詹天佑课文思维导图
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课文詹天佑的课例分析

【片段一】　　师：大家刚才谈了很多心目中感动20世纪中国的人物，各有各的充分理由。有这样一个人，虽然他离我们的年代比较久远，但每一个中国人都不应该忘记他，他就是──詹天佑(板书)。(深情地叙述)这是值得每一个中国人都深深怀念的名字，让我们深情地呼唤他的名字：……　　生：齐读课题。　　师：这是值得每一
2020-07-08 07:00:31

课文《詹天佑》的教后记

《詹天佑》是一篇较为经典的老课文，重点写了詹天佑一生中最主要的事迹主持修筑了第一条完全由我国的工程技术人员设计、施工的京张铁路。 对于这样一个较为传统的课文，为了做到常教常新，挖掘文章中经久不衰的魅力，使文本焕发出时代的风采，我设计了如下的教学思路：　　（一）、 着眼整体， 大胆取舍　　考虑到本课内
2019-01-31 09:02:41

《詹天佑》的设计方案及概念图_图文

一、教学设计概述(一)思路概述 九年义务教育六年制教科书语文第 12 册,是根据语文教学大纲的基础上修订而成的,教材力图全面体现素质教育的思想,注重培养学生的美好道德情操和人文精神,倡 导自主、合作、探究的学习方式。《詹天佑》这篇......

《詹天佑》的设计方案及概念图

(2)过程和方法:引导和组织学生用思维导图分析概括本课内容以及用相关的概念图 分析铁路建造过程中难题,从而培养创新的意识。 (3)情感、态度和价值观:学生感受杰出的爱国工程师詹天佑的事迹,赞颂他严谨的 科学态度,坚忍不拔的毅力和崇高......

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《草虫得村落》 4.《索溪峪得“野”》 单元整体思维导图一 六年级 上册 第二单元 “我得中国心” 1.《詹天佑》 2。《怀念母亲》 3。《彩色得翅膀》 4、《中华少年》 单元整体思维导图二 第三单元 “爱满人间” 1、《穷人......

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《索溪峪的“野”》 单元整体思维导图一 第二单元“我的中国心” 1.《詹天佑》 2.《怀念母亲》 3.《彩色的翅膀》 4.《中华少年》 单元整体思维导图二 第三单元“爱满人间” 1.《穷人》 2.《别饿坏了那匹马》 3.《唯一......

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六年级 上册 第一单元 “畅游自然,滋养心灵” 1.《山中访友》 2.《山雨》 3.《草虫的村落》 4.《索溪峪的“野”》 单元整体思维导图一 第二单元 “我的中国心” 1.《詹天佑》 2.《怀 ......

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( 人 ) 版六年级语文思维导图第一单元 “畅游自然,滋养心灵” 1.《山中访友》 2.《山雨》 3.《草虫的村落》 4.《索溪峪的“野”》 单元整体思维导图一 1/45 2/45 第二单元 “我的中国心” 1.《詹天佑》 2.《怀念母亲......

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《詹天佑》 2.《怀念母亲》 3.《彩色的翅膀》 4.《中华少年》 只供学习与交流 此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除 单元整体思维导图二 只供学习与交流 此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除 只供学习与交流 此......

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六年级 上册 第一单元 “畅游自然,滋养心灵” 1.《山中访友》 2.《山雨》 3.《草虫的村落》 4.《索溪峪的“野”》 单元整体思维导图一 . . . . . . . . 第二单元 “我的中国心” 1.《詹天佑》 2.《怀念母亲》 3.......

读骆驼祥子每章读后感

《骆驼祥子》是老舍的代表作之一，主要以老北京市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷悲惨命运为主要情节，揭示了旧中国的黑暗，表达了对生活在社会最底层劳动人民的同情。1 祥子本来生活在农村，18岁的时候，不幸失去了父母和几亩薄田，便跑到北平城里来做工了。生活迫使他当了人力车夫，他既年轻又有力气，不吸烟，不
2021-11-17 07:00:35

骆驼祥子读后感悟100字

读完骆驼祥子这本书，我不禁为祥子感叹，为黑暗政府憎恶，为当时由于军阀混战而民不聊生的社会而惋惜。　　骆驼祥子读后感悟100字一　　我们现在的社会就是美好的，幸福的。没有自私，不幸和残酷了吗？现在社会，有许多人进步了，也有许多人退步了，这个退步是指人们的心灵变得败坏了，丑恶了，然而社会总是要进步的，我
2021-11-17 07:00:35

作文骆驼祥子读后感840

骆驼祥子中的祥子一个曾经勤劳坚忍，有着自己目标的人最后却沦为了社会垃圾。篇一：作文骆驼祥子读后感840《骆驼祥子》讲述的是旧中国北平城里一个车夫祥子的悲惨故事。青年农民祥子由乡下来到城市，他对美好生活充满了憧憬，也有自己的生活理想——买上自己的洋车。终于，在祥子诚实努力的劳动
2021-11-17 07:00:35

阅读答案《给我的孩子们》

阅读题一般是从选文里有可能被学生忽略且又不一定真懂的地方抽出来编成各种形式的问题，用来考察学生的理解能力。阅读理解题的核心是“提取信息”，也就是筛选信息。因此，答案要从文章筛选，只要认真揣摩上下文意，准确抓住关键语句，大多数题目的答案在原文中都是能够“挖&rdqu
2021-11-15 07:00:36

阅读答案《木瓜树的选择》

学生在做阅读题回答问题的时候要站在出题人的角度去回答问题，问什么答什么，是所答充分、到位、准确、有条理。整合时一定要确保文通句顺。　　《木瓜树的选择》阅读原文　　林清玄　　路过市场，偶然看到一棵木瓜树苗，长在水沟里，依靠水沟底部一点点烂泥生活。　　这使我感到惊奇，一点点烂泥如何能让木瓜树苗长到腰部的
2021-11-15 07:00:36

红楼梦第24回主要人物

《红楼梦》的主要内容虽然是写贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的恋爱、婚姻故事，但完全打破了才子佳人之作的固定模式。它不仅写出宝黛的爱情悲剧，更以这个爱情悲剧为中心写出了当时具有代表性的贾、史、王、薛四大家族的兴衰，向腐朽的封建制度敲响了沉沉暮鼓。《红楼梦》第二十四回醉金刚轻财尚义侠 痴女儿遗帕惹相思话说林黛玉
2021-11-15 07:00:36

普希金的抒情诗

普希金作品崇高的思想性和完美的艺术性使他具有世界性的重大影响，在他的抒情诗中就有明显的表现。《冬天的道路》透过一层轻纱似的薄雾月亮洒下了它的幽光，它凄清的照着一片林木，照在林边荒凉的野地上。在枯索的秋天的道上三只猎犬拉着雪橇奔跑，一路上铃声叮当地响，它响得那么倦人的单调。从车夫唱着的悠长的歌能听出乡
2021-11-14 07:00:37

贾平凹的老师

贾平凹的老师是一个怎样的人，在贾平凹的眼中老师是什么样子的?人类是惟一会脸红的动物，也是惟一该脸红的动物。我的老师孙涵泊，是朋友的孩子。今年三岁半。他不漂亮，也少言语，平时不准父母杀鸡剖鱼，很有些良善。开始我见他只逗着取乐，到后来便不敢放肆，认了他是老师。许多人都笑我认三岁半的小孩为师，是我疯了，或
2021-11-12 07:00:37

阅读答案《渔王的儿子》

做阅读题要通读全文，把握文章内容，理清脉络。答题时切忌文章都没完整的阅读就匆匆忙忙地写答案。最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。《渔王的儿子》阅读原文有个渔人有着一流的捕鱼技术，被渔民们尊为“渔王”。然而“渔王”年老的时候非常苦
2021-11-11 07:00:38

阅读答案《最好的圣诞礼物》

做阅读题要学会从文章中直接提取信息。有些试题可以用文中的原话来作答，这时就可以“从文章中直接提取信息”，回答问题。《最好的圣诞礼物》阅读原文⑴我们是餐厅里唯一带着小孩吃饭的家庭。我让埃里克坐在一张高椅上。我注意到餐厅里的每一个人都安静地吃着，偶尔交谈，也是发出很轻的声音。⑵突
2021-11-11 07:00:38

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