雨巷再别康桥导学案
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再别康桥现代诗 诗两首再别康桥导学案

【学习目标】　　1、通过诵读，了解诗中的意象　　2、感受诗歌的独特意境，培养学生的审美情趣　　3、通过咀嚼、吟诵，学会鉴赏现代诗歌的“意象美”　　【学习方法】　　以诵读为主，反复朗诵鉴赏诗之美。　　【导学过程】　　一、 导入　　迄今为止，我们已经学过了不止一篇送别诗作。古人云：黯然伤魂者唯别而已矣!
2020-01-13 07:02:55

再别康桥朗读教学教案 人教版《再别康桥》学案

【教学目标】　　1．知识与技能层面：体会全诗巧妙的构思，初步掌握通过意象分析鉴赏新诗的方法。　　2．过程与方法层面：朗读、设问、启发、讲解相结合。　　3．情感与价值观层面：领会诗人的惜别深情。　　【教学重点与难点】　　1 诗人独具特色的意象选择及其作用是重点　　2 通过品味语言，分析作者情感是难点。
2020-01-12 07:01:11

再别康桥写什么 《再别康桥》导学案怎么写

1 给下列字注音　　朔月（ ）漫溯（ ）长篙（ ）蒿莱（ ）嵩山（ ）枯槁（ ）　　记载（ ）河畔（ ）挑衅（ ）斑斓（ ）无耻谰言（ ）　　波澜（ ）　　2 文学常识　　①徐志摩，是 派诗人，除《再别康桥》外，他的《 》一诗也很有名。康桥今天称为_______，徐志摩曾在那里留学。1925年和19
2020-01-08 07:01:23

再别康桥导学案答案 《再别康桥》导学案参考(教师版)

一、学习目标　　1、品味语言，把握意象，体味诗歌的语言美和意象美。　　2、体会徐志摩感情方式与个人体验在其诗歌中的融合。　　二、背景资料　　徐志摩（1896—1931），浙江海宁人，中学与郁达夫同班。1916年考入北京大学， 1918年赴美留学，1920年赴英国，就读于剑桥大学，攻读博士学位，192
2019-11-23 07:01:39

再别康桥导学设计

别 了，我 的 康 桥　　——《再别康桥》导学设计　　导学 目标　　1．知识技能：①了解徐志摩及其诗歌创作；②初步学会从诗歌的意象及形式等方面入手赏析诗歌　　2．过程方法：反复咀嚼诗歌的语言，品味诗歌的意境美和人情美和形式“三美”。　　3．情感态度：体会诗人对自然的爱，对自由的追求，对美的体悟，培养
2019-11-19 07:05:52

《再别康桥》导学案范本

一、 导入　　上高中的第一天，我们好多同学离开了家。这就是离别。当然是暂时的离别。在每个人的一生当中，都会经历更多更另人伤感的离别。由“离别”这个话题，历代诗人写下了许多动人的诗歌。下面请同学们回忆一下，初中时候我们学过的关于离别的诗歌有哪些。　　(学生思考，发言。)　　刚才同学们说得很好。老师也搜
2019-07-21 07:04:25

《雨巷》、《再别康桥》导学案+课后作业

《雨巷》、《再别康桥》导学案+课后作业_语文_初中教育_教育专区。第 2 课 诗两首 《雨巷》 狭长深邃的古巷老宅,由静默的青石板铺成的地面,各家各户或紧闭或略张 的木窗……有雨淅沥,击打了这条古巷如许经年。这条雨巷,是......

2-《雨巷》《再别康桥》学案(两个)

诗两首( 《雨巷》 《再别康桥》 )同步练习 1.下列各组中加粗字注音无误的一项...

《再别康桥》导学案及答案

《再别康桥》导学案及答案_语文_高中教育_教育专区。2《再别康桥》导学案【学习目标】 1、通过吟诵、咀嚼,学会鉴赏现代诗歌的“三美” 。 2、通过意象感受诗歌的独特意境,领会诗人的感情。 3、能够背诵《再别康桥》 。 【学习重......

诗两首雨巷和再别康桥的预习学案_图文

诗两首雨巷和再别康桥的预习学案 一。导语: “轻轻的我走了,正如我轻轻的来”一首...

《再别康桥》导学案

[ 粤教必修二 ] 《再别康桥》导学案 《再别康桥》导学学案 一. 课前一首诗 ...

再别康桥导学案

再别康桥导学案_语文_小学教育_教育专区。高一语文导学案:《再别康桥》 高一语文...

再别康桥 (学案)

(小组内先展开比赛,再进行半决赛。 ) 再别康桥一、选择题: 1、下列字的...长篙 gāo 斑斓 lá n 荒谬绝伦 miù 练习案) 呕心沥血 ǒu 从容不迫 ...她//彷徨在/这寂寥的雨巷 D、一个/丁香一样的/结着愁怨的//姑娘 ) 4......

【《再别康桥》导学案】再别康桥阅读答案

【《再别康桥》导学案】再别康桥阅读答案今天语文网小编为同学们整理发布了《再别康桥》导学案,希望可以帮助到大家更好的学习。 一、 导入 。 上高中的第一天,我们好多同学离开了家。这就是离别。当然是暂时的离别。在每个人的一 ......

《再别康桥》导学案及答案.doc_图文

2《再别康桥》导学案【学习目标】 1、 通过吟诵、咀嚼,学会鉴赏现代诗歌的“三美”。 2、 通过意象感受诗歌的独特意境,领会诗人的感情。 3、 能够背诵《再别康桥》。【学习重难点】 重点:领悟诗情,获得情感体验;品味“三美”,感受......

再别康桥 导学案

再别康桥 导学案 《再别康桥》导学案 【学习目标】1．知识与技能层面：体会两...

《再别康桥》导学案_图文

《再别康桥》导学案 【学习目标】 1.了解诗人、主要作品及创作风格;把握诗歌的意...

雨巷导学案

学了戴望舒的 《雨巷》 , 你也来谈谈 《花 非花》的朦胧之美吧 【歌词赏析】 下面是由黄磊演唱的《再别康桥》的歌词,从这一艺术层面再来感受徐志摩的诗,你一 定会有新的体味。 挥挥我的衣袖从你的裙下过频频我在回头时刻柔......

诗两首雨巷和再别康桥的预习教案_图文

诗两首雨巷和再别康桥的预习教案诗两首雨巷和再别康桥是高一语文要学习的课文,那么同...

必修一 第一单元学案 沁园春长沙 雨巷 再别康桥 大堰河 我的保姆...

必修一 第一单元学案 沁园春长沙 雨巷 再别康桥 大堰河 我 的保姆 必修一 第一单元学案沁园春长沙 雨巷 再别康桥 大堰河 我的保姆 《沁园春长沙》学案(人教版高一必修) 学习目标: 1、欣赏诗中意象,体会诗人情感。 2、通过反复诵读,......

雨巷学案

高一语文学案 执笔人: 执笔人:屈平 课题 三维目 标 学习方 法《再别康桥 《雨巷》 再别康桥》 学时:2 雨巷》 再别康桥》 学时: 《 1、品读诗的韵律,品味诗的意象,领悟诗的意境,体悟诗的真情。 、品读诗的韵律,品味诗的......

再别康桥完整学案

《再别康桥》导学案【每天一读】 《沙扬娜拉》 最是那一低头的温柔, 象一朵水莲花...

《再别康桥》(徐志摩) 导学案设计(XX版高一必修一)_图文

精美文档《再别康桥》(徐志摩) 导学案设计(XX 版高一必修一) 【目标择定】 ...

《雨巷》学案

学教有进推效高设建,堂课想理筑构 《雨巷》学案 一、学习目标: 、吟咏品读,体味诗歌的情感美。 2、把握意象...2、背诵《再别康桥》第一节和第七节,体味诗歌回环 务服捷便和源资质优更供大台平的讨习学流交建搭师教为益......

2《再别康桥》导学案-人教版高中语文必修一_图文

《再别康桥》导学案 【学习目标】 1、通过吟诵、咀嚼,学会鉴赏现代诗歌的“三美”。 2、通过意象感受诗歌的独特意境,领会诗人的感情。 3、能够背诵《再别康桥》。 【学习重难点】 重点:领悟诗情,获得情感体验;品味“三美”,感受诗的......

《再别康桥》导学案

《再别康桥》导学案 目 录 语文必修二 第一单元 学案序号 13 课 题 再别康桥 课 型 新授 课 时 1 课时 编写人 李运博 审核人 王传花 学科联系人签字 崔久华 使用说明与学法指导 本学案中的“定标自学”部分旨在帮助学生预习......

热爱生命诗歌朗诵配稿

生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。热爱生命吧!我的朋友。《热爱生命》我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程我不去想能否赢得爱情既然钟情于玫瑰就勇敢地吐露真诚我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线留给世界的只能是背影我不去想未来是平坦还是泥泞只要热爱生命一切，都在意料之中
2021-11-19 07:00:34

珍爱生命诗歌朗诵

生命如火，照亮我们一生;生命如霞，使我们朝气蓬勃;生命如花，使我们嗅到她的香味;生命如诗，一首首使我们有所感悟。珍爱生命诗歌朗诵篇一《热爱生命》当我黑亮的眼睛闪耀在黑暗中却被黎明刺瞎了视觉神经我依然会用干瘪的种子在肥沃的土地上写下热爱生命当沙漠的黄风吹裂了我的双唇我依然用滚烫的泪珠在金黄的沙地上写下
2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵稿

热爱生命，才能在这个绚烂的上世界绽开了生命之花完整自己的人生。热爱生命诗歌朗诵稿篇一热爱生命请热爱生命，珍贵的人请接受我这衷心的称呼——珍贵的人这称呼并非只献给——官员、富人、才子、明星它献给这世界上所有生而平等的人——穷人、流
2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵女声

生命是每个人的财富，世界因有了生命而绚丽多姿，生机勃勃，让我们热爱与珍惜自己的生命，把握人生中的每分每秒。《热爱生命》如果你选择放弃成功便是一片孤迹如果你没有勇气应该寻找属于自己的位置如果你热爱生命远方的黎明会更美丽既然选择坚强便坚持到底也许远方的美丽很遥远既然目标是远方留给天空的只是彩虹但，只要热
2021-11-19 07:00:34

食指诗歌 热爱生命

热爱生命是这个时代的主题，我们也应该像食指那样，永远热爱着生命。食指的诗《热爱生命》也许我瘦弱的身躯像攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。也许经过人生激烈地搏斗后，我死得比那湖水还要平静。那请去墓地寻找我的碑文，上面仍会刻着：热爱生命。我下决心：
2021-11-19 07:00:34

关于热爱生命的诗歌

也许我瘦弱的身躯象攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。热爱生命诗歌篇一我不去想生命的这个过程赋予我什么样的使命在人生这条路上的悲喜我不去想在季节的春天让希望种在泥土发芽洒下和风细雨的亲密热爱生命在春天扬起希望我不去想在季节的夏天酷热的太阳挥洒汗水
2021-11-19 07:00:34

热爱生命的诗歌朗诵稿

生命是伟大的，它就像扎根在边疆的白杨树，可以抵挡风沙，保卫着我们前行。热爱生命诗歌朗诵稿篇一默默的领受一切默默的体味一切象一只蝴蝶象一只鸟不让季节的痛打碎生活的从容不让梦境碎裂的痛苦打破世界的淡定睡得比狗晚起得比鸡早每天早早的起床跑步踢腿跳跃打拳不管寒天酷暑从不间断火热的情感不断发酵成日子深处对梦想
2021-11-19 07:00:34

春节对联ppt

对联讲究对仗，对仗是中国古代诗歌格律的表现之一。对仗又称排偶。它是把同类或对立概念的词语放在相对应的位置上使之出现相互映衬的状态，使语句更具韵味，增加词语的表现力。春节对联篇一：百年天地回元气;一统山河际太平。横批：国泰民安百世岁月当代好;千古江山今朝新。横批：万象更新岁通盛世家家富;人遇年华个个欢
2021-11-18 07:00:37

万物归心 林清玄

林清玄的散文创作深受禅宗思想的影响,这类作品往往包含了深远的禅意，林清玄的散文独树一帜,自成风格,其散文可贵之处在于,他的写作能以积极的入世态度,关注现代人生存中面临的种种问题,并伴之以人文的关怀和思考 他的散文风格简朴、清新、智慧、幽远,能做到虚实生辉,空灵流动,具有诗性之美 。万物的心 林清
2021-11-18 07:00:37

沁园春长沙朗诵音频

毛泽东在1925年秋写的《沁园春·长沙》，“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”点明了时间、地点和特定的环境。《沁园春长沙》这首词的朗诵技巧：“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”这前三句应慢读，其中，“北”字要重读，&l
2021-11-18 07:00:37

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