远古的传说教案
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韩愈与民间传说教案设计

师：“人才是第一生产力”能否发现，重视人才已经成为一个国家能否强盛的重要标志。当今社会是知识经济时代，尤其需要不同领域的诸多人才。今天我们就学一篇有关人才问题的文章《马说》，作者是韩愈。昨天要求同学们预习了，谁能介绍一下作者?　　(板书：马说韩愈)　　生：韩愈，字退之，世称韩昌黎，唐朝散文家、诗人，
2020-10-02 07:00:42

第3课 远古的传说 教案

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部编版历史七年级上册《远古的传说》教学设计

部编版历史七年级上册《远古的传说》教学设计_初一政史地_政史地_初中教育_教育专区。部编版 历史 七年级 上册 学案 第3 课 远古的传说 教案【课标要求】 知道炎帝、黄帝和尧、舜、禹的传说,了解传说和史实的区别。 【教学目标】 ......

第3课《远古的传说》教案

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远古的传说教案

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部编人教版七年级历史上册第3课《远古的传说》教案

第3 课《远古的传说》教案 【课标要求】 知道炎帝、黄帝和尧、舜、禹的传说,了解传说和史实的区别。 【教学目标】 1.了解黄帝、炎帝对人类的贡献,认识炎黄子孙的由来;了解尧舜禹的传说,理解“禅让”的含义 。注意 引导学生思考传说......

第3课 《远古的传说》教学设计-优秀教案_图文

第3 课 远古的传说 [教学目标] 1.知识与技能 (1)通过对本课的学习了解远古传说时代中华文明起源的基本概况,包括 炎帝、黄帝对华夏族的形成所做的贡献和尧舜禹的禅让,也为进一步了解我国远 古传说时代的历史发展进程、中华文明的演进......

《远古的传说》教案

《远古的传说》教案教学目标: 知识与能力 1、识记远古传说中的主要人物以及汉族的...

远古的传说之优秀教案

第 3 课 远古的传说【课标要求】 知道炎帝、黄帝和尧、舜、禹的传说,了解传说和史实的区别。 【教学目标】 一、识记与理解 1、识记远古传说中的主要人物以及汉族的前身和始祖。 2、理解炎帝、黄帝与农 ......

部编版七年级历史上册《远古的传说》教案

第3 课 远古的传说教案【课程标准】 知道炎帝、黄帝和尧、舜、禹 的传说,了解传...

第3课远古的传说教案

【课标要求】 第 3 课 远古的传说 教案示例二 知道炎帝、黄帝和尧、舜、禹的传...

初中历史新课标教案:远古的传说

初中历史新课标教案:远古的传说_其它课程_小学教育_教育专区。【教学目标】 一、知识与能力 1、识记远古传说中的主要人物以及中华民族的前身和始祖。 2、理解炎帝、黄帝与农业起源传说的实质。 3、知道尧舜禹的“禅让”的含义和实质。 ...

远古的传说教学设计

课堂教学设计表 课题 (章节名称) 第 3 课 远古的传说 学科 历史 授课年级 初中:七年级 教师 安丽 预计课时数 1 本案为其中第 1 课时 课型 讲授新课 教学内容分析 本课内容是从传说这个角度来帮助学生认识中华文化及中国古代早期......

人教版七年级历史第课远古的传说教案

人教版七年级历史第 3 课远古的传说教案 【教学内容】教材第 12---16 页...

第3课远古的传说教学设计_图文

第3 课 远古的传说教学设计 【教学内容】教材第 12---16 页,炎黄联盟、...

【教师共享】《远古的传说》参考教案_图文

【教师共享】《远古的传说》参考教案_初一政史地_政史地_初中教育_教育专区 【教师共享】《远古的传说》参考教案 课题:《远古的传说》 备课时间: 2019 年 8 月 19 日 教材来源 教育部审定 2017 年人教版七年级上册 内容来源 第......

部编版七年级上册第3课《远古的传说》教案_图文

部编版历史七年级上册 第 3 课《远古的传说》教学设计方案 课时内容: 第 2 ...

初中历史新课标教案远古的传说完整版_图文

初中历史新课标教案远 古的传说 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】 【 教 学 目 标 】 一 、 知 识 与 能 力 1、识记远古传说中的主要人物以及中华民族的前身和始祖。 2、理解炎帝、黄帝与农业......

初中历史七年级上册《远古的传说》教学设计

初中历史七年级上册教学设计 课题 远古的传说 课时 1 班级 授课教师 教学目标 1.知识与能力 (1)了解远古传说时代中华文明起源的基本概况,包括黄帝其人及他对华夏族的形 成所做的贡献、尧舜禹的“禅让”。 (2)学生通过合作讨论的......

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《远古的传说》教案

《远古的传说》教案 【课标要求】 知道炎帝、黄帝和尧、舜、禹的传说,了解传说和史实的区别。 【教学目标】 一、识记与理解 1、识记远古传说中的主要人物以及汉族的前身和始祖。 2、理解炎帝、黄帝与农业起源传说的实质。 3、理解“......

菠萝蜜 林清玄 阅读题目及答案

林清玄的作品有报告文学、文艺评论、剧本等，最有成就的是散文创作，被誉为当代散文八大家之一。菠萝蜜林清玄(1)开车载朋友路经天母东路，突然看见路边货车挂了一块大木板，上面写着：“菠萝蜜，很好吃。”(2)为让朋友一尝菠萝蜜的滋味，我把车停在货车旁。(3)卖菠萝蜜的是一个年轻娇
2021-11-19 07:00:34

过火林清玄

林清玄是台湾当代重要的新生代散文家,他用一颗菩提之心关注现世人生,显现出博大的悲悯情怀。　　林清玄《过火》　　是冬天刚刚走过，春风蹑足敲门的时节，天气像是晨荷巨大叶片上浑圆的露珠，晶莹而明亮，台风草和野姜花一路上微笑着向我们招呼。　　妈妈一早就把我唤醒了，我们要去赶一场盛会，在这次妈祖生日盛会里有一
2021-11-18 07:00:37

关于夏天美景的段落

歌声是我的祝福，夏景是我的贺卡，微风是我的飞吻，细雨是我的拥抱，快乐是我的礼物，清爽是我送你夏季的“大礼包”!快快乐乐每一天，舒舒服服每一刻!关于夏天美景的段落1、窗外的树木生长的格外苍翠茂盛，夏日的阳光像一个个调皮的小精灵在树梢跳舞，欢 笑嘻嘻笑嘻嘻系快的曲调，在树下投出斑
2021-11-18 07:00:37

春江花月夜翻译散文

《春江花月夜》为乐府吴声歌曲名，张若虚的《春江花月夜》这首为拟题作诗，与原先的曲调已不同，却是最有名的。目前具体的创作背景已不可考。春江花月夜唐代：张若虚春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明!江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰;空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘，皎
2021-11-18 07:00:37

语文答谢中书书

《答谢中书书》文章以感慨发端，期望与古往今来的林泉高士相比肩。作品原文山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将 歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。《答谢中书书》被选入人教版八年级语文上册27课《短文两篇》、鲁
2021-11-18 07:00:37

苏教版记承天寺夜游

《记承天寺夜游》此文写于作者贬官黄州期间。承天寺，在今湖北黄冈市南。记承天寺夜游 记承天夜游宋代：苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者
2021-11-18 07:00:37

汪曾祺 跑警报 原文

作家汪曾祺的《跑警报》收录在哪本书?大家是否阅读过原文内容呢?西南联大有一位历史系的教授，——听说是雷海宗先生，他开的一门课因为讲授多年， 已经背得很熟，上课前无需准备;下课了，讲到哪里算哪里，他自己也不记得。每回上课， 都要先问学生：“我上次讲到哪里了?&rdq
2021-11-18 07:00:37

梁实秋吃八宝饭

“管住嘴”并不是排斥味蕾之乐，只是要管住毫无节制的“口腹之欲”。我们一起来看看梁实秋散文《八宝饭》吧。席终一道甜菜八宝饭通常是广受欢迎的，不过够标准的不多见。其实做法简单，只有一个秘诀——不惜工本。八宝饭主要的是糯米，糯米要烂，
2021-11-18 07:00:37

鲁迅的散文集希望

鲁迅《希望》这首诗以直抒胸臆为基本笔法，结合运用象征隐喻，通过繁富的意象，生动地呈现了主体的情感体验。我的心分外地寂寞。然而我的心很平安;没有爱憎，没有哀乐，也没有颜色*和声音。我大概老了。我的头发已经苍白，不是很明白的事么?我的手颤抖着，不是很明白的事么?那么我的灵魂的手一定也颤抖着，头发也一定苍
2021-11-18 07:00:37

哈姆雷特梁实秋译本

《哈姆雷特》的中文译本中，比较受推崇的有卞之琳译本、梁实秋译本、 朱生豪译本。那么梁实秋作家的大家了解?《哈姆雷特》梁实秋的散文体翻译用散文体译莎剧的代表人物就是梁实秋先生。梁实秋先生以近四十年的漫漫人生完成煌煌四十卷《莎士比亚全集》的翻译，是中国文化史上的不朽盛事，海内外能独自把莎剧全部译成汉语的
2021-11-18 07:00:37

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