圆明园的毁灭观课报告

圆明园的毁灭文字

《圆明园的毁灭》大部分篇幅是描绘昔日的辉煌，要让学生体会到作者安排材料的匠心，是教学的一难点。《圆明园的毁灭》圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失!圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，

2021-10-09 07:00:35

圆明园的毁灭被谁毁的

《圆明园的毁灭》再现了圆明园当年的宏伟壮观。用精练、准确的语言介绍了圆明园毁灭的经过。圆明园的毁灭被谁毁的?一起来了解一下吧。圆明园的毁灭圆明园，始建于1709年。满清入主中原后，不太适应北京夏天的干燥，修建了圆明园。圆明园的修建过程是漫长的，前后用了150多年时间，占地面积达三百五十多公顷，建筑面

2021-09-30 07:00:35

圆明园的毁灭的板书

教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。《圆明园的毁灭》的教案应该怎么设计?《圆明园的毁灭》的板书应该怎么设计？　　《圆明园的毁灭》教案　　一、教学目标　　1、知识

2021-05-06 07:00:39

圆明园毁灭的影响

圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！以下是小编为大家整理好的圆明园毁灭的影响，一起看看吧！　　圆明园被焚后，尚有部分景点幸存。据同治十二年（1873年）的内务府调查报告，园内幸存建筑有圆明园的廓然大公、紫碧山房、鱼跃鸢飞、耕耘堂、慎修思永、知过堂、课农轩、顺木天

2021-05-05 07:00:40

圆明园的毁灭的大意是什么

圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！圆明园的毁灭的大意是什么的呢，我们来看看。　　主要内容　　这篇课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象。　　段落大意：　　第一段（第１自然段）：概括指出圆明园毁灭的损失无法估量。　　第二段（第２至４自然段

2021-05-04 07:00:40

圆明园的毁灭梗概

圆明园虽在1860年遭受了英法联军的毁灭性破坏，但整个园区还留有不少建筑遗迹。那么其简要的事情经过是怎样的呢？下面小编为你解答相关问题，希望对大家有所帮助！　　火劫：联军、土匪与筛土贼　　当英法联军对圆明园疯狂地进行洗劫时，就有无数的土匪参与了打劫。英法联军选择最贵重的东西抢劫，土匪掠夺剩余的精华，

2021-04-26 07:00:34

圆明园毁灭的感想200字圆明园毁灭的感想

圆明园是一座举世闻名的皇家园林。号称“万园之园”的它，有着成千上万的绝世美景。小编收集了圆明园毁灭的感想，欢迎阅读。　　圆明园毁灭的感想【一】　　最近，我读到了关于圆明园兔首和鼠首被拍卖的一则报道，感到非常的气愤，兔首和鼠首本来是我们中国人的东西，可现在却被外国人拍卖，这简直就是我们中国人的耻辱，由

2021-04-07 07:00:34

圆明园为什么会被毁灭

导语：圆明园的建造花费了整整两代人民的汗水与心血，甚至是他们只会的洁净与璨璨的文明，就这样毁于一切。以下小编为大家介绍圆明园为什么会被毁灭文章，欢迎大家阅读参考!　　圆明园为什么会被毁灭　　圆明园的园林艺术成就被普遍认为既体现了中国封建时代的灿烂文化，也暴露了封建帝王的挥霍无度。由于封建统治者妄自尊

2021-03-30 07:00:32

圆明园的毁灭的评课稿

导读：所谓评课，顾名思义，即评价课堂教学。是在听课活动结束之后的教学延伸。对其执教教师的课堂教学的得失，成败进行评议的一种活动，是加强教学常规管理，开展教育科研活，深化课堂教学改革，促进学生发展，推进教师专业水平提高的重要手段。小编整理了一篇关于圆明园的毁灭的评课稿，希望能绑带大家！　　尊敬的各位领

2021-02-24 07:00:38

《圆明园的毁灭》优秀观后感

圆明园是世界上最大的皇家园林、艺术馆、博物馆由长春园、万春园、圆明园组成，所以又叫：圆明三园。他吸收了世界各大名胜的精华，用了三代人的世界才建成的宏伟建筑。接下来小编为你带来《圆明园的毁灭》优秀观后感，希望对你有帮助。　　篇一：圆明园读后感　　学习了第21课《圆明园的毁灭》这一课，我十分愤慨英法联军

2021-02-18 07:00:34

圆明园毁灭的是什么

圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。小编整理的圆明园毁灭的是什么，希望大家都喜欢，仅供参考哦!　　圆明园毁灭的是什么　　圆明园毁灭的不仅是奇珍异宝，更是一种文化‘’　　课文点评　　课文语言简洁，结构严谨，构思颇具匠心。题目为“圆明园的毁灭”，却用了大量的篇幅写它

2021-02-14 07:00:35

圆明园的毁灭评课反思

《圆明园的毁灭》是一篇优秀的传统课文，文章描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象。下面就是小编给大家整理的圆明园的毁灭评课反思，希望大家喜欢。　　圆明园的毁灭评课反思一　　《圆明园的毁灭》是一篇优秀的传统课文，文章描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象。本课的

2021-01-17 07:00:39

圆明园的毁灭读后惑

在学习过圆明园的毁灭这篇课文以后大家都有什么感想呢？以下是小编收集的相关读后惑，仅供大家阅读参考!　　圆明园的毁灭读后惑一　　五星红旗在香港上空冉冉升起的时候;当人们为申奥成功欢欢鼓舞的时候;我们不会忘记,在中国的近代史上,有一个百年的恶梦，那是一段中华民族受尽屈辱的历史，也是中华儿女奋力抗争的历史

2021-01-13 07:00:39

《圆明园的毁灭》的读书笔记

《圆明园的毁灭》读书笔记_350字　　读完《圆明园的毁灭》这篇课文，我感到无比的愤怒。　　圆明园是一座举世闻名的皇家园林，这里有金碧辉煌的殿堂，有维妙维俏的十二生肖铜像，还有名人书画……然而在19XX年10月6日，英法联军侵入圆明园，将园内能拿走的东西统统掠走，还用一把火将圆明园烧为灰烬。　　我对清

2020-12-12 07:00:40

《圆明园的毁灭》读书笔记

《圆明园的毁灭》读书笔记　　今天，我怀着无比愤怒的心情学习了《圆明园的毁灭》这篇课文，读书笔记800字以上。　　读完了这一文我知道圆明园是一座皇家园林，再北京西郊，曾经被誉为“万园之园”，可现在，我们在这里看到的只是残桓断壁，真令人气愤。　　当我读到圆明园的建筑金碧辉煌，富有诗情画意时。不断发出了由

2020-11-13 07:00:39

《圆明园的毁灭》课后作业

一、看拼音写词语。　　Sunshihuangjiaxiangzhenghongwei　　()()()()　　tangdaiyishuxiaohuiqinlue　　()()()()　　二、读句子，再造句。　　1、圆明园中，有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。　　有-------

2020-10-23 07:00:47

《圆明园的毁灭》最新的评课稿

尊敬的各位领导、老师们、嘉宾们大家好！　　下面我对罗柱森老师这节课谈谈自己的看法。罗柱森老师这节课上得很成功，这对于这位老师来说是非常不简单的，相信罗柱森老师付出了不少汗水和时间。这节课的教学中，罗柱森老师将爱与恨，圆明园美与毁有机地融合在一起，引领学生在“圆明园的毁灭”中进行一次灵魂的洗涤，进行一

2019-02-10 04:05:33

《圆明园的毁灭》最新说课稿分享

说教材　　《圆明园的毁灭》是九年义务教育人教版小学语文第九册的一篇精读课文。文章篇幅较短，语言简洁、结构严谨、构思巧妙。作者先以优美简洁的文字较大篇幅地介绍了圆明园辉煌的过去，再以精炼准确的文字介绍圆明园毁灭的经过，圆明园辉煌的过去与它的彻底毁灭令人爱恨交织。　　说学生　　四年级的学生，已形成了一些

2019-02-03 11:47:46

《圆明园的毁灭》评课稿范文三篇

篇一：《圆明园的毁灭》评课稿　　大家好！上个星期二，听了滕富娟老师上的《圆明园的毁灭》这节课，我被深深地震憾了。滕老师那充满激情的语言，灵活多变的教学方法，独特的教学风格，都让我深感佩服。我个人认为滕老师这节课非常成功，其成功主要表现在以下几个方面：　　一、课前准备充分　　常言到：台上一分钟，台下十

2019-02-02 12:34:35

浅谈王菘舟执教圆明园的毁灭有感

自主，合作，探究的学习方式是这次新课程改革的一个重点，学生是学习的主人被老师们接受，一切以生为本以学定教已经在我们的课堂上呈现出亮丽的风采。于是乎有些老师认为课堂上让学生天南海北地侃侃而谈就是体现了学生的主体性，当学生出现错误教师也不敢多说一句，惟恐被戴上老教法的帽子，而放弃了教师导的职责。殊不知，

2019-01-27 09:30:44

《圆明园的毁灭》观课报告

《圆明园的毁灭》观课报告这节课的教学中,老师将爱与恨,圆明园美与毁有机地融合在一起,引领学生在“圆明园的毁灭”中进行一次灵魂的洗涤,进行一次深刻的心灵之旅。这节课主要有以下几个特色: 一、教学设计,合理妥当。老师精心......

圆明园的毁灭观课报告

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《圆明园的毁灭》观课报告_图文

《圆明园的毁灭》观课报告篇一:《圆明园的毁灭》观课报告《圆明园的毁灭》观课报告本次研修中,我有幸观看了张小红老师的《圆明园的毁灭》一课,观看之后收获颇多。这是一节小学高年级的课,学生已上五年级,具备了一定的语文素养......

《圆明园的毁灭》观评课

《圆明园的毁灭》观课报告禹城市铁路学校李霞 11 月 10 日,我在步云小学听了李伟康老师的一节公开课:《圆明园的毁灭》。这节课上,李老师高超的教学艺术,带给我前所未有的心灵震撼。李老师是一位充满激情的语文教师。他的......

部编小学语文五年级上册《圆明园的毁灭》观课报告_图文

《圆明园的毁灭》观课报告今天我学习了张老师执教的《圆明园的毁灭》一课,张老师做到...

人教版小学语文五年级上册《圆明园的毁灭》观课报告

为了使学生能清楚明了课文内容,教师搜集了关于圆明园的大量图片,使学生借鉴图片来感受圆明园辉煌与毁灭的对比。多观课报告应用多媒体辅助语文教学是一种高效率的现代化教学手段,它让学生在学习中始终保持兴奋、愉悦、渴求上进的......

公开课《圆明园的毁灭》听课评课记录

公开课《圆明园的毁灭》听课评课记录付红兵: 《圆明园的毁灭》是一篇讲读课文,课...

《圆明园的毁灭》课堂教学分析报告

《圆明园的毁灭》课堂教学分析诊断报告上饶市第十一小学陶丽玲一、教学背景 1.授课简介：陶丽玲，女，现年42岁，教龄24，中小学高级职称。所执教的《圆明园的毁灭》是人教版小语五年级上册第七单元中的第一篇课文。该组共有四篇......

圆明园的毁灭评课

===精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,欢迎阅读下载=== 圆明园的毁灭评课圆明园的毁灭评课圆明园的毁灭评课尊敬的各位领导、老大家好! 刚才,我听了吴红老师执教的《圆明园的毁灭》这堂课,深有感触。吴老师那亲切......

《圆明园的毁灭》听课体会

《圆明园的毁灭》听课体会《圆明园的毁灭》这篇课老师主要从两个方面入手:昔日的辉...

《圆明园的毁灭》课例报告(李凯怡)_图文

封面《圆明园的毁灭》课例研究报告任课教师:乐贤坊小学李凯怡 1 目录序号 1 2 3 4 5 内容基本情况课前会议课中观察课后会议课例光盘页码 2 3-5 6-7 8-13 《圆明园的毁灭》课例研究报告【基本情况】 1、任教......

《圆明园的毁灭》教学设计观课评课反思_图文

课题:五年级上册语文《圆明园的毁灭》顺学而导研究主题:自主预习教材分析《圆明园的毁灭》一课是人教版小语第九册教材第七单元的开篇之作。这篇精读课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象, 表达了作者......

人教版语文小学五年级上册《圆明园的毁灭》课观察报告

关于《圆明园的毁灭》一课观察报告 11 月 17 日,沂南三小语文研修 2 组杜永余根据远程研修所报课题《圆明园的毁灭》进行磨课活动,同研修组教师根据课前观课会议的分工,对他的课堂分别从多媒体设计实用性、新颖性,课堂老师问题提问......

《圆明园的毁灭》观课报告_工作总结/汇报_总结/汇报_实用文档 - 《圆明...

《圆明园的毁灭》观课报告篇一:《圆明园的毁灭》观课报告《圆明园的毁灭》观课报告本次研修中,我有幸观看了张小红老师的《圆明园的毁灭》一课,观看之后收获颇多。这是一节小学高年级的课,学生已上五年级,具备了一定的语文素养和......

《圆明园的毁灭》观课报告_图文

《圆明园的毁灭》观课报告_语文_小学教育_教育专区。百度文库 – 让每个人平等地提升自我《圆明园的毁灭》观课报告篇一:《圆明园的毁灭》观课报告《圆明园的毁灭》观课报告本次研修中,我有幸观看了张小红老师的《圆明园的毁灭》一......

《圆明园的毁灭》观课报告

《圆明园的毁灭》观课报告篇一:观课报告观课报告本次研修中,我有幸观看了张小红...

《圆明园的毁灭》观课报告

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《圆明园的毁灭》教研活动体会

我听了王老师执教的《圆明园的毁灭》这堂课，深有感触。王老师那亲切的语言、自然平等...

《圆明园的毁灭》课堂教学诊断分析报告

《圆明园的毁灭》课堂教学诊断分析报告圆明园的毁灭》一、现场观察的背景和目的 1...

读骆驼祥子每章读后感

《骆驼祥子》是老舍的代表作之一，主要以老北京市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷悲惨命运为主要情节，揭示了旧中国的黑暗，表达了对生活在社会最底层劳动人民的同情。1 祥子本来生活在农村，18岁的时候，不幸失去了父母和几亩薄田，便跑到北平城里来做工了。生活迫使他当了人力车夫，他既年轻又有力气，不吸烟，不

2021-11-17 07:00:35

骆驼祥子读后感悟100字

读完骆驼祥子这本书，我不禁为祥子感叹，为黑暗政府憎恶，为当时由于军阀混战而民不聊生的社会而惋惜。　　骆驼祥子读后感悟100字一　　我们现在的社会就是美好的，幸福的。没有自私，不幸和残酷了吗？现在社会，有许多人进步了，也有许多人退步了，这个退步是指人们的心灵变得败坏了，丑恶了，然而社会总是要进步的，我

2021-11-17 07:00:35

作文骆驼祥子读后感840

骆驼祥子中的祥子一个曾经勤劳坚忍，有着自己目标的人最后却沦为了社会垃圾。篇一：作文骆驼祥子读后感840《骆驼祥子》讲述的是旧中国北平城里一个车夫祥子的悲惨故事。青年农民祥子由乡下来到城市，他对美好生活充满了憧憬，也有自己的生活理想——买上自己的洋车。终于，在祥子诚实努力的劳动

2021-11-17 07:00:35

阅读答案《给我的孩子们》

阅读题一般是从选文里有可能被学生忽略且又不一定真懂的地方抽出来编成各种形式的问题，用来考察学生的理解能力。阅读理解题的核心是“提取信息”，也就是筛选信息。因此，答案要从文章筛选，只要认真揣摩上下文意，准确抓住关键语句，大多数题目的答案在原文中都是能够“挖&rdqu

2021-11-15 07:00:36

阅读答案《木瓜树的选择》

学生在做阅读题回答问题的时候要站在出题人的角度去回答问题，问什么答什么，是所答充分、到位、准确、有条理。整合时一定要确保文通句顺。　　《木瓜树的选择》阅读原文　　林清玄　　路过市场，偶然看到一棵木瓜树苗，长在水沟里，依靠水沟底部一点点烂泥生活。　　这使我感到惊奇，一点点烂泥如何能让木瓜树苗长到腰部的

2021-11-15 07:00:36

红楼梦第24回主要人物

《红楼梦》的主要内容虽然是写贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的恋爱、婚姻故事，但完全打破了才子佳人之作的固定模式。它不仅写出宝黛的爱情悲剧，更以这个爱情悲剧为中心写出了当时具有代表性的贾、史、王、薛四大家族的兴衰，向腐朽的封建制度敲响了沉沉暮鼓。《红楼梦》第二十四回醉金刚轻财尚义侠痴女儿遗帕惹相思话说林黛玉

2021-11-15 07:00:36

普希金的抒情诗

普希金作品崇高的思想性和完美的艺术性使他具有世界性的重大影响，在他的抒情诗中就有明显的表现。《冬天的道路》透过一层轻纱似的薄雾月亮洒下了它的幽光，它凄清的照着一片林木，照在林边荒凉的野地上。在枯索的秋天的道上三只猎犬拉着雪橇奔跑，一路上铃声叮当地响，它响得那么倦人的单调。从车夫唱着的悠长的歌能听出乡

2021-11-14 07:00:37

贾平凹的老师

贾平凹的老师是一个怎样的人，在贾平凹的眼中老师是什么样子的?人类是惟一会脸红的动物，也是惟一该脸红的动物。我的老师孙涵泊，是朋友的孩子。今年三岁半。他不漂亮，也少言语，平时不准父母杀鸡剖鱼，很有些良善。开始我见他只逗着取乐，到后来便不敢放肆，认了他是老师。许多人都笑我认三岁半的小孩为师，是我疯了，或

2021-11-12 07:00:37

阅读答案《渔王的儿子》

做阅读题要通读全文，把握文章内容，理清脉络。答题时切忌文章都没完整的阅读就匆匆忙忙地写答案。最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。《渔王的儿子》阅读原文有个渔人有着一流的捕鱼技术，被渔民们尊为“渔王”。然而“渔王”年老的时候非常苦

2021-11-11 07:00:38

阅读答案《最好的圣诞礼物》

做阅读题要学会从文章中直接提取信息。有些试题可以用文中的原话来作答，这时就可以“从文章中直接提取信息”，回答问题。《最好的圣诞礼物》阅读原文⑴我们是餐厅里唯一带着小孩吃饭的家庭。我让埃里克坐在一张高椅上。我注意到餐厅里的每一个人都安静地吃着，偶尔交谈，也是发出很轻的声音。⑵突

2021-11-11 07:00:38

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