《一剪梅》朗诵视频
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《一剪梅》的教案

【教材分析】　　《一剪梅》是李清照早期词作，词中写自己对丈夫的思念，其感情落寞哀伤而又有一种淡淡的甜甜的喜悦。这首词教学，读懂大意和背诵难度并不大，难在如何读出词的情感之美。为达成这一教学目标，可以设置情境，在情境中体味。　　【教学目标】词中情感之美。　　【教学时间】一课时　　【教学准备】阅读李清照
2016-11-30 01:02:40

语文《一剪梅》教学设计

教学目标：1、感受词的意象美和意境美，体会李清照词的婉约风格　　2、体会作者生平遭遇与创作的密切关系　　3、利用开放性原则培养学生再造意境的创新思维能力　　教学重点：感受鉴赏作品的意象美、意境美、韵律美、音乐美　　教学难点：培养学生补充空缺意象、再造意境的创新思维能力　　教学原则：开放性原则　　教学
2016-11-27 23:02:40

《一剪梅》教案范文

教学目的：　　1把握李清照词深婉细腻的艺术风格　　2在诵读品味中提高审美情趣，培养学生诗词鉴赏能力　　教学重点：解读文句，分析意境，把握李清照词的艺术风格　　教学难点：词中意境的把握品味　　课时安排：一课时　　教学步骤：　　一、导语设计：江山代有人才出，各领风骚数百年，因为有诗仙、诗圣、诗鬼、诗豪
2016-11-21 19:02:40

《一剪梅》的教案范文

教学目的：　　1把握李清照词深婉细腻的艺术风格　　2在诵读品味中提高审美情趣，培养学生诗词鉴赏能力　　教学重点：解读文句，分析意境，把握李清照词的艺术风格　　教学难点：词中意境的把握品味　　课时安排：一课时　　教学步骤：　　一、导语设计：“江山代有人才出，各领风骚数百年”，因为有诗仙、诗圣、诗鬼、诗
2016-11-07 23:02:40

《一剪梅》优秀教案设计

教学时间：1课时　　教学目标：　　1、了解李清照的词风。　　2、体会情景交融、寓情于景的特点。　　3、背诵这首词。　　教学重点：　　1、情景交融的写法。　　2、背诵相关名句。　　教学难点：寓情于景的、含蓄的写作风格。　　教学步骤：　　一：导入　　以前我们学习过宋词的集大成者李清照的一首作品叫《如梦令
2016-10-07 22:02:40

李清照一剪梅朗诵

李清照《一剪梅》朗诵 暂无评价 6页 5下载券 一剪梅李清照朗诵 暂无评价 5页...

一剪梅李清照朗诵注音

一剪梅李清照朗诵注音 导语:《一剪梅 》是宋代词人李清照 的代表作之一。 它很好地体现了被称为“易安体”的李清照作品的艺术风格, 即清丽典雅,温婉细腻。以下是小编为大家分享的一剪梅李清照朗诵注音,欢迎 借鉴! yī jiǎn méi ......

2020年《一剪梅》李清照 公开课教案

三、整体感知,理清思路(40 分钟) 1.听视频朗诵《一剪梅》,同时有感情的朗诵全词,找出体现 作者心理状态的字眼以及主旨句。 明确:“闲愁”二字最能体现作者心情,是全词的词眼,主旨 句为“此情无计可消除,才下眉头,却上心头”。...

一剪梅李清照朗诵稿

一剪梅李清照朗诵红藕香残/玉簟秋,轻解/罗裳,独上/兰舟,云中/谁寄/锦书来?雁字/回时, 月满/西楼。花自飘零/水自流。一种/相思,两处/闲愁。此情无计/可消除,才下/ 眉头,却上/心头。《一剪梅·红藕香残玉簟秋》讲课稿教学......

一剪梅李清照李清照一剪梅李清照《一剪梅》优秀教案

李清照一剪梅第二阶段,播放朗诵视频《一剪梅》, 同时逐句显示作品内容,以渲染气氛...

李清照一剪梅李清照一剪梅李清照一剪梅优秀教案

(三)作品鉴赏: 1、 听视频朗诵《一剪梅》,同时有 感情的朗诵全词,找出体现作...

2020年李清照《一剪梅》教案课件

三、整体感知,理清思路(40 分钟) 1.听视频朗诵《一剪梅》,同时有感情的朗诵全词,找出体现 作者心理状态的字眼以及主旨句。 明确:“闲愁”二字最能体现作者心情,是全词的词眼,主旨 句为“此情无计可消除,才下眉头,却上心头”。...

李清照一剪梅李清照《一剪梅》优秀教案

(三)作品鉴赏: 1、 听视频朗诵《一剪梅》,同时有感情的朗诵全词,找出体现 作...

1、识记基本字词义、疏通诗意、学会朗诵,《一剪梅》体裁、题材、词牌特...

16、一剪梅 教学目标: 1、识记基本字词义、疏通诗意、学会朗诵,《一剪梅》体裁...

李清照一剪梅

(三)、作品鉴赏 1、 听视频朗诵《一剪梅》,让学生同时有感情的朗诵全词,找出体...

李清照一剪梅 李清照《一剪梅》优秀教案

(三)作品鉴赏: 1、 听视频朗诵《一剪梅》,同时有 感情的朗诵全词,找出体现作...

李清照一剪梅教案新部编本

(三)、作品鉴赏育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 1、 听视频朗诵《一剪梅》,同时有感情的朗诵全词,找出体现作者心理状 态的字眼以及主旨句。明确:“闲愁”二字最能体现作者心情,是全......

李清照一剪梅修改教案_图文

第二阶段,播放朗诵视频《一剪梅》,同时逐句显示作品内容,以渲染气氛,在朗 诵中要...

《一剪梅》教学设计初中_图文

三、整体感知,理清思路(40 分钟) 1.听视频朗诵《一剪梅》,同时有感情的朗诵全词,找出体现作者心理状态的字眼以及主旨句。 明确:“闲愁”二字最能体现作者心情,是全词的词眼,主旨句为“此情无计可消除,才下眉头,却上心头”。 2......

李清照一剪梅修改教案

第二阶段,播放朗诵视频《一剪梅》,同时逐句显示 作品内容, 以渲染气氛, 在朗诵...

教案《一剪梅》李清照_高一语文_语文_高中教育_教育专区 - 教案《一剪...

学习诗词, 我们首先应该做的就是品读诗词, 首先我们来一起欣赏 《一剪梅》 的配乐朗诵,同时请同学们在认真听的同时注意诵读节奏。 诵读节奏:红藕/香残/玉簟/秋,轻解/罗裳,独上/兰舟。 云中/谁寄/锦书/来?雁字/回时,月满/......

《一剪梅》李清照优秀教案_图文

《一剪梅》李清照优秀教案教学目标: 1、感受意象美和意境美,了解李清照词的婉约风...

李清照一剪梅_图文

(四) 、诵读并背诵全词。 (五) 、对比赏析《一剪梅》与《声声慢》,小结李清照词作的语言风格和艺术 特色° 总结:清新典雅,温婉细腻,婉约词的代表,世人称 Z 为“易安体”。(A).欣赏歌曲《月满西楼》的视频,增强审美印象。让......

一剪梅的李清照

第二阶段,播放朗诵视频《一剪梅》,同时逐句显 示作品内容,以渲染气氛,在朗诵中要...

教案《一剪梅》李清照_语文_高中教育_教育专区 - 教案《一剪梅》李清 ...

《一剪梅》教学设计一.导语设计:从今人对李清照的评价入手导入新课“在我国词坛有一...

钢铁是怎样练成的名言

“收起枪，别跟任何人说。哪怕，生活无法忍受也要坚持下去，这样的生活才有可能变得有价值。”我们一起来学习在《钢铁是怎样炼成的》书中的名言吧。1、没有天生的信心，只有不断培养的信心。2、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。3、勇敢产生在斗争中，勇气是在每天
2021-11-18 07:00:37

高中苏轼赤壁赋

北宋大文豪苏轼写过两篇《赤壁赋》，高中的同学们，大家学习了哪一首呢?高一文言文《赤壁赋》课文(苏轼)壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御
2021-11-18 07:00:37

关于心经与玄奘法师的殊胜经历

我们学习了《心经》，就要用《心经》。用《心经》包括用《心经》的思想指导我们的修行，指导我们净化生命，净化生活，进而净化社会。各位大德：今天讲一个持诵《心经》的功德感应。现在流通最广的《心经》译本就是玄奘法师翻译的。在玄奘法师之前，还有鸠摩罗什翻译的《心经》。玄奘法师本人就是持诵《心经》的受益者。大家
2021-11-18 07:00:37

《西江月夜行黄沙道中》教学点评

《西江月夜行黄沙道中》写的是风、月、蝉、鹊这些极其平常的景物，然而经过作者巧妙的组合，结果平常中就显得不平常了。一、 范读课题，自主解题师：今天我们学习《西江月夜行黄沙道中》，读题目时老师为什么在中间停顿一下?生：因为“西江月”是词牌，“夜行黄沙道中”
2021-11-17 07:00:35

《桃花源记》课文导学

《桃花源记》寄托了作者自己的社会理想，也反映了当时人民厌恶战争的情绪和追求劳动生活的愿望。【学习目标】1 朗读、背诵课文。2 理解积累一些文言实词。3 认识作者通过描写“世外桃源”所表达的不满黑暗现实，追求理想社会的思想感情。【重点】(1)朗读、背诵文言文。(2)理解积
2021-11-16 07:00:35

尤金《原谅》阅读答案

在学生之间，流传着这样一句话：“得阅读者得天下。”的确，阅读理解是初中时期学生语文学习的重点内容之一。阅读理解因其在考试中所占分值的比重和题目的难度而成为了令中学生感到苦恼的学习内容之一。《原谅》阅读原文尤金在上海的一家餐馆里，负责为我们上菜的那位女侍，年轻得像是树上的一片嫩
2021-11-15 07:00:36

阅读答案《礼物》

我们强调学生多读书，但是正处于初中时期的学生性格一般比较贪玩。完成了基本学习任务之后，显然没有几个愿意坐下来认真地阅读书籍。所以，关键是要引导学生建立良好的阅读习惯。《礼物》阅读原文①在小镇最阴湿寒冷的街角，住着约翰和他的妻子珍妮。约翰在铁路局干一份扳道工兼维修的活，又苦又累;珍妮在做家务之余就去附
2021-11-15 07:00:36

沁园春长沙带拼音全文

学习《沁园春·长沙》，可以领会诗人主宰大地沉浮的宽广胸襟和革命气概，体会字里行间的豪情壮志。dú lì hán qiū ，xiāng jiāng běi qù ，jú zi zhōu tóu 。独 立
2021-11-14 07:00:37

沁园春长沙优质课实录

《沁园春·长沙》是毛泽东时值而立之年的他，站在橘子洲头，毛泽东回忆自己的前半生，回忆起1911～1923年在长沙求学生活和社会活动，想起其间发生的辛亥革命、五四运动、五卅惨案、国共合作的领导权之争，感慨之余，写下这首词，展现出作者的激情壮志和远大的理想和抱负。师：同学们，今天我们来学习
2021-11-14 07:00:37

《湖心亭看雪》导学稿

《湖心亭看雪》选自张岱的《陶庵梦忆》，为明清小品文佳作。运笔凝练清新、绘景幽静深远、抒情苍凉深沉、意蕴高雅脱俗。全文一百五十九字，将湖心亭寒夜雪景恍惚迷离，作者拥毳围炉、深夜观雪的孤高性格和落寞情怀表现得栩栩如生。《湖心亭看雪》导学稿【学习目标】1、利用注释或工具书，借助旧知，疏通文意，积累文言词语
2021-11-13 07:00:37

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