圆明园的毁灭课堂实录

圆明园的毁灭文字

《圆明园的毁灭》大部分篇幅是描绘昔日的辉煌，要让学生体会到作者安排材料的匠心，是教学的一难点。《圆明园的毁灭》圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失!圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，

2021-10-09 07:00:35

圆明园的毁灭被谁毁的

《圆明园的毁灭》再现了圆明园当年的宏伟壮观。用精练、准确的语言介绍了圆明园毁灭的经过。圆明园的毁灭被谁毁的?一起来了解一下吧。圆明园的毁灭圆明园，始建于1709年。满清入主中原后，不太适应北京夏天的干燥，修建了圆明园。圆明园的修建过程是漫长的，前后用了150多年时间，占地面积达三百五十多公顷，建筑面

2021-09-30 07:00:35

窦桂梅圆明园的毁灭教学实录

读了《圆明园的毁灭》这篇课文，我感到无比的疼惜。圆明园是我国的皇家园林，英法联军有何资格来任意破坏，毁掉呢？以下是小编整理的窦桂梅圆明园的毁灭教学实录，欢迎阅读。　　师：猜猜我从哪来？　　生：您从北京来。　　师：你真有礼貌，加上一个“您”。心字在底，把我放在你的心上。给他点掌声，也算是给我一点鼓励。

2021-05-07 07:00:34

圆明园的毁灭的板书

教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。《圆明园的毁灭》的教案应该怎么设计?《圆明园的毁灭》的板书应该怎么设计？　　《圆明园的毁灭》教案　　一、教学目标　　1、知识

2021-05-06 07:00:39

圆明园毁灭的影响

圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！以下是小编为大家整理好的圆明园毁灭的影响，一起看看吧！　　圆明园被焚后，尚有部分景点幸存。据同治十二年（1873年）的内务府调查报告，园内幸存建筑有圆明园的廓然大公、紫碧山房、鱼跃鸢飞、耕耘堂、慎修思永、知过堂、课农轩、顺木天

2021-05-05 07:00:40

圆明园的毁灭的大意是什么

圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！圆明园的毁灭的大意是什么的呢，我们来看看。　　主要内容　　这篇课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象。　　段落大意：　　第一段（第１自然段）：概括指出圆明园毁灭的损失无法估量。　　第二段（第２至４自然段

2021-05-04 07:00:40

圆明园的毁灭梗概

圆明园虽在1860年遭受了英法联军的毁灭性破坏，但整个园区还留有不少建筑遗迹。那么其简要的事情经过是怎样的呢？下面小编为你解答相关问题，希望对大家有所帮助！　　火劫：联军、土匪与筛土贼　　当英法联军对圆明园疯狂地进行洗劫时，就有无数的土匪参与了打劫。英法联军选择最贵重的东西抢劫，土匪掠夺剩余的精华，

2021-04-26 07:00:34

《圆明园的毁灭》教学实录2017

教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，下面是小编整理的《圆明园的毁灭》教学实录，欢迎来参考！　　师：猜猜我从哪来？　　生：您从北京来。　　师：你真有礼貌，加上一个本文是由语文教案工

2021-04-18 07:00:35

圆明园毁灭的感想200字圆明园毁灭的感想

圆明园是一座举世闻名的皇家园林。号称“万园之园”的它，有着成千上万的绝世美景。小编收集了圆明园毁灭的感想，欢迎阅读。　　圆明园毁灭的感想【一】　　最近，我读到了关于圆明园兔首和鼠首被拍卖的一则报道，感到非常的气愤，兔首和鼠首本来是我们中国人的东西，可现在却被外国人拍卖，这简直就是我们中国人的耻辱，由

2021-04-07 07:00:34

圆明园为什么会被毁灭

导语：圆明园的建造花费了整整两代人民的汗水与心血，甚至是他们只会的洁净与璨璨的文明，就这样毁于一切。以下小编为大家介绍圆明园为什么会被毁灭文章，欢迎大家阅读参考!　　圆明园为什么会被毁灭　　圆明园的园林艺术成就被普遍认为既体现了中国封建时代的灿烂文化，也暴露了封建帝王的挥霍无度。由于封建统治者妄自尊

2021-03-30 07:00:32

圆明园的毁灭的评课稿

导读：所谓评课，顾名思义，即评价课堂教学。是在听课活动结束之后的教学延伸。对其执教教师的课堂教学的得失，成败进行评议的一种活动，是加强教学常规管理，开展教育科研活，深化课堂教学改革，促进学生发展，推进教师专业水平提高的重要手段。小编整理了一篇关于圆明园的毁灭的评课稿，希望能绑带大家！　　尊敬的各位领

2021-02-24 07:00:38

《圆明园的毁灭》优秀观后感

圆明园是世界上最大的皇家园林、艺术馆、博物馆由长春园、万春园、圆明园组成，所以又叫：圆明三园。他吸收了世界各大名胜的精华，用了三代人的世界才建成的宏伟建筑。接下来小编为你带来《圆明园的毁灭》优秀观后感，希望对你有帮助。　　篇一：圆明园读后感　　学习了第21课《圆明园的毁灭》这一课，我十分愤慨英法联军

2021-02-18 07:00:34

圆明园毁灭的是什么

圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。小编整理的圆明园毁灭的是什么，希望大家都喜欢，仅供参考哦!　　圆明园毁灭的是什么　　圆明园毁灭的不仅是奇珍异宝，更是一种文化‘’　　课文点评　　课文语言简洁，结构严谨，构思颇具匠心。题目为“圆明园的毁灭”，却用了大量的篇幅写它

2021-02-14 07:00:35

圆明园的毁灭教学思路

《圆明园的毁灭》是小学语文四年级下册的一篇课文。课文用大篇幅的高度概括的语言，写出了圆明园昔日辉煌的部分，而略写了圆明园毁灭的经过，意在激发学生不忘国耻，振兴中华的责任感和使命感。　　学生分析　　四年级的学生，知识面较宽，尤其是经过长期的培养和训练，他们已具备了丰富的想象能力和较强的理解能力。　　设

2021-01-24 07:00:34

《圆明园的毁灭》的读书笔记

《圆明园的毁灭》读书笔记_350字　　读完《圆明园的毁灭》这篇课文，我感到无比的愤怒。　　圆明园是一座举世闻名的皇家园林，这里有金碧辉煌的殿堂，有维妙维俏的十二生肖铜像，还有名人书画……然而在19XX年10月6日，英法联军侵入圆明园，将园内能拿走的东西统统掠走，还用一把火将圆明园烧为灰烬。　　我对清

2020-12-12 07:00:40

《圆明园的毁灭》师生的教学实录

师：同学们请举起你写字的手，我们一起来写《圆明园的毁灭》。这里的“圆”是圆满无缺的“圆”，“明”是光明普照的“明”，“园”是皇家园林的“园”，读“圆明园”。　　生：圆明园。　　师：再读。　　生：圆明园。　　师：再读。　　生：圆明园。　　师：一个完美无缺、光明普照的皇家园林却被两个强盗给毁灭了。(补写

2020-12-07 07:00:44

有关课文圆明园的毁灭教学实录

老师：同学们，准备好发吗?上课，同学们好!　　学生：老师您好。　　老师：同学们，从本节开始，我们学习第七组课文，本组课文将围绕“不忘国职，振兴中华”这一主题展开学习，翻开书，指名读本组课文的导读，这一单元，导读里提出了什么要求?　　学生：读导读部分：“当五星红旗……”　　老师：搜集有关资料，学习整理

2020-12-06 07:00:47

窦桂梅《圆明园的毁灭》课堂实录

师：同学们，上节课我们预习了第21课《圆明园的毁灭》，今天继续学习这篇课文，让我们共同穿越时空的隧道，寻访昔日圆明园的辉煌。　　师：通过预习课文，你想进一步弄清课文哪些问题呢?　　生：我想知道昔日的圆明园是什么样的?　　生：我想知道圆明园是怎样毁灭的?　　师：根据你以往的学习经验，你有什么好的学习建

2020-12-05 07:00:41

《圆明园的毁灭》语文课教学实录

师：同学们请举起你写字的手，我们一起来写《圆明园的毁灭》。这里的圆是圆满无缺的圆，明是光明普照的明，园是皇家园林的园，读圆明园。　　生：圆明园。　　师：再读。　　生：圆明园。　　师：再读。　　生：圆明园。　　师：一个完美无缺、光明普照的皇家园林却被两个强盗给毁灭了。(补写：的毁灭)再读课题。　　生：

2020-12-03 07:00:44

《圆明园毁灭》课堂教学记录

老师：同学们，准备好发吗?上课，同学们好!　　学生：老师您好。　　老师：同学们，从本节开始，我们学习第七组课文，本组课文将围绕不忘国职，振兴中华这一主题展开学习，翻开书，指名读本组课文的导读，这一单元，导读里提出了什么要求?　　学生：读导读部分：当五星红旗　　老师：搜集有关资料，学习整理资料的方法是

2020-12-01 07:00:42

《圆明园的毁灭》课堂实录定稿

《圆明园的毁灭》课堂实录师:好,上课! 生:起立!老师好师:同学们好!请坐!...

《圆明园的毁灭》于永正教学实录

《圆明园的毁灭》于永正教学实录《圆明园的毁灭》实录及评析执教:于永正课前花絮...

特级教师《圆明园的毁灭》课堂教学实录集

特级教师《圆明园的毁灭》课堂教学实录集王崧舟教学实录《圆明园的毁灭》师: 同学们请举起你写字的手, 我们一起来写《圆明园的毁灭》。这里的“圆”是圆满无缺的“圆” , “明”是光明普照的“明” , “园” 是皇家园林的......

《圆明园的毁灭》课堂实录(特级教师窦桂梅执教)

《圆明园的毁灭》课堂实录(特级教师窦桂梅执教) 一、 “走近圆明园” 师:我写三...

窦桂梅《圆明园的毁灭》课堂实录

窦桂梅《圆明园的毁灭》课堂实录_语文_小学教育_教育专区。窦桂梅《圆明园的毁灭》课堂教学实录师:亲爱的同学们,我来自清华大学附属小学,是一名语文教师。我的家就在清华园里,我住的地方离一个特别的地方只有50米,你们猜猜是哪儿?有......

王崧舟《圆明园的毁灭》课堂实录

王崧舟《圆明园的毁灭》课堂实录一、入题师:同学们请举起你写字的手,我们一起来...

《圆明园的毁灭》课堂实录

《圆明园的毁灭》课堂实录一、直接导入,回顾课文师:这节课,让我们一起再次走进...

圆明园的毁灭教学实录_图文

圆明园的毁灭教学实录执教:北京大学附属小学贾宁整理:浙江台州金清小学王素...

圆明园的毁灭教学实录

《圆明园的毁灭》教学实录第一板块:圆明园的辉煌 (一)谈话导入,激发兴趣 1....

《圆明园的毁灭》课堂实录及反思

《圆明园的毁灭》课堂实录及反思师:我们曾经学过一篇课文《颐和园》,知道了北京...

圆明园的毁灭课堂实录

课题:圆明园的毁灭年级: 五年级文字录入:知足常乐吧第五堂课课堂实录师生问好师:刚才我们在后台已经熟悉了,今天我们要学习一片新的课文,请同学们把课题读一遍。听了老师的朗读,有什么感受? 生:圆明园的毁灭已经引起了很多人的......

《圆明园的毁灭》教学实录

《圆明园的毁灭》教学实录只有充分了解圆明园曾经是一座怎样宏伟与丰富的建筑,对孩子才会有震撼力与感染力,让我们一起来看看《圆明园的毁灭》这篇教学实录吧。教学目标 1.知识与技能 (1) 通过学习课文,感受圆明园当年的辉煌,了解圆明园......

圆明园的毁灭课堂实录_图文

《圆明园的毁灭》的教学设计及课堂实录教学思路: 《圆明园的毁灭》是六年制小学语...

王崧舟《圆明园的毁灭》课堂实录

王崧舟《圆明园的毁灭》课堂实录一、入题师:同学们请举起你写字的手,我们一起来...

《圆明园的毁灭》课堂教学实录_图文

《圆明园的毁灭》课堂教学实录范文一、导入在北京的西北郊,清华大学对过,有一座举世闻名的皇家园林,他的名字叫圆明园,今天就让我们走进圆明园,请同学们齐读课题,二、整体感知三、精读(一)第一自然段圆明园的毁灭是怎样的损失。请看......

圆明园的毁灭教学实录_图文

圆明园的毁灭教学实录贾宁《》教学实录 (一) 主持:尊敬的各位来宾,各位领导,...

圆明园的毁灭教学实录

13、《圆明园的毁灭》教学实录教学目标: 1、了解圆明园的辉煌和它的毁灭,使学...

《圆明园的毁灭》教学实录_图文

《圆明园的毁灭》教学实录教学实录是对一位老师教学质量的最好反馈,在此分享了《圆明园的毁灭》教学实录,一起来看看吧!教材分析:《圆明园的毁灭》是一篇短小却又优秀的精读课文。这篇课文讲述了圆明园当年辉煌的景观和它的毁灭,表达......

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圆明园的毁灭教学实录篇一:圆明园的毁灭教学实录 21 教学目标:圆明园的毁灭(第...

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圆明园的毁灭教学实录_语文_小学教育_教育专区。. 一、导入新课。 1、师:.同...

岳麓版北宋王安石变法

王安变法失败了，时人抨击王安石变法“祸国殃民”，其各项新法是聚敛之术，是苛政，最终导致北宋亡国。是否如此呢?一、教学内容分析《北宋王安石变法》是《普通高中课程标准实验教科书•历史选修•(一)》(岳麓版)第二单元“古代历史上的改革(下)&rdq

2021-11-18 07:00:37

我和书的故事征文550字

书是心灵的钙片，让精神的骨骼强健，如山般稳重;书是灵魂的美容师，腹有诗书气自华，如花般美好。尽情欢悦读书吧，一切的美好都在悄然发生。我和书的故事征文550字篇一：人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”书是人类最好的朋友，没有书就缺乏常识，没有书糊口就不富厚，没有书人类的统

2021-11-16 07:00:35

圆明园的毁灭优秀教学案

《圆明园的毁灭》描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨。【设计理念】这篇课文文字优美，字里行间饱含作者强烈的思想感情，教学时可以以情激情，以读激情，以景激情，以史实激情，特别是要重视以读激情，充分体现阅读教学 &ld

2021-11-16 07:00:35

文坛奇才贾平凹

贾平凹是当代作家，关于贾平凹，人们是怎么评价的呢?人道文道，妙微精深。这是贾平凹在他的书斋――静虚村门上张贴的八个字。正是依据这八字“箴言”，他持续不懈地潜心修炼着、持续不懈地悟道、得道……贾平凹的才思之敏捷，感悟之独特，想象之驰骋…

2021-11-12 07:00:37

《少年王勃》的教学设计

《少年王勃》讲的是什么呢?关于《少年王勃》的教学设计要如何写呢?一、教学目标1 学会本课9个生字，绿线内的字只识不写，认识“少”、“都”等多音字，正确、流利、有感情地朗读课文。2 联系课文内容体会赣江“水天一色，霞鹜齐飞”的壮观

2021-11-08 07:00:39

再别康桥赏析写作特色

《再别康桥》表达了一种微波轻烟似的、淡淡的离情别绪，引起了读者的强烈共鸣，给人以审美享受，原因在于它以美妙的艺术形式表达了人类共有的一种感情，即对失去的美好事物，人们总是充满怀念。1、构思别出心裁，不落俗套：首先，诗人避开了一般别离诗的告别对象。一般别离诗告别的是人，这首诗告别的却不是人，是&ldq

2021-11-08 07:00:39

《湖心亭看雪》教学实录赏析

《湖心亭看雪》全文不过一百六十多字，却把湖心亭夜间雪景写得气象混茫、恍惚迷离，把作者拥毳围炉、深夜观雪的孤高性格和落寞情怀表现得栩栩如生。《湖心亭看雪》教学实录一导入新课：师：俗话说：上有天堂，下有苏杭。杭州西湖更是以其景致优美闻名于世，白居易曾说过：“未能抛得杭州去，一半勾留是西湖&

2021-11-05 07:00:36

红楼梦人物平儿结局

四大名著《红楼梦》平儿可以说是一个被刻画得很成功的人物。虽然全篇不见很多关于平儿事迹，就算是出场也都是以配角的身份出场，但是有一点是我们无法否认的，那就是她的每一次出场都给我们留下了深刻的影响。平儿是曹雪芹所著《红楼梦》中王熙凤的心腹丫鬟，又是贾琏的爱妾，所谓“屋里人”;在荣

2021-11-01 07:00:36

电影我是医生观后感

看了《我是医生》的电影之后，我深深的感触到，吴孟超是医者，更是医学拓荒者。　　电影我是医生观后感一　　由上影集团出品、以“中国肝胆外科之父”吴孟超为原型的传记电影《我是医生》点映以来，在观众中引发了热烈的反响。今天，在《我是医生》北京观摩研讨会上，北京评论界人士对该片给予了高度评价，认为该片用影像艺

2021-10-30 07:00:38

《我是医生》观后感600字

党和国家培养了我，我要坚持做一个军人、一个共产党员、一个中国医生，始终为人民服务。　　《我是医生》观后感600字一　　由上影集团出品、以“中国肝胆外科之父”吴孟超为原型的传记电影《我是医生》点映以来，在观众中引发了热烈的反响。今天，在《我是医生》北京观摩研讨会上，北京评论界人士对该片给予了高度评价，

2021-10-30 07:00:38

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