游山西村朗读
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游山西村古诗欣赏

陆游，字务观，号放翁。人称“小李白”。主要作品为《书愤》、《示儿》、《钗头凤》、《游山西村》等。结为《剑南诗稿》、《渭南文集》、《老学魔笔记》。中国古代最高产的诗人(有诗9000多首)。你能说出她《游山西村》里面的名句吗？（现形容遇到了困难，突然眼前一亮，想到了解决问题或困难的方法，喜出望外）（ ）
2020-12-15 07:00:37

对古诗游山西村的改 写

改写《游山西村》作文(1)　　莫笑农家腊酒浑，　　丰年留客足鸡豚。　　山重水复疑无路，　　柳暗花明又一村。　　改写　　一个阳光明媚的早晨，陆游骑着他的“小刀”牌电瓶车，在小镇的郊外晃悠。两旁是茂密的树，草地上开着美丽的花儿，不时传来小鸟的歌声，空气中充满了“大自然的味道”。　　走了好久好久，前面又是
2020-12-08 07:00:42

古诗游山西村

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。　　山重水复疑无路，柳暗花明又一村。　　箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。　　从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。　　注释　　选自《剑南诗稿》。陆游（1125~1210），字务观，号放翁，山阴（今浙江绍兴）人，南宋著名爱国诗人。　　①腊酒：腊月里酿造的酒。　　②足鸡豚（tú
2018-02-06 12:02:40

游山西村_教学案例/设计_教学研究_教育专区 - 游山西村

游山西村:备课参考资料 1、苏教 2011 课标版九年下册教科书第一单元中的《古诗三首》中的《游山西村》 2、苏教 2011 课标版九年下册教学参考书 3、《游山西村》网络视频朗读(秋成的) 4、《 ......

《游山西村》

《游山西村》_教学案例/设计_教学研究_教育专区。超级好的资料,保证是精品文档 第二课时 (学习《游山西村》) 【教学过程】 一、整体感知 1、读读诗题,参看注解,说说诗题的大概意思。教师补充小结。 2、自由吟读。 3、指名试读......

部编优质课一等奖初中语文七年级下册《游山西村》

游山西村 教学设计教学目标: 1、初步了解陆游,理解诗意;背诵本诗。 2、理解主题,学会赏析名句,体味诗词意境。 3、增强热爱大自然的思想感情。教学重点:目标 1. 教学难点:目标 2. 教学方法:朗读、研讨。 课型:新授课。 课时数:1......

名师课堂实录游山西村_图文

文档从网络中收集,已重新整理排版.word 版本可编辑.欢迎下载支持. 余映潮《律诗二首》教学实录 (附评论) 师:今天学习《律诗二首》。诗歌最重要的学习方法是朗读。下面请同学将《游山西村》分 读给老 ......

《游山西村》优秀教学设计_图文

【朗读停顿】 游山西村 陆游莫笑农家/腊酒浑,丰年留客/足鸡豚。 山重水复/疑无...

《游山西村》优秀课例一_图文

下面请同学将《游山西村》分读给老师 听一下。 (生朗读《游山西村》)师:读的时候节奏要分明一点,不能读断。(学生齐读《游山西村》老师板书:朗读 ) 师:读文言诗 词,重要的是吟读。 (板书:吟)吟读,是按照诗的个性来读,......

游山西村

游山西村【教学目标】 知识与能力目标:有感情地朗读并熟练地背诵这四首诗。 品过程...

部编版小学语文《游山西村》精品优质课教案

1167 年,宋朝的陆游青出于蓝而胜于蓝,在前人的基础之上加以创新,写出了超越前人的诗——《游山西村》 2.拓展朗读《过故人庄》。 结束语:课虽止,境无止,我相信:博览群书的爱国诗人 陆游,他那永不放弃的精神永留我们心中;他......

名师课堂实录游山西村

名师课堂实录游山西村余映潮《律诗二首》教学实录 (附评论) 师:今天学习《律诗二首》。诗歌最重要的学习方法是朗读。下面请同学将《游山西村》分 读给老师听一下。 (生朗读《游山西村》)师:读的时候节奏要分明一点,不能读断。(......

游山西村

3.对于古诗,我们不但要会背,还要有感情地朗诵,同学们自由试试看, 个人——个人——集体。 五、课堂作业 1.背诵、默写《游山西村》。 2.结合生活事例,说说你是怎么理解“山重水复疑无路,柳暗花明又一村” 这句诗的意思。 板书......

游山西村

《游山西村》教案董启亚 【学习目标】 1.积累字词与优美语句,掌握“黝黑、田塍、熠熠、羞涩、泱泱、踉跄”等词语 的读音、字形及词义。 2.在朗读背诵过程中感知作者独特的语言魅力,提高学生朗读能力,增强积累。 【学习重点】 在朗读......

游山西村_四年级语文_语文_小学教育_教育专区 - 游山西村

《游山西村》) 整体感知 1、读读诗题,参看注解,说说诗题的大概意思。教师补充小...

游山西村

(5)指导朗读。 结合诗的意境 学习《游山西村》三、四句: 读出自己的感情。 (...

游山西村_教学案例/设计_教学研究_教育专区 - 游山西村

《游山西村》同步训练题【课前预习】 一、解释下列词语: 1.腊酒: 2.足鸡豚(...

游山西村导案

游山西村导案_语文_高中教育_教育专区。四年级语文导案 第 3 周第 4 课时 制作人:石卫华 制作时间:2014-9-11 班级:四( ) 第二课时 教学目标 : 1、认识课后生字,会写 4 个生字。 游山西村 2、有感情地朗读诗 ......

游山西村_教学案例/设计_教学研究_教育专区 - 游山西村

教后反思《游山西村》是一首朴实自然的山村游记诗,本节 课整体教学效果较好,充分体现了学生的主体地位, 对学生有了很好的思想教育,但是课堂上引导学生的 朗读不够充分,尤其是在读的形式上面比较单一;另 外需要进一步提高学生的朗读......

游山西村_教学案例/设计_教学研究_教育专区 - 游山西村

游山西村_教学案例/设计_教学研究_教育专区。《游山西村》教学反思 《游山西村》是一首古诗,作者陆游,是宋代著名诗人。这首诗 描写了山西村村民纯朴的民风,表达了诗人对生活的感悟。尤其是最 后两句:“山重水复疑无路,柳暗花明又......

游山西村

游山西村发布者:胡邦梅 发布时间:2016-11-27 17:29:22 《古诗两首》——游山西村 大足区双路小学 教学目标: 1、学习本课生字词。 2.借助教材注释,结合课外资料,通过独立自主地学习,正确理解古诗的大概意思,有感 情地朗读并背诵......

游山西村

《游山西村》助学微课 课题 复备人 班级 学习 目标 四1 游山西村 课型 审核人 小组 阅读课 主备人 本周行为 训练重点 姓名 杨振华 小组学会互动 分享交流 1、学会本课的生字和新词,读懂古诗的意思 2、有感情的朗读并默写古诗......

游山西村

教 学过程设计 第二课时 教学内容及流程 学生活动 教师活动 设计意图 一、激情导入(3 分钟) 教师讲述《游山西村》的 写作背景,引入诗词。 二、研读目标(2 分钟) 1、了解诗歌创作背景, 积累作者作品等文学常 识。 2、准确朗读诗歌......

坚持不放弃正能量句子

尝试过坚持的人煅造了包含毅力的信念。尝试过坚强的人都经历过无数的困苦，都面临过非常人能承受的恐惧，都避免不了插入心扉的绞痛。人生不得行胸怀，虽寿百岁犹为无也。人之所以异于禽者，唯志而已矣!莫为一身之谋，而有天下之志。让生命的每一天都成为收获的小时。鸟贵有翼，人贵有志。褴褛衣内可藏志。年轻是我们唯一有
2021-11-19 07:00:34

王安石的梅花诗视频

北宋诗人王安石《梅花》诗中以梅花的坚强和高洁品格喻示那些像诗人一样，处于艰难、恶劣的环境中依然能坚持操守、主张正义，为国家强盛而不畏排挤和打击的人。梅花 梅宋代：王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。译文那墙角的几枝梅花，冒着严寒独自盛开。为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢?因为
2021-11-19 07:00:34

我眼中的李清照高中

大家眼中的李清照，是否是支清香四溢的梅花，清高孤傲，却也美不胜收的呢?　　我眼中的李清照高中1　　寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。　　--题记　　你才华横溢，被誉为中国文学史上最伟大的一位女词人;你的清新婉约，令人称道　　十六岁的你，正是花季。和现在的我一样，你天真、好
2021-11-19 07:00:34

题西林壁古诗 拼音版

《题西林壁》这首诗寓意十分深刻，但所用的语言却异常浅显。深入浅出，这正是苏轼的一种语言特色。苏轼写诗，全无雕琢习气。　　题西林壁　　宋代：苏轼　　横看成岭侧成峰，远近高低各不同。　　不识庐山真面目，只缘身在此山中。　　拼音版　　题西林壁　　héng kàn chéng lǐng cè chéng f
2021-11-18 07:00:37

题西林壁 优秀教案

《题西林壁》是游观庐山后的总结，它描写庐山变化多姿的面貌，并借景说理，指出观察问题应客观全面，如果主观片面，就得不出正确的结论。第一课时一、指导预习《题西林壁》1 听范读2 自读古诗，要求读准字音，读通诗句。3 检查预习缘 庐 峰4 指名读《题西林壁》5 齐读6 用自己的话说说这首古诗给你的初步印象
2021-11-18 07:00:37

题西林壁的大概诗意

《题西林壁》是宋代文学家苏轼的诗作。这是一首诗中有画的写景诗，又是一首哲理诗，哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中。题西林壁 宋代：苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。诗意从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。我之
2021-11-18 07:00:37

关于思念家乡 古诗

故乡，是一道色香味俱全而又上好的美味佳肴，诱惑远方的游子不得不去品尝。篇一：邯郸冬至夜思家作者： 白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。篇二：南浦别作者： 白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。篇三：作者： 白居易作者： 白居易靖安宅里当窗柳，望驿台前
2021-11-18 07:00:37

题西林壁古诗实录

苏轼的《题西林壁》语浅意深，因物寓理，寄至味于淡泊。下面是关于题西林壁古诗实录的内容，欢迎阅读！　　一、情景导入　　师：同学们，古诗语言精炼，蕴义深刻，是悠久中华之瑰宝。那今天我们就从展示你们所会的古诗开始，一起走进这美妙的古诗世界。谁愿意把自己会的古诗与大家一起分享？　　生：背诵古诗《春日》、《咏
2021-11-18 07:00:37

关于思念家乡 诗句

每当面对皓月当空的时候，思念故乡就如潮水一般涌来，就如洪水涌来一般不可收拾。关于思念家乡的诗句（一）1 昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏-->2 悲歌可以当泣,远望可以当归--汉乐府民歌>3 胡马依北风,越鸟巢南枝--汉 古诗十九首>4 谁言寸草
2021-11-18 07:00:37

描写思乡的古诗2017

想起故乡，我就在内心深处思念故乡。对于故乡的思念，年代越远久，对故乡的体会就越深刻，灵魂的触动就也大。1、闻雁作者：韦应物故园渺何处，归思方悠哉。淮南秋雨夜，高斋闻雁来。2、江外思乡作者：韦庄年年春日异乡悲，杜曲黄莺可得知。更被夕阳江岸上，断肠烟柳一丝丝。3、归雁作者：杜甫东来万里客，乱定几年归?肠
2021-11-18 07:00:37

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