月光启蒙分段
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《月光启蒙》课文原文

母亲患了老年痴呆症，失去了记忆。我赶回老家去看她时，她安详地坐在藤椅里，依然那么和蔼、慈祥，但却不知我从哪里来，不知我来干什么，甚至不知我是谁。不再谈她的往事，不再谈我的童年，只是对着我笑，笑得我泪流满面。　　微风吹乱了母亲的满头白发，如同故乡的天空飘满愁絮……　　坐在面前的母亲忘却了她给我的那份爱
2020-10-21 07:00:45

月光启蒙分段_图文

月光启蒙分段 第一段 1～5:写童年夏夜生活的美妙,是母 亲的歌谣使“我”懂得了...

【语文知识点】月光启蒙课文分段及段意_图文

【语文知识点】月光启蒙课文分段及段意《月光启蒙》原名《月光母亲》,是诗人孙友田写...

月光启蒙分段 我和祖父的园子分段_图文

月光启蒙分段 我和祖父的园子分段第一段(1～5):写童年夏夜生活的美妙,是母 亲...

月光启蒙_图文

月光启蒙_幼儿读物_幼儿教育_教育专区。教学内容 教学 目标 教学 重难点教学 资源预习 设计 “学程导航”课时教学计划 施教日期: 年月日 18.月光启蒙 共几课时 第几课时 2 课型 新授 1 1.能正确、流利、有感 ......

第18课月光启蒙

苏教版教材五年级下册 18 一、教学要求: 月光启蒙 1.学会本课“笆、辰、澡、...

《月光启蒙》教学设计_图文

《月光启蒙》教学设计教学要求: 1.学会本课生字,明白得由生字组成的词语。 2.联系上下文,明白得作者用“月光启蒙”作课题的深刻含义。 3.凭借课文的语言材料,感受浓郁的母子亲情,体会作者对母亲终身 ......

小学语文五年级下册《月光启蒙》

小学语文五年级下册《月光启蒙》_语文_小学教育_教育专区。苏教版小学语文五年级下册《月光启蒙》教学设计教学要求: 1、学会本课生字,理解由生字组成的词语。 2、联系上下文,理解作者用“月光启蒙”作课题的深刻含义。 3、凭借课文的......

月光启蒙

月光启蒙_五年级语文_语文_小学教育_教育专区。网络整理、如有侵权、告知删除 18.月光启蒙教学要求: 1.学会本课生字,理解由生字组成的词语。 2.联系上下文,理解作者用“月光启蒙”作课题的深刻含义。 3.凭借课文的语言材料,感受浓郁......

月光启蒙(第一课时)_图文

月光启蒙(第一课时)_教学案例/设计_教学研究_教育专区。主备人: 教学内容 “学程导航”课时教学计划 施教时期 年月日 17 月光启蒙 共几课时 第几课时 共 2 课时 第 1 课时 课 新授 型 教 1.学会正确、流利 ......

小学语文五年级下册《月光启蒙》_图文

苏教版小学语文五年级下册《月光启蒙》教学设计 教学要求: 1、学会本课生字,理解由生字组成的词语。 2、联系上下文,理解作者用“月光启蒙”作课题的深刻含义。 3、凭借课文的语言材料,感受浓郁的母子亲情,体会作者对母亲终身难忘的感 ......

《月光启蒙》教学设计三_图文

月光启蒙》教学设 计 转贴点自击: 78 数: 教学目 标: 1 学习生字 、2...

月光启蒙(第一课时)

月光启蒙(第一课时)_语文_小学教育_教育专区。“学程导航”课时教学计划 主备人:黄英 教学内容 17 月光启蒙 共几课时 第几课时 共 2 课时 第 1 课时 施教时期 课型 年 新授 月日 教学目标 1.学会正确、流 ......

18.《月光启蒙》教学设计_图文

18.月光启蒙 教材分析 本文是一篇淳朴优美、感情真挚的散文。作者回忆了自己童年...

18.《月光启蒙》教学设计精编版

18.月光启蒙教材分析 本文是一篇淳朴优美、感情真挚的散文。作者回忆了自己童年时...

五年级语文:17、月光启蒙

小学语文新课程标准教材 语文教案 ( 2019 — 2020 学年度第二学期 ) 学 校: 年 级: 任课教师: 语文教案 / 小学语文 / 小学五年级语文教案 编订:XX 文讯教育机构 小学语文教案 文讯教育教学设计 17、月光启蒙 教材简介:本教材......

月光启蒙 教学案

2013-2014 学年第二学期 实验片区五年级语文教学案 18.月光启蒙 主备学校:镇江实验学校审核:实验片区五语组 课型:阅读 授课时间:两课时 【教材分析】《月光启蒙》是当代作家孙友田的一篇散文,文章淳朴优美、感情真挚。作 者回忆了童年......

月光启蒙_图文

教学内容 “学程导航”课时教学计划 18.月光启蒙 施教日期: 年月日 共几课时...

17月光启蒙教学_图文

17、月光启蒙 第五单元 预习提示: 1.练习把课文读正确、通顺。 2.划出文中...

18月光启蒙

作者 田写的散文《月光启蒙》(板书课题 齐读) 围绕主题写了哪些事情? 二、自学课文 2.尝试给课文分段,并概括段意。 完成活动一 3.全班交流。 三、整体把握 完成活动二 活动三:体会夏夜美妙 四.体会夏夜美妙 1.自读课文第一自然......

月光启蒙

月光启蒙 教学内容: 《月光启蒙》是苏教版小学语文五年级下册第五单元的 一篇课文...

岳麓版北宋王安石变法

王安变法失败了，时人抨击王安石变法“祸国殃民”，其各项新法是聚敛之术，是苛政，最终导致北宋亡国。是否如此呢?一、教学内容分析《北宋王安石变法》是《普通高中课程标准实验教科书•历史选修•(一)》(岳麓版)第二单元“古代历 史上的改革(下)&rdq
2021-11-18 07:00:37

我和书的故事征文550字

书是心灵的钙片，让精神的骨骼强健，如山般稳重;书是灵魂的美容师，腹有诗书气自华，如花般美好。尽情欢悦读书吧，一切的美好都在悄然发生。我和书的故事征文550字篇一：人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”书是人类最好的朋友，没有书就缺乏常识，没有书糊口就不富厚，没有书人类的统
2021-11-16 07:00:35

圆明园的毁灭优秀教学案

《圆明园的毁灭》描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨。【设计理念】这篇课文文字优美，字里行间饱含作者强烈的思想感情，教学时可以以情激情，以读激情，以景激情，以史实激情，特别是要重视以读激情，充分体现阅读教学 &ld
2021-11-16 07:00:35

文坛奇才贾平凹

贾平凹是当代作家，关于贾平凹，人们是怎么评价的呢?人道文道，妙微精深。这是贾平凹在他的书斋――静虚村门上张贴的八个字。正是依据这八字“箴言”，他持续不懈地潜心修炼着、持续不懈地悟道、得道……贾平凹的才思之敏捷，感悟之独特，想象之驰骋…
2021-11-12 07:00:37

《少年王勃》的教学设计

《少年王勃》讲的是什么呢?关于《少年王勃》的教学设计要如何写呢?一、教学目标1 学会本课9个生字，绿线内的字只识不写，认识“少”、“都”等多音字，正确、流利、有感情地朗读课文。2 联系课文内容体会赣江“水天一色，霞鹜齐飞”的壮观
2021-11-08 07:00:39

再别康桥赏析写作特色

《再别康桥》表达了一种微波轻烟似的、淡淡的离情别绪，引起了读者的强烈共鸣，给人以审美享受，原因在于它以美妙的艺术形式表达了人类共有的一种感情，即对失去的美好事物，人们总是充满怀念。1、构思别出心裁，不落俗套：首先，诗人避开了一般别离诗的告别对象。一般别离诗告别的是人，这首诗告别的却不是人，是&ldq
2021-11-08 07:00:39

《湖心亭看雪》教学实录赏析

《湖心亭看雪》全文不过一百六十多字，却把湖心亭夜间雪景写得气象混茫、恍惚迷离，把作者拥毳围炉、深夜观雪的孤高性格和落寞情怀表现得栩栩如生。《湖心亭看雪》教学实录一 导入新课：师：俗话说：上有天堂，下有苏杭。杭州西湖更是以其景致优美闻名于世，白居易曾说过：“未能抛得杭州去，一半勾留是西湖&
2021-11-05 07:00:36

红楼梦人物平儿结局

四大名著《红楼梦》平儿可以说是一个被刻画得很成功的人物。虽然全篇不见很多关于平儿事迹，就算是出场也都是以配角的身份出场，但是有一点是我们无法否认的，那就是她的每一次出场都给我们留下了深刻的影响。平儿是曹雪芹所著《红楼梦》中王熙凤的心腹丫鬟，又是贾琏的爱妾，所谓“屋里人”;在荣
2021-11-01 07:00:36

电影我是医生观后感

看了《我是医生》的电影之后，我深深的感触到，吴孟超是医者，更是医学拓荒者。　　电影我是医生观后感一　　由上影集团出品、以“中国肝胆外科之父”吴孟超为原型的传记电影《我是医生》点映以来，在观众中引发了热烈的反响。今天，在《我是医生》北京观摩研讨会上，北京评论界人士对该片给予了高度评价，认为该片用影像艺
2021-10-30 07:00:38

《我是医生》观后感600字

党和国家培养了我，我要坚持做一个军人、一个共产党员、一个中国医生，始终为人民服务。　　《我是医生》观后感600字一　　由上影集团出品、以“中国肝胆外科之父”吴孟超为原型的传记电影《我是医生》点映以来，在观众中引发了热烈的反响。今天，在《我是医生》北京观摩研讨会上，北京评论界人士对该片给予了高度评价，
2021-10-30 07:00:38

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