 课题名称 学科 课时安排 《淘气包马小跳》自主阅读课教学设计 语文 教学班级 3.8 2 执教教师 一、教学目标(立足知识,技能,情感态度、价值观,明确重难点) (一)知识目标......

小学语文拓展阅读教案_图文

小学语文拓展阅读教案_学科竞赛_小学教育_教育专区。语文教案 第周 年月 日 课...

小学语文群文阅读教学设计

小学语文群文阅读教学设计 一、主题荟萃,实现群文有机组合 小学语文教材以主题单位...

小学语文阅读教学设计策略_图文

小学语文阅读教学设计策略【摘要】核心素养这一概念地提出,是新课改与素质教育不断深...

小学语文阅读教案范文集合模板2020_图文

小学语文阅读教案范文集合模板 2020 教师要引导学生阅读时学会把握人物形象特点、关注人物内 心。激发学生的阅读兴趣,培养学生良好的阅读习惯。以下是整 理的小学语文阅读教案,希望可以提供给大家进行参考和借鉴。 小学语文阅读教案范文一:《......

小学语文_教学设计方案

9737人阅读|384次下载 小学语文_教学设计方案_语文_小学教育_教育专区。教学方案设计 表格式教学设计模板 案例名称 美丽的彩虹 科目 语文 教学对象 一年级学生 提供者 张玲玲 授课课时 一课时 所属学校 崇武中心小学 一、教材内容分析 ......

热爱生命诗歌朗诵配稿

生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。热爱生命吧!我的朋友。《热爱生命》我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程我不去想能否赢得爱情既然钟情于玫瑰就勇敢地吐露真诚我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线留给世界的只能是背影我不去想未来是平坦还是泥泞只要热爱生命一切，都在意料之中
2021-11-19 07:00:34

珍爱生命诗歌朗诵

生命如火，照亮我们一生;生命如霞，使我们朝气蓬勃;生命如花，使我们嗅到她的香味;生命如诗，一首首使我们有所感悟。珍爱生命诗歌朗诵篇一《热爱生命》当我黑亮的眼睛闪耀在黑暗中却被黎明刺瞎了视觉神经我依然会用干瘪的种子在肥沃的土地上写下热爱生命当沙漠的黄风吹裂了我的双唇我依然用滚烫的泪珠在金黄的沙地上写下
2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵稿

热爱生命，才能在这个绚烂的上世界绽开了生命之花完整自己的人生。热爱生命诗歌朗诵稿篇一热爱生命请热爱生命，珍贵的人请接受我这衷心的称呼——珍贵的人这称呼并非只献给——官员、富人、才子、明星它献给这世界上所有生而平等的人——穷人、流
2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵女声

生命是每个人的财富，世界因有了生命而绚丽多姿，生机勃勃，让我们热爱与珍惜自己的生命，把握人生中的每分每秒。《热爱生命》如果你选择放弃成功便是一片孤迹如果你没有勇气应该寻找属于自己的位置如果你热爱生命远方的黎明会更美丽既然选择坚强便坚持到底也许远方的美丽很遥远既然目标是远方留给天空的只是彩虹但，只要热
2021-11-19 07:00:34

食指诗歌 热爱生命

热爱生命是这个时代的主题，我们也应该像食指那样，永远热爱着生命。食指的诗《热爱生命》也许我瘦弱的身躯像攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。也许经过人生激烈地搏斗后，我死得比那湖水还要平静。那请去墓地寻找我的碑文，上面仍会刻着：热爱生命。我下决心：
2021-11-19 07:00:34

关于热爱生命的诗歌

也许我瘦弱的身躯象攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。热爱生命诗歌篇一我不去想生命的这个过程赋予我什么样的使命在人生这条路上的悲喜我不去想在季节的春天让希望种在泥土发芽洒下和风细雨的亲密热爱生命在春天扬起希望我不去想在季节的夏天酷热的太阳挥洒汗水
2021-11-19 07:00:34

热爱生命的诗歌朗诵稿

生命是伟大的，它就像扎根在边疆的白杨树，可以抵挡风沙，保卫着我们前行。热爱生命诗歌朗诵稿篇一默默的领受一切默默的体味一切象一只蝴蝶象一只鸟不让季节的痛打碎生活的从容不让梦境碎裂的痛苦打破世界的淡定睡得比狗晚起得比鸡早每天早早的起床跑步踢腿跳跃打拳不管寒天酷暑从不间断火热的情感不断发酵成日子深处对梦想
2021-11-19 07:00:34

春节对联ppt

对联讲究对仗，对仗是中国古代诗歌格律的表现之一。对仗又称排偶。它是把同类或对立概念的词语放在相对应的位置上使之出现相互映衬的状态，使语句更具韵味，增加词语的表现力。春节对联篇一：百年天地回元气;一统山河际太平。横批：国泰民安百世岁月当代好;千古江山今朝新。横批：万象更新岁通盛世家家富;人遇年华个个欢
2021-11-18 07:00:37

万物归心 林清玄

林清玄的散文创作深受禅宗思想的影响,这类作品往往包含了深远的禅意，林清玄的散文独树一帜,自成风格,其散文可贵之处在于,他的写作能以积极的入世态度,关注现代人生存中面临的种种问题,并伴之以人文的关怀和思考 他的散文风格简朴、清新、智慧、幽远,能做到虚实生辉,空灵流动,具有诗性之美 。万物的心 林清
2021-11-18 07:00:37

沁园春长沙朗诵音频

毛泽东在1925年秋写的《沁园春·长沙》，“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”点明了时间、地点和特定的环境。《沁园春长沙》这首词的朗诵技巧：“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”这前三句应慢读，其中，“北”字要重读，&l
2021-11-18 07:00:37

推荐文章

热门文章

网站内容来自网络，如有侵权请联系我们，立即删除！ Copyright © 京ICP备16605703号