醉翁亭记教学设计

醉翁亭记教案设计

一确立教学目标:　　1 学习作者以“乐”为主线，前呼后应，严谨的结构。　　2 鉴赏作者独特的文笔，赏析文字传达出的优美情境。　　3 了解作者游览山水的乐趣及与民同乐的情怀。　　二导入新课　　三理清文章脉络 (引导:结合各段内容，理清文章的行文脉络)　　教师:文章每一节写了哪些内容?每一节之间是

2020-10-29 07:00:46

醉翁亭记教学目的范文

【教学目的】　　一、理解本文从乐和醉中所抒发的政治理想。　　二、了解本文写景、抒情的特色，并复习巩固骈散结合的句法。　　【教学设想】　　一、安排两课时。　　二、布置课前作业，让学生利用注释及工具书，读准字音，疏通文意，课内根据学生实际释难句。　　三、用自主参与教学法，充分利用课内时间，学生进行阅读思

2019-04-08 01:36:22

关于《醉翁亭记》的教学建议

１、参考课文说明，结合课后练习第一、二题，指导学生熟读课文，整体感知，体会语句的形式特点及其与表意的关系，教师可以用板书的形式概括课文内容。下面的板书形式可供参考：　　第一段，引入：　　亭的周边环境：环滁皆山→琅琊山→酿泉→有亭翼然　　亭名的由来：作亭者→名之者→命名之意　　第二段，写景：　　朝暮之

2019-04-06 10:22:33

欧阳修《醉翁亭记》教学案例分析

一、学习目的　　1、知识与技能：　　引导学生反复诵读文章，感受优美的语言，力求背诵文章。品析解读文章，理解其主突旨，提高语文水平。　　2、过程与方法：　　培养学生查阅资料学习语文的方法和能力，以及分析文章，积累语言，再现美文意境的方法和能力，从而发挥创造想像，激发思维创新。　　3、情感态度与价值观：

2019-04-02 11:59:48

《醉翁亭记》的教学案例分析

学习目的：　　1、知识与技能：　　引导学生反复诵读文章，感受优美的语言，力求背诵文章。品析解读文章，理解其主突旨，提高语文水平。　　2、过程与方法：　　培养学生查阅资料学习语文的方法和能力，以及分析文章，积累语言，再现美文意境的方法和能力，从而发挥创造想像，激发思维创新。　　3、情感态度与价值观：

2019-03-22 11:31:46

《醉翁亭记》的教学建议

１、参考“课文说明”，结合课后练习第一、二题，指导学生熟读课文，整体感知，体会语句的形式特点及其与表意的关系，教师可以用板书的形式概括课文内容。下面的板书形式可供参考：　　第一段，引入：　　亭的周边环境：环滁皆山→琅琊山→酿泉→有亭翼然　　亭名的由来：作亭者→名之者→命名之意　　第二段，写景：　　朝

2019-03-21 16:59:28

初二语文《醉翁亭记》教学案例

【案例背景】　　《醉翁亭记》是脍炙人口的名篇。文章在结构上前后紧相呼应，行文严谨，浑然一体。全篇也多用“也”字句，形成一种一唱三叹的吟咏句调，极有特色，读来朗朗上口。为此，要让学生强加诵读，仔细阅读课文注释，疏通文意，督促学生查找有关资料以加深理解。这些工作在学生课前预习中做了充分而必要的强调。加强

2019-03-06 04:39:58

有关《醉翁亭记》教学设计

【教学目标】　　1、理解文章意思，感受语言的优美。　　2、掌握而、也的用法。　　3、理解欧阳修的旷达情怀，与民同乐的积极政治思想。　　【教学重点难点】　　1、而、也的用法。　　2、理解文章主旨。　　【教学方法】　　启发式教学、诵读式教学。　　【教具】　　录音机，投影机。　　【教学内容】　　一、导入新

2019-02-03 09:32:07

《醉翁亭记》教学设计范文精选

【课型】　　活动课。　　【教学内容】　　“梦游”醉翁亭。　　【教学目标】　　１、培养学生的想象能力。　　２、注重对景物的细致描写。　　３、写作训练。　　【重难点】　　对文章内容的理解及写作。　　【教具】　　投影仪、图片、录音机、磁带、送话器。　　【教学程序】　　一、内引铺垫　　北宋时期，曾有一位著名

2018-02-09 10:02:40

《醉翁亭记》教案设计

教学目标　　知识目标　　1、积累文言词语，掌握一些常用实词的含义及个一些虚词的用法。　　2、指导学生朗读，逐步加深对课文的理解，熟读成诵。　　能力目标　　1、学习将写景、叙事、抒情相结合的写法。　　2、体会醉与乐的关系，理解作者的写作意图。　　情感态度与价值观　　理解作者的旷达情怀和与民同乐的政治

2015-02-07 20:02:40

《醉翁亭记》教学设计

《醉翁亭记》教学设计作者:朝阳县羊山实验中学李树锐教学目标: 1、了解有关...

醉翁亭记教案

醉翁亭记教案_初二语文_语文_初中教育_教育专区。醉翁亭记教案《醉翁亭记》教案...

《醉翁亭记》优秀教案

【交流点拨】醉翁亭。 7.自号醉翁的原因是什么? 【交流点拨】“饮少辄醉,而年又最高”。 8.小结: 【交流点拨】总写醉翁亭秀丽的自然环境和它的得名,并指出“醉翁”二字的深意。四、板书设计醉翁亭记欧阳修环滁皆山→西南......

醉翁亭记优秀教案

24 醉翁亭记第一课时【学习目标】 1.了解作者和时代背景,初步感知琅琊山之美和作者的思想感情。(重点) 2.反复朗读课文,体会文章的语言美、意境美,背诵精彩句段。(重点) 3.积累文言词汇,疏通课文大意。(重点) 【教学过程】一、......

醉翁亭记教学设计新部编版

___ 任教老师:___ xx 市实验学校育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 醉翁亭记(教案) 欧阳修一、导入新课:请大家来猜一副对联,看它写的是那一座建筑? 上联:翁去八百年,醉乡犹在下......

醉翁亭记教学设计

醉翁亭记教学设计_初二语文_语文_初中教育_教育专区。28、《醉翁亭记》教学设计...

《醉翁亭记》公开课教案

2、指定两名学生担任导游,搜集相关资料:韦应物的《滁州西涧》;欧阳修的生平经历,思想;滁州地理环境、琅琊山、醉翁亭的图文介绍;与《醉翁亭记》相关的小故事。 3、教师制作多媒体课件。教学过程: 一、创设情境,导入新课。 1、......

《醉翁亭记》教学设计及反思

《醉翁亭记》教学设计及反思教学目标: 知识与能力: 1、体会作者的思想感情,理...

醉翁亭记教案_图文

醉翁亭记教案醉翁亭记教案(通用 3 篇)一、教学目标 1、理解重点词语的意思,体...

《醉翁亭记》教案设计

《醉翁亭记》教案设计_语文_小学教育_教育专区。《醉翁亭记》教案设计《醉翁亭记》教案设计教学目标: 知识与技能: 1.了解作者及写作背景。 2.积累文言词汇,背诵全文。 3.学习本文由景生情、情景交融的写法。过程与方法: 1.让......

《醉翁亭记》教案(1、2、3课时)

《醉翁亭记》主旨需要学生将相关文字进行整合阅读,分析之间的关系,同时需要学生联系创作背景及作者同期创作才能够深入地理解。所以本文适合于教给学生深入理解文章主旨的方法。在这个过程中训练学生分析、综合等高阶思维能力。三、教学......

《醉翁亭记》教学设计3

《醉翁亭记》教学设计3_教学案例/设计_教学研究_教育专区。《醉翁亭记》教学设计教学目标: 1、知识目标: ⑴积累文言词语,掌握一些常用实词的词义和重要虚词的用法。 ⑵了解作者及写作背景。 ⑶理解作者“与民同乐”的政治思想及其积极......

11醉翁亭记省优获奖教案

也是在此期间,欧阳修在滁州留下了不逊于《岳阳楼记》的千古名篇——《醉翁亭记》。接下来就让我们一起来学习这篇课文吧! 【教学提示】结合前文教学,有利于学生把握本文写作背景,进而加深学生对作品含义的理解。二、教学新课目标......

11醉翁亭记教案(含板书设计和教学反思)

11 醉翁亭记知识与技能 1.了解作者及写作背景。 2.理解作者“与民同乐”的政...

醉翁亭记教案设计导语_图文

【篇一】醉翁亭记教案设计导语《醉翁亭记》教案教学设计(人教版八年级下册) 教学...

醉翁亭记教案_语文_初中教育_教育专区 - 醉翁亭记教案

《醉翁亭记》教学设计武海燕一、导入新课 (上节课我带领大家翻译了《醉翁亭记》 ,这节课我们来分析一下这篇文章。板书 )醉翁亭记我国是一个文明古国,我国文化源远流长,在我国有这样一种文化现象。 1、景因文显文以......

醉翁亭记教学案

醉翁亭记教学案_语文_高中教育_教育专区。读书破万卷下笔如有神醉翁亭记主备:史...

《醉翁亭记》教学设计

板书设计: 醉翁亭记欧阳修山水之乐:山水、朝暮、四时游人之乐宴酣之乐禽鸟之乐教案审核曹卫萍《醉翁亭记》教学设计二教学目标: 1、学习本文以“乐”为主线,前后呼应把握文章结构,理解景物描写作用,学习本文写景与抒情......

醉翁亭记教学设计第一课时

醉翁亭记教学设计第一课时_语文_小学教育_教育专区醉翁亭记教学设计第一课时目...

醉翁亭记教案_初三语文_语文_初中教育_教育专区 - 醉翁亭记教案

一、醉翁亭记教材分析 (一、)整体感知宋仁宗庆历五年(1045),范仲淹、富弼、...

钢铁是怎样练成的名言

“收起枪，别跟任何人说。哪怕，生活无法忍受也要坚持下去，这样的生活才有可能变得有价值。”我们一起来学习在《钢铁是怎样炼成的》书中的名言吧。1、没有天生的信心，只有不断培养的信心。2、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。3、勇敢产生在斗争中，勇气是在每天

2021-11-18 07:00:37

高中苏轼赤壁赋

北宋大文豪苏轼写过两篇《赤壁赋》，高中的同学们，大家学习了哪一首呢?高一文言文《赤壁赋》课文(苏轼)壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御

2021-11-18 07:00:37

关于心经与玄奘法师的殊胜经历

我们学习了《心经》，就要用《心经》。用《心经》包括用《心经》的思想指导我们的修行，指导我们净化生命，净化生活，进而净化社会。各位大德：今天讲一个持诵《心经》的功德感应。现在流通最广的《心经》译本就是玄奘法师翻译的。在玄奘法师之前，还有鸠摩罗什翻译的《心经》。玄奘法师本人就是持诵《心经》的受益者。大家

2021-11-18 07:00:37

《西江月夜行黄沙道中》教学点评

《西江月夜行黄沙道中》写的是风、月、蝉、鹊这些极其平常的景物，然而经过作者巧妙的组合，结果平常中就显得不平常了。一、范读课题，自主解题师：今天我们学习《西江月夜行黄沙道中》，读题目时老师为什么在中间停顿一下?生：因为“西江月”是词牌，“夜行黄沙道中”

2021-11-17 07:00:35

《桃花源记》课文导学

《桃花源记》寄托了作者自己的社会理想，也反映了当时人民厌恶战争的情绪和追求劳动生活的愿望。【学习目标】1 朗读、背诵课文。2 理解积累一些文言实词。3 认识作者通过描写“世外桃源”所表达的不满黑暗现实，追求理想社会的思想感情。【重点】(1)朗读、背诵文言文。(2)理解积

2021-11-16 07:00:35

尤金《原谅》阅读答案

在学生之间，流传着这样一句话：“得阅读者得天下。”的确，阅读理解是初中时期学生语文学习的重点内容之一。阅读理解因其在考试中所占分值的比重和题目的难度而成为了令中学生感到苦恼的学习内容之一。《原谅》阅读原文尤金在上海的一家餐馆里，负责为我们上菜的那位女侍，年轻得像是树上的一片嫩

2021-11-15 07:00:36

阅读答案《礼物》

我们强调学生多读书，但是正处于初中时期的学生性格一般比较贪玩。完成了基本学习任务之后，显然没有几个愿意坐下来认真地阅读书籍。所以，关键是要引导学生建立良好的阅读习惯。《礼物》阅读原文①在小镇最阴湿寒冷的街角，住着约翰和他的妻子珍妮。约翰在铁路局干一份扳道工兼维修的活，又苦又累;珍妮在做家务之余就去附

2021-11-15 07:00:36

沁园春长沙带拼音全文

学习《沁园春·长沙》，可以领会诗人主宰大地沉浮的宽广胸襟和革命气概，体会字里行间的豪情壮志。dú lì hán qiū ，xiāng jiāng běi qù ，jú zi zhōu tóu 。独立

2021-11-14 07:00:37

沁园春长沙优质课实录

《沁园春·长沙》是毛泽东时值而立之年的他，站在橘子洲头，毛泽东回忆自己的前半生，回忆起1911～1923年在长沙求学生活和社会活动，想起其间发生的辛亥革命、五四运动、五卅惨案、国共合作的领导权之争，感慨之余，写下这首词，展现出作者的激情壮志和远大的理想和抱负。师：同学们，今天我们来学习

2021-11-14 07:00:37

《湖心亭看雪》导学稿

《湖心亭看雪》选自张岱的《陶庵梦忆》，为明清小品文佳作。运笔凝练清新、绘景幽静深远、抒情苍凉深沉、意蕴高雅脱俗。全文一百五十九字，将湖心亭寒夜雪景恍惚迷离，作者拥毳围炉、深夜观雪的孤高性格和落寞情怀表现得栩栩如生。《湖心亭看雪》导学稿【学习目标】1、利用注释或工具书，借助旧知，疏通文意，积累文言词语

2021-11-13 07:00:37

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