雪鲁迅课后题答案
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雪鲁迅阅读题答案

阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的,陶冶人们的情操，提升自我修养。阅读是一种理解，领悟，吸收，鉴赏，评价和探究文章的思维过程。阅读可以改变命运，但并不一定改变命运。下面是雪鲁迅阅读题答案，请参考！　　雪鲁迅阅读题答案　　雪 鲁迅　　暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪
2021-08-04 07:00:44

《雪》鲁迅 练习题及答案

《雪》鲁迅 练习题及答案 《雪》阅读题 1.诗中所表现的江南雪和朔方雪的美,有怎...

鲁迅《雪》阅读训练题及答案

鲁迅《雪》阅读训练题及答案 雪 鲁迅 暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的...

雪鲁迅阅读理解及答案

雪鲁迅阅读理解及答案【篇一:朱自清《春》鲁迅《雪》比较阅读训练题及答 案】偷地从...

鲁迅《雪》阅读题及答案_图文

鲁迅《雪》阅读题及答案【《雪》原文】暖国②的雨,向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪...

《雪》鲁迅练习题

八年级下《雪》期未复习题(答案) 一,积累与运用 1、《雪》的体裁是 散文诗 ,选自《 野草》,我们在七年级学过的文章 《《从百草园到三味书屋》》与《雪》的出处相同。本文的作者是 鲁迅 ,他的原 名是周树人,他的两部小说集......

《雪》鲁迅 练习题

八年级下《雪》期未复习题(答案) 一,积累与运用 《《从百草园到三味书屋》》与《雪》的出处相同。本文的作者是 鲁迅 ,他的原 名是周树人,他的两部小说集是《彷徨》、《呐喊》,散文集是《朝花夕拾》。 2,给下列加点的生字注音......

鲁迅《雪》精品练习题

5.作者说“好多洁白的花,很美,但都不能和雪比”,这是为什么? 反思积累 1.读一读 鲁迅曾说过他的哲学全部在《野草》里面,请你从《野草》中找出 描写自然景致的几篇,如《秋夜》《好的故事》《腊叶》等,感受自然描写中写实与象 ......

鲁迅《雪》练习题_图文

鲁迅《雪》精品练习题 学习目标 1.通过多种形式的反复诵读,体味作者情感。 2....

【初中课内阅读】鲁迅散文诗《雪》阅读答案_图文

江南的雪,可是滋润美艳之至了 【初中课内阅读】鲁迅散文诗《雪》阅读答案 暖国的雨...

鲁迅《雪》每课一练

答案: 6、雪(鲁迅) 一、基础部分 1、qìnɡliánmúyānshuòku...

6、雪(鲁迅)练习[1]_图文

6、《雪》课练 一、基础部分 1、给下列加点的字注音 磬.口()脂粉奁.()粘.()结胭.脂() 朔.方()旷.野()眷.念()凛.冽() 2、填空题。 (1)鲁迅原名___,中国现代文 6、《雪》......

鲁迅雪练习

鲁迅雪练习 鲁迅《雪》测试练习 1、鲁迅从来写文章都惜墨如金，而这篇散文诗他却用...

雪鲁迅原文阅读及赏析

雪鲁迅原文阅读及赏析《雪》鲁迅原文:暖国的雨,向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花...

《雪》(鲁迅)教案_图文

现实中自然景象给予作者的印 象是《雪》产生的契机。作者后将此文编入散文诗集《野草》中。 作者:鲁迅,字豫才,原名周树人(1881—1936),浙江绍兴人, 代表作品有《呐喊》《彷徨》《故事新编》《朝花夕拾》《野草》等。毛 主席评价他......

鲁迅《雪》教案

今天就让我们一同来 欣赏他的这篇散文诗《雪》 。 (二)作者介绍(学生根据课前预习简介鲁迅及其作品。教师适当补充。 ) (三)文体介绍这篇课文选自鲁迅的散文诗集《野草》 (简要介绍《野草》 ) ,大家知道 什么是散文诗吗?散文诗就是......

鲁迅雪教案

备课教师:乔新新 学科:语文 年级:八年级 雪 鲁迅 教学目标: 1.积累文中“...

《雪》(鲁迅)

目标设定依据 鲁迅的《雪》是一首优美的散文诗,是八年级第二单元的第一 篇文章,作者为我们描绘两幅各具特点的...师:朔方的雪具备怎样的气质呢? ··· 小结作业布置:1、阅读课后附录:《追求美好理想的心声(节选)》。 2、完成基训......

雪 鲁迅

(2)结合背景材料计论,回答问题归纳主旨。 明确:滋润美艳的南方雪,寄托鲁迅对美好理想的炽热追求,这旋转飞腾的朔方的雪, 则蕴藏了鲁迅反抗冷酷的现实社会的斗争品格, 在这两幅鲜明对立的图景中, 贯穿着一个共 同的哲理:要用战斗来......

语文人教版八年级下册鲁迅的《雪》

对于雪,不同的人在不同 的时代,不同的地方,不同的心情,感想也不一样,今天我们共同学 习1925年鲁迅先生写的著名散文诗《雪》 ,全面回味一番他为我 们营造的“雪世界” ,体味其表达的情感吧! 二、了解背景 《雪》写于1925年1......

雪-(鲁迅)[

鲁迅的《雪》 预习课教案 一、预习目标 通过一节课时间的预习,能熟读课文,熟悉文...

岳麓版北宋王安石变法

王安变法失败了，时人抨击王安石变法“祸国殃民”，其各项新法是聚敛之术，是苛政，最终导致北宋亡国。是否如此呢?一、教学内容分析《北宋王安石变法》是《普通高中课程标准实验教科书•历史选修•(一)》(岳麓版)第二单元“古代历 史上的改革(下)&rdq
2021-11-18 07:00:37

我和书的故事征文550字

书是心灵的钙片，让精神的骨骼强健，如山般稳重;书是灵魂的美容师，腹有诗书气自华，如花般美好。尽情欢悦读书吧，一切的美好都在悄然发生。我和书的故事征文550字篇一：人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”书是人类最好的朋友，没有书就缺乏常识，没有书糊口就不富厚，没有书人类的统
2021-11-16 07:00:35

圆明园的毁灭优秀教学案

《圆明园的毁灭》描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨。【设计理念】这篇课文文字优美，字里行间饱含作者强烈的思想感情，教学时可以以情激情，以读激情，以景激情，以史实激情，特别是要重视以读激情，充分体现阅读教学 &ld
2021-11-16 07:00:35

文坛奇才贾平凹

贾平凹是当代作家，关于贾平凹，人们是怎么评价的呢?人道文道，妙微精深。这是贾平凹在他的书斋――静虚村门上张贴的八个字。正是依据这八字“箴言”，他持续不懈地潜心修炼着、持续不懈地悟道、得道……贾平凹的才思之敏捷，感悟之独特，想象之驰骋…
2021-11-12 07:00:37

《少年王勃》的教学设计

《少年王勃》讲的是什么呢?关于《少年王勃》的教学设计要如何写呢?一、教学目标1 学会本课9个生字，绿线内的字只识不写，认识“少”、“都”等多音字，正确、流利、有感情地朗读课文。2 联系课文内容体会赣江“水天一色，霞鹜齐飞”的壮观
2021-11-08 07:00:39

再别康桥赏析写作特色

《再别康桥》表达了一种微波轻烟似的、淡淡的离情别绪，引起了读者的强烈共鸣，给人以审美享受，原因在于它以美妙的艺术形式表达了人类共有的一种感情，即对失去的美好事物，人们总是充满怀念。1、构思别出心裁，不落俗套：首先，诗人避开了一般别离诗的告别对象。一般别离诗告别的是人，这首诗告别的却不是人，是&ldq
2021-11-08 07:00:39

《湖心亭看雪》教学实录赏析

《湖心亭看雪》全文不过一百六十多字，却把湖心亭夜间雪景写得气象混茫、恍惚迷离，把作者拥毳围炉、深夜观雪的孤高性格和落寞情怀表现得栩栩如生。《湖心亭看雪》教学实录一 导入新课：师：俗话说：上有天堂，下有苏杭。杭州西湖更是以其景致优美闻名于世，白居易曾说过：“未能抛得杭州去，一半勾留是西湖&
2021-11-05 07:00:36

红楼梦人物平儿结局

四大名著《红楼梦》平儿可以说是一个被刻画得很成功的人物。虽然全篇不见很多关于平儿事迹，就算是出场也都是以配角的身份出场，但是有一点是我们无法否认的，那就是她的每一次出场都给我们留下了深刻的影响。平儿是曹雪芹所著《红楼梦》中王熙凤的心腹丫鬟，又是贾琏的爱妾，所谓“屋里人”;在荣
2021-11-01 07:00:36

电影我是医生观后感

看了《我是医生》的电影之后，我深深的感触到，吴孟超是医者，更是医学拓荒者。　　电影我是医生观后感一　　由上影集团出品、以“中国肝胆外科之父”吴孟超为原型的传记电影《我是医生》点映以来，在观众中引发了热烈的反响。今天，在《我是医生》北京观摩研讨会上，北京评论界人士对该片给予了高度评价，认为该片用影像艺
2021-10-30 07:00:38

《我是医生》观后感600字

党和国家培养了我，我要坚持做一个军人、一个共产党员、一个中国医生，始终为人民服务。　　《我是医生》观后感600字一　　由上影集团出品、以“中国肝胆外科之父”吴孟超为原型的传记电影《我是医生》点映以来，在观众中引发了热烈的反响。今天，在《我是医生》北京观摩研讨会上，北京评论界人士对该片给予了高度评价，
2021-10-30 07:00:38

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